Studium als biographischer Übergang: eine qualitative Studie zu den Perspektiven der Studierenden
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Opladen ; Berlin ; Toronto
Verlag Barbara Budrich
2024
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| Schriftenreihe: | Reflexive Übergangsforschung – Doing Transitions
Band 12 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | Literaturverzeichnis Seite 214-230 |
| Beschreibung: | 231 Seiten 1 Diagramm 21 cm x 14.8 cm |
| ISBN: | 9783847427544 3847427547 |
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Inhaltsverzeichnis Danksagung. 5 Abbildungsverzeichnis. 11 1 Einleitung. 13 1.1 Problemexposition. 15 1.2 Ziel der Studie.18 1.3 Forschungsfragen und Vorgehensweise. 19 2 Stand der Forschung: Perspektiven und empirische Befunde zum Übergang ins Studium. 21 2.1 Anthropologische Zugänge: Übergänge als Statuspassagen. 21 2.2 Soziologische Bildungs- und Lebensverlaufsforschung. 23 2.3 Subjektorientierte biographische Übergangsforschung.26 2.4 Lebensaltersspezifischer Zugang zu Übergängen im Lebensverlauf. 28 2.5 Übergangstheoretische Hochschulforschung. 33 2.6 Desiderate und weiterführende Überlegungen. 48 3 Theoretische Bezugspunkte: „Doing transition“ ins Studium in der Perspektive einer subjektorientierten reflexiven Übergangsforschung. 51 3.1 Subjektorientierung als Zugang zu Transitionen. 51 3.2 Transitionen und
Übergänge in biographietheoretischer Perspektive. 53 3.3 Übergang ins Studiumin einer Lebensverlaufsperspektive. 54 3.4 Anforderungen der Studie an das Untersuchungsdesign — Überleitung zur Methodologie.55 4 Methodologie und Methode. 57 4.1 Qualitatives Forschungsdesign.57 4.2 Erschließung des Feldes, Samplingstrategie und Durchführung der Interviews. 58 7
4.3 4.4 5 Erhebung: biographisch-narrative Interviews.59 Interviewauswertung. 66 Falldarstellungen - Modi des Doing Transitions.72 5.1 Hanne Hanke (20): Modus der reflexiven Persönlichkeitsentwicklung. 72 5.1.1 Timeline. 72 5.1.2 Persönlicher Weg ins Studium. 73 5.1.3 Erwartungen an das Studium. 75 5.1.4 Alltags- und Lebensgestaltung . 76 5.1.5 Soziale В eziehungen im Übergang. 80 5.1.6 Selbstbilder: Vergangenheit - Gegenwart Zukunft. 84 5.1.7 Selbstverständnis im Übergang. 85 5.1.8 Erfahrungen von Hilfe im Übergang. 86 5.1.9 ZumDoing-Transition-Modus: Reflexive Persönlichkeitsentwicklung. 87 5.1.10 Verdichtung des Modus der reflexiven Persönlichkeitsentwicklung. 87 5.2 Bassam Al-Soudari (22): Modus der Krisenbewältigung. 95 5.2.1 Timeline. 95 5.2.2 Persönlicher Weg ins Studium. 96 5.2.3 Erwartungen an das Studium. 98 5.2.4
Alltags- und Lebensgestaltung .99 5.2.5 Soziale Beziehungen im Übergang. 103 5.2.6 Selbstbilder: Vergangenheit - Gegenwart Zukunft. 104 5.2.7 Selbstverständnis im Übergang. 106 5.2.8 Erfahrungen von Hilfe im Übergang. 106 5.2.9 ZumDoing-Transition-Modus: Krisenbewältigung. 108 5.2.10 Verdichtung des Modus der Krisenbewältigung: Mara Bender (24). 109 5.3 Aron Franz (25): Modus der druckbedingten und anpassungsorientierten Persönlichkeitsentwicklung. 111 5.3.1 Timeline. 111
Persönlicher Weg ins Studium. 112 Erwartungen an das Studium. 114 Alltags- und Lebensgestaltung. 114 Soziale Beziehungen im Übergang.117 Selbstbilder: Vergangenheit - Gegenwart Zukunft. 120 5.3.7 Selbstverständnis im Übergang. 121 5.3.8 Erfahrungen von Hilfe im Übergang. 121 5.3.9 Zum Doing-Transition-Modus: druckbedingte und anpassungsorientierte Persönlichkeitsentwicklung. 122 Tamara Uhlmann (23): Modus der Orientierung am Sozialen und an den eigenen Interessen.123 5.4.1 Timeline. 123 5.4.2 Persönlicher Weg ins Studium. 124 5.4.3 Erwartungen an das Studium. 126 5.4.4 Alltags- und Lebensgestaltung. 126 5.4.5 Soziale Beziehungen im Übergang. 129 5.4.6 Selbstbilder: Vergangenheit - Gegenwart Zukunft. 132 5.4.7 Selbstverständnis im Übergang. 134 5.4.8 Erfahrungen von Hilfe im Übergang. 135 5.4.9 Zum Doing-Transition-Modus: Orientierung am Sozialen und an den eigenen Interessen. 136 5.4.10 Verdichtung des Modus
Orientierung am Sozialen und an den eigenen Interessen. 137 Nadja Ehrenfeld (21): Modus der sozial gerahmten, erfahrungsbasierten Auseinandersetzung und Zielorientierung. 143 5.5.1 Timeline. 143 5.5.2 Persönlicher Weg ins Studium. 143 5.5.3 Erwartungen an das Studium. 147 5.5.4 Alltags-und Lebensgestaltung . 148 5.5.5 Soziale Beziehungen im Übergang. 151 5.5.6 Selbstbilder: Vergangenheit - Gegenwart Zukunft. 154 5.5.7 Erfahrungen von Hilfe im Übergang. 156 5.3.2 5.3.3 5.3.4 5.3.5 5.3.6 5.4 5.5
