Psychologische Beratung und Coaching: Lehr- und Praxisbuch für Einsteiger
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern
Hogrefe
2024
|
| Ausgabe: | 3., aktualisierte Auflage |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverzeichnis Seite 365-372 |
| Beschreibung: | 372 Seiten Diagramme |
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INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG
.
15
BERATUNG
-
EIN
DEFINITIONSVERSUCH
.
17
GEMEINSAMKEITEN
ZWISCHEN
THERAPIE
UND
BERATUNG
.
19
UNTERSCHIEDE
ZWISCHEN
THERAPIE
UND
BERATUNG
.
20
UNTERSCHIEDE
ZWISCHEN
BERATUNGS
UND
THERAPIE-KLIENTEN
.
20
GUTE
BERATUNG:
WORAUF
ES
WIRKLICH
ANKOMMT
.
23
PHASE
1:
ERSTKONTAKT
.
27
EIN
KLIENT
RUFT
AN
-
DIE
ERSTEN,
ENTSCHEIDENDEN
MINUTEN
.
29
INFORMIEREN
SIE
SICH
UBER
PROBLEME,
ZIELE
UND
ERWARTUNGEN
.
30
KLAREN
SIE
DIE
INDIKATION
.
31
INFORMIEREN
SIE
DIE
KLIENTIN
UBER
IHR
VORGEHEN
.
31
KLAREN
SIE
FRAGEN
ZU
HONORAR,
KOSTENUBERNAHME
UND
TERMINEN
.
32
ZEIGEN
SIE
VERSTAENDNIS
UND
INTERESSE
.
32
KLIENTEN
AKTIVIEREN
UND
POSITIVE
ERWARTUNGEN
WECKEN
.
37
BEGINNEN
SIE
MIT
DEM
AUFBAU
EINER
BERATERISCHEN
ALLIANZ
.
37
POSITIVE
ERWARTUNGEN
WECKEN
.
39
VERMITTELN
SIE
IHRER
KLIENTEL,
DASS
ES
SICH
UM
EIN
STANDARDPROBLEM
HANDELT
.
41
FALLS
SIE
ERFAHRUNG
MIT
DER
PROBLEMATIK
HABEN:
SPRECHEN
SIE
DIESE
AN
41
SPRECHEN
SIE
RESSOURCEN
DER
KLIENTEN
UND
BISHER
ERREICHTES
AN
.
43
INHALTSVERZEICHNIS
PHASE
2:
BEZIEHUNGSAUFBAU
.
49
GUTE
BEZIEHUNG
-
WIRKSAME
BERATUNG
.
51
MERKMALE
EINER
PROFESSIONELLEN
BERATUNGSBEZIEHUNG
.
53
ASYMMETRIE
.
53
ARBEITSORIENTIERUNG
.
53
ZEITLICHE
BEGRENZUNG
.
53
PROFESSIONELLE
DISTANZ
.
53
VERZICHT
AUF
PERSOENLICHE
MEINUNGEN
UND
WERTUNGEN
.
54
AKZEPTIEREN
UND
AKTIVIEREN:
POLE
EINER
BERATUNGSBEZIEHUNG
.
56
AKZEPTIEREN
UND
BEI
DER
KLAERUNG
UNTERSTUETZEN
.
56
AKTIVIEREN
UND
BEI
DER
PROBLEMLOESUNG
UNTERSTUETZEN
.
56
BEZIEHUNGSGESTALTUNG
.
57
BEZIEHUNGSGESTALTUNG
IN
ABHAENGIGKEIT
VOM
ANLIEGEN
.
58
BEZIEHUNGSGESTALTUNG
IN
ABHAENGIGKEIT
VOM
KLIENTEN
.
60
BEZIEHUNGSGESTALTUNG
IN
ABHAENGIGKEIT
VOM
BERATUNGSPROZESS
.
61
AUFBAU
EINER
TRAGFAEHIGEN
ARBEITSBEZIEHUNG
.
63
UNBEDINGTE
WERTSCHAETZUNG
.
64
ECHTHEIT
.
67
SELBSTOEFFNUNG-EIN
SONDERFALL
VON
ECHTHEIT
.
68
UMSETZUNG
.
69
EMPATHIE
.
74
BEZIEHUNGSGESTALTENDE
METHODEN
.
75
WIEDERHOLEN
.
75
REFORMULIEREN
UND
SPIEGELN
.
