Mehrsprachigkeit und Identitätsbildung im Großherzogtum Luxemburg: eine sprachbiographische und diskurslinguistische Untersuchung im superdiversen Kontext
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin ; Boston
de Gruyter
[2023]
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| Schriftenreihe: | Beihefte zur Zeitschrift für romanische Philologie
Band 482 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | X, 294 Seiten Illustrationen, Diagramme, Karte 23 cm x 15.5 cm, 668 g |
| ISBN: | 9783111114484 |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis Danksagung----- V Abbildungsverzeichnis — XI Abkürzungsverzeichnis — XIII Verzeichnis der Datenauszüge — XV Rencontres----- XVII 1 1.1 1.2 2 Einleitung----- 1 Ausgangssituation und erkenntnisleitendes Interesse----- 2 Verortung, Ziel und Aufbau der Untersuchung — 6 Mehrsprachigkeit —11 2.1 Zur Mehrsprachigkeit allgemein —12 2.2 Mehrsprachige Praktiken —17 2.3 Neuere Aspekte mehrsprachiger Praktiken — 23 2.4 2.4.1 Spracheinstellungen------ 26 Sprachbewusstsein und Sprecherperspektive------29 2.4.2 Selbstpositionierung durch Sprachwahl — 32 2.4.3 Spracheinstellungsäußerungen — 34 2.5 Zwischenfazit — 37 3 3.1 Identität — 41 Zum Identitätsbegriff------42 3.1.1 Personale Identitätsbildung-------44 3.1.2 3.2 Kollektive Identität — 45 Identität und Sprache------47 3.2.1 Ethnie, Kultur und Identität------ 49 3.2.2 Hybride Identitäten------ 50 3.2.3 Narrative Identität------ 52 3.3 Selbstbestimmte Identität — 56 3.4 Zwischenfazit------57
VIII — Inhaltsverzeichnis 4 Mir welle bleiwe wat mir sinn - das Großherzogtum 4.1 Luxemburg — 61 Inmitten der Grande Région - die Großregion Saar-Lor-Lux — 61 4.2 Die Vielfalt in Luxemburg — 63 4.2.1 Der ausländische Arbeitskräftebedarf— 64 4.2.2 Der Brexit und die Folgen für Luxemburg — 66 4.2.3 Die (brasilianische) Rückmigration — 67 4.3 Das polyglotte Luxemburg — 68 4.3.1 Sprach(en)politik - die «Loi du 24 février 1984 sur le régime des langues» — 70 4.3.2 Die sprachliche Praxis Luxemburgs — 75 4.3.3 Interaktionsbasierter Sprachgebrauch im Privaten und in der Öffentlichkeit — 79 4.4 Zwischenfazit — 84 5 «It’s identity, stupid!» - der Mehrsprachigkeitsdiskurs in der luxemburgischen Presse — 87 5.1 Die Presse im Rahmen der Massenmedien — 87 5.2 5.3 Vom Pressetext zum Diskurs — 90 Wissen und Wirklichkeit — 94 5.4 Luxemburgs Presse und das «Luxemburger Wort» — 97 5.5 Der Mehrsprachigkeitsdiskurs in der luxemburgischen Presse----- 99 5.6 6 6.1 Zwischenfazit —103 Forschungsgrundriss —105 6.2 Zur Güte qualitativer Forschung —105 Forschungsstand----- 107 6.3 Forschungsfragen —108 6.4 Datenerhebung —110 6.4.1 Das Forschungsfeld und der Erhebungskontext —111 6.4.1.1 6.4.1.2 Die Forschungsteilnehmenden —112 Sprachbiografische Interviews und Sprachporträts —115 6.4.1.3 Pressetexte —126 6.4.2 6.5 Triangulation —129 Analyse der Daten und Auswertung----- 132 6.5.1 Allgemeines methodisches Vorgehen —133 6.5.2 6.5.2.1 Qualitative Analyse----- 137 Analyse der sprachbiografischen Interviews und Sprachporträts —137
Inhaltsverzeichnis 6.5.22 6.5.3 6.5.3.1 6.5.3.2 7 Wissenssoziologische Diskursanalyse der Pressetexte —141 Computergestützte Analyse mit MAXQDA —144 Sprachbiografische Interviews----- 145 Pressetexte----- 149 Darstellung der Ergebnisse —155 7.1 Untersuchungsergebnisse der Interviews —155 7.1.1 7.1.1.1 Einzelfalldarstellung----- 156 BpLux7----- 156 7.1.1.2 BLux5----- 173 7.1.1.3 7.1.2 Exkurs----- 184 Fallübergreifende Übersicht über die sprachbiografischen 7.1.2.1 Interviews —196 Erleben der Mehrsprachigkeit —199 7.1.2.2 Identität und Sprache — 207 7.2 7.2.1 Untersuchungsergebnisse der Pressetexte — 211 7.2.1.1 ------- Leserbriefe — 211 Ergebnisse der Feinanalyse: Weltoffenheit und Infragestellung der «Luxemburgisierung» — 211 7.2.1.2 Gesamtergebnis der Leserbriefe — 213 7.2.2 72.2.1 Pressetexte — 217 Ergebnisse der Feinanalyse I: Die Identität der Luxemburgerinnen und die Bedeutung des Luxemburgischen — 221 7.2.22 Ergebnisse der Feinanalyse II: Mehrsprachigkeit im Rahmen des gesellschaftlichen Wandels und Herausforderungen für die Bildungspolitik — 225 7.22.3 Gesamtergebnis der Pressetexte — 228 8 Diskussion der Ergebnisse — 239 9 Fazit und Ausblick — 251 10 Literatur- und Queilenverzeichnis — 259 11 Anhang — 277 11.1 Zeitungsannonce — 277 11.2 Anschreiben Probandinnensuche — 277 11.3 Codesystem MAXQDA — 278 11.3.1 Sprachbiografische Interviews----- 279 IX