5.6 6 5.5.8 Zum Doing-Transition-Modus: sozial gerahmte, erfahrungsbasierte Auseinandersetzung und Zielorientierung. 156 5.5.9 Verdichtung des Modus sozialgerahmte, erfahrungsbasierte Auseinandersetzung und Zielorientierung. 157 Jacqueline Lindner (25): Modus des Wechsels vom Beziehungswunsch zur Fokussierung des eigenen Wegs 161 5.6.1 Timeline. 161 5.6.2 Persönlicher Weg ins Studium. 162 5.6.3 Erwartungen an das Studium.163 5.6.4 Alltags- und Lebensgestaltung. 164 5.6.5 Soziale Beziehungen im Übergang.168 5.6.6 Selbstbilder: Vergangenheit - Gegenwart Zukunft. 172 5.6.7 Selbstverständnis im Übergang. 173 5.6.8 Erfahrungen von Hilfe im Übergang. 174 5.6.9 Zum Doing-Transition-Modus: vom Beziehungs wunsch zur Fokussierung des eigenen Weges. 174 Modi des Doing Transition als Antwort auf die Herausforderungen im Studium?. 176 7 Re-Theoretisierung: Studium als biographischer Übergang.197 8 Implikationen für die psychosoziale Unterstützungspraxis.207 9 Zusammenfassung und Ausblick auf weitere Forschung.211 10
Literaturverzeichnis. 214 Anhang. 231
Der Übergang ins Studium ist für viele eine der wichtigsten Veränderungen im Lebensweg. Welche Erfahrungen machen Studierende? Wie gehen sie mit diesen Erfahrungen um? Die Studie wertet biographisch-narrative Interviews aus und bietet einen subjektorientierten reflexiven Blick auf das Studium als Übergang. Es wird gezeigt, dass die Themen, die im Studium für die Menschen relevant werden, ähnlich sind, sie diese jedoch in unterschiedlichen Modi des Doing-Transition gestalten. |
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Inhaltsverzeichnis Danksagung. 5 Abbildungsverzeichnis. 11 1 Einleitung. 13 1.1 Problemexposition. 15 1.2 Ziel der Studie.18 1.3 Forschungsfragen und Vorgehensweise. 19 2 Stand der Forschung: Perspektiven und empirische Befunde zum Übergang ins Studium. 21 2.1 Anthropologische Zugänge: Übergänge als Statuspassagen. 21 2.2 Soziologische Bildungs- und Lebensverlaufsforschung. 23 2.3 Subjektorientierte biographische Übergangsforschung.26 2.4 Lebensaltersspezifischer Zugang zu Übergängen im Lebensverlauf. 28 2.5 Übergangstheoretische Hochschulforschung. 33 2.6 Desiderate und weiterführende Überlegungen. 48 3 Theoretische Bezugspunkte: „Doing transition“ ins Studium in der Perspektive einer subjektorientierten reflexiven Übergangsforschung. 51 3.1 Subjektorientierung als Zugang zu Transitionen. 51 3.2 Transitionen und
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| spelling | Henrich, Kathrin Verfasser (DE-588)1311696911 aut Studium als biographischer Übergang eine qualitative Studie zu den Perspektiven der Studierenden Kathrin Henrich Opladen ; Berlin ; Toronto Verlag Barbara Budrich 2024 231 Seiten 1 Diagramm 21 cm x 14.8 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Reflexive Übergangsforschung – Doing Transitions Band 12 Literaturverzeichnis Seite 214-230 Studienmotivation (DE-588)4124264-6 gnd rswk-swf Studium (DE-588)4058216-4 gnd rswk-swf Biografieforschung (DE-588)4132300-2 gnd rswk-swf Studienanfang (DE-588)4183829-4 gnd rswk-swf Übergangszeit (DE-588)4384535-6 gnd rswk-swf Lebenslauf (DE-588)4034869-6 gnd rswk-swf Studium studying biographischer Übergang studies biographical transition Doing Transition making transition Modus des Doing Transition mode of doing transition Transitionsforschung transition research Studium (DE-588)4058216-4 s Lebenslauf (DE-588)4034869-6 s Übergangszeit (DE-588)4384535-6 s Biografieforschung (DE-588)4132300-2 s DE-604 Studienanfang (DE-588)4183829-4 s Studienmotivation (DE-588)4124264-6 s Verlag Barbara Budrich (DE-588)1064127169 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-8474-1924-2 Reflexive Übergangsforschung – Doing Transitions Band 12 (DE-604)BV046344933 12 Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034741058&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034741058&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Klappentext 1\p vlb 20230503 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#vlb |
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