76
DREI
UEBUNGEN
ZUM
SPIEGELN
.
78
WAS
SOLL
IN
DER
BERATUNG
GESPIEGELT
WERDEN?
.
82
SPIEGELN
UND
FUEHREN
.
83
WEITERE
GESPRAECHSMETHODEN
.
86
ZUSAMMENFASSEN
.
86
VERTIEFENDE
FRAGEN
STELLEN
.
87
YYSCHLECHTE
FRAGEN
"
.
.87
YYGUTE
FRAGEN
"
.
88
NONVERBALE
UND
PARAVERBALE
SIGNALE
.
90
DIE
SITZORDNUNG
.
91
DIE
SITZHALTUNG
.
91
WORAN
ERKENNEN
SIE
EINE
GUTE
BEZIEHUNG?
.
91
INHALTSVERZEICHNIS
DIE
ERSTE
SITZUNG
-
UEBERBLICK
GEWINNEN
.
95
INHALTE
DER
ERSTEN
SITZUNG
.
95
1.
BEGRUESSUNG
UND
AUFWAERMPHASE
.
95
2.
VORGEHEN
ERLAEUTERN
.
95
3.
UEBERLEITUNG
ZUM
THEMA
.
96
4.
EINEN
UEBERBLICK
UEBER
DIE
PROBLEMATIK
GEWINNEN
.
97
5.
ZUSAMMENFASSUNG
UND
AUSBLICK
.
98
BEISPIEL
FUER
EIN
ERSTGESPRAECH
.
99
KLIENTEN
WEITERVERWEISEN
.
104
AUF
WICHTIGE
BEDUERFNISSE
ACHTEN
-
DIE
BEZIEHUNG
VERTIEFEN
.
111
BEDUERFNISSE
UND
MOTIVE
.
111
ANNAEHERUNGS
UND
VERMEIDUNGSMOTIVE
.
112
DIE
BEDEUTUNG
VON
BEDUERFNISSEN
UND
MOTIVEN
IM
BERATUNGSPROZESS
.
.
112
WICHTIGE
BEDUERFNISSE
.
115
DAS
BEDUERFNIS
NACH
ORIENTIERUNG
UND
KONTROLLE
.
116
SORGEN
SIE
FUER
TRANSPARENZ
.
117
BETEILIGEN
SIE
DIE
KLIENTIN
AN
DER
PLANUNG
DER
BERATUNG
.
117
ERMOEGLICHEN
SIE
POSITIVE
KONTROLLERFAHRUNGEN
.
118
SPRECHEN
SIE
UEBER
DIE
ZIELE
DER
KLIENTIN
.
119
ERHOEHEN
SIE
DAS
VERSTAENDNIS
FUER
DAS
PROBLEM
.
119
DAS
BEDUERFNIS
NACH
SELBSTWERTERHOEHUNG
UND
SELBSTWERTSCHUTZ
.
119
SPRECHEN
SIE
YYGESUNDE
BEREICHE
"
AN
.
120
SCHENKEN
SIE
FORTSCHRITTEN
AUSREICHEND
BEACHTUNG
.
121
DAS
BEDUERFNIS
NACH
LUSTGEWINN
UND
UNLUSTVERMEIDUNG
.
124
DIE
DISKREPANZ
ZWISCHEN
DEM
IST
UND
SOLLZUSTAND
ERHOEHEN
.
126
DIE
BERATUNG
ANGENEHMER
GESTALTEN
.
127
BEHANDELN
SIE
DIE
KLIENTIN
MIT
RESPEKT
UND
LASSEN
SIE
SIE
AN
ENTSCHEIDUNGEN
TEILHABEN
.
130
ACHTEN
SIE
DARAUF,
DASS
DIE
BERATUNG
EINEN
BEZUG
ZU
DEN
ERFAHRUNGEN,
WUENSCHEN
UND
HOFFNUNGEN
DES
KLIENTEN
HAT
.
130
GESTALTEN
SIE
UEBUNGEN
SO,
DASS
DIE
KLIENTIN
POSITIVE
GEFUEHLE
UND
ERFOLGE
ERLEBT
.
131
DAS
BINDUNGSBEDUERFNIS
.
132
BESTAERKEN
SIE
IHR
GEGENUEBER
.
133
ENGAGIEREN
SIE
SICH
FUER
DEN
KLIENTEN
.
