Wer bin ich und warum fühle ich mich anders?: wie Medien die Identitätsentwicklung queerer Jugendlicher beeinflussen
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Veröffentlicht: |
Baden-Baden
Tectum Verlag
[2023]
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Schriftenreihe: | Young academics - Soziale Arbeit
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spelling | Probst, Kerstin 1997- Verfasser (DE-588)1301040746 aut Wer bin ich und warum fühle ich mich anders? wie Medien die Identitätsentwicklung queerer Jugendlicher beeinflussen Kerstin Probst/Lara Fößel ; mit einem Vorwort von Prof. Dr. Stefan Borrmann Baden-Baden Tectum Verlag [2023] © 2023 1 Online-Ressource (XIII, 173 Seiten) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Young academics - Soziale Arbeit 4 2940-0600 Medien (DE-588)4169187-8 gnd rswk-swf Geschlechtsidentität (DE-588)4181116-1 gnd rswk-swf Jugend (DE-588)4028859-6 gnd rswk-swf LGBT (DE-588)7705503-2 gnd rswk-swf Identitätsentwicklung (DE-588)4138616-4 gnd rswk-swf Sozialforschung Homosexualität Heteronormativität qualitative Forschung Lebenswelt Medienkritik Medienwirkung Medienpädagogik queere community Regenbogenkompetenz Selbstfindung Identitätsentwicklung Identität Jugend Queer Young Academics LGBTQAI+ queere Community Jugendarbeit Soziale Arbeit Medien Bildungsarbeit adolescents education work geschlechtliche Identität gender identities identity development Interviews media Jugendliche Jugendsoziologie media influence LGBTQ+ media pedagogics media sociology media studies Medieneinfluss self-discovery process Mediensoziologie social work sociology Medienwissenschaft youth youth sociology Selbstfindungsprozess Sozialarbeit Soziologie Jugend (DE-588)4028859-6 s LGBT (DE-588)7705503-2 s Geschlechtsidentität (DE-588)4181116-1 s Identitätsentwicklung (DE-588)4138616-4 s Medien (DE-588)4169187-8 s DE-604 Fößel, Lara Verfasser aut Borrmann, Stefan 1974- (DE-588)13055958X wpr Tectum Verlag (DE-588)16099069-5 pbl Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Paperback 978-3-8288-4930-3 Young academics - Soziale Arbeit 4 (DE-604)BV049036612 4 https://doi.org/10.5771/9783828850668 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext 1\p vlb 20230719 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#vlb |
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