Standpunkte der Ethik: Bayern 11 [Schülerband] [Schülerband]
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Braunschweig
Westermann
[2023]
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| Ausgabe: | Druck A |
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| Beschreibung: | Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke Impressum: "Alle Drucke der Reihe A sind unverändert." |
| Beschreibung: | 168 Seiten Illustrationen, Diagramme |
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Inhaltsverzeichnis So können Sie mit dem Buch arbeiten 8 Philosophische Deutung des Menschen 10 Anthropologische Positionen von der Antike bis zur Moderne • Der griechische Mythos vom Eros (nach Platon j 12 12 • Der biblische Mythos von der Erschaffung des Menschen 14 • Der biblische Mythos vom Sündenfall und der Vertreibung aus dem Paradies Der Mensch als Naturwesen 16 • Konrad Lorenz: Aggression als Wesensmerkmal des Menschen 16 • Peter Kropotkin: Gegenseitige Hilfe als Wesensmerkmal des Menschen Der Mensch als kulturelles und soziales Wesen • Aristoteles: Die Hand - „Werkzeug aller Werkzeuge“ 18 18 • Karl Marx: Durch die Arbeit verändert der Mensch seine eigene Natur • Hannah Arendt: Vita activa oder Vom tätigen Leben • Die Maslow’sche Bedürfnispyramide 20 21 21 • Arnold Gehlen: Der Mensch als Mängelwesen und als Prometheus • Helmut Plessner: Exzentrische Positionalität Der Mensch als geistiges Wesen 17 19 • Aristoteles: Der Mensch braucht Gemeinschaft 22 23 24 • Max Scheler: Die Stellung des Menschen im Kosmos 24 • Soren Kierkegaard: Verzweiflung als Missverhältnis im Selbst des Menschen • Johann Gottfried Herder: Abhandlung über den Ursprung derSprache • Martin Buber: Ich und Du 15 26 27 28 Psychologische Betrachtung des Menschen 30 • „Der Mensch ist nicht einmal Herr im eigenen Haus“ - Psychoanalyse • Sigmund Freud: Die psychische Struktur des Menschen • Sigmund Freud: Die Macht des Es 30 30 32 • Wie arbeitet die Seele des Träumenden? 33 • Sigmund Freud: Bewusstes, Vorbewusstes, Unbewusstes - das Schichtenmodell der menschlichen Psyche • Christoph Stölzl: Was bleibt
von Freud? 34 35 Dual-Process-Theorien: Welche Mechanismen steuern unser Denken und Handeln? • Elsbeth Stern und Ralph Schumacher: Wie lernt man unbewusst? 36 38 • »Aber was genau sind implizite Einstellungen?“ Dr. Lieke Asma über ihre Forschung im Grenzbereich von Philosophie und Psychologie • Kognitive Dissonanzen: Widersprüche im Kopf Melanie Otto, Carmen Deffner: Selbststeuerung 42 43 40
4 Inhaltsverzeichnis Der Mensch als moral- und bildungsfähiges Wesen • Annemarie Pieper: Gegenstand und Ziele der Ethik * Georg Lind: Ist Moral lehrbar? 44 44 45 46 « Platon: Das Höhlengleichnis - der Weg zum wahren Wissen • Aufklärung: Autonomie als Bildungsziel 48 • Theodor Wiesengrund Adorno: Erziehungzur Mündigkeit • Digitalität und Selbstbestimmung • Die Idee der Privatsphäre 49 50 51 Der Mensch als Träger von Rechten und als Person • Cicero: Vom pflichtgemäßen Handeln 52 52 • John Locke: Freiheit, Gleichheit und politische Gewalt 53 • Giovanni Pico della Mirandola: Über die Würde des Menschen 54 • Immanuel Kant: Menschenwürde und kategorischer Imperativ 55 • Der Begriff der Menschenwürde im Grundgesetz der Bundesrepublik Deutschland ^» 56 Standpunkte kontrovers: Moralische Autonomie und menschliches Handeln in der Geschichte ^» 58 • Markus Rothhaar: Menschenwürde, Autonomie und Anerkennung • Breyten Breytenbach: „Es gibt keinen Fortschritt“ 59 58 Beeinflussung der Zuschauer durch die Darstellung des Menschen in Spielfilmen • Maria Schrader: „Ich bin dein Mensch“ (2021 ) ■ STANDPUNKTE KOMPAKT ■ 60 66 Politische Ethik 68 Grundlegende Vorstellungen zu Staatsverfassungen 70 • Funktionen eines Staates für die Menschen und ihr Zusammenleben • Hans Nawiasky: „Der Staat ist um des Menschen willen da“ 71 • Unterschiedliche Staatsverfassungen und Staatsideale im Vergleich • Platons Staatsideal 74 • Hans-Gerd Jaschke: Totalitarismus 70 72 77 Legitimation staatlicher Gewalt durch Gesellschaftsvertragstheorien • Thomas Hobbes: Leviathan 78 • Jean-Jacques Rousseau: Die Prinzipien
