Selfie jako nowy sposób komunikowania i kreowania autowizerunku w kulturze pogranicza polsko-czeskiego:
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Polish |
| Veröffentlicht: |
Kraków
Impuls
2023
|
| Ausgabe: | Wydanie I |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Literaturverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverzeichnis Seite [99] 106 |
| Beschreibung: | 106 Seiten Illustrationen, Diagramme 24 cm |
| ISBN: | 9788382942217 8382942210 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV049296751 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20231113 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 230824s2023 a||| |||| 00||| pol d | ||
| 020 | |a 9788382942217 |9 978-83-8294-221-7 | ||
| 020 | |a 8382942210 |9 83-8294-221-0 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1409131544 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV049296751 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rda | ||
| 041 | 0 | |a pol | |
| 049 | |a DE-12 | ||
| 084 | |a OST |q DE-12 |2 fid | ||
| 100 | 1 | |a Zajdel, Krzysztof |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Selfie jako nowy sposób komunikowania i kreowania autowizerunku w kulturze pogranicza polsko-czeskiego |c Krzysztof Zajdel |
| 250 | |a Wydanie I | ||
| 264 | 1 | |a Kraków |b Impuls |c 2023 | |
| 300 | |a 106 Seiten |b Illustrationen, Diagramme |c 24 cm | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a Literaturverzeichnis Seite [99] 106 | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Grenzgebiet |0 (DE-588)4021993-8 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Imagepflege |0 (DE-588)4161289-9 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Social Media |0 (DE-588)4639271-3 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Kind |0 (DE-588)4030550-8 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Selfie |0 (DE-588)1106460030 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 651 | 7 | |a Polen |0 (DE-588)4046496-9 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 651 | 7 | |a Tschechien |0 (DE-588)4303381-7 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 653 | 0 | |a Autoprezentacja | |
| 653 | 0 | |a Dzieciństwo | |
| 653 | 0 | |a Kreowanie wizerunku | |
| 653 | 0 | |a Media społecznościowe | |
| 653 | 0 | |a Młodzi dorośli | |
| 653 | 0 | |a Regiony przygraniczne | |
| 653 | 0 | |a Selfie | |
| 653 | 2 | |a Czechy | |
| 653 | 2 | |a Polska | |
| 653 | 4 | |a 2001- | |
| 653 | 6 | |a Opracowanie | |
| 653 | 6 | |a Raport z badań | |
| 689 | 0 | 0 | |a Polen |0 (DE-588)4046496-9 |D g |
| 689 | 0 | 1 | |a Tschechien |0 (DE-588)4303381-7 |D g |
| 689 | 0 | 2 | |a Grenzgebiet |0 (DE-588)4021993-8 |D s |
| 689 | 0 | 3 | |a Selfie |0 (DE-588)1106460030 |D s |
| 689 | 0 | 4 | |a Social Media |0 (DE-588)4639271-3 |D s |
| 689 | 0 | 5 | |a Imagepflege |0 (DE-588)4161289-9 |D s |
| 689 | 0 | 6 | |a Kind |0 (DE-588)4030550-8 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034558068&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034558068&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Literaturverzeichnis |
| 940 | 1 | |n oe | |
| 940 | 1 | |q BSB_NED_20231113 | |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-034558068 | ||
| 942 | 1 | 1 | |c 306.09 |e 22/bsb |f 0905 |g 438 |
| 942 | 1 | 1 | |c 306.09 |e 22/bsb |f 0905 |g 4371 |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804185789766041600 |
|---|---|
| adam_text | Spis treści Wstęp ........................................................................................................................ 7 i. Dzieciństwo jako istotny etap w rozwoju człowieka...................................... 9 i.i. Dzieciństwo — rys teoretyczny .................................................................. 9 1.2. Znaczenie kary i nagrody w wychowaniu................................................ 11 1.3. Oceny szkolne jako element wzmacniania i karania.............................. 14 1.4. Wzmacnianie dziecka uczącego się przez rodziców. Wzmocnienia pozytywne inegatywne ............................................... 19 2. Plany życiowe....................................................................................................... 23 2.1. Pojęcie planów życiowych ....................................................................... 23 2.2. Planowanie kariery ...................................................................................... 25 2.3. Momenty zwrotne w przebiegu życia i ich znaczenie dla dalszych losów jednostki ...................................................................... 27 2.4. Sukces i porażka na drodze do dorosłości................................................. 29 3. Zmiany społeczne................................................................................................ 3 3 3.1. Pojęcie zmiany społecznej........................................................................... 33 3.2. Znaczenie mediów we współczesnym świecie i w edukacji .................... 3 5 3.3. Samotność w social mediach
..................................................................... 38 3.4. Historia selfie ............................................................................................... 42 3.5. Kultura selfie ................................................................................................. 4b 3.6. Fenomen selfie ............................................................................................. 49 4. Świat wirtualnych potrzeb .................................................................................. 53 4.1. Pojęcie potrzeby w kontekście wirtualnego świata.................................. 53 4.2. Obsesja własnego ciała................................................................................. 57
6 Spis treści 4.3. Kompensowanie niedostatków ................................................................. 60 4.4. Eksponowanie samego siebie, teoria narcyzmu ...................................... 62 4.5. Wirtualne wyzwania globalnego świata................................................... 65 5. Metodologiczne podstawy badań własnych. Uzasadnienie stanowiska badawczego ......................................................... 67 5.1. Badania ilościowe a jakościowe — zarys założeń ...................................... 67 5.2. Paradygmat badawczy ............................................................................... 68 5.3. Organizacja badań...................................................................................... 70 5.4. Przedmiot i cel badań ................................................................................. 71 5.5. Problemy badawcze i hipotezy.................................................................. 73 5.6. Zastosowane metody, techniki i narzędzia badawcze ............................ 74 5.7. Zmienne i wskaźniki .................................................................................. 75 6. Wyniki badań ..................................................................................................... 77 6. i. Znaczenie dzieciństwa dla badanych........................................................ 77 6.2. Wzmacnianie podopiecznych przez rodziców w okresie dzieciństwa .... 78 6.3. Wpływ oceniania szkolnego na zadowolenie z życia w wieku dorosłym
............................................................................... 81 6.4. Częstotliwość wykonywania selfie przez badanych ................................. 84 6.5. Obrabianie zdjęć w programach i śledzenie ich ocen w social mediach ................................................................................. 88 6.6. Zdjęcia intymne w sieci .............................................................................. 9 2 Podsumowanie ......................................................................................................... 97 Bibliografia................................................................................................................ 99
Bibliografia AIP (2020, 20 lutego), Internet 2020. Wszyscy stawiają na mobilny dostęp do sieci — głównie ze względu na nieograniczony dostęp do usługfinansowych, Strefa Biznesu, https://strefabiznesu. pl/internet-2020-wszyscy-stawiaja-na-mobilny-dostep-do-sieci-glownie-ze-wzgledu-na-nieograniczony-dostep-do-uslug-finansowych/ar/c3-i48o2776 [dostęp: kwiecień 2020]. AM (2015, 15 marca), Co one robią tym dzieciom?Konkursy małych miss, Fakt.pl, https://www. fakt.pl/kobieta/moda-i-uroda/kontrowersyjne-wybory-malej-miss-po-co-dziewczynkom-konkurs-pieknosci/7wcrtv#slajd-i [dostęp: kwiecień 2020]. AM/PAP (201 o, 31 marca), Przemysłfarmaceutyczny wymyśla choroby, a na nie leki, „Newsweek”, https://www.newsweek.pl/swiat/przemysl-farmaceutyczny-wymysla-choroby/mx5713I [dostęp: kwiecień 2020]. Aronson E. (2009), Człowiek — istota społeczna, tłum. J. Radzicki, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. AvdB, Są trzy punkty zwrotne w procesie starzenia się. Pierwszy już po trzydziestce, https://www. f5.pl/zdrowie/sa-trzy-punkty-zwrotne-w-procesie-starzenia-pierwszy-juz-po-trzydziestce [dostęp: luty 2023]. Baiden P., Stewart S.L., Fallon В. (2018), Rola negatywnych doświadczeń w dzieciństwie jako uwarunkowań samookaleczeń bez intencji samobójczych wśród dzieci i młodzieży, „Dziecko Krzywdzone. Teoria, badania, praktyka”, nr 17(3), s. 103-137. Bałdys R, Piątek K. (2017), Medialny zawrót głowy. Znaczenie mediów dla człowieka w XXI wie ku, „Media i Społeczeństwo”, nr 7, s. 11—17. Barańska M. (2016), Wolontariat w planowaniu kariery zawodowej studentów, Poznań: Wydaw nictwo Naukowe UAM. Barański J.
(2016), Zdrowie psychiczne jako zdolność do kompensacji deficytów. Filozoficzny szkic do problemu, „Kultura i Wartości”, nr 18, s. 37-50. Bellon M., Pallus P. (2019, 8 listopada), Za jeden post na Instagramie marki chcą płacić Kim Kardashian milion dolarów, „Business Insider”, https://businessinsider.com.pl/media/ marketing/kim-kardashian-na-instagramie-ile-placa-jej-marki-za-post/pjx7whl [dostęp: kwiecień 2020]. Bereźnicki F. (2008), Prace magisterskie z pedagogiki, Kraków: Impuls. Binet A., Simon T. (1916), The development ofintelligence in children, Baltimore: Williams and Wilkins. BińczyckaJ. (2005), Między swobodą a przemocą w wychowaniu, Kraków: Impuls. Brophy J. (2012), Motywowanie uczniów do nauki, tłum. K. Kruszewski, Warszawa: Wydaw nictwo Naukowe PWN. Bójko M., Dzielska A.M., Mazur J.T., Oblaciriska A.M. (2019), Częstość grania oraz objawów uzależnienia odgier komputerowych a wybrane kompetencje emocjonalne nastolatków, „Prob lemy Higieny i Epidemiologii”, nr 100(2), s. 95-103.
