Entgrenzungen: Beiträge zum 28. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
Gespeichert in:
Weitere Verfasser: | , , |
---|---|
Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Leverkusen
Verlag Barbara Budrich
2023
|
Ausgabe: | 1. Auflage |
Schriftenreihe: | Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
|
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | 398 Seiten 24 cm x 17 cm, 680 g |
ISBN: | 9783847427506 3847427504 |
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INHALT
ENT|GRENZ
UNGEN
UNTER
BESONDEREN
VORZEICHEN.
EINE
EINLEITUNG
.
.9
MISHA
HEINEMANN,
YASEMIN
KARAKA^OGLU,
TOBIAS
LINNEMANN,
NADINE
ROSE,
TANJA
STURM
INTERSEKTIONEN
UND
DISKURSE
CO
M
PLAI
NT
AS
A
QUEER
.
21
SARA
AHMED
DIE
WESTLICHE
DIAGNOSTIK
UND
IHR
ANDERES.
MIGRANTISIERTE
KINDHEITEN
UND
DIE,UMSETZUNG
VON
INKLUSION'
.
37
DONJA
AMIRPUR
DAS
SCHWARZE
SUBJEKT
DER
GRENZE.
AFROPESSIMISTISCHE
STREIFZUEGE
DURCH
FRAGEN
DER
SUBJEKTIVIERUNG
.
.53
DENISE
BERGOLD-CALDWELL
MIGRATION
-
AUSGRENZUNG
-
RASSISMUS
-
ANTISEMITISMUS
DEMARCATING
NEW
BORDERS:
TRANSNATIONAL
MIGRATION
AND
NEW
EDUCATIONAL
GOVERNANCE.
EMPIRICAI
EXPLORATIONS
IN
GREECE,
TURKEY
AND
GERMANY.
.
.65
^ETIN
^ELIK,
MECHTILD
GOMOLLA,
VASILIKI
KANTZARA,
ELLEN
KOLLENDER,
MARTINA
LOOS
YYWHEN
I
HEARD
GYMNASIUM,
I
BECAME
VERY
HAPPY"
-
DER
GYMNASIALZUGANG
IM
KONTEXT
VON
MIGRATION
IM
SEKUNDARSCHULALTER
UND
AUFENTHALTSRECHTLICHEN
BEDINGUNGEN
.
77
B.
JOHANNA
FUNCK
ENTGRENZUNGEN
TROTZ
ANERKANNTER
AECHTUNG:
ANTISEMITISMUS
AN
SCHULEN
AUS
JUEDISCHEN
PERSPEKTIVEN
.
.87
JULIA
BERNSTEIN
ENTGRENZUNGEN
DES
WIDERSTANDS.
SUBJEKTIVIERUNG
UND
DIE
(UN-)MOEGLICHKEIT
SUBVERSIVER
AKTE
IM
KONTEXT
GESELLSCHAFTLICHER
MARGINALISIERUNG
.
.99
MARIE
HOPPE
DIGITALITAET
-
DIGITALISIERUNG
DIGITALISIERUNG
UND
HOCHSCHULBILDUNG.
ORDNUNGEN
EINES
FELDES
UNTER
PANDEMIE-BEDINGUNGEN
.
111
SANDRA
HOFHUES
OF
POWER
AND
STORIES:
USING
FOUCAULDIAN
DISCOURSE
ANALYSIS
FORA
DIGIMODERN
ERA
.
125
CECILE
H.
SAM,
JARRETT
T.
GUPTON
6
INHALT
YYDIE,
DIE
ZU
HAUSE
SIND:
UEBT
EINFACH
WEITER."
ENT]
GRENZ]
UNGEN
VON
UND
IM
UNTERRICHT
IN
DER
KULTUR
DER
DIVERSITAET
UND
DIGITALITAET
.
135
RENE
BREIWE,
ANKE
B.
LIEGMANN,
KATHRIN
RACHERBAEUMER,
MARION
SCHWEHR,
JESSICA
BAU
DIALOG
UND
GESTALTUNGSORIENTIERTE
FORSCHUNG
IN
DER
ERWACHSENENBILDUNG/WEITERBILDUNG
IM
KONTEXT
VON
DIGITALISIERUNG.
REFLEXIONEN
AM
BEISPIEL
DES
PROJEKTS
YYDIGIEB".
.
147
LISA
BREITSCHWERDT,
REGINA
EGETENMEYER
DIE
AMBIVALENTE
PLURALISIERUNG,OEKONOMISCHER
BILDUNG'
IM
KONTEXT
DER
DIGITALISIERUNG
.
