Berufliche Orientierung und Beratung: aktuelle Herausforderungen und digitale Unterstützungsmöglichkeiten
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Weitere Verfasser: | , , |
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer VS
[2023]
|
Schriftenreihe: | Research
|
Schlagworte: | |
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Beschreibung: | XVII, 469 Seiten Illustrationen, Diagramme 21 cm x 14.8 cm |
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BERUFLICHE
ORIENTIERUNG
UND
BERATUNG:
AKTUELLE
HERAUSFORDERUNGEN
UND
DIGITALE
UNTERSTUETZUNGSMOEGLICHKEITEN
............
1
TINA
FLETEMEYER,
BARBARA
KNICKREHM
UND
BERND-JOACHIM
ERTELT
KONZEPTIONELLE
GESTALTUNG
DER
BERUFLICHEN
ORIENTIERUNG
AN
ALLGEMEINBILDENDEN
SCHULEN
WAS
HEISST
QUALITAET
IN
DER
BERUFLICHEN
ORIENTIERUNG
AN
SCHULEN?
........
13
INGO
BLAICH,
TILLMANN
GRUENEBERG,
BARBARA
KNICKREHM
UND
RAINER
THIEL
BERUFSORIENTIERUNG
UNTERRICHTEN:
CURRICULARE
VORGABEN
FUER
DEN
FACHUNTERRICHT
AN
HAUPTSCHULEN
IN
NORDRHEIN-WESTFALEN
-
ERGEBNISSE
EINER
DOKUMENTENANALYSE
ZU
KERNLEHRPLAENEN
31
HOUDAE
LENZEN,
SILVIA
GREITEN,
THOMAS
BIENENGRAEBER
UND
THOMAS
RETZMANN
YYDIE
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OFT
AUCH
SO
N
MINDERWERTIGKEITSGEFUEHL,
WAS
SIE
MIT
SICH
RUMTRAGEN
-
ZUR
BEGLEITUNG
VON
BERUFLICHEN
ORIENTIERUNGSPROZESSEN
VON
SOZIOOEKONOMISCH
BENACHTEILIGTEN
..............................................................................................................................
51
ALISHA
M.
B.
HEINEMANN,
LISA
VOGT
UND
MARIAM
RAJA
CHANCEN
UND
HERAUSFORDERUNGEN
EINES
ENTREPRENEURSHIP
EDUCATION-LANDESKONZEPTES
FUER
DIE
SCHULISCHE
BERUFSORIENTIERUNG
....
69
ILONA
EBBERS
UND
FLORIAN
FRENZ
VI
INHALTSVERZEICHNIS
BERUFLICHE
ORIENTIERUNG
MIT
YYMISSION
ICH
AN
SCHULEN
IN
MECKLENBURG-VORPOMMERN.
EINBLICKE
IN
DIE
SCHUL
UND
UNTERRICHTSMATERIALIEN
SOWIE
DIE
LEHRKRAEFTEWEITERBILDUNGEN
................
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LISA-MARIE
PILZ,
TOBIAS
PRILL
UND
CLAUDIA
KALISCH
BASISWISSEN
IM
THEMENFELD
BERUFLICHE
ORIENTIERUNG
FUER
ANGEHENDE
LEHRERINNEN
UND
LEHRER
............................................................
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PETER
CORNELIUS
UND
GERT-HOLGER
KLEVENOW
AUSGEWAEHLTE
THEORETISCHE
KONSTRUKTE
FUER
DIE
BERUFLICHE
ORIENTIERUNG
UND
BERATUNG
MODELL
DER
PERSOENLICHKEITS
UND
IDENTITAETSKONSTRUKTION
(MPI)
-
ANWENDUNG
IN
BERATUNG
UND
COACHING
MITTELS
YYIDENTITAETSKARTE
64
..............................................................................................
125
MARC
SCHREIBER
LIFE
DESIGNING
IN
DER
BERUFLICHEN
BERATUNG
-
BERATERISCHES
PARADIGMA
UND
BERATUNGSPRAXIS
..................................................................
145
DENNIS
MOCIGEMBA
UND
REEMA
FATTOHI
VON
INTERDISZIPLINAEREN
DIALOGEN
UND
MULTIDISZIPLINAEREN
SPRACHKNAEUELN
..............................................................
159
GERT-HOLGER
KLEVENOW
BEGABUNGS
UND
BERUFSWAHLMODELLE
-
MOEGLICHKEITEN
EINER
PRODUKTIVEN
VERSCHRAENKUNG?