100 Bibliografia Cherry К. (2020, 17 September), Murrays theory ofpsychogenic needs, https://www.verywellmind.com/murrays-theory-of-psychogenic-needs-2795952 [dostęp: luty 2023]. Czajkowska M. (1997), Emocjonalno-motywacyjnepostawy uczniów wobec zadań matematycznych, „Matematyka”, nr 2, s. 86-91. Czarnecki M. (2015, 13 maja), Dlaczego Norwegowie odbierają dzieci Połakomi, Wyborcza.pl - Duży Format, http://wyborcza.pl/duzyformat/i,i2729o,i79O93i9,Dlaczego_Norwegowie_ odbieraja_dzieci_Polakom_.html?disableRedirects=true [dostęp: lipiec 2019]. Czerwińska-Jasiewicz M. (1998), Strategie decyzyjne młodzieży dotyczące własnej przyszłości, „Psychologia Wychowawcza”, nr 2, s. 148—152. Czubkowska S. (2020, 17 stycznia), Lew-Starowicz: W ustawie o ograniczaniu dostępu do porno grafii kluczowa jest definicja, Wyborcza.biz, https://wyborcza.pl/7,i 56282,25602084,lew-starowicz-w-ustawie-o-ograniczaniu-dostepu-do-pornografii.html [dostęp: maj 2020]. Daszkiewicz W (2010), Podstawowe rozumienie kultury — ujęcie filozoficzne, „Roczniki Kulturoznawcze”, t. 1, s. 43—64. Dąbrowska D. (2007, 21 marca), Świat rzeczywisty czy świat wirtualny, „Głos Szczeciński”, https://gs24.pl/swiat-rzeczywisty-czy-swiat-wirtualny/ar/5252996 [dostęp: kwiecień 2020]. Doniec R. (2001), Rodzina wielkiego miasta. Przemiany społeczno-moralne w świadomości trzech pokoleń, Kraków: Wydawnictwo UJ. Dutkiewicz W. (2000), Podstawy metodologii badań do pracy magisterskiej i licencjackiej z peda gogiki, Kielce: Stachurski. Dwornik K. (2017, 5 grudnia), Samotność w sieci, czyli jak media społecznościowe wpływają na relacje,
https://www.womenshealth.pl/lekcja-zycia/Samotnosc-w-sieci-czyli-jak-media-spolecznosciowe-wplywaja-na-relacje,9674,i [dostęp: kwiecień 2020]. Dylak S. (2014), Socjalizacja a wychowanie [w:] S. Dylak, S. Ubermanowicz (red.), Strategia nauczania-uczenia się infotechniki, Poznań: Fundacja Wolnego i Otwartego Oprogramo wania. Fenomen [hasło] [w:] Słownikjęzyka polskiego PWN, https://sjp.pwn.pl/sjp/fenomen;2458796. html [dostęp: styczeń 2023]. Ferenz K. (2003), Świadomość wychowawcza młodych rodziców w małych społecznościach lokal nych [w:] J. Wilk (red.), Dziecko w XX wieku. Rozrachunek ze stuleciem dziecka, Lublin: Poligrafia Salezjańska. Field S., Hoffman A. (1994), Development ofa modelfor self-determination: Career development for exceptional individuals, „Career Development and Transition for Exceptional Individ uals”, vol. 17, iss. 2, s. 159-169. Fukuyama F. (2006), Koniec człowieka. Konsekwencje rewolucji biotechnologicznej, tłum. B. Pie trzyk, Kraków: Znak. Furmanek M. (2002), Miejsce przedmiotu „Media w edukacji ” w systemie kształcenia pedagogów [w:] W. Strykowski, W. Skrzydlewski (red.), Media i edukacja w dobie integracji, Poznań: eMPP. Gadomska H. (2021, 22 lutego), Zaprzeczenie, kompensacja, у mechanizmów obronnych, które niszczą nasze związki, Focus.pl, https://www.focus.pl/artykul/5-mechanizmow-obronnych-ktore-niszcza-zwiazki [dostęp: luty 2023]. Gawęcka M. (2005), Poczucie osamotnienia dziecka w rodzinie własnej, Toruń: Mado. Gruszczyk-Kolczyńska E. (2014), Wspomaganie rozwoju umysłowego starszych przedszkolaków wraz z ich edukacją matematyczną [w:] E.
Gruszczyk-Kolczyńska (red.), Starsze przedszko laki. Jak skutecznie je wychowywać i kształcić w przedszkolu i w domu, Kraków: Centrum Edukacyjne Bliżej Przedszkola.
Bibliografia Guba E.G., Lincoln Y.S. (2009), Kontrowersje wokół paradygmatów, sprzeczności i wyłaniające się zbieżności [w:] N.K. Denzin, Y.S. Lincoln (red.), Metody badań jakościowych, t. 1, tłum. K. Podemski, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Górecka J. (2018, 16 kwietnia), Dlaczego robimy selfie, „Women’s Health”, https://www.womenshealth.pl/zdrowie/Dlaczego-robimy-selfie,10819,1 [dostęp: kwiecień 2020]. Hajduk E. (1996), Hipoteza w badaniach pedagogicznych. Poradnik dla studentów, Zielona Góra: Wydawnictwo WSP. Herring S.C., Kapidzic S. (2015), Teens, gender, and self-presentation in social media, https:// info.ils.indiana.edu/-herring/teens.gender.pdf [dostęp: luty 2023]. Horney К. (1999), Neurotyczna osobowość naszych czasów, tłum. H. Grzegołowska, Poznań: Rebis. Jagieła J. (2014), „Badania jakościowe w pedagogice. Wywiad narracyjny i obiektywna herme neutyka”, Danuta Urbaniak-Zając, Ewa Kos, Warszawa 201} [recenzja], „Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Pedagogika”, t. 23, s. 651-659. Jankowski K. (red.) (1978), Przełom w psychologii, tłum. K. Jankowski, A. Kołyszko, P. Kołyszko, Warszawa: Czytelnik. Janowski A. (1977), Aspiracje młodzieży szkół średnich, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe. Jarosz E., Syrek E. (1992), Aspiracje edukacyjne i ich determinanty [w:] A. Radziewicz-Winnicki (red.), Pedagogika społeczna u schyłku XX wieku. Zagadnienia wybrane, Katowice: ZSPM-Press. Jundziłł I. (1986), Nagrody i kary w wychowaniu, Warszawa: NK. Kamieniecki W, Bochenek M. (2016), Świat współczesnych nastolatków [w:] M. Tanaś (red.), Nastolatki
wobec internetu, Warszawa: NASK. Kamiński A. (1974), Metoda, technika, procedura badawcza w pedagogice empirycznej, Wroc ław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich — Wydawnictwo PAN. kaole (2018, 2 października), Korekta uszu u dziecka — kiedy taki zabieg jest konieczny, Ga zeta.pl, https://wnvw.edziecko.pl/zdrowie_dziecka/7,79 3 64,2 3 993513 ,korekta-uszuu-dziecka-kiedy-taki-zabieg-jest-konieczny.html [dostęp: kwiecień 2020]. Kępiński A. (2002), Poznanie chorego, Kraków: WL. Kiałka D., Żurawska K. (2009), niejedna z jedną 200p, http://www.moczarna-pasiek.com.pl/ projekty/niejedna.htmł [dostęp: maj 2020]. Komorowska H. (1982), Metody badań empirycznych wglottodydaktyce, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe. Kopaliński W. (1989), Słownik wyrazów obcych i obcojęzycznych, Warszawa: WP. Kopciewicz L. (2016), Kultura selfie. Badania mobilne w zglobalizowanej kulturze współczesnej, „Jakościowe Badanie Pedagogiczne”, nr 1(1), s. 62-87. Korczak J. (2004),/^ kochać dziecko, Warszawa: Jacek Santorski. Kosińska E. (2000), Ocenianie w szkole. Krótki poradnik psychologiczny, Kraków: Rubikon. Kościński A. (2013), Atrakcyjność twarzy, https://www.researchgate.nct/publication/287217 698_Atrakcyjnosc_twarzy_2013 [dostęp: kwiecień 2020]. Korulczyk T., Korulczyk M. (2012), Narcystyczne cechy osobowości a inteligencja płynna [w:] O. Gorbaniuk, B. Kostrubiec-Wojtachnio, D. Musiał, M. Wiechetek (red.), Studia zpsy chologii w KUL, t. 18, Lublin: Wydawnictwo KUL. 101
102 Bibliografia Kotlarski К. (2006), Wybrane podmiotowe i środowiskowe korelaty karier edukacyjnych, Toruń: Wydawnictwo UMK. Kozłowska A., Koźuh B. (1999), Prognostyczna wartość osiągnięć szkolnych, Częstochowa: Wy dawnictwo WSP. Krajewski M. (2013), W kierunku relacyjnej koncepcji uczestnictwa w kulturze, „Kultura i Społeczeństwo”, nr 1, s. 29-67, https://journals.pan.pl/dlibra/publication/100706/edition/86726/content/w-kierunku-relacyjnej-koncepcji-uczestnictwa-w-kulturze-toward-a-relational-theory-of-cultural-participation-krajewski-marek?language=pl [dostęp: luty 2023]. Krause E. (2012), Planowanie rozwoju kariery zawodowej przez studentów. Między wyobrażenia mi a strategiami, Bydgoszcz: Wydawnictwo UKW. Kulik W. (2018, 30 stycznia), Cztery miliardy internautów, https://www.benchmark.pl/aktualnosci/ile-osob-ma-dostep-do-internetu-na-swiecie-juz-ponad-4-miliardy.html [dostęp: kwiecień 2020]. Kulik J. (2019, 21 maja), Najpopularniejsze media społecznościowe, https:llslowodaje.pl/media-spolecznosciowe-ranking [dostęp: kwiecień 2020]. Kwiatkowska H. (2005), Tożsamość nauczycieli. Między anomią a autonomią, Gdańsk: GWP. Kwiecień B. (2015, 26 maja), Oświęcim. Zakaz selfie w byłym obozie Auschwitz’, „Gazeta Kra kowska”, https://gazetakrakowska.pl/oswiecim-zakaz-selfie-w-bylym-obozie-auschwitz/ ar/3 876903 [dostęp: maj 2020]. Lankiewicz K. (2022, 17 marca), 10 najlepszych darmowych programów do obróbki zdjęć w 202} r., https://pl.wix.com/blog/artykul/io-najlepszych-darmowych-programow-do-obrobki-zdjec [dostęp: marzec 2023]. Lewicki Cz. (1989), Oceny i ocenianie w