159
MARTIN
KARCHER,
ANTIGONI
NTONTI,
JOHANN
TRUPP,
CHRISTIN
VOSS
GLOBALISIERUNG
-
KLIMAKRISE
-
NACHHALTIGKEIT
GRENZEN
UND
ENTGRENZUNGEN
IN
BILDUNGSPROZESSEN
IM
ANTHROPOZAEN.
PERSPEKTIVEN
AUS
DER
MULTILATERALEN
ARBEIT
DER
UNESCO.
.
171
CHRISTOPH
WULF
INTERNATIONALISMUS
UND
NATIONALISMUS
IN
DER
DRITTEN
WELT.
DYNAMIKEN
DER
KULTURELLEN
GRENZZIEHUNGEN
IM
INTERNATIONALISTISCHEN
STIPENDIENPROGRAMM
DER
ISLA
DE
LA
JUVENTUD
IN
KUBA
(1977-2012)
.
185
DAYANA
MURGUIA
MENDEZ,
MARCELO
CARUSO
DISCURSIVE
ANALYSIS
ON
GENDER
AND
EDUCATION
FOR
SUSTAINABLE
RENEWABLE
ENERGY
DEVELOPMENT:
PERSPECTIVES
FROM
EAST
AFRICA
195
HENRY
ASIIMWE
IM
SCHATTEN
DER
FRIDAYS-FOR-FUTURE-BEWEGUNG:
UEBERHOERTES
UMWELT
UND
NACHHALTIGKEITSWISSEN
VON
JUGENDLICHEN
IN
DER
MIGRATIONSGESELLSCHAFT
.
207
BARBARAPUSCH
PERSPEKTIVEN
AUF
GRENZEN
KATEGORISIERUNGEN
UND
ATTRIBUIERUNGEN.
METHODOLOGISCHE
UEBERLEGUNGEN
ZUR
DIFFERENZ
UND
UNGLEICHHEITSFORSCHUNG
ENTWICKELT
AUS
EINER
EMPIRISCHEN
UNTERSUCHUNG
IN
DER
GEDENKSTAETTENPAEDAGOGIK.
.
223
PAUL
VEHSE
LEHRER*INNENBILDUNG
ALS
ORT
DER
BE
UND
ENTGRENZUNGEN.
NORMATIVITAETSTHEORETISCHE
UEBERLEGUNGEN
.
233
SUSANNE
GOTTUCK,
OXANA
IVANOVA-CHESSEX,
SAPHIRA
SHURE,
ANJA
STEINBACH
ENT_GRENZ_UNGEN
VON
LNTER*DISKURSEN
.
243
MART
ENZENDORFER
SORGE
UND
SUBJEKTIVIERUNG
IN
DER
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT.
ZUR
EINGEWOBENHEIT
VON
SORGE
IN
MACHT
UND
HERRSCHAFTSVERHAELTNISSEN
.
251
KAREN
GEIPEL,
SANDRA
KOCH,
PHRIES
SOPHIE
KUENSTLER,
ANGELA
REIN
SPRACH|LOS
-
GRENZEN]LOS.
DIE
UEBERWINDUNG
VON
SPRACH|LOS]IGKEIT|EN
BEI
ENT|GRENZTEN
GEWALTERFAHRUNGEN
IN
PARTNERSCHAFTSBEZIEHUNGEN
.
261
JULIA
GANTERER
INHALT
7
PERSPEKTIVEN
AUF
PROFESSIONALITAET
UND
PROFESSIONALISIERUNG
MORSCHE
GRENZEN
IN
DER
REDE
VON
YYNAEHE
UND
DISTANZ"
IM
KONTEXT
PAEDAGOGISCHER
PROFESSIONALITAET
.
273
MARGRET
DOERR
VERSUCH
EINER
EMPIRISCH-QUANTITATIVEN
ERFASSUNG
DES
PAEDAGOGISCHEN
ARBEITSBUENDNISSES
.
285
JULIA
SCHUETZ,
JOHANNA
PANGRITZ
KOOPERATIONSPRAXIS
VON
SCHULEN
WAEHREND
DER
COVID-19-PANDEMIE.
EINE
TRINATIONALE
LAENGSSCHNITTSTUDIE
ZUR
ANALYSE
DER
EFFEKTE
VON
KOOPERATION
AUF
DIE
WAHRGENOMMENE
PROFESSIONALISIERUNG
AUS
SICHT
VON
SCHULLEITERINNEN
.