........................................................................
181
TILLMANN
GRUENEBERG
(SCHULISCHE)
BERUFLICHE
ORIENTIERUNG
IM
RAHMEN
VON
DIGITALISIERUNG
UND
INKLUSION
CORONA-KRISE
-
PROBLEM
ODER
CHANCE
FUER
DIE
BERUFLICHE
ORIENTIERUNG?
...................................................................................................
20
ARNE
STEMMANN
UND
TINA
FLETEMEYER
KOMPETENZMODELL
EINER
DIGITALEN
BERUFLICHEN
ORIENTIERUNG
.................
21
CLAUDIA
WIEPCKE
UND
MARIE
TUCHSCHERER
VOM
BERUFSWAHLPASS
ZUR
BERUFSWAHLAPP
-
EIN
KLASSIKER
DER
PORTFOLIO-ARBEIT
IN
DER
BERUFLICHEN
ORIENTIERUNG
WIRD
DIGITAL
23
BRITT
LOEWENSTROM,
SOEREN
ELLERBECK
UND
CHRISTIAN
STADEN
INHALTSVERZEICHNIS
VII
SELBSTCOACHING-APP
ZUR
BERUFS
UND
STUDIENWAHL
FUER
SCHUELERINNEN
DER
SEKUNDARSTUFE
II
-
EINORDNUNG
UND
ANWENDUNG
...
255
TILLMANN
GRUENEBERG
YYDAS
KANN
ICH!
DAS
MAG
ICH!
ENTWICKLUNG
EINER
APP
ZUR
FOERDERUNG
DER
SELBSTREFLEXION
VON
MENSCHEN
MIT
GEISTIGER
BEHINDERUNG
IM
BERUFLICHEN
UEBERGANG
......................................................
271
JANINA
SIMONE
HENSCHEL,
ANNA
LUEBKE-DETRING
UND
RUDOLF
SCHROEDER
DIGITALE
REFLEXIONSANLAESSE:
LASSEN
SICH
YOUTUBE-FORMATE
ZUR
BERUFLICHEN
ORIENTIERUNG
NUTZEN?
................................................................
297
VERA
KIRCHNER
NETFLIX
AS
CAREER
GUIDE?
THE
INFLUENCE
OF
LEGAL
SERIES
ON
THE
CAREERS
OF
GERMAN
LAW
STUDENTS
....................................................
305
JOCHEN
KINAST,
KATJA
DRIESEL-LANGE
UND
VOLKER
GEHRAU
EINFLUSS
DER
DIGITALISIERUNG
AUF
SCHULISCHE
UND
AUSSERSCHULISCHE
BILDUNGS
UND
BERUFSBERATUNG
ONLINE-SELF-ASSESSMENTS
ZUR
STUDIENORIENTIERUNG:
UEBERBLICK
ZU
MODULINHALTEN
UND
ZUR
FEEDBACKGESTALTUNG
..............................................
327
STEFAN
HOEFT
UND
TIM
LUKAS
FISCHER
WIE
KOMMEN
ONLINE-SELF-ASSESSMENTS
IN
DIE
BILDUNGS
UND
BERUFSBERATUNG?
-
ANEIGNUNG
VON
OSAS
DURCH
BERATERINNEN
UND
EINBINDUNG
IN
DEN
BERATUNGSPROZESS
..........................................................
339
DENNIS
MOCIGEMBA
DIE
INTEGRATION
VON
ONLINE-SELF-ASSESSMENTS
IN
DIE
STUDIEN
UND
BERUFSBERATUNG
...............................................................................................
359
KATJA
PAESSLER
VIDEOBERATUNG
-
MERKMALE,
ANFORDERUNGEN,
(UNGENUTZTE)
POTENZIALE
IN
DER
BERUFLICHEN
BERATUNG
......................................................
373
TIM
STANIK
PRAXISBEITRAEGE:
ADRESSATENGERECHTE
BERATUNGSMOEGLICHKEITEN
BERUFLICHE
ORIENTIERUNG
IN
KOOPERATION
AM
BEISPIEL
DES
YYO
JA!
ORIENTIERUNGSJAHRES
AUSBILDUNG
UND
STUDIUM
.......................................
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FRANZISKA
HECKEL,
BIRGITTA
KINSCHER
UND
ARIANE
NEU
VIII
INHALTSVERZEICHNIS
STUDY-THINK-REPEAT?
