Herausforderung Mensch:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen
Vandenhoeck & Ruprecht
[2023]
|
| Schriftenreihe: | Jahrbuch der Religionspädagogik
Band 39 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | 257 Seiten 1 Illustration |
| ISBN: | 9783525703366 |
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Inhalt Schlaglichter Was heißt es für dich, in diesen Zeiten ein Mensch zu sein? (Texte von Schülerinnen - gesammelt in Lohne [Niedersachsen], Ochtrup, Rheine und Emsdetten [NRW]) 8 Religionspädagogische Erschließungen Riskantes Unterfangen. Annäherungen an eine religionspädagogische Anthropologie in den gegenwärtigen Transformationsprozessen der Spätmoderne (Bernhard Grümme) 14 Der Mensch - ein Schlüsselthema des Religionsunterrichts? Ökumenisch-didaktische Grundlegungen und Konkretisierungen am Beispiel der Theosis-Vorstellung (Yauheniya Danilovich, Mirjam Schambeck sfund Henrik Simojoki) 30 Interdisziplinäre Perspektiven Gottebenbildlichkeit im Kontext biblischer Anthropologie und ihre gegenwärtige Orientierungskraft (Andreas Wagner). 48 Theologische Anthropologie im evangelisch-katholischen Gespräch (Bertram Stubenrauch und Martin Hailer). 61 Anthropologie - strittig zwischen Christentum und Islam? (Muna Tatari und Christian Ströbele) . 73 Die Visionen des Transhumanismus - zwischen Technologisierung, Virtualisierung und Digitalisierung (Caroline Helmus). 86 Freiheit und Determinismus - Anthropologie im Spiegel der Naturwissenschaften (Sven Walter). 96 Glauben im Namen der Menschheit. Über die Bindung der Religion an die Humanität (Volker Gerhardt) . 107 Das Anthropozän als Bedingung
von Erziehung und Bildung (Christoph Wulf). 119
6 Inhalt Didaktische Konkretionen Vom Nutzen anthropologischer Streitfragen für den Religionsunterricht ֊ ein Plädoyer (Peter Kliemann). 132 Inklusionstheoretische und religionsdidaktische Reflexionen zur Anthropologie (Ulrike Witten). 143 Hetero und LGBTQIA+. Zur Geschlechtlichkeit des Menschen als Thema des RU (Helga Kohler-Spiegel) . 154 Künstliche Intelligenz als Thema im Religionsunterricht (Simon Kluge) . 165 Mensch und Menschenbilder als Thema des jüdischen Religionsunterrichts (Mark Krasnov). 176 Typisch westlich? Eine Auseinandersetzung mit Menschenbildern aus postkolonialer Sicht (Britta Konz).189 Der vulnerable Mensch - der überflüssige Mensch. Menschenbilder im Kontext von Berufsschule (Joachim Ruopp). 200 Anthropologie mit Kindern zum Thema machen? Gemeindepädagogische Impulse (Caroline Teschmer). 211 Menschsein als Zuspruch und Anspruch - Anthropologie in Schulbüchern und Unterrichtsmaterialien. Eine kritische Analyse mit Blick auf die Sekundarstufe I (Gabriele Otten) . 222 Bilanz Herausforderung: Mensch - Anstöße für eine religionspädagogische Anthropologie und den Religionsunterricht im Anthropozän (Bernd
Schröder). 238
»Der Mensch« ist ein klassisches Thema des schulischen Religionsunter richts - hier kommt zum Tragen, was theologische Anthropologie zur Deutung menschlicher Existenz beiträgt, hier werden »Probleme« mensch licher Lebensführung verhandelt: von »Angst und Vertrauen« über Fragen der »Künstlichen Intelligenz« bis zur »Verantwortung von Menschen«. Anthropologie ist darüber hinaus ein Faktor des Religionsunterrichts denn Lehrende unterrichten und fördern, kommunizieren und handeln im Gegenüber zu ihren Schülerinnen und im System Schule auf Basis anthropologischer Annahmen, die aus theologischer Reflexion, aus ihren beruflichen Erfahrungen u. a. m. gespeist werden. Und nicht zuletzt verändert sich, wenn nicht »der Mensch«, so zumindest das Bild von ihm: die Frage nach der Unterscheidbarkeit von Tier und Mensch, Ergebnisse der Hirnforschung, die Digitalisierung, der Klima wandel und die Rede vom Anthropozän sowie die ethische Reflexion von »Humanität« tragen dazu bei. Die Reflexion darüber, was es heißt, »Mensch« zu sein, tut not. Der Band schlägt Streitfragen, Themen sowie Lernwege vor, mit deren Hilfe dies im Bereich religiöser Bildung gelingen kann. |
