Schöpferische Erfahrungen von Grundschulkindern und Studierenden beim Schreiben: eine phänomenologische Studie
Abstract: Schöpferische Erfahrungen sind besondere Erfahrungen des Lernens, die neue Weisen ‚zu sein‘ hervorbringen. Inwiefern zeigen sich diese beim Kreativen Schreiben von Grundschulkindern? Erzählen Kindertexte von Schöpferischen Erfahrungen? Und was kann entstehen, wenn Studierende in Reflexions...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis Book |
| Language: | German |
| Published: |
Bad Heilbrunn
Verlag Julius Klinkhardt
2023
|
| Series: | Lernen und Studieren in Lernwerkstätten
|
| Subjects: | |
| Summary: | Abstract: Schöpferische Erfahrungen sind besondere Erfahrungen des Lernens, die neue Weisen ‚zu sein‘ hervorbringen. Inwiefern zeigen sich diese beim Kreativen Schreiben von Grundschulkindern? Erzählen Kindertexte von Schöpferischen Erfahrungen? Und was kann entstehen, wenn Studierende in Reflexionsgesprächen von ihren Erfahrungen beim Schreiben einer Forschungsarbeit erzählen? Diesen Fragen geht die phänomenologische Studie am Beispiel einer Didaktischen Forschungswerkstatt nach, in der Studierende Kinder beim Schreiben beobachtet haben. Der gewählte Forschungsstil lässt Lernerfahrungen im Schreiben vorstellbar werden wie auch Momente der Sinnbildung, in denen sich bei Kindern und Studierenden Anfänge neuer Erfahrungsweisen zeigen. (DIPF/Orig.) |
| Physical Description: | 306 Seiten |
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| index_date | 2024-07-03T22:40:26Z |
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| institution | BVB |
| isbn | 9783781525894 |
| language | German |
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| publisher | Verlag Julius Klinkhardt |
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| series2 | Lernen und Studieren in Lernwerkstätten |
| spelling | Herrmann, Franziska Verfasser (DE-588)1165677237 aut Schöpferische Erfahrungen von Grundschulkindern und Studierenden beim Schreiben eine phänomenologische Studie Franziska Herrmann Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2023 306 Seiten txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Lernen und Studieren in Lernwerkstätten Dissertation Technische Universität Dresden 2023 geringfügig inhaltlich und redaktionell verändert Abstract: Schöpferische Erfahrungen sind besondere Erfahrungen des Lernens, die neue Weisen ‚zu sein‘ hervorbringen. Inwiefern zeigen sich diese beim Kreativen Schreiben von Grundschulkindern? Erzählen Kindertexte von Schöpferischen Erfahrungen? Und was kann entstehen, wenn Studierende in Reflexionsgesprächen von ihren Erfahrungen beim Schreiben einer Forschungsarbeit erzählen? Diesen Fragen geht die phänomenologische Studie am Beispiel einer Didaktischen Forschungswerkstatt nach, in der Studierende Kinder beim Schreiben beobachtet haben. Der gewählte Forschungsstil lässt Lernerfahrungen im Schreiben vorstellbar werden wie auch Momente der Sinnbildung, in denen sich bei Kindern und Studierenden Anfänge neuer Erfahrungsweisen zeigen. (DIPF/Orig.) Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet DE-101 pdager Kreatives Schreiben (DE-588)4165550-3 gnd rswk-swf Grundschule (DE-588)4022349-8 gnd rswk-swf 2\p Lernwerkstatt (DE-588)4349380-4 gnd 3\p Hochschuldidaktik (DE-588)4025226-7 gnd 4\p Hochschule (DE-588)4072560-1 gnd 5\p Lernen (DE-588)4035408-8 gnd 6\p Deutschunterricht (DE-588)4011975-0 gnd 7\p Grundschulkind (DE-588)4022350-4 gnd 8\p Entdeckendes Lernen (DE-588)4123141-7 gnd Schreiben Primarbereich Student Schüler Grundschulalter Phänomenologie Kreatives Schreiben Text Forschungswerkstatt Lernwerkstatt Erfahrung Lernerfahrung Hochschule Didaktik Schreibforschung Forschendes Lernen Empirische Untersuchung Videoaufzeichnung Gespräch Dissertationsschrift Deutschland Primary education Primary level Male student Pupil Pupils Phenomenology Creative writing Learning workshop Experience Learning experience Higher education institute Training method Writing research Empirical study Conversation Doctoral Theses Germany Tertiary level (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Kreatives Schreiben (DE-588)4165550-3 s Grundschule (DE-588)4022349-8 s DE-604 Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-7815-6030-7 1\p emasg 0,92748 20230901 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#emasg 2\p emagnd 0,47900 20230901 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#emagnd 3\p emagnd 0,26807 20230901 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#emagnd 4\p emagnd 0,16898 20230901 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#emagnd 5\p emagnd 0,16444 20230901 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#emagnd 6\p emagnd 0,15433 20230901 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#emagnd 7\p emagnd 0,13983 20230901 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#emagnd 8\p emagnd 0,10797 20230901 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#emagnd |
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