Religionsunterricht und seine Rahmungen:
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| Veröffentlicht: |
Babenhausen
Verlag LUSA
2023
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| Schriftenreihe: | Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik
Band 14 |
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| Beschreibung: | 216 Seiten Illustrationen, Diagramme 24 cm x 17 cm, 400 g |
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Inhalt Herausgeber IS iW* Rahmen und Rahmungen im Religionsunterricht 7 erundlepend 0' . Isabelle Hoyer Was sind Rahm(ung)en? Oliver Reis Ein Ordnungsversuch verschiedener Forschungskontexte 11 Hanna Roose Stefanie Lorenzen Religionsunterricht im Rahmen des Doughnut-Modells: Ulrike Witten diskutiert am Beispiel des Lehrkräftemangels Isabelle Hoyer Der Lehrkörper der Lehrkraft 20 36 Körperliche Rahm(ung)en im Religionsunterricht Hanna Roose Konfessioneller Religionsunterricht zwischen 48 Versachkundlichung und Individualisierung reflexiv 63 Pingel-Hentschel Individuelle Rahmungen der schulpädagogischen Ausbildung im Vikariat Manfred Riegger Unterrichtssituationen simulieren und als ver-rückte 75 Nadine Unterrichtswirklichkeit reflektieren Soziologische und religionspädagogische Präzisierungen von Situation und Habitus Anika Loose „Wer von euch kennt denn Kahoot!?" Digitale Praktiken der Rahmung in der Konfirmandenarbeit 94
■ konkret Kristina Maurer Oliver Reis Die Kunst des Störens - eine komplexe Rekonstruktion pragmatischer Rahmungen 107 Gerhard Büttner Oliver Reis Schule spielen - die Ausbildung von Lehrkräften mithilfe von und als Simulation 122 Kathrin Termin Lea Torwesten .Religionsunterricht' im Schülerlabor - Beobachtungen zum Rahmenwechsel zwischen Schule und Universität auf Basis des Schüler/innen-Feedbacks 138 Melina Macanovic Norbert Brieden „Da werden Lernlandschaften miteinander verknüpft" Wie Lehrkräfte das Bochumer Schülerlabor rahmen 153 Manuel Stinglhammer Wie Lernrahmungen den Unterricht steuern 166 Karin Peter Rahmengeprägte Vorstellungen im Religionsunterricht Bedeutung und Bearbeitungsmöglichkeiten juveniler alltagsweltlich und theologisch gerahmter Vorstellungen am Beispiel der Opferthematik 179 Hans Mendl Kognition - Erleben - Reflexion. Ein performatives Grundmodell im Praxistest 189 Empirische Forschung und pädagogischer Begriff Was erfragt die Frage nach Rahmungen im Religionsunterricht? 203 Autorinnen und Autoren 212 R kritisch Christian Kahrs |
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