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Inhalt Schlaglichter Was heißt es für dich, in diesen Zeiten ein Mensch zu sein? (Texte von Schülerinnen - gesammelt in Lohne [Niedersachsen], Ochtrup, Rheine und Emsdetten [NRW]) 8 Religionspädagogische Erschließungen Riskantes Unterfangen. Annäherungen an eine religionspädagogische Anthropologie in den gegenwärtigen Transformationsprozessen der Spätmoderne (Bernhard Grümme) 14 Der Mensch - ein Schlüsselthema des Religionsunterrichts? Ökumenisch-didaktische Grundlegungen und Konkretisierungen am Beispiel der Theosis-Vorstellung (Yauheniya Danilovich, Mirjam Schambeck sfund Henrik Simojoki) 30 Interdisziplinäre Perspektiven Gottebenbildlichkeit im Kontext biblischer Anthropologie und ihre gegenwärtige Orientierungskraft (Andreas Wagner). 48 Theologische Anthropologie im evangelisch-katholischen Gespräch (Bertram Stubenrauch und Martin Hailer). 61 Anthropologie - strittig zwischen Christentum und Islam? (Muna Tatari und Christian Ströbele) . 73 Die Visionen des Transhumanismus - zwischen Technologisierung, Virtualisierung und Digitalisierung (Caroline Helmus). 86 Freiheit und Determinismus - Anthropologie im Spiegel der Naturwissenschaften (Sven Walter). 96 Glauben im Namen der Menschheit. Über die Bindung der Religion an die Humanität (Volker Gerhardt) . 107 Das Anthropozän als Bedingung
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6 Inhalt Didaktische Konkretionen Vom Nutzen anthropologischer Streitfragen für den Religionsunterricht ֊ ein Plädoyer (Peter Kliemann). 132 Inklusionstheoretische und religionsdidaktische Reflexionen zur Anthropologie (Ulrike Witten). 143 Hetero und LGBTQIA+. Zur Geschlechtlichkeit des Menschen als Thema des RU (Helga Kohler-Spiegel) . 154 Künstliche Intelligenz als Thema im Religionsunterricht (Simon Kluge) . 165 Mensch und Menschenbilder als Thema des jüdischen Religionsunterrichts (Mark Krasnov). 176 Typisch westlich? Eine Auseinandersetzung mit Menschenbildern aus postkolonialer Sicht (Britta Konz).189 Der vulnerable Mensch - der überflüssige Mensch. Menschenbilder im Kontext von Berufsschule (Joachim Ruopp). 200 Anthropologie mit Kindern zum Thema machen? Gemeindepädagogische Impulse (Caroline Teschmer). 211 Menschsein als Zuspruch und Anspruch - Anthropologie in Schulbüchern und Unterrichtsmaterialien. Eine kritische Analyse mit Blick auf die Sekundarstufe I (Gabriele Otten) . 222 Bilanz Herausforderung: Mensch - Anstöße für eine religionspädagogische Anthropologie und den Religionsunterricht im Anthropozän (Bernd
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»Der Mensch« ist ein klassisches Thema des schulischen Religionsunter richts - hier kommt zum Tragen, was theologische Anthropologie zur Deutung menschlicher Existenz beiträgt, hier werden »Probleme« mensch licher Lebensführung verhandelt: von »Angst und Vertrauen« über Fragen der »Künstlichen Intelligenz« bis zur »Verantwortung von Menschen«. Anthropologie ist darüber hinaus ein Faktor des Religionsunterrichts denn Lehrende unterrichten und fördern, kommunizieren und handeln im Gegenüber zu ihren Schülerinnen und im System Schule auf Basis anthropologischer Annahmen, die aus theologischer Reflexion, aus ihren beruflichen Erfahrungen u. a. m. gespeist werden. Und nicht zuletzt verändert sich, wenn nicht »der Mensch«, so zumindest das Bild von ihm: die Frage nach der Unterscheidbarkeit von Tier und Mensch, Ergebnisse der Hirnforschung, die Digitalisierung, der Klima wandel und die Rede vom Anthropozän sowie die ethische Reflexion von »Humanität« tragen dazu bei. Die Reflexion darüber, was es heißt, »Mensch« zu sein, tut not. Der Band schlägt Streitfragen, Themen sowie Lernwege vor, mit deren Hilfe dies im Bereich religiöser Bildung gelingen kann. |
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| spelling | Herausforderung Mensch herausgegeben von Stefan Altmeyer, Bernhard Grümme, Helga Kohler-Spiegel, Elisabeth Naurath, Bernd Schröder, Friedrich Schweitzer Göttingen Vandenhoeck & Ruprecht [2023] © 2023 257 Seiten 1 Illustration txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Jahrbuch der Religionspädagogik Band 39 Evangelischer Religionsunterricht (DE-588)4071045-2 gnd rswk-swf Katholischer Religionsunterricht (DE-588)4073316-6 gnd rswk-swf Theologische Anthropologie (DE-588)4059766-0 gnd rswk-swf (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Katholischer Religionsunterricht (DE-588)4073316-6 s Evangelischer Religionsunterricht (DE-588)4071045-2 s Theologische Anthropologie (DE-588)4059766-0 s DE-604 Altmeyer, Stefan 1976- (DE-588)131540653 edt Grümme, Bernhard 1962- (DE-588)114661340 edt Kohler-Spiegel, Helga 1962- (DE-588)122514351 edt Naurath, Elisabeth 1965- (DE-588)124065708 edt Schröder, Bernd 1965- (DE-588)122626176 edt Schweitzer, Friedrich 1954- (DE-588)124919332 edt Vandenhoeck & Ruprecht (DE-588)2024420-4 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-647-70336-7 Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-666-70336-2 Jahrbuch der Religionspädagogik Band 39 (DE-604)BV002590392 39 Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034626772&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034626772&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Klappentext |
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