kształceniu szkolnym, Rzeszów: WSP. Lisiecka Z., Strużyński K. (2001), Szansa na sukces egzaminacyjny. Ocenianie wewnątrzszkolne i zewnętrzne z przedmiotów humanistycznych w gimnazjum, Warszawa: Wydawnictwo Szkolne PWN. Litkowiec M. (2014, 19 grudnia), Konsekwencje karne utrwalania i rozpowszechniania wize runku nagiej osoby lub w trakcie czynności seksualnej, Infor, https://www.infor.pl/prawo/ kodeks-karny/odpowiedzialnosc-karna/703 3 59,Konsekwencje-karne-utrwalania-i-rozpowszechniania-wizerunku-nagiej-osoby-lub-osoby-w-trakcie-czynnosci-seksualnej.html [dostęp: maj 2020]. Lobo S.S., Gowda Y. (2016), The selfie phenomenon: Self-presentation and its implications, „In ternational Journal of Computational Research and Developmen”, vol. 1(1), s. 147—15 3. Łobocki M. (1989), Trudności wychowawcze w szkole. Zapobieganie i przeciwdziałanie, War szawa: WSiP. Łobocki M. (2006), Teoria wychowania w zarysie, Kraków: Impuls. Majer P. (2019, 11 grudnia), 8 aplikacji, które sprawią, że obróbka zdjęć będzie idealna, https:// panwybierak.pl/blog/obrobka-zdjec-najlepsze-aplikacje [dostęp: maj 2020]. Malewski M. (1998), Teorie andragogiczne. Metodologia teoretyczności dyscypliny naukowej, Wrocław: Wydawnictwo UWr. Maslow A.H. (1990), Motywacja i osobowość, tłum. P. Sawicka, Warszawa: Pax. Maslow A.H. (1993), Thefarther reaches ofhuman nature, New York: Penguin/Arkana. Maszke A.W. (2008), Metody i techniki badań pedagogicznych, Rzeszów: Wydawnictwo URz.
Bibliografia Mądrzycki T. (1996), Osobowość jako system tworzący i realizujący plany. Nowe podejście, Gdańsk: GWP McLuhan M. (1994), Understanding media: The extensions ofman, Cambridge: MIT Press. Merton R. К. (1982), Teoria socjologiczna i struktura społeczna, tłum. E. Morawska, J. Wertenstein-Zurawski, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe. Mianowska E. (2002), Społeczne uczestnictwo młodzieży, „Rocznik Lubuski”, t. 28, cz. 2: Mło dzież gimnazjalna miasta średniego wobec nowego ładu, s. 15-40. Miś A. (2005), Interpretacja kontekstu karier pracowniczych w przedsiębiorstwie, „Zeszyty Na ukowe Akademii Ekonomicznej w Krakowie”, nr 679, s. 33-46. Mol J. (2016), Dorastanie w zaufaniu, tłum. A. Retelewska, Poznań: Miejsce Ludzi. Murray H.A., McAdams D.P. (2007), Explorations in personality (70th edn), Oxford: Oxford University Press. Najlepsze aplikacje do selfie (2017, 28 sierpnia), https://www.komputerswiat.pl/artykuly/redakcyjne/najlepsze-aplikacje-do-selfie-podpowiadamy/hze2ntw [dostęp: maj 2020]. Narcyzm [hasło] (2010, 26 września), Instytut Psychologii Zdrowia Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, http://www.psychologia.edu.pi/slownik/id.narcyzm/i.html [dostęp: kwiecień 2020]. nb (2018, 20 czerwca), Światowa Organizacja Zdrowia uznała, że uzałeżnienie od gier to cho roba, Wirtualne Media, https://www.wirtualnemedia.pl/artykul/swiatowa-organizacja-zdrowia-uznala-ze-uzaleznienie-od-gier-to-choroba [dostęp: kwiecień 2020]. Niedostatek [hasło] [w:] Słownik języka polskiego, https://sjp.pwn.pl/slowniki/niedostatek.html [dostęp: kwiecień 2020]. Noizet G., Caverni J.P.
(1988), Psychologiczne aspekty oceniania osiągnięć szkolnych, tłum. K. Lubomirska, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe. Nowak S. (1985), Metodologia badań społecznych, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe. Obuchowski K. (2000), Gałaktykapotrzeb. Psychologia dążeń ludzkich, Poznań: Zysk i S-ka. Okoń W. (1992), Słownik pedagogiczny, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Palka S. (2006), Metodołogia. Badania. Praktyka pedagogiczna, Gdańsk: GWP. Pearl M., Pearl D. (2010), Jak trenować dziecko? Trening czyni mistrza, tłum. G. Grygiel, Warszawa: Vocatio. Pecuszok K. (2015), Współczesny kult ciała i operacje plastyczne w aspekcie psychologiczno-społecznym, „Poznańskie Zeszyty Humanistyczne”, nr 24, s. 2-11. Peraica A. (2017), Culture ofthe selfie: Selfrepresentation in contemporary visual culture, Amster dam: Institute of Network Cultures. Permisywizm [hasło] [w:] Słownik języka polskiego PWN. https://sjp.pwn.pl/szukaj/permisywizm.html [dostęp: styczeń 2023]. Phenomenon [hasło] [w:] Cambridge dictionary, https://dictionary.cambridge.org/pl/dictionary/ english/phenomenon [dostęp: kwiecień 2020]. Pilch T, Bauman T. (2010), Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe ijakościowe, War szawa: Żak. Pohoski M. (1984), Kariery szkolne i kariery społeczno-zawodowe a pochodzenie społeczne, „Kul tura i Społeczeństwo”, t. 28, nr 2, s. 155—171. Potrzeba [hasło], Obserwatorium Żywej Kultury. Słownik, http://ozkultura.pI/wpis/929/4 [dostęp: kwiecień 2020]. 10 3
104 Bibliografia ps (2019, 6 kwietnia), 84 procent Polaków ma dostęp do Internetu. Najpopularniejsze wyszukiwa nie informacji i poczta elektroniczna. Wirtualne Media, https://www.wirtualnemedia.pl/ artykul/84-procent-polakow-ma-dostep-do-internetu-najpopularniejsze-wyszukiwanie-informacji-i-poczta-elektroniczna [dostęp: kwiecień 2020]. Radziewicz-Winnicki A. (2001), Ekonomiczno-kulturowe i edukacyjne uwarunkowania zmian społecznych w Polsce [w:] A. Nalaskowski, K. Rubacha (red.), Pedagogika u progu trzeciego tysiąclecia. Materiałypokonferencyjne, Toruń: Wydawnictwo UMK. Radziewicz-Winnicki A. (2005), Społeczeństwo w trakcie zmiany, Gdańsk: GWP. Reeves В., Nass С. (2000), Media i ludzie, tłum. H. Szczerkowska, Warszawa: PIW. Redakcja GS24.pl (2012, 2 marca), Seksowny kalendarz studentów medycyny i szczytny cel [zdjęcia], „Głos Szczeciński”, https://gs24.pl/seksowny-kalendarz-studentow-medycyny-i-szczytny-cel-zdjecia/ar/5463962 [dostęp: maj 2020]. Reimann G. (2007), Dzieci potrzebują uznania. O tym jak właściwie chwalić i nagradzać. Po radnik dla rodziców, tłum. R. Zajączkowski, Kielce: Jedność. RI (b.d.), Selfie w muzeum, „Label”, https://label-magazine.com/sztuka/artykuly/selfie-w-muzeum [dostęp: kwiecień 2020]. Riebisch R., Luszczynski H. (2014), Diagnoza typów uczniów. Jak je szybko rozpoznać? Jak z nimi pracować? Jak osiągnąć najlepsze wyniki?, tłum. D. Michalska-Niedenthal, Sopot: GWP. Rimm S.B. (1994), Bariery szkolnej kariery. Dlaczego dzieci zdolne mają słabe stopnie?, tłum. D. Ekiert-Grabowska, Warszawa: WSiP. Rogers C.R. (1978), On personalpower: Inner strength
and its revolutionary impact, UK: Little Brown Book Group. Romanowska-Łakomy H. (2003), Fenomenologia ludzkiej świętości. O sakralnych możliwościach człowieka, Warszawa: Eneteia. Rubinsztejn S.L. (1962), Podstawy psychologii ogólnej, tłum. Z. Danielska i in., Warszawa: KiW. Sadowska M. (2002), Poziom aspiracji edukacyjnych młodzieży zamieszkałej w środowisku wiej skim, „Pedagogika Społeczna”, nr 3, s. 67-76. Schaffer H.R. (2006), Rozwój społeczny. Dzieciństwo i młodość, tłum. M. Białecka-Pikul, K. Si kora, Kraków: Wydawnictwo UJ. Seligman M.E.P., Reivich К., Jaycox L., Gillham J. (1997), Optymistyczne dziecko, tłum. A. Jankowski, Poznań: Media Rodzina. Selfie [hasło] [w:] Słownik języka polskiego, https://sjp.pwn.pl/slowniki/selfie.html [dostęp: kwiecień 2020]. Selfie. Globalny trend jako siła napędowa przemysłu kosmetycznego (2019, ібіірса), Impag, https://www.impag.pl/life-science/personal-care/polecamy/details/selfie-globalny-trend-jako-sila-napedowa-przemysłu-kosmetycznego/ [dostęp: kwiecień 2020]. Sikorski W. (2000), Postawy rodzicielskie w percepcji dorastających a poziom ich aspiracji eduka cyjnych, „Psychologia Wychowawcza”, nr 2—3, s. 190—200. Skórny Z. (1984), Prace magisterskie z psychologii i pedagogiki. Przewodnik metodologiczny dla studiujących nauczycieli, Warszawa: WSiP. Słownikjęzyka polskiego PWN, https://sjp.pwn.pl [dostęp: kwiecień 2020]. SołtysiakT. (2013), Młode kobiety w „szponach opętania”szczupłych i zgrabnych sylwetek, „Lu belski Rocznik Pedagogiczny”, t. 32, s. 80-99.
