Begeisterung wecken: Anleitung zu transformativem Lehren und Lernen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Ditzingen
Reclam
[2023]
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| Schriftenreihe: | Reclams Universal-Bibliothek
14410 Bildung und Unterricht |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 164 Seiten 14.8 cm x 9.6 cm |
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INHALT
I
EINLEITUNG.
WAS
KANN
UNTERRICHT?
7
1.1
EIN
GEDANKENEXPERIMENT
7
I
.2
BILDUNG
ALS
AUSSTATTUNG
VERSUS
BILDUNG
ALS
TRANSFORMATION
13
1.3
FAECHER
ANDERS
DENKEN
16
1.4
UEBERBLICK
UEBER
DIE
KAPITEL
23
2
PORTRAETS
TRANSFORMATIVEN
LERNENS
30
2.1
IHR
KOENNT
DAS
WIRKLICH
MIT
DEM
HERZEN
BEGREIFEN
(ENGLISCH,
12.
KLASSE)
31
2.2
OKAY,
JETZT
HABEN
WIR
RELIGION,
JETZT
MUESSEN
WIR
UNS
ANSTRENGEN
(RELIGION,
10.
KLASSE)
43
2.3
VORHER
WAR
MATHE
NOTWENDIGES
UEBEL
(MATHEMATIK,
8.
KLASSE)
53
2.4
DAS
TRANSFORMATIVE
KLASSENZIMMER
62
3
TRANSFORMATIVES
LERNEN
ANREGEN.
STRATEGIEN
PRAEGENDER
LEHRKRAEFTE
65
3.1
DIE
LEIDENSCHAFT
DER
LEHRKRAFT.
EINE
UNABDINGBARE
VORAUSSETZUNG
TRANSFORMATIVEN
UNTERRICHTS
66
3.2
DA
WAR
MAN
GANZ
WOANDERS
GELANDET.
DISKONTINUITAET
ALS
PRINZIP
DES
UNTERRICHTS
74
3.3
DAS
IRRITIEREN
WAGEN.
FORMEN
ANREGENDER
IRRITATION
78
IRRITATION
DURCH
DAS
AUFTRETEN
78
YY
IRRITATION
DURCH
TRANSPARENZ
84
YY
IRRITATION
DURCH
ZUWENDUNG
91
3.4
VON
DER
IRRITATION
ZUR
TRANSFORMATION
96
4
UNTERRICHT
NEU
DENKEN.
EIN
PRAKTISCHER
ORIENTIERUNGSRAHMEN
FUER
TRANSFORMATIVEN
UNTERRICHT
99
4.1
DIE
IRRITATION
100
4.2
DER
SPANNUNGSBOGEN
105
4.3
DER
PERSPEKTIVENWECHSEL
113
4.4
DIE
UEBERANTWORTUNG
118
5
TRANSFORMATIVER
UNTERRICHT
IM
KONTEXT.
HUERDEN
UND
HINDERNISSE
DES
TRANSFORMATIVEN
LERNENS
129
5.1
APATHIE,
LANGEWEILE
UND
DIE
PSYCHOLOGIE
DES
LERNENDEN
130
5.2
ALLTAGSHEKTIK,
NOTENKULT
UND
DAS
ETHOS
DER
SCHULE
138
5.3
SOZIALE
MEDIEN
UND
DIE
NEUE
DIGITALE
KULTUR
146
6
AUSBLICK
154
7
LITERATURHINWEISE
158
DANKSAGUNG
163
ZUM
AUTOR
164 |
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INHALT
I
EINLEITUNG.
WAS
KANN
UNTERRICHT?
7
1.1
EIN
GEDANKENEXPERIMENT
7
I
.2
BILDUNG
ALS
AUSSTATTUNG
VERSUS
BILDUNG
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13
1.3
FAECHER
ANDERS
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16
1.4
UEBERBLICK
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DIE
KAPITEL
23
2
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30
2.1
IHR
KOENNT
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WIRKLICH
MIT
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HERZEN
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(ENGLISCH,
12.
KLASSE)
31
2.2
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JETZT
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(RELIGION,
10.
KLASSE)
43
2.3
VORHER
WAR
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8.
KLASSE)
53
2.4
DAS
TRANSFORMATIVE
KLASSENZIMMER
62
3
TRANSFORMATIVES
LERNEN
ANREGEN.
STRATEGIEN
PRAEGENDER
LEHRKRAEFTE
65
3.1
DIE
LEIDENSCHAFT
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LEHRKRAFT.
EINE
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VORAUSSETZUNG
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UNTERRICHTS
66
3.2
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UNTERRICHTS
74
3.3
DAS
IRRITIEREN
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78
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ZUWENDUNG
91
3.4
VON
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96
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UNTERRICHT
NEU
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EIN
PRAKTISCHER
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99
4.1
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100
4.2
DER
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105
4.3
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113
4.4
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5
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UND
HINDERNISSE
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129
5.1
APATHIE,
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UND
DIE
PSYCHOLOGIE
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130
5.2
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NOTENKULT
UND
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DER
SCHULE
138
5.3
SOZIALE
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UND
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KULTUR
146
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