des politischen Rechts Verhältnis der Staaten untereinander 78 80 82 • Immanuel Kant: Zum ewigen Frieden 82 • Möglichkeiten der Friedenssicherung durch internationale Organisationen 84 60
Inhaltsverzeichnis Menschenrechte - universale Rechte für alle? « Die Entwicklung des Menschenrechtsgedankens 86 86 • Vereinte Nationen: Allgemeine Erklärung der Menschenrechte vom 10. Dezember 1948 87 • Bernd Hamm/Franz Nuscheler: Kritik „maximalistischer“ Menschenrechtskataloge 88 • Vereinte Nationen: Übereinkommen gegen Folter und andere grausame, unmenschliche oder erniedrigende Behandlung und Strafe (1984) 88 • Simone Wolken: Ursprünge des Asylrechts 89 • Norbert Brieskorn: Menschenrechtsbewegungen 89 Merkmale und Erscheinungsformen von autoritären Systemen 90 • Kommunistische Partei Chinas: „Dokument 9“ 90 • Das chinesische Sozialkreditsystem als Ausdruck staatlicher Kontrolle sowie der Unterdrückung individueller Rechte 91 Verhältnis von Staat und Bürger in der Demokratie • • • • 94 Hans Kelsen: Vom Wesen und Wert der Demokratie (1929) Legitimität von Protest und Widerstand 96 94 Jürgen Habermas: Ziviler Ungehorsam 96 Dietmar von der Pfordten: Widerstand 98 • Martin Luther King: Was ist gewaltloser Widerstand? (1958) • 1989 - Eine „friedliche Revolution“? 100 99 * Rainer Eckert: Der Sturz der Berliner Mauer als Ergebnis der Friedlichen Revolution Gefahren für Demokratien heute 101 102 * Populismus 102 • Platon: Gorgias 103 • „Populistisches Sprechen schürt Angst, grenzt aus und homogenisiert“ • Der Einzelne und der Staat 106 • Paternalismus als Gefahr für die Demokratie heute? 106 • Paternalismus am Beispiel der Alkoholprohibition in den USA 104 107 ■^ Standpunkte kontrovers: Lobbyismus in der Diskussion: Pro und Kontra ^^ • Pro: Lobbyismus ist fester Bestandteil des
demokratischen Prozesses 108 • Kontra: Lobbyismus im Geheimen schadet der Demokratie! Stereotype durch Bilder in Medien (Visiotype) * Visiotype 110 • Zeitgenössische Visiotype? 112 • Martina Thiele: Medien und Stereotype STANDPUNKTE KOMPAKT ■ 114 113 110 109 108 5
6 Inhaltsverzeichnis Medizinethik 116 Grundlagen medizinethischer Argumentation • Einleitung: Themen und Fragen der Medizinethik 118 118 • Der praktische Syllogismus als eine Grundfigur medizinethischen Argumentierens 120 • Von der Logik zur Argumentationstheorie: das Toulmin-Schema 122 • Das Toulmin-Schema in der Medizinethik am Beispiel der Organspende * Widerspruchslösung? Bitteja. 125 • Sein-Sollen-Fehlschluss 126 124 • Personen- gegen Menschenwürde: Sein-Sollen-Fehlschluss in der medizinethischen Debatte um das Klonen? 128 • Dammbruchargument 129 • Euthanasie: Die Gefahr des Dammbruchs? 129 Philosophische Grundbegriffe in der Medizinethik • Moralischer Status von Embryonen • Der Personenbegriff 131 130 130 Medizinethische Entscheidungsfindung anhand der vier Prinzipien der Medizinethik („Amerikanisches Modell“) 132 • Georg Marckmann: Was ist eigentlich prinzipienorientierte Medizinethik? Aktuelle medizinethische Probleme 132 134 • Sterbehilfe 134 • Urteil des Bundesverfassungsgerichts zum assistierten Suizid vom 26.02.2020 135 • Stellungnahme der Kirchen zum Urteil des Bundesverfassungsgerichts vom 26.02.2020 135 • Stellungnahme der Bundesärztekammer zum Urteil des Bundesverfassungsgerichts vom 26.02.2020 Standpunkte kontrovers: Soll die Präimplantationsdiagnostik (PID) zugelassen werden? ^» • Sonja Kastilan: Eine Chance für Patienten 138 • Ulf von Rauchhaupt: Es gibt grundsätzliche Einwände gegen eine Präimplantationsdiagnostik ■ STANDPUNKTE KOMPAKT ■ 140 139 137 138
Inhaltsverzeichnis Übersicht über Anforderungsbereiche und Operatoren Mc Ή4 Begriffe definieren 144 145 Folgerichtig und stimmig argumentieren Gedankengänge darstellen und prüfen 146 Texte verstehen und deuten (Hermeneutik) Eine Dilemma-Diskussion führen Gedankenexperimente durchführen Einen Essay schreiben Filme untersuchen 147 148 149 150 151 Bilderund Kunstwerke beschreiben und deuten Karikaturen analysieren und deuten Einen Podcast erstellen Glossar 154 155 Personenregister Sachregister 163 Bildquellen 166 Textquellen 166 162 153 152 142 7 |
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