297
FRANCESCA
SUTER,
TOBIAS
FELDHOFF,
KATHARINA
MAAG
MERKI,
FALK
RADISCH,
NINA
JUDE,
STEFAN
BRAUCKMANN-SAJKIEWICZ
YYSIE
SOLLEN
AUCH
DARAUF
ACHTEN,
DASS
SICH
SCHUELER
MIT
UNTERSCHIEDLICHER
HERKUNFTSSPRACHE
IM
KLASSENRAUM
BEFINDEN."
DIE,VERAENDERUNG'VON
SCHUELERINNEN
ANHAND
(NEO)LINGUIZISMUSRELEVANTER
WISSENSBESTAENDE
IN
DER
UNIVERSITAEREN
LEHRER*INNENBILDUNG
AM
BEISPIEL
VON
BEOBACHTUNGEN
AUS
DER
PHYSIKDIDAKTIK.
309
DENNIS
BARASI
ANLAESSE
DISZIPLINAERER
SELBSTREFLEXION
ENT|GRENZ|UNGEN
DER
ALLGEMEINEN
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT.
GRENZEN,
UEBERGAENGE,
UEBERSETZUNGEN,
ANSCHLUESSE.
.
321
EDWIN
KEINER
ENTGRENZUNG
VON
ARBEIT
-
BEGRENZUNG
DURCH
BILDUNG?
ENDE
UND
WENDE
EINER
BEZIEHUNG
.
335
KARIN
BUCHTER
GIBT
ES
EINEYYRICHTIGE"
PAEDAGOGIK
IN
DER
YYFALSCHEN"?
ZUR
FRAGE
DER
UEBERWINDUNG
DISZIPLINAERER
GRENZZIEHUNGEN
ZWISCHEN
ALLGEMEINER
PAEDAGOGIK
UND
DIDAKTIK
SOWIE
SCHUL
UND
SONDERPAEDAGOGIK
DURCH
EINEYYLNKLUSIONSPAEDAGOGIK"
353
MARC
WILLMANN
DER
KRIEG
IN
DER
UKRAINE
ALS
NEUER
HORIZONT
FUER
POLITISCHE
BILDUNG
UND
DEMOKRATIEPAEDAGOGIK
.
367
HERMANN
JOSEF
ABS
WIE
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ES
MIT
DER
WAHRHEIT?
BILDER
VON
WISSENSCHAFT
UND
WISSENSCHAFTLER*!N-SEIN
ANGESICHTS
VON
DIAGNOSEN
DER
POSTFAKTIZITAET
.
381
CHRISTOPH
BAKER,
LUKAS
OTTERSPEER
AUTORINNEN
UND
HERAUSGEBERINNEN
.
391 |
adam_txt |
INHALT
ENT|GRENZ
UNGEN
UNTER
BESONDEREN
VORZEICHEN.
EINE
EINLEITUNG
.
.9
MISHA
HEINEMANN,
YASEMIN
KARAKA^OGLU,
TOBIAS
LINNEMANN,
NADINE
ROSE,
TANJA
STURM
INTERSEKTIONEN
UND
DISKURSE
CO
M
PLAI
NT
AS
A
QUEER
.
21
SARA
AHMED
DIE
WESTLICHE
DIAGNOSTIK
UND
IHR
ANDERES.
MIGRANTISIERTE
KINDHEITEN
UND
DIE,UMSETZUNG
VON
INKLUSION'
.
37
DONJA
AMIRPUR
DAS
SCHWARZE
SUBJEKT
DER
GRENZE.
AFROPESSIMISTISCHE
STREIFZUEGE
DURCH
FRAGEN
DER
SUBJEKTIVIERUNG
.
.53
DENISE
BERGOLD-CALDWELL
MIGRATION
-
AUSGRENZUNG
-
RASSISMUS
-
ANTISEMITISMUS
DEMARCATING
NEW
BORDERS:
TRANSNATIONAL
MIGRATION
AND
NEW
EDUCATIONAL
GOVERNANCE.
EMPIRICAI
EXPLORATIONS
IN
GREECE,
TURKEY
AND
GERMANY.
.
.65
^ETIN
^ELIK,
MECHTILD
GOMOLLA,
VASILIKI
KANTZARA,
ELLEN
KOLLENDER,
MARTINA
LOOS
YYWHEN
I
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GYMNASIUM,
I
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VERY
HAPPY"
-
DER
GYMNASIALZUGANG
IM
KONTEXT
VON
MIGRATION
IM
SEKUNDARSCHULALTER
UND
AUFENTHALTSRECHTLICHEN
BEDINGUNGEN
.