X — Inhaltsverzeichnis 11.3.2 Pressetexte----- 280 11.3.3 11.4 Leserbriefe----- 282 Interviewleitfaden — 283 11.5 Transkriptionsleitfaden der Interviews — 285 11.6 Datenauszüge----- 286 11.6.1 Sprachbiografische Interviews — 286 11.6.2 Sprachporträts----- 288 11.6.3 Leserbrief----- 289 11.6.4 Pressetexte----- 290 Register -— 293
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VIII — Inhaltsverzeichnis 4 Mir welle bleiwe wat mir sinn - das Großherzogtum 4.1 Luxemburg — 61 Inmitten der Grande Région - die Großregion Saar-Lor-Lux — 61 4.2 Die Vielfalt in Luxemburg — 63 4.2.1 Der ausländische Arbeitskräftebedarf— 64 4.2.2 Der Brexit und die Folgen für Luxemburg — 66 4.2.3 Die (brasilianische) Rückmigration — 67 4.3 Das polyglotte Luxemburg — 68 4.3.1 Sprach(en)politik - die «Loi du 24 février 1984 sur le régime des langues» — 70 4.3.2 Die sprachliche Praxis Luxemburgs — 75 4.3.3 Interaktionsbasierter Sprachgebrauch im Privaten und in der Öffentlichkeit — 79 4.4 Zwischenfazit — 84 5 «It’s identity, stupid!» - der Mehrsprachigkeitsdiskurs in der luxemburgischen Presse — 87 5.1 Die Presse im Rahmen der Massenmedien — 87 5.2 5.3 Vom Pressetext zum Diskurs — 90 Wissen und Wirklichkeit — 94 5.4 Luxemburgs Presse und das «Luxemburger Wort» — 97 5.5 Der Mehrsprachigkeitsdiskurs in der luxemburgischen Presse----- 99 5.6 6 6.1 Zwischenfazit —103 Forschungsgrundriss —105 6.2 Zur Güte qualitativer Forschung —105 Forschungsstand----- 107 6.3 Forschungsfragen —108 6.4 Datenerhebung —110 6.4.1 Das Forschungsfeld und der Erhebungskontext —111 6.4.1.1 6.4.1.2 Die Forschungsteilnehmenden —112 Sprachbiografische Interviews und Sprachporträts —115 6.4.1.3 Pressetexte —126 6.4.2 6.5 Triangulation —129 Analyse der Daten und Auswertung----- 132 6.5.1 Allgemeines methodisches Vorgehen —133 6.5.2 6.5.2.1 Qualitative Analyse----- 137 Analyse der sprachbiografischen Interviews und Sprachporträts —137
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| series | Beihefte zur Zeitschrift für romanische Philologie |
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| spelling | Pinter, Caroline Verfasser (DE-588)1298974615 aut Mehrsprachigkeit und Identitätsbildung im Großherzogtum Luxemburg eine sprachbiographische und diskurslinguistische Untersuchung im superdiversen Kontext Caroline Pinter Berlin ; Boston de Gruyter [2023] X, 294 Seiten Illustrationen, Diagramme, Karte 23 cm x 15.5 cm, 668 g txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Beihefte zur Zeitschrift für romanische Philologie Band 482 Dissertation Johannes Gutenberg Universität Mainz 2022 Mehrsprachigkeit (DE-588)4038403-2 gnd rswk-swf Kulturelle Identität (DE-588)4033542-2 gnd rswk-swf Luxemburg (DE-588)4036728-9 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Luxemburg (DE-588)4036728-9 g Mehrsprachigkeit (DE-588)4038403-2 s Kulturelle Identität (DE-588)4033542-2 s DE-604 De Gruyter Mouton (DE-588)1065653190 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-11-111737-9 Erscheint auch als Online-Ausgabe, EPUB 978-3-11-111882-6 Beihefte zur Zeitschrift für romanische Philologie Band 482 (DE-604)BV000003098 482 Digitalisierung UB Passau - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034559702&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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