Systemischer Kinderschutzkompass: Denk- und Handlungsimpulse für die Praxis
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
---|---|
Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Göttingen
Vandenhoeck & Ruprecht
[2023]
|
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | Literaturverzeichnis: Seite 359-374 |
Beschreibung: | 383 Seiten Illustrationen |
ISBN: | 9783525400173 |
Internformat
MARC
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INHALT
KAPITEL
1
KAPITEL
2
2.1
2.2
2.3
2.4
KAPITEL
3
3.1
3.2
3.3
KAPITEL
4
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
VORWORT
DER
AUTORIN
.
1
1
EINFUEHRUNG
INS
THEMA
.
15
EIN
PLAEDOYER
FUER
DEN
KINDERSCHUTZ
.
17
KINDERSCHUTZ
STIFTET
SINN
UND
HAELT
GESUND!
.
18
JEDE
FACHKRAFT
IST
EINE
KINDERSCHUTZKRAFT!
.
19
KINDERSCHUTZ
SCHAFFT
EMOTIONALE
INTELLIGENZ!
.
20
KINDERSCHUTZ
IST
TOP-OF-THE-POPS!
.
23
DEN
KOMPASS
KALIBRIEREN
-
WELCHEN
KINDERSCHUTZ
WOLLEN
WIR?
.
25
INTERVENIERENDER
-
PRAEVENTIVER
-
INKLUSIVER
-
KINDERRECHTSBASIERTER
KINDERSCHUTZ
.
26
INSTITUTIONELLER
KINDERSCHUTZ
.
31
SYSTEMISCHER
KINDERSCHUTZ
.
32
KOMPASSTHEMEN
IM
KINDERSCHUTZ
.
35
KINDER
PSYCHISCH
KRANKER
ELTERN
.
35
DIE
UNAUFFAELLIGE
AUFFAELLIGKEIT
DER
KINDER
-
EIN
GROSSES
(BINDUNGS-)RISIKO.
40
KINDER
VON
ELTERN
MIT
BINDUNGSSTOERUNGEN
UND
FRUEHEN
TRAUMATISIERUNGEN
.
42
PARENTIFIZIERUNG
-
WENN
KINDER
KLEINE
ERWACHSENE
SIND
.
48
TRANSGENERATIONALE
UEBERGABE
VON
TRAUMATA
UND
BINDUNGSMUSTERN
.
51
COPINGSTRATEGIEN
FUER
ELTERN
UND
RISIKOFAKTOREN
FUER
KINDER
.
53
KINDER,
ELTERN
UND
FACHKRAEFTE
MIT
HOHEM
STRESSNIVEAU
.
56
KAPITEL
5
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
KAPITEL
6
6.1
6.2
KAPITEL
7
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
PROBLEMKOMPASS
IM
KINDERSCHUTZ
.
61
DIE
180-GRAD-DYNAMIK
.
63
VERSTOERUNGEN,
VERSTRICKUNGEN
UND
ISOMORPHE
MUSTER
AUF
DER
ERWACHSENENEBENE
.
69
LOYALITAETEN,
LOESUNGSBLOCKADEN
UND
ANDERE
STOLPERSTEINE
.
77
LOESUNGSBLOCKADEN
IM
KINDERSCHUTZ
.
80
LOYALITAETEN
IM
KINDERSCHUTZ
.
88
ES
KANN
NICHT
SEIN,
WAS
NICHT
SEIN
DARF!?
.
91
DEN
WALD
VOR
LAUTER
BAEUMEN
NICHT
SEHEN
.
95
LOESUNGSKOMPASS
IM
KINDERSCHUTZ
.
99
DAS
PROFESSIONELLE
SEHEN
DER
BETROFFENEN
KINDER
.
101
KINDER
VERHALTEN
SICH
IMMER
ENTWICKLUNGSLOGISCH!
.
104
KINDER
HABEN
RECHTE!
.
106
VON
DER
BLOCKADE
ZUR
LOESUNG.
109
KERNBEDUERFNISSE,
EMBODIMENT
UND
SOMATISCHE
MARKER
.
110
WUERDIGUNG
DES
PROBLEMS
UND
UTILISATION
.