77
B.
JOHANNA
FUNCK
ENTGRENZUNGEN
TROTZ
ANERKANNTER
AECHTUNG:
ANTISEMITISMUS
AN
SCHULEN
AUS
JUEDISCHEN
PERSPEKTIVEN
.
.87
JULIA
BERNSTEIN
ENTGRENZUNGEN
DES
WIDERSTANDS.
SUBJEKTIVIERUNG
UND
DIE
(UN-)MOEGLICHKEIT
SUBVERSIVER
AKTE
IM
KONTEXT
GESELLSCHAFTLICHER
MARGINALISIERUNG
.
.99
MARIE
HOPPE
DIGITALITAET
-
DIGITALISIERUNG
DIGITALISIERUNG
UND
HOCHSCHULBILDUNG.
ORDNUNGEN
EINES
FELDES
UNTER
PANDEMIE-BEDINGUNGEN
.
111
SANDRA
HOFHUES
OF
POWER
AND
STORIES:
USING
FOUCAULDIAN
DISCOURSE
ANALYSIS
FORA
DIGIMODERN
ERA
.
125
CECILE
H.
SAM,
JARRETT
T.
GUPTON
6
INHALT
YYDIE,
DIE
ZU
HAUSE
SIND:
UEBT
EINFACH
WEITER."
ENT]
GRENZ]
UNGEN
VON
UND
IM
UNTERRICHT
IN
DER
KULTUR
DER
DIVERSITAET
UND
DIGITALITAET
.
135
RENE
BREIWE,
ANKE
B.
LIEGMANN,
KATHRIN
RACHERBAEUMER,
MARION
SCHWEHR,
JESSICA
BAU
DIALOG
UND
GESTALTUNGSORIENTIERTE
FORSCHUNG
IN
DER
ERWACHSENENBILDUNG/WEITERBILDUNG
IM
KONTEXT
VON
DIGITALISIERUNG.
REFLEXIONEN
AM
BEISPIEL
DES
PROJEKTS
YYDIGIEB".
.
147
LISA
BREITSCHWERDT,
REGINA
EGETENMEYER
DIE
AMBIVALENTE
PLURALISIERUNG,OEKONOMISCHER
BILDUNG'
IM
KONTEXT
DER
DIGITALISIERUNG
.
159
MARTIN
KARCHER,
ANTIGONI
NTONTI,
JOHANN
TRUPP,
CHRISTIN
VOSS
GLOBALISIERUNG
-
KLIMAKRISE
-
NACHHALTIGKEIT
GRENZEN
UND
ENTGRENZUNGEN
IN
BILDUNGSPROZESSEN
IM
ANTHROPOZAEN.
PERSPEKTIVEN
AUS
DER
MULTILATERALEN
ARBEIT
DER
UNESCO.
.
171
CHRISTOPH
WULF
INTERNATIONALISMUS
UND
NATIONALISMUS
IN
DER
DRITTEN
WELT.
DYNAMIKEN
DER
KULTURELLEN
GRENZZIEHUNGEN
IM
INTERNATIONALISTISCHEN
STIPENDIENPROGRAMM
DER
ISLA
DE
LA
JUVENTUD
IN
KUBA
(1977-2012)
.
185
DAYANA
MURGUIA
MENDEZ,
MARCELO
CARUSO
DISCURSIVE
ANALYSIS
ON
GENDER
AND
EDUCATION
FOR
SUSTAINABLE
RENEWABLE
ENERGY
DEVELOPMENT:
PERSPECTIVES
FROM
EAST
AFRICA
195
HENRY
ASIIMWE
IM
SCHATTEN
DER
FRIDAYS-FOR-FUTURE-BEWEGUNG:
UEBERHOERTES
UMWELT
UND
NACHHALTIGKEITSWISSEN
VON
JUGENDLICHEN
IN
DER
MIGRATIONSGESELLSCHAFT
.
207
BARBARAPUSCH
PERSPEKTIVEN
AUF
GRENZEN
KATEGORISIERUNGEN
UND
ATTRIBUIERUNGEN.
METHODOLOGISCHE
UEBERLEGUNGEN
ZUR
DIFFERENZ
UND
UNGLEICHHEITSFORSCHUNG
ENTWICKELT
AUS
EINER
EMPIRISCHEN
UNTERSUCHUNG
IN
DER
GEDENKSTAETTENPAEDAGOGIK.
.
223
PAUL
VEHSE
LEHRER*INNENBILDUNG
ALS
ORT
DER
BE
UND
ENTGRENZUNGEN.