Bibliografia Sorokowski P., Sorokowska A., Frąckowiak T., Karwowski M., Rusicka I., Oleszkiewicz A. (2016), Sex differences in online selfie posting behaviors predict histrionic personality scores amongmen but not women, „Computers in Human Behavior”, vol. 59, s. 368—373. Sorokowski P., Sorokowska A., Oleszkiewicz A., Frąckowiak T, Huk A., Pisanski K. (2015), Selfie posting behaviors are associated with narcissism among men, „Personality and Individ ual Differences”, vol. 85, s. 123-127. Spencer I. (2015, 5 September), Selfie class to be taught at an Indiana University, https://www. academia.org/selfie-class-to-be-taught-at-an-indiana-university [dostęp: kwiecień 2020]. Straś-Romanowska M. (1992), Los człowieka jako problem psychologiczny. Podstawy teoretyczne, Wrocław: Wydawnictwo UWr. Stephanie Leigh Rose (b.d.), https://www.stephanieleighrose.com [dostęp: kwiecień 2020]. Strykowski W, Strykowska J., Pielachowski J. (2007), Kompetencje nauczyciela szkoły współ czesnej, Poznań: eMPi2. Suchecki A.M. (2012), Naukowe rozumienie kultury jako zjawiska społeczno-ekonomicznego przegląd koncepcji, „Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego”, nr 26, s. 297-309. Sutton R., Staw B.M. (199 5), What theory is not, „Administrative Science Quarterly”, vol. 40(3), s. 371—384. Szczepański J. (1988), Sprawy ludzkie, Warszawa: Czytelnik. Szczukiewicz P. (2018), Narcyzm w diagnozie i terapii psychologicznej, „Pedagogika. Badania, dyskusje, otwarcia”, z. 7, https://www.researchgate.net/publication/322696984_Narcyzm_w_diagnozie_i_terapii_psychologicznej [dostęp: kwiecień 2020].
Szewczuk W. (1990), Psychologia, Warszawa: WSiP. Szpunar M. (2016), Kultura cyfrowego narcyzmu, Kraków: Wydawnictwo AGH. Sztompka P. (1997), Kulturowe imponderabilia szybkich zmian społecznych. Zaufanie, lojalność, solidarność, „Studia Socjologiczne”, nr 4(147), s. 5-19. Sztompka P. (2005), Socjologia zmian społecznych, Kraków: Znak. Szyłło A. (2014, 30 października), Niszczarka marzeń, Wyborcza.pl - Duży Format, https:// wyborcza.pl/duzyformat/7,127290,16883764,niszczarka-marzen.html [dostęp: styczeń 2023]. Swiech M. (2018, 4 października), Pierwsze oficjalne statystyki... śmierci przez selfie, https:// www.telepolis.pl/wiadomosci/prawo-finanse-statystyki/pierwsze-oficjalne-statystyki-smierci-przez-selfie [dostęp: kwiecień 2020]. Tchorzewski A.M. de (2014), Sukces i porażka w wychowaniu, „Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce. Kwartalnik dla nauczycieli”, nr 4, s. 9-25. Toffler A. (1980), The third wave, New York: William Morrow. Toffler A. (1997), Trzecia fala, tłum. E. Woydyłło, Warszawa: PIW. Tomaszewicz Z. (2019, 8 sierpnia), Dziewczyny opowiedziały nam, dlaczego robią sobie nagie zdjęcia. Nie chodzi im wcale o facetów, NaTemat, https://natemat.pl/281007,dlaczego-dziewczyny-robia-sobie-nagie-zdjecia-kluczem-jest-pewnosc-siebie [dostęp: maj 2020]. Trempała J. (2011), Natura rozwoju psychicznego [w:] J. Trempała (red.), Psychologia rozwoju człowieka, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Trusz S. (2010), O wychowaniu bez kar i nagród, „Psychologia w Szkole”, nr 2, s. 75—83. 105
Bayeroche S i Cc i sbi hii^thsk 10 6 Bibliografia une hen Trzupek K. (2017, 30 maja), № komputerowym głodzie, czyli homo-online XXI wieku w sieci uzależnienia, „Gazeta Krakowska”, https://plus.gazetakrakowska.pl/na-komputerowym-glodzie-czyli-homo-online-xxi-wieku-w-sieci-uzaleznienia/ar/12126172 [dostęp: kwie cień 2020]. TVN24 Polska (2008, 12 stycznia). Rozwodzi sięjuż co trzecie małżeństwo, TVN24.pl, https:// tvn24.pl/polska/rozwodzi-sie-juz-co-trzecie-malzenstwo-ra46o31-3 69129o [dostęp: maj 2020]. TVN24 Polska (2012, 20 lutego), Dzieci jak muły. „Jak trenować dziecko” w prokuraturze, TVN24.pl, https://tvn24.pl/polska/dzieci-jak-muly-jak-trenowac-dziecko-w-prokuraturze-ra2O!225 349223O [dostęp: kwiecień 2020]. Tyszka T. (2000), Psychologiczne pułapki oceniania i podejmowania decyzji, Gdańsk: GWP. Tyszka Z. (2002), Rodzina we współczesnym świecie, Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM. Wach-Kąkolewicz A. (2005), Tradycje komunikowania a komunikowanie w kształceniu zdalnym przez Internet, „Neodidagmata”, nr 27/28, s. 67-78. Waclawik P. (2012, 29 lutego), Jak trenować dziecko? Oświadczenie wydawcy, http://chrzescijanin.pl/kontrowersje-jak-trenowac-dziecko/ [dostęp: kwiecień 2020]. Wawrzak-Chodaczek M. (2017), Komunikacja interpersonalna i masowa. Wybrane teorie i praktyki, Kraków: Impuls. Wendt B. (2014), The allure ofthe selfie: Instagram and the new self-portrait, Amsterdam: Insti tute of Network Cultures. Wenta A., Łątkowska N. (2017), Osobowość narcystyczna i psychopatyczna jako przejawy psy chopatologii społecznej, „Miscellanea Antropologica et Sociologica”, nr 18(1), s.
175-194. Williams R. (1985), Keywords: A vocabulary of culture and society, New York: Oxford Univer sity Press. Wiśniewska L.A. (2014), Kult ciała a starość. Refleksje psychologiczne, „Rocznik Andragogiczny”, nr 21, s. 259-270. Włodarczyk M. (2012), Kary i nagrody w wychowaniu dziecka, „Remedium”, nr 6, s. 30-31. Wojciszke B., Baryła W. (2000), Potoczne rozumienie moralności: pięć kodów etycznych i narzę dzi ich pomiaru, „Przegląd Psychologiczny”, t. 43, nr 4, s. 395—421. WyrokSądu Okręgowego w Warszawie z 4 VI 2018, https://sip.lex.pl/orzeczenia-i-pisma-urzedowe/orzeczenia-sadow/iii-c-647-17-wyrok-sadu-okregowego-w-warszawie- 522639001 [dostęp: maj 2020]. Zaczyński T. (1995), Praca badawcza nauczyciela, Warszawa: WSiP. Zajdel K. (2016), Znaczenie oceniania w przebiegu życia, Zielona Góra: Oficyna Wydawni cza UZ. Zajdel K. (2019), Społeczne i indywidualne wymiary oceny szkolnej, Kraków: Impuls. Zawadzka K. (2019, 14 stycznia), Museum Selfie Day na Opolszczyżnie, Radio Opole, http://radio.opole.pl/1 o i ,264971 ,kultura-i-rozrywka dtx= szukaj= go=morelist s=2 [dostęp: kwiecień 2020]. Zelezny Ł. (b.d.), Facebook — co, gdzie, jak i ile? Statystyki oraz fakty dotyczące użytkowników, Social Media Marketing, https://socialmedia.pl/facebook-interesujace-fakty [dostęp: listopad 2018]. Zhang Y., Guo D. (2015), Zhangfunctions and Various Models, Berlin - Heidelberg: Springer. Zimowska S. (2018, 4 lipca), Z jakich mediów społecznościowych Polacy korzystają najchęt niej, https://www.chip.pl/2018/07/z-jakich-mediow-spolecznosciowych-polacy-korzystaja-najchętniej [dostęp: kwiecień
2020]. Zegnałek K. (1995), Aspiracje edukacyjne i ich badanie, „Kultura i Edukacja”, nr 3, s. 11-24.