117
BIG-FIVE-LOESUNGSBLOCKADEN
ERKENNEN
UND
TRANSFORMIEREN
.
122
HALTUNG
DER
HOFFNUNG
.
131
BEOBACHTUNGEN
UND
WISSEN
WEITERGEBEN
.
136
IN
DER
RUHE
LIEGT
DIE
KRAFT
.
138
BINDUNGSBASIERTES
UND
KONSEQUENTES
DRANBLEIBEN.
141
HALTUNGSKOMPASS
-
SYSTEMISCHE
PARADIGMEN
IM
KINDERSCHUTZ
.
147
KONTEXT
UND
KONTEXTSENSIBILITAET
.
149
ANWAELTIN
DER
AMBIVALENZ
RESPEKTIVE
ANWAELTIN
DES
KINDES
157
DIE
HALTUNG
DER
NEUTRALITAET
UND
ALLPARTEILICHKEIT
.
158
DIE
HALTUNG
DER
NEUGIER.
.
161
RESPEKT
UND
RESPEKTLOSIGKEIT
.
163
DIE
KINDERSCHUTZKRAFT
ALS
ANWAELTIN
DES
KINDES
.
166
ROLLENKLARHEIT
UND
PROZESSORIENTIERUNG
.
168
DIE
HUETE
DER
KINDERSCHUTZKRAFT
.
170
NAVIGATION
IM
NEBEL
-
AUF
SICHT
FAHREN
.
173
AUFTRAGSKLAERUNG
IM
KINDERSCHUTZ
.
178
DER
KLEINE
DREISPRUNG:
KUNDE
-
KLAGENDER
-
BESUCHER
.
180
RESSOURCEN-UND
LOESUNGSORIENTIERUNG
.
185
METHODENKOMPASS
-
SYSTEMISCHES
HANDWERKSZEUG
IM
KINDERSCHUTZ
.
KAPITEL
8
8.1
8.2
8.3
KAPITEL
9
9.1
9.2
9.3
9.4
VISUALISIERENDE
UND
BILDGEBENDE
METHODEN
.
PROZESSORIENTIERTE
GENOGRAMMARBEIT
.
DIE
BIID-METHODE
.
DAS
BILD
VOM
SICHEREN
ORT.
.
DER
SYSTEMISCHE
PAPIERKORB
.
SPRACHLICHE
UND
NARRATIVE
METHODEN
.
SYSTEMISCHE
FRAGEN
.
REFRAMING,
VERSTOERUNG
UND
EXTEMATISIERUNG
.
GESCHICHTEN
ERZAEHLEN
-
STORYTELLING
.
REFLEKTIERENDE
UND
PERSPEKTIVGEBENDE
METHODEN
.
REFLEKTIERENDES
TEAM
.
KINDERSCHUTZBRETT.
.
SCHUTZRAUM
UND
SCHUTZLINIE
.
DIE
KINDERSCHUTZWOLKE.
DEN
KOERPER
FRAGEN:
BAUCH
-
HERZ
-
KOPF
.
ENTSCHEIDUNGSKOMPASS
-
SYSTEMISCHE
DIAGNOSTIK
IM
KINDERSCHUTZ
.
FACHBERATUNG
DER
INSOFA
.
DAS
GENOGRAMM
ALS
SYSTEMISCHES
DIAGNOSEINSTRUMENT
.
KONTEXT
ERWEITERN
.
SYSTEMISCHER
BLICK
.
SYSTEMISCHE
EBENEN
-
WER
BRAUCHT
WAS?
.
MULTIFOKALE
KINDERSCHUTZBRILLE
.
KINDERSCHUTZKOMPASS
.
KINDERSCHUTZTHERMOMETER
.
KONTEXTSENSIBLE
GEFAEHRDUNGSABSCHAETZUNG
IM
DREIKLANG:
ERKENNEN
-
BEURTEILEN
-
HANDELN
.
TRILOGIE
DER
RISIKOFAKTOREN
-
SCHUTZFAKTOREN
-
OFFENEN
FRAGEN
HYPOTHESENBILDUNG
-
EINSCHAETZUNG
DER
MITWIRKUNGSBEREITSCHAFT
IM
SYSTEM
.
