75 Bildkarten Resonanzpädagogik:
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Weinheim ; Basel
Beltz
2019
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KARTENSET
IM
UEBERBLICK
FINDEN
SIE
SELBST
HERAUS,
OB
UND
WANN
SIE
DIESE
GEDANKEN
ALS
INSPIRIEREND
EMPFINDEN.
SEITE
10
5.
GEDANKENAUSTAUSCH
1.
HINTERGRUNDGESCHICHTEN
SATZANFAENGE
SIND
STARTBLOECKE
FUER
EIGENE
GEDANKEN
WO
DER
FOTOFLANEUR
SEINE
BILDER
FAND
DIE
BILDKARTEN
SPRECHEN
FUER
SICH.
DOCH
WENN
SIE
WISSEN,
WANN
UND
WO
DAS
FOTO
ENTSTANDEN
IST,
KOENNEN
SIE
DAS
MOTIV
(NOCHMALS)
SATZANFAENGE
KOENNEN
EIN
ANLASS(ER)
SEIN,
BEGEGNUNGEN
FUER
EINEN
GEDANKENAUSAUSTAUSCH
ZU
SUCHEN
UND
EINEN
SEITE
3
GESPRAECHSEINSTIEG
LEICHTER
ZU
FINDEN.
6.
PRAXISBEISPIELE
SEITE
11
MIT
EINEM
ANDEREN
BLICK
BETRACHTEN.
AUF
DER
RUECKSEITE
JEDER
KARTE
FINDEN
SIE
EINE
KURZE
HINTERGRUNDGESCHICHTE.
BILDBETRACHTUNG
GEMEINSAM
ENTWICKELN
2.
GESPRAECHSNOTIZEN
IMPULSE
AUS
DER
RESONANZFORSCHUNG
IN
DER
FORTSETZUNG
DES
GESPRAECHS
ZWISCHEN
DEN
AUTOREN
(SIEHE
2.)
KOENNEN
SIE
AM
BEISPIEL
DER
BEIDEN
ERSTEN
BILDKARTEN
NACHLESEN,
WIE
DAS
TEAM
MIT
DEN
FOTOS
GEARBEITET
HAT.
SEITE
12
RESONANZFORSCHER
PROF.
DR.
HARTMUT
ROSA,
FOTOGRAF
UND
JOURNALIST
MICHAEL
GLEICH
UND
MODERATOR WOLFGANG
ENDRES
HABEN
SICH
ZU
EINEM
IDEEN-
UND
GEDANKENAUSTAUSCH
IM
STUDIENHAUS
ST.
BLASIEN
7.
ANREGUNGEN
GETROFFEN
UND
DAS
KONZEPT
FUER
DAS
KARTENSET
RESONANZPAEDAGOGIK
IN
SPIELERISCHEN
UEBUNGEN
RESONANZ
ERLEBEN
BESPROCHEN.
AUSZUEGE
AUS
DIESEM
GESPRAECH
LESEN
SIE
HIER.
SEITE
5
BEIM
EINSATZ
DER
BILDKARTEN
SIND
RESONANZMOMENTE
ZU
ERLEBEN,
DIE
DURCH
SPIELERISCHE
UEBUNGEN
VERTIEFT
3.
KONZEPTION
WERDEN
KOENNEN.
HIER
FINDEN
SIE
ANREGUNGEN,
DIE
SICH
RESONANZ
IN
FUENF
MODULEN
IN
DER
SEMINAR-
UND
GRUPPENARBEIT
BEWAEHRT
HABEN.
SEITE
17
DIE
BILDKARTEN
SIND
IN
FUENF
THEMENBLOECKE
AUFGETEILT:
RESONANZFENSTER
(KARTEN
1-15)
/
RESONANZDRAEHTE
(KARTEN
16-30)
/
8.
REFLEXION
RESONANZBEZIEHUNG
(KARTEN
31-45)
/
RESONANZACHSEN
MIT
FRISCHEM
BLICK
DIE
WELT
BETRACHTEN
(KARTEN
46
-
60)
/
RESONANZMODUS
(KARTEN
61-
75).
IN
DIESEM
ESSAY
VON
WOLFGANG
ENDRES
WERDEN
WEITERE
ALLE
RESONANZBEGRIFFE
STEHEN
IN
EINEM
ZUSAMMENHANG
RESONANZASPEKTE
ANGESPROCHEN
WIE
FEHLERKULTUR,
HUMOR
MITEINANDER.
SO
KOENNEN
SIE
IN
DER
PRAXIS
DIE
KARTEN
IN
UND
MOTIVATION
DURCH
SELBSTWIRKSAMKEIT.
SEITE
19
EINER
BELIEBIGEN
ANORDNUNG
EINSETZEN.
SEITE
9
BILDKARTENUEBERSICHT
SEITE
22
4.
IMPRESSIONEN
IMPULSE
IN
BILDHAFTER
SPRACHE
DAS
AUTORENTEAM
ZU
JEDEM
FOTO
GIBT
ES
AUF
DER
RUECKSEITE
EIN
ZITAT,
EIN
WOLFGANG ENDRES,
MICHAEL
GLEICH,
PROF.
DR.
HARTMUT
ROSA
KURZES
GEDICHT
ODER
EINEN
SPRICHWOERTLICHEN
IMPULS.
KURZVITAE
SEITE
27
|
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KARTENSET
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UEBERBLICK
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HERAUS,
OB
UND
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ALS
INSPIRIEREND
EMPFINDEN.
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10
5.
GEDANKENAUSTAUSCH
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(NOCHMALS)
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BEGEGNUNGEN
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GEDANKENAUSAUSTAUSCH
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LEICHTER
ZU
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PRAXISBEISPIELE
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MIT
EINEM
ANDEREN
BLICK
BETRACHTEN.
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DER
RUECKSEITE
JEDER
KARTE
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KURZE
HINTERGRUNDGESCHICHTE.
BILDBETRACHTUNG
GEMEINSAM
ENTWICKELN
2.
GESPRAECHSNOTIZEN
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RESONANZFORSCHUNG
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FORTSETZUNG
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GESPRAECHS
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(SIEHE
2.)
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AM
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DER
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BILDKARTEN
NACHLESEN,
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RESONANZFORSCHER
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DR.
HARTMUT
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UND
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UND
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SICH
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UND
GEDANKENAUSTAUSCH
IM
STUDIENHAUS
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BLASIEN
7.
ANREGUNGEN
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UND
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KONZEPT
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DAS
KARTENSET
RESONANZPAEDAGOGIK
IN
SPIELERISCHEN
UEBUNGEN
RESONANZ
ERLEBEN
BESPROCHEN.
AUSZUEGE
AUS
DIESEM
GESPRAECH
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SIE
HIER.
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5
BEIM
EINSATZ
DER
BILDKARTEN
SIND
RESONANZMOMENTE
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ERLEBEN,
DIE
DURCH
SPIELERISCHE
UEBUNGEN
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KONZEPTION
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KOENNEN.
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ANREGUNGEN,
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SICH
RESONANZ
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FUENF
MODULEN
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SEMINAR-
UND
GRUPPENARBEIT
BEWAEHRT
HABEN.
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DIE
BILDKARTEN
SIND
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FUENF
THEMENBLOECKE
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(KARTEN
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(KARTEN
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60)
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75).
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ESSAY
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WOLFGANG
ENDRES
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WEITERE
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RESONANZASPEKTE
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FEHLERKULTUR,
HUMOR
MITEINANDER.
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PRAXIS
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SELBSTWIRKSAMKEIT.
SEITE
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BELIEBIGEN
ANORDNUNG
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JEDEM
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