137
INHALTSVERZEICHNIS
WIE
WEITER
NACH
DEM
ERSTGESPRAECH?
.
139
DER
KLIENT
WEIST
EIN
GRAVIERENDES
PROBLEM
AUF
UND
SOLLTE
WEITERVERWIESEN
WERDEN
.
139
DER
KLIENTIN
FEHLEN
BESTIMMTE
INFORMATIONEN
.
139
DER
KLIENT
KANN
DAS
PROBLEM
ODER
ZIEL
NICHT
BESCHREIBEN
.
140
DIE
KLIENTIN
KANN
SICH
NICHT
ENTSCHEIDEN
.
140
DER
KLIENT
KLAGT
UEBER
STOERENDE
GEFUEHLE
ODER
VERHALTENSWEISEN
.
141
DER
KLIENTIN
FEHLEN
WICHTIGE
KOMPETENZEN
.
141
DIE
AUSGANGSLAGE
KANN
SICH
IM
VERLAUF
DER
BERATUNG
AENDERN
.
142
PHASE
3:
ZIELANALYSE
.
145
ATTRAKTIVE
ZIELE
FINDEN
.
147
AENDERUNGSBEREICHEFESTLEGEN
.
148
ZIELE
ENTWICKELN
.
149
ZIELE
UEBERPRUEFEN
UND
AUSWAEHLEN
.
150
KLIENTINNEN
BEI
DER
ZIELFORMULIERUNG
UNTERSTUETZEN
.
.
151
PRIORITAETEN
SETZEN
.
157
ZIELE
FESTHALTEN
.
.
.
.158
WENN
DIE
ZIELENTWICKLUNG
GELINGT
.
162
ZIELE
IMAGINIEREN
.
167
UMGANG
MIT
WIDERSTAND
BEI
DER
ZIELFINDUNG
.
173
BEZIEHEN
SIE
NICHT
VORSCHNELL
POSITION
FUER
EINE
VERAENDERUNG
.
179
NEHMEN
SIE
EINE
NEUTRALE
HALTUNG
EIN
.
180
WECHSELN
SIE
DIE
SEITE
.
183
ARBEITEN
SIE
LANGSAM
.
184
PHASE
4:
PROBLEMANALYSE
.
187
ANALYSE
VON
SITUATIONEN,
GEDANKEN
UND
KONSEQUENZEN
.
189
PROBLEMATISCHES
VERHALTEN
ERKLAEREN
.
193
INHALTSVERZEICHNIS
DURCHFUEHRUNG
DER
VERHALTENSANALYSE
.
207
TRAGEN
SIE
ZUNAECHST
DIE
PROBLEMATISCHEN
VERHALTENSWEISEN
UND
GEFUEHLE
EIN
207
ACHTEN
SIE
AUF
EINE
OBJEKTIVE
SITUATIONSBESCHREIBUNG
.
211
ACHTEN
SIE
DARAUF,
KONKRETE
GEDANKEN
ZU
ERFASSEN
.
212
FRAGEN
SIE
NACH
KONKRETEN
SITUATIONEN
.
213
SCHILDERN
SIE
EINE
KONKRETE
SITUATION
.
213
SPIELEN
SIE
DIE
SITUATION
IN
EINEM
ROLLENSPIEL
NACH
.
214
LASSEN
SIE
DIE
KLIENTIN
TAGEBUCH
FUEHREN
.
.215
ACHTEN
SIE
AUF
QUALITAET
UND
KONTINGENZ
DER
KONSEQUENZEN
.
215
BELOHNUNGEN
KOENNEN
PROBLEMATISCHES
VERHALTEN
VERSTAERKEN
.
216
KURZFRISTIGE
KONSEQUENZEN
BEEINFLUSSEN
UNS
STAERKER
.
218
WIRD
DAS
POSITIVE
VERHALTEN
IGNORIERT?
.
223
SO
KOMMEN
SIE
DEN
KONSEQUENZEN
AUF
DIE
SPUR
.
227
PHASE
5:
LOESUNGSENTWICKLUNG
.
235
LOESUNGSENTWICKLUNG
.
237
KLIENTEN
INFORMIEREN
.
239
WIEDERHOLEN
LASSEN
.
240
BEDENKEN
UND
WIDERSTAND
ERNST
NEHMEN
.
241
DIE
UMSETZUNG
BESPRECHEN
.