REDUKTION
VON
KOMPLEXITAET
.
ERGEBNIS
DER
GEFAEHRDUNGSEINSCHAETZUNG.
.
NAECHSTE
SCHRITTE
UND
ABSCHLUSS
.
191
191
192
201
203
204
205
205
208
212
213
214
219
223
224
225
227
229
233
234
236
236
239
240
241
242
246
251
254
254
255
BERATUNGSKOMPASS
-
SYSTEMISCHE
GESPRAECHSFUEHRUNG
IM
KINDERSCHUTZ
.
257
KAPITEL
10
10.1
10.2
10.3
10.4
10.5
10.6
10.7
KAPITEL
11
11.1
11.2
11.3
KAPITEL
12
12.1
12.2
12.3
12.4
BETEILIGUNG
VON
UND
GESPRAECHE
MIT
KINDERN
IM
KINDERSCHUTZ
258
RAHMENBEDINGUNGEN
.
264
LEITLINIEN
UND
GESPRAECHSSTRUKTUR
.
265
GESPRAECHSKOMPASS
MIT
KINDERN
.
267
ANLASSBEZOGENE
FRAGEN.
273
VORFALLBEZOGENE
FRAGEN
.
275
EMOTIONS
UND
EMBODIMENTBEZOGENE
FRAGEN
.
276
KINDERSCHUTZGESPRAECHE
MIT
ELTERN
.
277
GESPRAECHSKOMPASS
MIT
ELTERN
.
278
KINDERSCHUTZGESPRAECHE
MIT
PSYCHISCH
ERKRANKTEN
ELTERN
.
283
KINDERSCHUTZGESPRAECHE
MIT
FAMILIEN
.
287
KINDERSCHUTZGESPRAECHE
MIT
FACHKRAEFTEN
.
289
BERATUNG
IM
ZWANGSKONTEXT
.
290
KONFLIKT
UND
WIDERSTAND
IM
KINDERSCHUTZ
.
294
V-CHECK
.
300
WIRKFAKTOREN
UND
GOODIES
.
304
BONDING,
PRAESENZ
UND
SETTING
.
304
HUMOR,
LEICHTIGKEIT
UND
ZUVERSICHT
.
306
BEST
PRACTICE
.
310
IMPULSKOMPASS
-
SYSTEMISCHEN
KINDERSCHUTZ
VERANKERN
.
313
SCHUTZKONZEPT
VERSUS
SYSTEMISCHER
SCHUTZPROZESS?
.
313
VERANKERUNG
IN
DER
ORGANISATION
.
315
KINDERSCHUTZLOTS:INNEN
.
316
RESILIENZKOMPASS
-
SELBSTFUERSORGE
IM
KINDERSCHUTZ
.
319
EMOTIONEN
IM
KINDERSCHUTZ
.
320
SEKUNDAERE
TRAUMATISIERUNG.
323
SELBSTFUERSORGE
IM
KINDERSCHUTZ
-
ABER
BITTE
MIT
PEP
.
327
EMOTIONALE
TEMPERATUR
MESSEN
.
329
KURBELTRICK
UND
SELBSTSTAERKUNGSTECHNIK
(KURBELUEBUNG)
.
331
KLOPFEN
.
333
BIG-FIVE-LOESUNGSBLOCKADEN.
334
SELBSTWERTPFLEGE
IM
KINDERSCHUTZ
.
342
KAPITEL
13
13.1
13.2
DEN
KOMPASS
AUSRICHTEN
-
AUSBLICK
.
345
FAZIT
.
346
DANK
.
347
KAPITEL
14
14.1
14.2
14.3
14.4
14.5
ARBEITSMATERIALIEN
.
349
KINDERSCHUTZTHERMOMETER
.
349
NOTFALLBESTECK
IM
KINDERSCHUTZ
.
350
DEFIBRILLATOR
IM
KINDERSCHUTZ
.
351
SELBSTWERTPFLEGE
.
352
KINDERSCHUTZKOMPASS
-
ESSENZ
.
