Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen: Perspektiven, theoretische Rahmungen und empirische Zugänge
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| Published: |
Bad Heilbrunn
Verlag Julius Klinkhardt
2023
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INHALTSVERZEICHNIS
]AN-HENDRIK
HINZKE
UND
MANUELA
KELLER-SCHNEIDER
VORWORT
.
7
JAN-HENDRIK
HINZKE
UND
MANUELA
KELLER-SCHNEIDER
ZUR
PLURALITAET
DES
DISKURSES
UM
PROFESSIONALISIERUNG
UND
PROFESSIONALITAET
IM
KONTEXT
DES
LEHRER:INNENBERUFS
-
EINLEITUNG
.
9
TEIL
1:
PROFESSIONALISIERUNG
VON
LEHRAMTSSTUDIERENDEN
IN
BEZUG
AUF
DAS
PRAXISFELD
SCHULE
HERBERT
ALTRICHTER,
CHRISTOPH
WEBER,
KATHARINA
SOUKUP-ALTRICHTER
UND
JOHANNES
REITINGER
FORSCHENDES
LERNEN
UND
KOMPETENZENTWICKLUNG
VON
LEHRAMTSSTUDIERENDEN
.
27
KATHARINA
HEISSENBERGER-LEHOFER
UND
GEORG
KRAMMER
LERNERGEBNISSE
STUDIERENDER
DURCH
PRAKTIKUMSINTEGRIERTE
PRAXISFORSCHUNG
IM
VERLAUF
IHRES
LEHRAMTSSTUDIUMS
.50
JAN-HENDRIK
HINZKE,
VANESSA-PATRICIA
BOLDT
UND
ALEXANDRA
DAMM
UNGEWISSHEIT
ALS
,
TREIBER
4
VON
PROFESSIONALISIERUNGSPROZESSEN?
INTERPRETATIONEN
VON
GRUPPENDISKUSSIONEN
MIT
LEHRAMTSSTUDIERENDEN
ZU
BEGINN
VON
VERANSTALTUNGEN
FORSCHENDEN
LERNENS
73
TOBIAS
LEONHARD
AUCH
OHNE
STUDIUM?
LEHRER:IN-WERDEN
ALS
SUBJEKTIVIERUNGSGESCHEHEN
.
94
TEIL
2:
AUF
DIE
PROFESSIONALISIERUNG
VON
LEHRAMTSSTUDIERENDEN
EINWIRKENDE
AKTEUR:INNEN
DORIS
WITTEK
KASUISTIK
ALS
,
DOPPELTE
4
KRISE
DER
PROFESSIONALISIERUNG
-
GRENZERFAHRUNGEN
VON
STUDIERENDEN
UND
LEHRENDEN
DES
LEHRAMTS
.
115
FABIAN
DIETRICH
BERUFSKULTURELLE
UNBESTIMMTHEIT
-
EINE
ANNAEHERUNG
AN
EINE
SPEZIFIK
DER
BERUFSKULTUR VON
LEHRER:INNEN
ZWISCHEN
FREMD
UND
SELBSTBESCHREIBUNG
.
136
JULIA
KOSINAER
UND
ANNA
LAROS
DIE
PRAXISLEHRPERSON.
INHALTLICHE
UND
METHODOLOGISCHE
UEBERLEGUNGEN
BEI
DER
REKONSTRUKTION
EINES
AUSBILDER:
INHABITUS
AM
LAENGSSCHNITTLICHEN
FALLBEISPIEL
.
153
TEIL
3:
PROFESSIONALISIERUNG
UND
PROFESSIONALITAET
VON
LEHRPERSONEN
IM
SCHULFELD
ANDREAS
BONNET,
ELENA
BAKELS
UND
UWE HERICKS
DIE
PROFESSIONALISIERUNG
VON
LEHRPERSONEN
AUS
PRAXEOLOGISCHER
PERSPEKTIVE
-
PROFESSIONELLES
HANDELN
ALS
ENTSCHEIDEN
.179
MANUELA
KELLER-SCHNEIDER
UND
ROGER
KELLER
PROFESSIONALISIERUNG
UND
SCHULENTWICKLUNG
-
DIE
BEDEUTUNG
DER
SCHUL
LEITUNG
FUER
DIE
STAERKUNG
VON
INDIVIDUELLEN
UND
KOLLEKTIVEN
RESSOURCEN
.197
SVEN
PAULING
UND
TILL-SEBASTIAN
IDEL
UNGEWISSHEIT
IN
DER
SCHULENTWICKLUNG.
STRUKTURTHEORETISCHE
ERKUNDUNGEN
ZUR
LEHRKRAEFTEPROFESSIONALITAET
IM
SCHULVERSUCH
PRIMUS
.
220
FRANZISKA
CARL,
DAGMAR
KILLUS
UND
MAREN
PLAUM
PEER
REVIEWS
IN
SCHULNETZWERKEN
IM
SPANNUNGSFELD
ZWISCHEN
PAEDAGOGISCHER
PROFESSIONALITAET
UND
ORGANISATION
.
239
JULIA
HAEBIG
UND
ENIKOE
ZALA-MEZOE
PROFESSIONALISIERUNG
VON
LEHRPERSONEN
IM
KONTEXT
VON
SCHUELER:INNENPARTIZIPATION.
EINE
REKONSTRUKTIVE
ANALYSE
259
AUTOR:INNENVERZEICHNIS
.
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| title_full | Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen Perspektiven, theoretische Rahmungen und empirische Zugänge Jan-Hendrik Hinzke, Manuela Keller-Schneider (Hrsg.) |
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