NORMATIVITAETSTHEORETISCHE
UEBERLEGUNGEN
.
233
SUSANNE
GOTTUCK,
OXANA
IVANOVA-CHESSEX,
SAPHIRA
SHURE,
ANJA
STEINBACH
ENT_GRENZ_UNGEN
VON
LNTER*DISKURSEN
.
243
MART
ENZENDORFER
SORGE
UND
SUBJEKTIVIERUNG
IN
DER
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT.
ZUR
EINGEWOBENHEIT
VON
SORGE
IN
MACHT
UND
HERRSCHAFTSVERHAELTNISSEN
.
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KAREN
GEIPEL,
SANDRA
KOCH,
PHRIES
SOPHIE
KUENSTLER,
ANGELA
REIN
SPRACH|LOS
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GRENZEN]LOS.
DIE
UEBERWINDUNG
VON
SPRACH|LOS]IGKEIT|EN
BEI
ENT|GRENZTEN
GEWALTERFAHRUNGEN
IN
PARTNERSCHAFTSBEZIEHUNGEN
.
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JULIA
GANTERER
INHALT
7
PERSPEKTIVEN
AUF
PROFESSIONALITAET
UND
PROFESSIONALISIERUNG
MORSCHE
GRENZEN
IN
DER
REDE
VON
YYNAEHE
UND
DISTANZ"
IM
KONTEXT
PAEDAGOGISCHER
PROFESSIONALITAET
.
273
MARGRET
DOERR
VERSUCH
EINER
EMPIRISCH-QUANTITATIVEN
ERFASSUNG
DES
PAEDAGOGISCHEN
ARBEITSBUENDNISSES
.
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JULIA
SCHUETZ,
JOHANNA
PANGRITZ
KOOPERATIONSPRAXIS
VON
SCHULEN
WAEHREND
DER
COVID-19-PANDEMIE.
EINE
TRINATIONALE
LAENGSSCHNITTSTUDIE
ZUR
ANALYSE
DER
EFFEKTE
VON
KOOPERATION
AUF
DIE
WAHRGENOMMENE
PROFESSIONALISIERUNG
AUS
SICHT
VON
SCHULLEITERINNEN
.
297
FRANCESCA
SUTER,
TOBIAS
FELDHOFF,
KATHARINA
MAAG
MERKI,
FALK
RADISCH,
NINA
JUDE,
STEFAN
BRAUCKMANN-SAJKIEWICZ
YYSIE
SOLLEN
AUCH
DARAUF
ACHTEN,
DASS
SICH
SCHUELER
MIT
UNTERSCHIEDLICHER
HERKUNFTSSPRACHE
IM
KLASSENRAUM
BEFINDEN."
DIE,VERAENDERUNG'VON
SCHUELERINNEN
ANHAND
(NEO)LINGUIZISMUSRELEVANTER
WISSENSBESTAENDE
IN
DER
UNIVERSITAEREN
LEHRER*INNENBILDUNG
AM
BEISPIEL
VON
BEOBACHTUNGEN
AUS
DER
PHYSIKDIDAKTIK.
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DENNIS
BARASI
ANLAESSE
DISZIPLINAERER
SELBSTREFLEXION
ENT|GRENZ|UNGEN
DER
ALLGEMEINEN
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT.
GRENZEN,
UEBERGAENGE,
UEBERSETZUNGEN,
ANSCHLUESSE.
.
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KEINER
ENTGRENZUNG
VON
ARBEIT
-
BEGRENZUNG
DURCH
BILDUNG?
ENDE
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BEZIEHUNG
.
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KARIN
BUCHTER
GIBT
ES
EINEYYRICHTIGE"
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IN
DER
YYFALSCHEN"?
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FRAGE
DER
UEBERWINDUNG
DISZIPLINAERER
GRENZZIEHUNGEN
ZWISCHEN
ALLGEMEINER
PAEDAGOGIK
UND
DIDAKTIK
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UND
SONDERPAEDAGOGIK
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DER
UKRAINE
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HORIZONT
FUER
POLITISCHE
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UND
DEMOKRATIEPAEDAGOGIK
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HERMANN
JOSEF
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DER
WAHRHEIT?
BILDER
VON
WISSENSCHAFT
UND
WISSENSCHAFTLER*!N-SEIN
ANGESICHTS
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DIAGNOSEN
DER
POSTFAKTIZITAET
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381
CHRISTOPH
BAKER,
LUKAS
OTTERSPEER
AUTORINNEN
UND
HERAUSGEBERINNEN
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