353
KAPITEL
15
L
QUELLENVERZEICHNIS
.
359
KAPITEL
16
|
STICHWORTVERZEICHNIS
.
375
DOWNLOADMATERIAL
.
384 |
adam_txt |
INHALT
KAPITEL
1
KAPITEL
2
2.1
2.2
2.3
2.4
KAPITEL
3
3.1
3.2
3.3
KAPITEL
4
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
VORWORT
DER
AUTORIN
.
1
1
EINFUEHRUNG
INS
THEMA
.
15
EIN
PLAEDOYER
FUER
DEN
KINDERSCHUTZ
.
17
KINDERSCHUTZ
STIFTET
SINN
UND
HAELT
GESUND!
.
18
JEDE
FACHKRAFT
IST
EINE
KINDERSCHUTZKRAFT!
.
19
KINDERSCHUTZ
SCHAFFT
EMOTIONALE
INTELLIGENZ!
.
20
KINDERSCHUTZ
IST
TOP-OF-THE-POPS!
.
23
DEN
KOMPASS
KALIBRIEREN
-
WELCHEN
KINDERSCHUTZ
WOLLEN
WIR?
.
25
INTERVENIERENDER
-
PRAEVENTIVER
-
INKLUSIVER
-
KINDERRECHTSBASIERTER
KINDERSCHUTZ
.
26
INSTITUTIONELLER
KINDERSCHUTZ
.
31
SYSTEMISCHER
KINDERSCHUTZ
.
32
KOMPASSTHEMEN
IM
KINDERSCHUTZ
.
35
KINDER
PSYCHISCH
KRANKER
ELTERN
.
35
DIE
UNAUFFAELLIGE
AUFFAELLIGKEIT
DER
KINDER
-
EIN
GROSSES
(BINDUNGS-)RISIKO.
40
KINDER
VON
ELTERN
MIT
BINDUNGSSTOERUNGEN
UND
FRUEHEN
TRAUMATISIERUNGEN
.
42
PARENTIFIZIERUNG
-
WENN
KINDER
KLEINE
ERWACHSENE
SIND
.
48
TRANSGENERATIONALE
UEBERGABE
VON
TRAUMATA
UND
BINDUNGSMUSTERN
.
51
COPINGSTRATEGIEN
FUER
ELTERN
UND
RISIKOFAKTOREN
FUER
KINDER
.
53
KINDER,
ELTERN
UND
FACHKRAEFTE
MIT
HOHEM
STRESSNIVEAU
.
56
KAPITEL
5
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
KAPITEL
6
6.1
6.2
KAPITEL
7
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
PROBLEMKOMPASS
IM
KINDERSCHUTZ
.
61
DIE
180-GRAD-DYNAMIK
.
63
VERSTOERUNGEN,
VERSTRICKUNGEN
UND
ISOMORPHE
MUSTER
AUF
DER
ERWACHSENENEBENE
.
69
LOYALITAETEN,
LOESUNGSBLOCKADEN
UND
ANDERE
STOLPERSTEINE
.
77
LOESUNGSBLOCKADEN
IM
KINDERSCHUTZ
.
80
LOYALITAETEN
IM
KINDERSCHUTZ
.
88
ES
KANN
NICHT
SEIN,
WAS
NICHT
SEIN
DARF!?
.
91
DEN
WALD
VOR
LAUTER
BAEUMEN
NICHT
SEHEN
.
95
LOESUNGSKOMPASS
IM
KINDERSCHUTZ
.
99
DAS
PROFESSIONELLE
SEHEN
DER
BETROFFENEN
KINDER
.
101
KINDER
VERHALTEN
SICH
IMMER
ENTWICKLUNGSLOGISCH!
.
104
KINDER
HABEN
RECHTE!
.
106
VON
DER
BLOCKADE
ZUR
LOESUNG.
109
KERNBEDUERFNISSE,
EMBODIMENT
UND
SOMATISCHE
MARKER
.
110
WUERDIGUNG
DES
PROBLEMS
UND
UTILISATION
.
117
BIG-FIVE-LOESUNGSBLOCKADEN
ERKENNEN
UND
TRANSFORMIEREN
.