243
KLIENTEN
BEI
DER
ENTSCHEIDUNGSFINDUNG
UNTERSTUETZEN
.
251
WENN
INFORMATIONEN
FEHLEN
.
251
DAS
ZIEL
DER
SUCHE
FESTLEGEN
.
251
GEEIGNETE
QUELLEN
BESTIMMEN
.
252
DEN
ABLAUF
PLANEN
.
253
DIE
INFORMATIONEN
AUSWERTEN
.
254
ENTSCHEIDUNGSFINDUNG
MIT
KOPF
UND
BAUCH
.
255
DIE
RATIONALE
ANALYSE
.
255
DIE
EMOTIONALE
ANALYSE
.
256
WENN
KLIENTEN
EIGENTLICH
WUESSTEN,
WAS
SIE
TUN
SOLLTEN
.
258
PROBLEMATISCHE
GEFUEHLE
UND
VERHALTENSWEISEN
VERAENDERN
.
261
AUSLOESENDE
SITUATIONEN
VERAENDERN
.
271
INHALTSVERZEICHNIS
DENK-,WAHRNEHMUNGS
UND
BEWERTUNGSMUSTERVERAENDERN
.
272
DESTRUKTIVE
GEDANKEN
ERKENNEN
UND
VERAENDERN
.
273
WORAN
ERKENNEN
WIR
DESTRUKTIVE
GEDANKEN?
.
274
BESTIMMTE
PROBLEME
SIND
MIT
BESTIMMTEN
GEDANKEN
ASSOZIIERT
.
281
KONSTRUKTIVES
DENKEN
FOERDERN
.
283
SPIEGELN
.
283
DEN
WAHRHEITSGEHALT
SPEZIFISCHER
GEDANKEN
UND
AUSSAGEN
PRUEFEN
.
.
285
GEDANKEN
ZU
ENDE
DENKEN
.
290
PROBLEME
AUS
DER
DISTANZ
BETRACHTEN
.
292
KORREKTIVE
ERFAHRUNGEN
ERMOEGLICHEN
.
295
FEEDBACK
GEBEN
.
302
AUF
WIDERSPRUECHE
AUFMERKSAM
MACHEN
.
308
NEUE
DENKMUSTER
FESTIGEN
.
309
WIEDERHOLEN
.
311
TAGEBUCH
FUEHREN
.
311
OBEN
.
312
VERHALTENSFOLGEN
VERAENDERN
.
313
ANLEITEN
UND
AUFFORDERN
.
314
ANERKENNUNG
.
316
AUFMERKSAMKEIT
.
316
POSITIVES
VERHALTEN
BITTE
NICHT
BESTRAFEN
.
318
PHASE
6:
ABSCHLUSS
.
323
ABSCHLUSS
.
325
WORAUF
IST
IN
DER
ABSCHLUSSPHASE
ZU
ACHTEN?
.
327
DAS
ERREICHTE
SICHERN
.
329
HAUSAUFGABEN
.
331
HAUSAUFGABEN
ALS
SINNVOLLES
INSTRUMENT
DER
BERATUNG
.
333
LEITPRINZIPIEN
FUER
ERFOLGVERSPRECHENDE
HAUSAUFGABEN
.
335
BEGRUENDEN
SIE
DIE
HAUSAUFGABE
.
335
BEZIEHEN
SIE
DIE
KLIENTINNEN
IN
DIE
GESTALTUNG
DER
HAUSAUFGABEN
MIT
EIN
.
338
ACHTEN
SIE
AUF
DIE
MACHBARKEIT
VON
HAUSAUFGABEN
.
339
KOMMEN
SIE
IN
DER
FOLGESITZUNG
AUF
DIE
HAUSAUFGABE
ZURUECK
.
343
INHALTSVERZEICHNIS
TYPEN
VON
HAUSAUFGABEN
.
347
BEOBACHTEN
.
347
LESEN
.
348
SCHREIBEN
.
350
EXPERIMENTIEREN
.
352
REFLEKTIEREN
.
355
UMGANG
MIT
NICHT
GEMACHTEN
HAUSAUFGABEN
.
359
LEKTUERE-EMPFEHLUNGEN
ZUR
PSYCHOTHERAPIEFORSCHUNG
.
363
BUECHER
ZUR
PSYCHOTHERAPIEFORSCHUNG
.
363
JOURNALS
.
364
LITERATURVERZEICHNIS
.
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