|
| adam_txt |
Spis treści Wstęp . 7 i. Dzieciństwo jako istotny etap w rozwoju człowieka. 9 i.i. Dzieciństwo — rys teoretyczny . 9 1.2. Znaczenie kary i nagrody w wychowaniu. 11 1.3. Oceny szkolne jako element wzmacniania i karania. 14 1.4. Wzmacnianie dziecka uczącego się przez rodziców. Wzmocnienia pozytywne inegatywne . 19 2. Plany życiowe. 23 2.1. Pojęcie planów życiowych . 23 2.2. Planowanie kariery . 25 2.3. Momenty zwrotne w przebiegu życia i ich znaczenie dla dalszych losów jednostki . 27 2.4. Sukces i porażka na drodze do dorosłości. 29 3. Zmiany społeczne. 3 3 3.1. Pojęcie zmiany społecznej. 33 3.2. Znaczenie mediów we współczesnym świecie i w edukacji . 3 5 3.3. Samotność w social mediach
. 38 3.4. Historia selfie . 42 3.5. Kultura selfie . 4b 3.6. Fenomen selfie . 49 4. Świat wirtualnych potrzeb . 53 4.1. Pojęcie potrzeby w kontekście wirtualnego świata. 53 4.2. Obsesja własnego ciała. 57
6 Spis treści 4.3. Kompensowanie niedostatków . 60 4.4. Eksponowanie samego siebie, teoria narcyzmu . 62 4.5. Wirtualne wyzwania globalnego świata. 65 5. Metodologiczne podstawy badań własnych. Uzasadnienie stanowiska badawczego . 67 5.1. Badania ilościowe a jakościowe — zarys założeń . 67 5.2. Paradygmat badawczy . 68 5.3. Organizacja badań. 70 5.4. Przedmiot i cel badań . 71 5.5. Problemy badawcze i hipotezy. 73 5.6. Zastosowane metody, techniki i narzędzia badawcze . 74 5.7. Zmienne i wskaźniki . 75 6. Wyniki badań . 77 6. i. Znaczenie dzieciństwa dla badanych. 77 6.2. Wzmacnianie podopiecznych przez rodziców w okresie dzieciństwa . 78 6.3. Wpływ oceniania szkolnego na zadowolenie z życia w wieku dorosłym
. 81 6.4. Częstotliwość wykonywania selfie przez badanych . 84 6.5. Obrabianie zdjęć w programach i śledzenie ich ocen w social mediach . 88 6.6. Zdjęcia intymne w sieci . 9 2 Podsumowanie . 97 Bibliografia. 99
Bibliografia AIP (2020, 20 lutego), Internet 2020. Wszyscy stawiają na mobilny dostęp do sieci — głównie ze względu na nieograniczony dostęp do usługfinansowych, Strefa Biznesu, https://strefabiznesu. pl/internet-2020-wszyscy-stawiaja-na-mobilny-dostep-do-sieci-glownie-ze-wzgledu-na-nieograniczony-dostep-do-uslug-finansowych/ar/c3-i48o2776 [dostęp: kwiecień 2020]. AM (2015, 15 marca), Co one robią tym dzieciom?Konkursy małych miss, Fakt.pl, https://www. fakt.pl/kobieta/moda-i-uroda/kontrowersyjne-wybory-malej-miss-po-co-dziewczynkom-konkurs-pieknosci/7wcrtv#slajd-i [dostęp: kwiecień 2020]. AM/PAP (201 o, 31 marca), Przemysłfarmaceutyczny wymyśla choroby, a na nie leki, „Newsweek”, https://www.newsweek.pl/swiat/przemysl-farmaceutyczny-wymysla-choroby/mx5713I [dostęp: kwiecień 2020]. Aronson E. (2009), Człowiek — istota społeczna, tłum. J. Radzicki, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. AvdB, Są trzy punkty zwrotne w procesie starzenia się. Pierwszy już po trzydziestce, https://www. f5.pl/zdrowie/sa-trzy-punkty-zwrotne-w-procesie-starzenia-pierwszy-juz-po-trzydziestce [dostęp: luty 2023]. Baiden P., Stewart S.L., Fallon В. (2018), Rola negatywnych doświadczeń w dzieciństwie jako uwarunkowań samookaleczeń bez intencji samobójczych wśród dzieci i młodzieży, „Dziecko Krzywdzone. Teoria, badania, praktyka”, nr 17(3), s. 103-137. Bałdys R, Piątek K. (2017), Medialny zawrót głowy. Znaczenie mediów dla człowieka w XXI wie ku, „Media i Społeczeństwo”, nr 7, s. 11—17. Barańska M. (2016), Wolontariat w planowaniu kariery zawodowej studentów, Poznań: Wydaw nictwo Naukowe UAM. Barański J.
(2016), Zdrowie psychiczne jako zdolność do kompensacji deficytów. Filozoficzny szkic do problemu, „Kultura i Wartości”, nr 18, s. 37-50. Bellon M., Pallus P. (2019, 8 listopada), Za jeden post na Instagramie marki chcą płacić Kim Kardashian milion dolarów, „Business Insider”, https://businessinsider.com.pl/media/ marketing/kim-kardashian-na-instagramie-ile-placa-jej-marki-za-post/pjx7whl [dostęp: kwiecień 2020]. Bereźnicki F. (2008), Prace magisterskie z pedagogiki, Kraków: Impuls. Binet A., Simon T. (1916), The development ofintelligence in children, Baltimore: Williams and Wilkins. BińczyckaJ. (2005), Między swobodą a przemocą w wychowaniu, Kraków: Impuls. Brophy J. (2012), Motywowanie uczniów do nauki, tłum. K. Kruszewski, Warszawa: Wydaw nictwo Naukowe PWN. Bójko M., Dzielska A.M., Mazur J.T., Oblaciriska A.M. (2019), Częstość grania oraz objawów uzależnienia odgier komputerowych a wybrane kompetencje emocjonalne nastolatków, „Prob lemy Higieny i Epidemiologii”, nr 100(2), s. 95-103.
100 Bibliografia Cherry К. (2020, 17 September), Murrays theory ofpsychogenic needs, https://www.verywellmind.com/murrays-theory-of-psychogenic-needs-2795952 [dostęp: luty 2023]. Czajkowska M. (1997), Emocjonalno-motywacyjnepostawy uczniów wobec zadań matematycznych, „Matematyka”, nr 2, s. 86-91. Czarnecki M. (2015, 13 maja), Dlaczego Norwegowie odbierają dzieci Połakomi, Wyborcza.pl - Duży Format, http://wyborcza.pl/duzyformat/i,i2729o,i79O93i9,Dlaczego_Norwegowie_ odbieraja_dzieci_Polakom_.html?disableRedirects=true [dostęp: lipiec 2019]. Czerwińska-Jasiewicz M. (1998), Strategie decyzyjne młodzieży dotyczące własnej przyszłości, „Psychologia Wychowawcza”, nr 2, s. 148—152. Czubkowska S. (2020, 17 stycznia), Lew-Starowicz: W ustawie o ograniczaniu dostępu do porno grafii kluczowa jest definicja, Wyborcza.biz, https://wyborcza.pl/7,i 56282,25602084,lew-starowicz-w-ustawie-o-ograniczaniu-dostepu-do-pornografii.html [dostęp: maj 2020]. Daszkiewicz W (2010), Podstawowe rozumienie kultury — ujęcie filozoficzne, „Roczniki Kulturoznawcze”, t. 1, s. 43—64. Dąbrowska D. (2007, 21 marca), Świat rzeczywisty czy świat wirtualny, „Głos Szczeciński”, https://gs24.pl/swiat-rzeczywisty-czy-swiat-wirtualny/ar/5252996 [dostęp: kwiecień 2020]. Doniec R. (2001), Rodzina wielkiego miasta. Przemiany społeczno-moralne w świadomości trzech pokoleń, Kraków: Wydawnictwo UJ. Dutkiewicz W. (2000), Podstawy metodologii badań do pracy magisterskiej i licencjackiej z peda gogiki, Kielce: Stachurski. Dwornik K. (2017, 5 grudnia), Samotność w sieci, czyli jak media społecznościowe wpływają na relacje,
https://www.womenshealth.pl/lekcja-zycia/Samotnosc-w-sieci-czyli-jak-media-spolecznosciowe-wplywaja-na-relacje,9674,i [dostęp: kwiecień 2020]. Dylak S. (2014), Socjalizacja a wychowanie [w:] S. Dylak, S. Ubermanowicz (red.), Strategia nauczania-uczenia się infotechniki, Poznań: Fundacja Wolnego i Otwartego Oprogramo wania. Fenomen [hasło] [w:] Słownikjęzyka polskiego PWN, https://sjp.pwn.pl/sjp/fenomen;2458796. html [dostęp: styczeń 2023]. Ferenz K. (2003), Świadomość wychowawcza młodych rodziców w małych społecznościach lokal nych [w:] J. Wilk (red.), Dziecko w XX wieku. Rozrachunek ze stuleciem dziecka, Lublin: Poligrafia Salezjańska. Field S., Hoffman A. (1994), Development ofa modelfor self-determination: Career development for exceptional individuals, „Career Development and Transition for Exceptional Individ uals”, vol. 17, iss. 2, s. 159-169. Fukuyama F. (2006), Koniec człowieka. Konsekwencje rewolucji biotechnologicznej, tłum. B. Pie trzyk, Kraków: Znak. Furmanek M. (2002), Miejsce przedmiotu „Media w edukacji ” w systemie kształcenia pedagogów [w:] W. Strykowski, W. Skrzydlewski (red.), Media i edukacja w dobie integracji, Poznań: eMPP. Gadomska H. (2021, 22 lutego), Zaprzeczenie, kompensacja, у mechanizmów obronnych, które niszczą nasze związki, Focus.pl, https://www.focus.pl/artykul/5-mechanizmow-obronnych-ktore-niszcza-zwiazki [dostęp: luty 2023]. Gawęcka M. (2005), Poczucie osamotnienia dziecka w rodzinie własnej, Toruń: Mado. Gruszczyk-Kolczyńska E. (2014), Wspomaganie rozwoju umysłowego starszych przedszkolaków wraz z ich edukacją matematyczną [w:] E.