-
STUDIENZWEIFLERINNEN
ZWISCHEN
ZUKUNFTSLUST
UND
ZUKUNFTSFRUST
..................................................................
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KATRIN
ULLMANN
UND
DESIREE
KRUEGER
YYGOLD
SCHUERFEN
:
KOMPETENZERLEBEN
DURCH
RESONANZ,
BERATUNG
UND
COACHING
IM
BERUFLICHEN
UEBERGANG
.....................................................
423
GABRIELE
WITZENRATH
,
FUZZY
GOALS
-
MIT
UNSCHARFEN
ZIELEN
BERUFLICH
INNOVATIV
WERDEN
....
447
CORNELIA
EYBISCH-KLIMPEL
DIE
NUTZUNG
VON
VIDEOBERATUNG
IN
DER
BERUFS-,
STUDIEN
UND
LAUFBAHNBERATUNG
-
ERFAHRUNGEN
AUS
DER
PRAXIS
EINER
SCHWEIZER
BERATUNGSSTELLE
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457
MINNIE
SILFVERBERG
Berufliche Orientierung und Beratung Eine zeitgemäße Berufliche Orientierung endet nicht mit der Wahl eines Berufes nach der Schulzeit. In der globalen Informationsgesellschaft wird die Weiterentwicklung von Kompetenzen zur kontinuierlichen Lebensaufgabe. Unterstützung in diesem Prozess geben Lehrende und Beratende aus unterschiedlichen Kontexten, z. B. Schule, Elternhaus, Hochschule, Arbeitsagenturen, Kammern, Erwachse nenbildung u.v.m. Eine effektive Berufliche Orientierung erfordert die institutionenübergreifende Zusammenarbeit der Akteure. Gleichzeitig gilt es, die Individuen im Sinne eines ganzheitlichen Life Design-Ansatzes als Gestaltende ihrer persönlichen Laufbahn zu befähigen. Der vorliegende Band diskutiert aktuelle Herausforde rungen für die Berufliche Orientierung und Beratung und diskutiert in diesem Zusammenhang insbesondere digitale Unterstützungsmöglichkeiten.
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adam_txt |
INHALTSVERZEICHNIS
BERUFLICHE
ORIENTIERUNG
UND
BERATUNG:
AKTUELLE
HERAUSFORDERUNGEN
UND
DIGITALE
UNTERSTUETZUNGSMOEGLICHKEITEN
.
1
TINA
FLETEMEYER,
BARBARA
KNICKREHM
UND
BERND-JOACHIM
ERTELT
KONZEPTIONELLE
GESTALTUNG
DER
BERUFLICHEN
ORIENTIERUNG
AN
ALLGEMEINBILDENDEN
SCHULEN
WAS
HEISST
QUALITAET
IN
DER
BERUFLICHEN
ORIENTIERUNG
AN
SCHULEN?
.
13
INGO
BLAICH,
TILLMANN
GRUENEBERG,
BARBARA
KNICKREHM
UND
RAINER
THIEL
BERUFSORIENTIERUNG
UNTERRICHTEN:
CURRICULARE
VORGABEN
FUER
DEN
FACHUNTERRICHT
AN
HAUPTSCHULEN
IN
NORDRHEIN-WESTFALEN
-
ERGEBNISSE
EINER
DOKUMENTENANALYSE
ZU
KERNLEHRPLAENEN
31
HOUDAE
LENZEN,
SILVIA
GREITEN,
THOMAS
BIENENGRAEBER
UND
THOMAS
RETZMANN
YYDIE
HABEN
OFT
AUCH
SO
'
N
MINDERWERTIGKEITSGEFUEHL,
WAS
SIE
MIT
SICH
RUMTRAGEN"
-
ZUR
BEGLEITUNG
VON
BERUFLICHEN
ORIENTIERUNGSPROZESSEN
VON
SOZIOOEKONOMISCH
BENACHTEILIGTEN
.
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ALISHA
M.
B.
HEINEMANN,
LISA
VOGT
UND
MARIAM
RAJA
CHANCEN
UND
HERAUSFORDERUNGEN
EINES
ENTREPRENEURSHIP
EDUCATION-LANDESKONZEPTES
FUER
DIE
SCHULISCHE
BERUFSORIENTIERUNG
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EBBERS
UND
FLORIAN
FRENZ
VI
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BERUFLICHE
ORIENTIERUNG
MIT
YYMISSION
ICH"
AN
SCHULEN
IN
MECKLENBURG-VORPOMMERN.