122
HALTUNG
DER
HOFFNUNG
.
131
BEOBACHTUNGEN
UND
WISSEN
WEITERGEBEN
.
136
IN
DER
RUHE
LIEGT
DIE
KRAFT
.
138
BINDUNGSBASIERTES
UND
KONSEQUENTES
DRANBLEIBEN.
141
HALTUNGSKOMPASS
-
SYSTEMISCHE
PARADIGMEN
IM
KINDERSCHUTZ
.
147
KONTEXT
UND
KONTEXTSENSIBILITAET
.
149
ANWAELTIN
DER
AMBIVALENZ
RESPEKTIVE
ANWAELTIN
DES
KINDES
157
DIE
HALTUNG
DER
NEUTRALITAET
UND
ALLPARTEILICHKEIT
.
158
DIE
HALTUNG
DER
NEUGIER.
.
161
RESPEKT
UND
RESPEKTLOSIGKEIT
.
163
DIE
KINDERSCHUTZKRAFT
ALS
ANWAELTIN
DES
KINDES
.
166
ROLLENKLARHEIT
UND
PROZESSORIENTIERUNG
.
168
DIE
HUETE
DER
KINDERSCHUTZKRAFT
.
170
NAVIGATION
IM
NEBEL
-
AUF
SICHT
FAHREN
.
173
AUFTRAGSKLAERUNG
IM
KINDERSCHUTZ
.
178
DER
KLEINE
DREISPRUNG:
KUNDE
-
KLAGENDER
-
BESUCHER
.
180
RESSOURCEN-UND
LOESUNGSORIENTIERUNG
.
185
METHODENKOMPASS
-
SYSTEMISCHES
HANDWERKSZEUG
IM
KINDERSCHUTZ
.
KAPITEL
8
8.1
8.2
8.3
KAPITEL
9
9.1
9.2
9.3
9.4
VISUALISIERENDE
UND
BILDGEBENDE
METHODEN
.
PROZESSORIENTIERTE
GENOGRAMMARBEIT
.
DIE
BIID-METHODE
.
DAS
BILD
VOM
SICHEREN
ORT.
.
DER
SYSTEMISCHE
PAPIERKORB
.
SPRACHLICHE
UND
NARRATIVE
METHODEN
.
SYSTEMISCHE
FRAGEN
.
REFRAMING,
VERSTOERUNG
UND
EXTEMATISIERUNG
.
GESCHICHTEN
ERZAEHLEN
-
STORYTELLING
.
REFLEKTIERENDE
UND
PERSPEKTIVGEBENDE
METHODEN
.
REFLEKTIERENDES
TEAM
.
KINDERSCHUTZBRETT.
.
SCHUTZRAUM
UND
SCHUTZLINIE
.
DIE
KINDERSCHUTZWOLKE.
DEN
KOERPER
FRAGEN:
BAUCH
-
HERZ
-
KOPF
.
ENTSCHEIDUNGSKOMPASS
-
SYSTEMISCHE
DIAGNOSTIK
IM
KINDERSCHUTZ
.
FACHBERATUNG
DER
INSOFA
.
DAS
GENOGRAMM
ALS
SYSTEMISCHES
DIAGNOSEINSTRUMENT
.
KONTEXT
ERWEITERN
.
SYSTEMISCHER
BLICK
.
SYSTEMISCHE
EBENEN
-
WER
BRAUCHT
WAS?
.
MULTIFOKALE
KINDERSCHUTZBRILLE
.
KINDERSCHUTZKOMPASS
.
KINDERSCHUTZTHERMOMETER
.
KONTEXTSENSIBLE
GEFAEHRDUNGSABSCHAETZUNG
IM
DREIKLANG:
ERKENNEN
-
BEURTEILEN
-
HANDELN
.
TRILOGIE
DER
RISIKOFAKTOREN
-
SCHUTZFAKTOREN
-
OFFENEN
FRAGEN
HYPOTHESENBILDUNG
-
EINSCHAETZUNG
DER
MITWIRKUNGSBEREITSCHAFT
IM
SYSTEM
.
REDUKTION
VON
KOMPLEXITAET
.