Gruszczyk-Kolczyńska (red.), Starsze przedszko laki. Jak skutecznie je wychowywać i kształcić w przedszkolu i w domu, Kraków: Centrum Edukacyjne Bliżej Przedszkola.
Bibliografia Guba E.G., Lincoln Y.S. (2009), Kontrowersje wokół paradygmatów, sprzeczności i wyłaniające się zbieżności [w:] N.K. Denzin, Y.S. Lincoln (red.), Metody badań jakościowych, t. 1, tłum. K. Podemski, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Górecka J. (2018, 16 kwietnia), Dlaczego robimy selfie, „Women’s Health”, https://www.womenshealth.pl/zdrowie/Dlaczego-robimy-selfie,10819,1 [dostęp: kwiecień 2020]. Hajduk E. (1996), Hipoteza w badaniach pedagogicznych. Poradnik dla studentów, Zielona Góra: Wydawnictwo WSP. Herring S.C., Kapidzic S. (2015), Teens, gender, and self-presentation in social media, https:// info.ils.indiana.edu/-herring/teens.gender.pdf [dostęp: luty 2023]. Horney К. (1999), Neurotyczna osobowość naszych czasów, tłum. H. Grzegołowska, Poznań: Rebis. Jagieła J. (2014), „Badania jakościowe w pedagogice. Wywiad narracyjny i obiektywna herme neutyka”, Danuta Urbaniak-Zając, Ewa Kos, Warszawa 201} [recenzja], „Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Pedagogika”, t. 23, s. 651-659. Jankowski K. (red.) (1978), Przełom w psychologii, tłum. K. Jankowski, A. Kołyszko, P. Kołyszko, Warszawa: Czytelnik. Janowski A. (1977), Aspiracje młodzieży szkół średnich, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe. Jarosz E., Syrek E. (1992), Aspiracje edukacyjne i ich determinanty [w:] A. Radziewicz-Winnicki (red.), Pedagogika społeczna u schyłku XX wieku. Zagadnienia wybrane, Katowice: ZSPM-Press. Jundziłł I. (1986), Nagrody i kary w wychowaniu, Warszawa: NK. Kamieniecki W, Bochenek M. (2016), Świat współczesnych nastolatków [w:] M. Tanaś (red.), Nastolatki
wobec internetu, Warszawa: NASK. Kamiński A. (1974), Metoda, technika, procedura badawcza w pedagogice empirycznej, Wroc ław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich — Wydawnictwo PAN. kaole (2018, 2 października), Korekta uszu u dziecka — kiedy taki zabieg jest konieczny, Ga zeta.pl, https://wnvw.edziecko.pl/zdrowie_dziecka/7,79 3 64,2 3 993513 ,korekta-uszuu-dziecka-kiedy-taki-zabieg-jest-konieczny.html [dostęp: kwiecień 2020]. Kępiński A. (2002), Poznanie chorego, Kraków: WL. Kiałka D., Żurawska K. (2009), niejedna z jedną 200p, http://www.moczarna-pasiek.com.pl/ projekty/niejedna.htmł [dostęp: maj 2020]. Komorowska H. (1982), Metody badań empirycznych wglottodydaktyce, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe. Kopaliński W. (1989), Słownik wyrazów obcych i obcojęzycznych, Warszawa: WP. Kopciewicz L. (2016), Kultura selfie. Badania mobilne w zglobalizowanej kulturze współczesnej, „Jakościowe Badanie Pedagogiczne”, nr 1(1), s. 62-87. Korczak J. (2004),/^ kochać dziecko, Warszawa: Jacek Santorski. Kosińska E. (2000), Ocenianie w szkole. Krótki poradnik psychologiczny, Kraków: Rubikon. Kościński A. (2013), Atrakcyjność twarzy, https://www.researchgate.nct/publication/287217 698_Atrakcyjnosc_twarzy_2013 [dostęp: kwiecień 2020]. Korulczyk T., Korulczyk M. (2012), Narcystyczne cechy osobowości a inteligencja płynna [w:] O. Gorbaniuk, B. Kostrubiec-Wojtachnio, D. Musiał, M. Wiechetek (red.), Studia zpsy chologii w KUL, t. 18, Lublin: Wydawnictwo KUL. 101
102 Bibliografia Kotlarski К. (2006), Wybrane podmiotowe i środowiskowe korelaty karier edukacyjnych, Toruń: Wydawnictwo UMK. Kozłowska A., Koźuh B. (1999), Prognostyczna wartość osiągnięć szkolnych, Częstochowa: Wy dawnictwo WSP. Krajewski M. (2013), W kierunku relacyjnej koncepcji uczestnictwa w kulturze, „Kultura i Społeczeństwo”, nr 1, s. 29-67, https://journals.pan.pl/dlibra/publication/100706/edition/86726/content/w-kierunku-relacyjnej-koncepcji-uczestnictwa-w-kulturze-toward-a-relational-theory-of-cultural-participation-krajewski-marek?language=pl [dostęp: luty 2023]. Krause E. (2012), Planowanie rozwoju kariery zawodowej przez studentów. Między wyobrażenia mi a strategiami, Bydgoszcz: Wydawnictwo UKW. Kulik W. (2018, 30 stycznia), Cztery miliardy internautów, https://www.benchmark.pl/aktualnosci/ile-osob-ma-dostep-do-internetu-na-swiecie-juz-ponad-4-miliardy.html [dostęp: kwiecień 2020]. Kulik J. (2019, 21 maja), Najpopularniejsze media społecznościowe, https:llslowodaje.pl/media-spolecznosciowe-ranking [dostęp: kwiecień 2020]. Kwiatkowska H. (2005), Tożsamość nauczycieli. Między anomią a autonomią, Gdańsk: GWP. Kwiecień B. (2015, 26 maja), Oświęcim. Zakaz selfie w byłym obozie Auschwitz’, „Gazeta Kra kowska”, https://gazetakrakowska.pl/oswiecim-zakaz-selfie-w-bylym-obozie-auschwitz/ ar/3 876903 [dostęp: maj 2020]. Lankiewicz K. (2022, 17 marca), 10 najlepszych darmowych programów do obróbki zdjęć w 202} r., https://pl.wix.com/blog/artykul/io-najlepszych-darmowych-programow-do-obrobki-zdjec [dostęp: marzec 2023]. Lewicki Cz. (1989), Oceny i ocenianie w
kształceniu szkolnym, Rzeszów: WSP. Lisiecka Z., Strużyński K. (2001), Szansa na sukces egzaminacyjny. Ocenianie wewnątrzszkolne i zewnętrzne z przedmiotów humanistycznych w gimnazjum, Warszawa: Wydawnictwo Szkolne PWN. Litkowiec M. (2014, 19 grudnia), Konsekwencje karne utrwalania i rozpowszechniania wize runku nagiej osoby lub w trakcie czynności seksualnej, Infor, https://www.infor.pl/prawo/ kodeks-karny/odpowiedzialnosc-karna/703 3 59,Konsekwencje-karne-utrwalania-i-rozpowszechniania-wizerunku-nagiej-osoby-lub-osoby-w-trakcie-czynnosci-seksualnej.html [dostęp: maj 2020]. Lobo S.S., Gowda Y. (2016), The selfie phenomenon: Self-presentation and its implications, „In ternational Journal of Computational Research and Developmen”, vol. 1(1), s. 147—15 3. Łobocki M. (1989), Trudności wychowawcze w szkole. Zapobieganie i przeciwdziałanie, War szawa: WSiP. Łobocki M. (2006), Teoria wychowania w zarysie, Kraków: Impuls. Majer P. (2019, 11 grudnia), 8 aplikacji, które sprawią, że obróbka zdjęć będzie idealna, https:// panwybierak.pl/blog/obrobka-zdjec-najlepsze-aplikacje [dostęp: maj 2020]. Malewski M. (1998), Teorie andragogiczne. Metodologia teoretyczności dyscypliny naukowej, Wrocław: Wydawnictwo UWr. Maslow A.H. (1990), Motywacja i osobowość, tłum. P. Sawicka, Warszawa: Pax. Maslow A.H. (1993), Thefarther reaches ofhuman nature, New York: Penguin/Arkana. Maszke A.W. (2008), Metody i techniki badań pedagogicznych, Rzeszów: Wydawnictwo URz.
Bibliografia Mądrzycki T. (1996), Osobowość jako system tworzący i realizujący plany. Nowe podejście, Gdańsk: GWP McLuhan M. (1994), Understanding media: The extensions ofman, Cambridge: MIT Press. Merton R. К. (1982), Teoria socjologiczna i struktura społeczna, tłum. E. Morawska, J. Wertenstein-Zurawski, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe. Mianowska E. (2002), Społeczne uczestnictwo młodzieży, „Rocznik Lubuski”, t. 28, cz. 2: Mło dzież gimnazjalna miasta średniego wobec nowego ładu, s. 15-40. Miś A. (2005), Interpretacja kontekstu karier pracowniczych w przedsiębiorstwie, „Zeszyty Na ukowe Akademii Ekonomicznej w Krakowie”, nr 679, s. 33-46. Mol J. (2016), Dorastanie w zaufaniu, tłum. A. Retelewska, Poznań: Miejsce Ludzi. Murray H.A., McAdams D.P. (2007), Explorations in personality (70th edn), Oxford: Oxford University Press. Najlepsze aplikacje do selfie (2017, 28 sierpnia), https://www.komputerswiat.pl/artykuly/redakcyjne/najlepsze-aplikacje-do-selfie-podpowiadamy/hze2ntw [dostęp: maj 2020]. Narcyzm [hasło] (2010, 26 września), Instytut Psychologii Zdrowia Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, http://www.psychologia.edu.pi/slownik/id.narcyzm/i.html [dostęp: kwiecień 2020]. nb (2018, 20 czerwca), Światowa Organizacja Zdrowia uznała, że uzałeżnienie od gier to cho roba, Wirtualne Media, https://www.wirtualnemedia.pl/artykul/swiatowa-organizacja-zdrowia-uznala-ze-uzaleznienie-od-gier-to-choroba [dostęp: kwiecień 2020]. Niedostatek [hasło] [w:] Słownik języka polskiego, https://sjp.pwn.pl/slowniki/niedostatek.html [dostęp: kwiecień 2020]. Noizet G., Caverni J.P.
