Beruf Lehrer:in: ein Studienbuch
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster ; New York
Waxmann
[2023]
|
| Ausgabe: | 2., überarbeitete und erweiterte Auflage |
| Schriftenreihe: | UTB Schulpädagogik
8680 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | Falsche ISBN der Online-Ausgabe (978-3-8385-8824-6) |
| Beschreibung: | 451 Seiten Illustrationen, Diagramme 24.5 cm x 17.3 cm |
| ISBN: | 9783825288211 3825288218 |
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Inhalt 1, Martin Rothland Der Lehrerrinnenberuf als Gegenstand der Lehrerinnenbildung. 7 2. Ewald Terhart Geschichte des Lehrerinnenberufs. 17 3. Birgit Nieskens ļ Birgit Ziegler Der Arbeitsplatz Schule.33 4. Sarah Katharina Zorn ļ Christoph Kruse ( Patrick Gollub Lehrerinnenarbeitsmarkt und -arbeitszeit. 55 5. Martin Rothland Der Lehrerinnenberuf in der Öffentlichkeit. 75 6. Johannes Mayr ( Georg Hans Neuweg Lehrerinnenpersönlichkeit. 101 7. Werner Helsper Lehrerinnenprofessionalität - der strukturtheoretische Ansatz. 121 8. Johannes König Lehrerinnenexpertise und Lehrerinnenkompetenz.147 9. Miriam Hess ļ Frank Lipowsky Unterrichtsqualität und das Lernen der Schülerinnen und Schüler. 171 Walter Herzog 10. Der Erziehungsauftrag von Lehrerinnen. 195 Katrin Lintorf\ Lars Behrmann | Stefanie van Ophuysen 11. Diagnostik im Lehrerrinnenberuf. 213 Hedda Bennewitz 1 2. Beratung als Aufgabe von
Lehrerrinnen. 233 Nils Berkemeyer ļ Veronika Manitius | Philipp Glanz 13. Lehrerrinnen in Schulentwicklungsprozessen . 255
Dirk Richter 14. Lehrerinnen und Lehrer lernen: Fort- und Weiterbildung im Lehrerinnenberuf. 277 Colin Cramer ļ Martin Neugebauer 15. Berufswahl Lehramt: Wer entscheidet sich warum?. 295 Manuela Keller-Schneider 16. Berufseinstieg, Berufsbiografien und Berufskarriere von Lehrerinnen und Lehrern. 313 Mareike Kunter ļ Annett Wilde 17. Überzeugungen von Lehrerinnen. 337 Doris Wittek 18. Heterogenität und Inklusion - Anforderungen für die Berufspraxis von Lehrerinnen. 355 Alexander Martin 19. Lehrer:innenberuf und Digitalisierung. 371 Harry Kullmann 20. Kollegiale Kooperation im Lehrer:innenberuf. 389 Martin Rothland ( Uta Klusmann 21. Belastung und Beanspruchung im Lehrer:innenberuf. 407 Kris-Stephen Besa 22. Forschung(sorientierung) im Lehreninnenberuf.435 Autorinnen und Autoren.449
Das Studienbuch bietet in zweiter, überarbeiteter und erweiterter Auflage einen forschungsorientierten Überblick zum Lehrer:innenberuf, der sich speziell an Lehramtsstudierende richtet. Die Konzeption und Struktur des Bandes schließt an die sechs Auf gabenfelder der KMK an: Unterrichten, Erziehen, Beurteilen, Beraten, Weiterentwicklung der eigenen Kompetenzen und Weiter entwicklung der eigenen Schule. Darüber hinaus befassen sich die Autorinnen mit der Geschichte des Lehreninnenberufs, den Charakteristika des Arbeitsplatzes Schule, dem Berufsbild in der Öffentlichkeit sowie den Themen Berufswahl, Berufsbiografien, Überzeugungen, Kooperation und Belastung von Lehrkräften sowie Inklusion, Digitalisierung und Forschungsorientierung im Lehreninnenberuf. Wer verstehen will, warum welche Anforderungen für den Lehreninnenberuf charakteristisch erscheinen, welche histo rischen, strukturellen, personalen Bedingungen für Lehrkräfte relevant sind und was aus verschiedenen Perspektiven Professio nalität von Lehreninnen ausmacht, der findet in diesem Band ein gebündeltes, umfassendes Informationsangebot. |
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Inhalt 1, Martin Rothland Der Lehrerrinnenberuf als Gegenstand der Lehrerinnenbildung. 7 2. Ewald Terhart Geschichte des Lehrerinnenberufs. 17 3. Birgit Nieskens ļ Birgit Ziegler Der Arbeitsplatz Schule.33 4. Sarah Katharina Zorn ļ Christoph Kruse ( Patrick Gollub Lehrerinnenarbeitsmarkt und -arbeitszeit. 55 5. Martin Rothland Der Lehrerinnenberuf in der Öffentlichkeit. 75 6. Johannes Mayr ( Georg Hans Neuweg Lehrerinnenpersönlichkeit. 101 7. Werner Helsper Lehrerinnenprofessionalität - der strukturtheoretische Ansatz. 121 8. Johannes König Lehrerinnenexpertise und Lehrerinnenkompetenz.147 9. Miriam Hess ļ Frank Lipowsky Unterrichtsqualität und das Lernen der Schülerinnen und Schüler. 171 Walter Herzog 10. Der Erziehungsauftrag von Lehrerinnen. 195 Katrin Lintorf\ Lars Behrmann | Stefanie van Ophuysen 11. Diagnostik im Lehrerrinnenberuf. 213 Hedda Bennewitz 1 2. Beratung als Aufgabe von
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| spelling | Beruf Lehrer:in ein Studienbuch Martin Rothland (Hg.) Beruf Lehrer Beruf Lehrerin 2., überarbeitete und erweiterte Auflage Münster ; New York Waxmann [2023] 451 Seiten Illustrationen, Diagramme 24.5 cm x 17.3 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier UTB 8680 Schulpädagogik Falsche ISBN der Online-Ausgabe (978-3-8385-8824-6) Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 gnd rswk-swf Lehrer (DE-588)4035088-5 gnd rswk-swf Berufsbild (DE-588)4069340-5 gnd rswk-swf Berufswahl (DE-588)4005962-5 gnd rswk-swf Lehrerin Lehrer Lehramt studieren Referendar Referendarin Lehramtstudium Lehrerbildung Lehrerberuf Schule Schulpädagogik Einführungen und Grundlegungen Studien- und Arbeitsbücher Grundlagen (Bachelor) Vertiefung (Master) Berufspraxis Allgemeines (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Lehrer (DE-588)4035088-5 s Berufsbild (DE-588)4069340-5 s Berufswahl (DE-588)4005962-5 s Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 s DE-604 Rothland, Martin 1974- (DE-588)133058816 edt Uni-Taschenbücher GmbH (DE-588)5161273-2 pbl Waxmann Verlag (DE-588)1036460398 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-8385-8821-6 Digitalisierung UB Regensburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034726627&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034726627&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Klappentext 1\p vlb 20230512 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#vlb |
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