Lehrkräfte im Sachunterricht zwischen Anspruch und Wirklichkeit: unterschätzte Potentiale Politischer Bildung in der Grundschule
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt/M.
Wochenschau Verlag
[2024]
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| Schriftenreihe: | Wochenschau Wissenschaft
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|---|---|
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INHALT
1.
EINLEITUNG
.
7
1.1
ERKENNTNISINTERESSE
.
7
1.2
BEGRIFFE
UND
KONZEPTE
ZUR
POLITISCHEN
BILDUNG
DER
GRUNDSCHULE
.
11
1.3
FORSCHUNGSSTAND
UND
DESIDERATE
.
15
2.
THEORETISCHE
GRUNDLAGEN
.
21
2.1
WARUM
POLITISCHE
BILDUNG
IN
DER
GRUNDSCHULE?
BEGRUENDUNGSLINIEN
.
21
2.2
DIE
MARGINALISIERUNG
POLITISCHER
BILDUNG
IM
SACHUNTERRICHT
.
31
2.3
LEHRKRAEFTE
ALS
EINFLUSSFAKTOR
.40
3.
METHODISCHE
ENTSCHEIDUNGEN
.
49
3.1
ERKENNTNISINTERESSE
UND
FORSCHUNGSFRAGE
.49
3.2
GRUNDLEGENDE
METHODISCHE
ENTSCHEIDUNGEN
.
50
3.3
ERHEBUNGSMETHODE
UND
DURCHFUEHRUNG
.
51
3.4
SAMPLING
UND
FELDZUGANG
.
55
3.5
DATENVERARBEITUNG
.
59
3.6
DATENAUSWERTUNG
.60
3.7
DARSTELLUNG
DER
ERGEBNISSE
UND
DIE
ROLLE
DER
FORSCHERIN
.
61
4.
DARSTELLUNG
UND
AUSWERTUNG
DER
ERGEBNISSE
.63
4.1
VORSTELLUNGEN
ZUR
POLITISCHEN
BILDUNG
.
63
4.2
ERFAHRUNGEN
MIT
POLITISCHER
BILDUNG
.
100
4.3
AUSSAGEN
UEBER
DAS
VORWISSEN,
DIE
FAEHIGKEITEN
UND
INTERESSEN
VON
GRUNDSCHULKINDERN
IN
BEZUG
AUF
POLITISCHE
BILDUNG
.
131
4.4
BELASTUNGSFAKTOREN
-
UMSTAENDE,
DIE
POLITISCHE
BILDUNG
ERSCHWEREN
ODER
VERHINDERN
.
159
4.5
POLITISCHE
BILDUNG
STAERKEN
.
177
5.
DISKUSSION
UND
FAZIT
.
189
5.1
ERGEBNISSE
ZUSAMMENGEFASST
.
189
5.2
ANSCHLUSS
AN
DIE
ERKENNTNISSE
VON
KUHN
UND
HILLIGEN
.
192
5.3
IMPLIKATIONEN
FUER
DIE
ZUKUNFT
.
194
ABBILDUNGEN
UND
TABELLEN
.
205
ABKUERZUNGEN
.
206
LITERATUR
.
207
ANHANG
.222 |
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INHALT
1.
EINLEITUNG
.
7
1.1
ERKENNTNISINTERESSE
.
7
1.2
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KONZEPTE
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BILDUNG
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GRUNDSCHULE
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11
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2.
THEORETISCHE
GRUNDLAGEN
.
21
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GRUNDSCHULE?
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4.
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POLITISCHE
BILDUNG
.
131
4.4
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-
UMSTAENDE,
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177
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5.2
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5.3
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