(1988), Psychologiczne aspekty oceniania osiągnięć szkolnych, tłum. K. Lubomirska, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe. Nowak S. (1985), Metodologia badań społecznych, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe. Obuchowski K. (2000), Gałaktykapotrzeb. Psychologia dążeń ludzkich, Poznań: Zysk i S-ka. Okoń W. (1992), Słownik pedagogiczny, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Palka S. (2006), Metodołogia. Badania. Praktyka pedagogiczna, Gdańsk: GWP. Pearl M., Pearl D. (2010), Jak trenować dziecko? Trening czyni mistrza, tłum. G. Grygiel, Warszawa: Vocatio. Pecuszok K. (2015), Współczesny kult ciała i operacje plastyczne w aspekcie psychologiczno-społecznym, „Poznańskie Zeszyty Humanistyczne”, nr 24, s. 2-11. Peraica A. (2017), Culture ofthe selfie: Selfrepresentation in contemporary visual culture, Amster dam: Institute of Network Cultures. Permisywizm [hasło] [w:] Słownik języka polskiego PWN. https://sjp.pwn.pl/szukaj/permisywizm.html [dostęp: styczeń 2023]. Phenomenon [hasło] [w:] Cambridge dictionary, https://dictionary.cambridge.org/pl/dictionary/ english/phenomenon [dostęp: kwiecień 2020]. Pilch T, Bauman T. (2010), Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe ijakościowe, War szawa: Żak. Pohoski M. (1984), Kariery szkolne i kariery społeczno-zawodowe a pochodzenie społeczne, „Kul tura i Społeczeństwo”, t. 28, nr 2, s. 155—171. Potrzeba [hasło], Obserwatorium Żywej Kultury. Słownik, http://ozkultura.pI/wpis/929/4 [dostęp: kwiecień 2020]. 10 3
104 Bibliografia ps (2019, 6 kwietnia), 84 procent Polaków ma dostęp do Internetu. Najpopularniejsze wyszukiwa nie informacji i poczta elektroniczna. Wirtualne Media, https://www.wirtualnemedia.pl/ artykul/84-procent-polakow-ma-dostep-do-internetu-najpopularniejsze-wyszukiwanie-informacji-i-poczta-elektroniczna [dostęp: kwiecień 2020]. Radziewicz-Winnicki A. (2001), Ekonomiczno-kulturowe i edukacyjne uwarunkowania zmian społecznych w Polsce [w:] A. Nalaskowski, K. Rubacha (red.), Pedagogika u progu trzeciego tysiąclecia. Materiałypokonferencyjne, Toruń: Wydawnictwo UMK. Radziewicz-Winnicki A. (2005), Społeczeństwo w trakcie zmiany, Gdańsk: GWP. Reeves В., Nass С. (2000), Media i ludzie, tłum. H. Szczerkowska, Warszawa: PIW. Redakcja GS24.pl (2012, 2 marca), Seksowny kalendarz studentów medycyny i szczytny cel [zdjęcia], „Głos Szczeciński”, https://gs24.pl/seksowny-kalendarz-studentow-medycyny-i-szczytny-cel-zdjecia/ar/5463962 [dostęp: maj 2020]. Reimann G. (2007), Dzieci potrzebują uznania. O tym jak właściwie chwalić i nagradzać. Po radnik dla rodziców, tłum. R. Zajączkowski, Kielce: Jedność. RI (b.d.), Selfie w muzeum, „Label”, https://label-magazine.com/sztuka/artykuly/selfie-w-muzeum [dostęp: kwiecień 2020]. Riebisch R., Luszczynski H. (2014), Diagnoza typów uczniów. Jak je szybko rozpoznać? Jak z nimi pracować? Jak osiągnąć najlepsze wyniki?, tłum. D. Michalska-Niedenthal, Sopot: GWP. Rimm S.B. (1994), Bariery szkolnej kariery. Dlaczego dzieci zdolne mają słabe stopnie?, tłum. D. Ekiert-Grabowska, Warszawa: WSiP. Rogers C.R. (1978), On personalpower: Inner strength
and its revolutionary impact, UK: Little Brown Book Group. Romanowska-Łakomy H. (2003), Fenomenologia ludzkiej świętości. O sakralnych możliwościach człowieka, Warszawa: Eneteia. Rubinsztejn S.L. (1962), Podstawy psychologii ogólnej, tłum. Z. Danielska i in., Warszawa: KiW. Sadowska M. (2002), Poziom aspiracji edukacyjnych młodzieży zamieszkałej w środowisku wiej skim, „Pedagogika Społeczna”, nr 3, s. 67-76. Schaffer H.R. (2006), Rozwój społeczny. Dzieciństwo i młodość, tłum. M. Białecka-Pikul, K. Si kora, Kraków: Wydawnictwo UJ. Seligman M.E.P., Reivich К., Jaycox L., Gillham J. (1997), Optymistyczne dziecko, tłum. A. Jankowski, Poznań: Media Rodzina. Selfie [hasło] [w:] Słownik języka polskiego, https://sjp.pwn.pl/slowniki/selfie.html [dostęp: kwiecień 2020]. Selfie. Globalny trend jako siła napędowa przemysłu kosmetycznego (2019, ібіірса), Impag, https://www.impag.pl/life-science/personal-care/polecamy/details/selfie-globalny-trend-jako-sila-napedowa-przemysłu-kosmetycznego/ [dostęp: kwiecień 2020]. Sikorski W. (2000), Postawy rodzicielskie w percepcji dorastających a poziom ich aspiracji eduka cyjnych, „Psychologia Wychowawcza”, nr 2—3, s. 190—200. Skórny Z. (1984), Prace magisterskie z psychologii i pedagogiki. Przewodnik metodologiczny dla studiujących nauczycieli, Warszawa: WSiP. Słownikjęzyka polskiego PWN, https://sjp.pwn.pl [dostęp: kwiecień 2020]. SołtysiakT. (2013), Młode kobiety w „szponach opętania”szczupłych i zgrabnych sylwetek, „Lu belski Rocznik Pedagogiczny”, t. 32, s. 80-99.
Bibliografia Sorokowski P., Sorokowska A., Frąckowiak T., Karwowski M., Rusicka I., Oleszkiewicz A. (2016), Sex differences in online selfie posting behaviors predict histrionic personality scores amongmen but not women, „Computers in Human Behavior”, vol. 59, s. 368—373. Sorokowski P., Sorokowska A., Oleszkiewicz A., Frąckowiak T, Huk A., Pisanski K. (2015), Selfie posting behaviors are associated with narcissism among men, „Personality and Individ ual Differences”, vol. 85, s. 123-127. Spencer I. (2015, 5 September), Selfie class to be taught at an Indiana University, https://www. academia.org/selfie-class-to-be-taught-at-an-indiana-university [dostęp: kwiecień 2020]. Straś-Romanowska M. (1992), Los człowieka jako problem psychologiczny. Podstawy teoretyczne, Wrocław: Wydawnictwo UWr. Stephanie Leigh Rose (b.d.), https://www.stephanieleighrose.com [dostęp: kwiecień 2020]. Strykowski W, Strykowska J., Pielachowski J. (2007), Kompetencje nauczyciela szkoły współ czesnej, Poznań: eMPi2. Suchecki A.M. (2012), Naukowe rozumienie kultury jako zjawiska społeczno-ekonomicznego przegląd koncepcji, „Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego”, nr 26, s. 297-309. Sutton R., Staw B.M. (199 5), What theory is not, „Administrative Science Quarterly”, vol. 40(3), s. 371—384. Szczepański J. (1988), Sprawy ludzkie, Warszawa: Czytelnik. Szczukiewicz P. (2018), Narcyzm w diagnozie i terapii psychologicznej, „Pedagogika. Badania, dyskusje, otwarcia”, z. 7, https://www.researchgate.net/publication/322696984_Narcyzm_w_diagnozie_i_terapii_psychologicznej [dostęp: kwiecień 2020].