EINBLICKE
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DIE
SCHUL
UND
UNTERRICHTSMATERIALIEN
SOWIE
DIE
LEHRKRAEFTEWEITERBILDUNGEN
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LISA-MARIE
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TOBIAS
PRILL
UND
CLAUDIA
KALISCH
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UND
GERT-HOLGER
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THEORETISCHE
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DER
PERSOENLICHKEITS
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(MPI)
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UND
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UND
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(SCHULISCHE)
BERUFLICHE
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RAHMEN
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DIGITALISIERUNG
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INKLUSION
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TINA
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CLAUDIA
WIEPCKE
UND
MARIE
TUCHSCHERER
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ZUR
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KLASSIKER
DER
PORTFOLIO-ARBEIT
IN
DER
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ORIENTIERUNG
WIRD
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ELLERBECK
UND
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VII
SELBSTCOACHING-APP
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BERUFS
UND
STUDIENWAHL
FUER
SCHUELERINNEN
DER
SEKUNDARSTUFE
II
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EINORDNUNG
UND
ANWENDUNG
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YYDAS
KANN
ICH!
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EINER
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SELBSTREFLEXION
VON
MENSCHEN
MIT
GEISTIGER
BEHINDERUNG
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ANNA
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INFLUENCE
OF
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KINAST,
KATJA
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UND
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EINFLUSS
DER
DIGITALISIERUNG
AUF
SCHULISCHE
UND
AUSSERSCHULISCHE
BILDUNGS
UND
BERUFSBERATUNG
ONLINE-SELF-ASSESSMENTS
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STUDIENORIENTIERUNG:
UEBERBLICK
ZU
MODULINHALTEN
UND
ZUR
FEEDBACKGESTALTUNG
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HOEFT
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FISCHER
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ONLINE-SELF-ASSESSMENTS
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BILDUNGS
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BERUFSBERATUNG?
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ANEIGNUNG
VON
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DURCH
BERATERINNEN
UND
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DENNIS
MOCIGEMBA
DIE
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ONLINE-SELF-ASSESSMENTS
IN
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BERUFSBERATUNG
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KATJA
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-
MERKMALE,
ANFORDERUNGEN,
(UNGENUTZTE)
POTENZIALE
IN
DER
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STANIK
PRAXISBEITRAEGE:
ADRESSATENGERECHTE
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BERUFLICHE
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BEISPIEL
DES
YYO
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UND
STUDIUM"
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FRANZISKA
HECKEL,
BIRGITTA
KINSCHER
UND
ARIANE
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INHALTSVERZEICHNIS
STUDY-THINK-REPEAT?
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STUDIENZWEIFLERINNEN
ZWISCHEN
ZUKUNFTSLUST
UND
ZUKUNFTSFRUST
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KATRIN
ULLMANN
UND
DESIREE
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:
KOMPETENZERLEBEN
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RESONANZ,
BERATUNG
UND
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DIE
NUTZUNG
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BERUFS-,
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LAUFBAHNBERATUNG
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ERFAHRUNGEN
AUS
DER
PRAXIS
EINER
SCHWEIZER
BERATUNGSSTELLE
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MINNIE
SILFVERBERG
Berufliche Orientierung und Beratung Eine zeitgemäße Berufliche Orientierung endet nicht mit der Wahl eines Berufes nach der Schulzeit. In der globalen Informationsgesellschaft wird die Weiterentwicklung von Kompetenzen zur kontinuierlichen Lebensaufgabe. Unterstützung in diesem Prozess geben Lehrende und Beratende aus unterschiedlichen Kontexten, z. B. Schule, Elternhaus, Hochschule, Arbeitsagenturen, Kammern, Erwachse nenbildung u.v.m. Eine effektive Berufliche Orientierung erfordert die institutionenübergreifende Zusammenarbeit der Akteure. Gleichzeitig gilt es, die Individuen im Sinne eines ganzheitlichen Life Design-Ansatzes als Gestaltende ihrer persönlichen Laufbahn zu befähigen. Der vorliegende Band diskutiert aktuelle Herausforde rungen für die Berufliche Orientierung und Beratung und diskutiert in diesem Zusammenhang insbesondere digitale Unterstützungsmöglichkeiten. |
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