ERGEBNIS
DER
GEFAEHRDUNGSEINSCHAETZUNG.
.
NAECHSTE
SCHRITTE
UND
ABSCHLUSS
.
191
191
192
201
203
204
205
205
208
212
213
214
219
223
224
225
227
229
233
234
236
236
239
240
241
242
246
251
254
254
255
BERATUNGSKOMPASS
-
SYSTEMISCHE
GESPRAECHSFUEHRUNG
IM
KINDERSCHUTZ
.
257
KAPITEL
10
10.1
10.2
10.3
10.4
10.5
10.6
10.7
KAPITEL
11
11.1
11.2
11.3
KAPITEL
12
12.1
12.2
12.3
12.4
BETEILIGUNG
VON
UND
GESPRAECHE
MIT
KINDERN
IM
KINDERSCHUTZ
258
RAHMENBEDINGUNGEN
.
264
LEITLINIEN
UND
GESPRAECHSSTRUKTUR
.
265
GESPRAECHSKOMPASS
MIT
KINDERN
.
267
ANLASSBEZOGENE
FRAGEN.
273
VORFALLBEZOGENE
FRAGEN
.
275
EMOTIONS
UND
EMBODIMENTBEZOGENE
FRAGEN
.
276
KINDERSCHUTZGESPRAECHE
MIT
ELTERN
.
277
GESPRAECHSKOMPASS
MIT
ELTERN
.
278
KINDERSCHUTZGESPRAECHE
MIT
PSYCHISCH
ERKRANKTEN
ELTERN
.
283
KINDERSCHUTZGESPRAECHE
MIT
FAMILIEN
.
287
KINDERSCHUTZGESPRAECHE
MIT
FACHKRAEFTEN
.
289
BERATUNG
IM
ZWANGSKONTEXT
.
290
KONFLIKT
UND
WIDERSTAND
IM
KINDERSCHUTZ
.
294
V-CHECK
.
300
WIRKFAKTOREN
UND
GOODIES
.
304
BONDING,
PRAESENZ
UND
SETTING
.
304
HUMOR,
LEICHTIGKEIT
UND
ZUVERSICHT
.
306
BEST
PRACTICE
.
310
IMPULSKOMPASS
-
SYSTEMISCHEN
KINDERSCHUTZ
VERANKERN
.
313
SCHUTZKONZEPT
VERSUS
SYSTEMISCHER
SCHUTZPROZESS?
.
313
VERANKERUNG
IN
DER
ORGANISATION
.
315
KINDERSCHUTZLOTS:INNEN
.
316
RESILIENZKOMPASS
-
SELBSTFUERSORGE
IM
KINDERSCHUTZ
.
319
EMOTIONEN
IM
KINDERSCHUTZ
.
320
SEKUNDAERE
TRAUMATISIERUNG.
323
SELBSTFUERSORGE
IM
KINDERSCHUTZ
-
ABER
BITTE
MIT
PEP
.
327
EMOTIONALE
TEMPERATUR
MESSEN
.
329
KURBELTRICK
UND
SELBSTSTAERKUNGSTECHNIK
(KURBELUEBUNG)
.
331
KLOPFEN
.
333
BIG-FIVE-LOESUNGSBLOCKADEN.
334
SELBSTWERTPFLEGE
IM
KINDERSCHUTZ
.
342
KAPITEL
13
13.1
13.2
DEN
KOMPASS
AUSRICHTEN
-
AUSBLICK
.
345
FAZIT
.
346
DANK
.
347
KAPITEL
14
14.1
14.2
14.3
14.4
14.5
ARBEITSMATERIALIEN
.
349
KINDERSCHUTZTHERMOMETER
.
349
NOTFALLBESTECK
IM
KINDERSCHUTZ
.
350
DEFIBRILLATOR
IM
KINDERSCHUTZ
.
351
SELBSTWERTPFLEGE
.
352
KINDERSCHUTZKOMPASS
-
ESSENZ
.
353
KAPITEL
15
L
QUELLENVERZEICHNIS
.
359
KAPITEL
16
|
STICHWORTVERZEICHNIS
.
375
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.
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