Szewczuk W. (1990), Psychologia, Warszawa: WSiP. Szpunar M. (2016), Kultura cyfrowego narcyzmu, Kraków: Wydawnictwo AGH. Sztompka P. (1997), Kulturowe imponderabilia szybkich zmian społecznych. Zaufanie, lojalność, solidarność, „Studia Socjologiczne”, nr 4(147), s. 5-19. Sztompka P. (2005), Socjologia zmian społecznych, Kraków: Znak. Szyłło A. (2014, 30 października), Niszczarka marzeń, Wyborcza.pl - Duży Format, https:// wyborcza.pl/duzyformat/7,127290,16883764,niszczarka-marzen.html [dostęp: styczeń 2023]. Swiech M. (2018, 4 października), Pierwsze oficjalne statystyki. śmierci przez selfie, https:// www.telepolis.pl/wiadomosci/prawo-finanse-statystyki/pierwsze-oficjalne-statystyki-smierci-przez-selfie [dostęp: kwiecień 2020]. Tchorzewski A.M. de (2014), Sukces i porażka w wychowaniu, „Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce. Kwartalnik dla nauczycieli”, nr 4, s. 9-25. Toffler A. (1980), The third wave, New York: William Morrow. Toffler A. (1997), Trzecia fala, tłum. E. Woydyłło, Warszawa: PIW. Tomaszewicz Z. (2019, 8 sierpnia), Dziewczyny opowiedziały nam, dlaczego robią sobie nagie zdjęcia. Nie chodzi im wcale o facetów, NaTemat, https://natemat.pl/281007,dlaczego-dziewczyny-robia-sobie-nagie-zdjecia-kluczem-jest-pewnosc-siebie [dostęp: maj 2020]. Trempała J. (2011), Natura rozwoju psychicznego [w:] J. Trempała (red.), Psychologia rozwoju człowieka, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Trusz S. (2010), O wychowaniu bez kar i nagród, „Psychologia w Szkole”, nr 2, s. 75—83. 105
Bayeroche S i Cc i sbi hii^thsk 10 6 Bibliografia une hen Trzupek K. (2017, 30 maja), № komputerowym głodzie, czyli homo-online XXI wieku w sieci uzależnienia, „Gazeta Krakowska”, https://plus.gazetakrakowska.pl/na-komputerowym-glodzie-czyli-homo-online-xxi-wieku-w-sieci-uzaleznienia/ar/12126172 [dostęp: kwie cień 2020]. TVN24 Polska (2008, 12 stycznia). Rozwodzi sięjuż co trzecie małżeństwo, TVN24.pl, https:// tvn24.pl/polska/rozwodzi-sie-juz-co-trzecie-malzenstwo-ra46o31-3 69129o [dostęp: maj 2020]. TVN24 Polska (2012, 20 lutego), Dzieci jak muły. „Jak trenować dziecko” w prokuraturze, TVN24.pl, https://tvn24.pl/polska/dzieci-jak-muly-jak-trenowac-dziecko-w-prokuraturze-ra2O!225'349223O [dostęp: kwiecień 2020]. Tyszka T. (2000), Psychologiczne pułapki oceniania i podejmowania decyzji, Gdańsk: GWP. Tyszka Z. (2002), Rodzina we współczesnym świecie, Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM. Wach-Kąkolewicz A. (2005), Tradycje komunikowania a komunikowanie w kształceniu zdalnym przez Internet, „Neodidagmata”, nr 27/28, s. 67-78. Waclawik P. (2012, 29 lutego), Jak trenować dziecko? Oświadczenie wydawcy, http://chrzescijanin.pl/kontrowersje-jak-trenowac-dziecko/ [dostęp: kwiecień 2020]. Wawrzak-Chodaczek M. (2017), Komunikacja interpersonalna i masowa. Wybrane teorie i praktyki, Kraków: Impuls. Wendt B. (2014), The allure ofthe selfie: Instagram and the new self-portrait, Amsterdam: Insti tute of Network Cultures. Wenta A., Łątkowska N. (2017), Osobowość narcystyczna i psychopatyczna jako przejawy psy chopatologii społecznej, „Miscellanea Antropologica et Sociologica”, nr 18(1), s.
175-194. Williams R. (1985), Keywords: A vocabulary of culture and society, New York: Oxford Univer sity Press. Wiśniewska L.A. (2014), Kult ciała a starość. Refleksje psychologiczne, „Rocznik Andragogiczny”, nr 21, s. 259-270. Włodarczyk M. (2012), Kary i nagrody w wychowaniu dziecka, „Remedium”, nr 6, s. 30-31. Wojciszke B., Baryła W. (2000), Potoczne rozumienie moralności: pięć kodów etycznych i narzę dzi ich pomiaru, „Przegląd Psychologiczny”, t. 43, nr 4, s. 395—421. WyrokSądu Okręgowego w Warszawie z 4 VI 2018, https://sip.lex.pl/orzeczenia-i-pisma-urzedowe/orzeczenia-sadow/iii-c-647-17-wyrok-sadu-okregowego-w-warszawie- 522639001 [dostęp: maj 2020]. Zaczyński T. (1995), Praca badawcza nauczyciela, Warszawa: WSiP. Zajdel K. (2016), Znaczenie oceniania w przebiegu życia, Zielona Góra: Oficyna Wydawni cza UZ. Zajdel K. (2019), Społeczne i indywidualne wymiary oceny szkolnej, Kraków: Impuls. Zawadzka K. (2019, 14 stycznia), Museum Selfie Day na Opolszczyżnie, Radio Opole, http://radio.opole.pl/1 o i ,264971 ,kultura-i-rozrywka dtx= szukaj= go=morelist s=2 [dostęp: kwiecień 2020]. Zelezny Ł. (b.d.), Facebook — co, gdzie, jak i ile? Statystyki oraz fakty dotyczące użytkowników, Social Media Marketing, https://socialmedia.pl/facebook-interesujace-fakty [dostęp: listopad 2018]. Zhang Y., Guo D. (2015), Zhangfunctions and Various Models, Berlin - Heidelberg: Springer. Zimowska S. (2018, 4 lipca), Z jakich mediów społecznościowych Polacy korzystają najchęt niej, https://www.chip.pl/2018/07/z-jakich-mediow-spolecznosciowych-polacy-korzystaja-najchętniej [dostęp: kwiecień
2020]. Zegnałek K. (1995), Aspiracje edukacyjne i ich badanie, „Kultura i Edukacja”, nr 3, s. 11-24. |
| any_adam_object | 1 |
| any_adam_object_boolean | 1 |
| author | Zajdel, Krzysztof |
| author_facet | Zajdel, Krzysztof |
| author_role | aut |
| author_sort | Zajdel, Krzysztof |
| author_variant | k z kz |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV049296751 |
| ctrlnum | (OCoLC)1409131544 (DE-599)BVBBV049296751 |
| edition | Wydanie I |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02788nam a2200697 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV049296751</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20231113 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">230824s2023 a||| |||| 00||| pol d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788382942217</subfield><subfield code="9">978-83-8294-221-7</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">8382942210</subfield><subfield code="9">83-8294-221-0</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1409131544</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV049296751</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">pol</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">OST</subfield><subfield code="q">DE-12</subfield><subfield code="2">fid</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Zajdel, Krzysztof</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Selfie jako nowy sposób komunikowania i kreowania autowizerunku w kulturze pogranicza polsko-czeskiego</subfield><subfield code="c">Krzysztof Zajdel</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Wydanie I</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Kraków</subfield><subfield code="b">Impuls</subfield><subfield code="c">2023</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">106 Seiten</subfield><subfield code="b">Illustrationen, Diagramme</subfield><subfield code="c">24 cm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Literaturverzeichnis Seite [99] 106</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Grenzgebiet</subfield><subfield code="0">(DE-588)4021993-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Imagepflege</subfield><subfield code="0">(DE-588)4161289-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Social Media</subfield><subfield code="0">(DE-588)4639271-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Kind</subfield><subfield code="0">(DE-588)4030550-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Selfie</subfield><subfield code="0">(DE-588)1106460030</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Polen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4046496-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Tschechien</subfield><subfield code="0">(DE-588)4303381-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Autoprezentacja</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Dzieciństwo</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Kreowanie wizerunku</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Media społecznościowe</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Młodzi dorośli</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Regiony przygraniczne</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Selfie</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="2"><subfield code="a">Czechy</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="2"><subfield code="a">Polska</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">2001-</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="6"><subfield code="a">Opracowanie</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="6"><subfield code="a">Raport z badań</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Polen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4046496-9</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Tschechien</subfield><subfield code="0">(DE-588)4303381-7</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Grenzgebiet</subfield><subfield code="0">(DE-588)4021993-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Selfie</subfield><subfield code="0">(DE-588)1106460030</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="4"><subfield code="a">Social Media</subfield><subfield code="0">(DE-588)4639271-3</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="5"><subfield code="a">Imagepflege</subfield><subfield code="0">(DE-588)4161289-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="6"><subfield code="a">Kind</subfield><subfield code="0">(DE-588)4030550-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034558068&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034558068&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Literaturverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="n">oe</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">BSB_NED_20231113</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-034558068</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">306.09</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0905</subfield><subfield code="g">438</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">306.09</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0905</subfield><subfield code="g">4371</subfield></datafield></record></collection> |
| geographic | Polen (DE-588)4046496-9 gnd Tschechien (DE-588)4303381-7 gnd |
| geographic_facet | Polen Tschechien |
| id | DE-604.BV049296751 |
| illustrated | Illustrated |
| index_date | 2024-07-03T22:38:13Z |
| indexdate | 2024-07-10T10:00:49Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9788382942217 8382942210 |
| language | Polish |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-034558068 |
| oclc_num | 1409131544 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-12 |
| owner_facet | DE-12 |
| physical | 106 Seiten Illustrationen, Diagramme 24 cm |
| psigel | BSB_NED_20231113 |
| publishDate | 2023 |
| publishDateSearch | 2023 |
| publishDateSort | 2023 |
| publisher | Impuls |
| record_format | marc |
| spelling | Zajdel, Krzysztof Verfasser aut Selfie jako nowy sposób komunikowania i kreowania autowizerunku w kulturze pogranicza polsko-czeskiego Krzysztof Zajdel Wydanie I Kraków Impuls 2023 106 Seiten Illustrationen, Diagramme 24 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Literaturverzeichnis Seite [99] 106 Grenzgebiet (DE-588)4021993-8 gnd rswk-swf Imagepflege (DE-588)4161289-9 gnd rswk-swf Social Media (DE-588)4639271-3 gnd rswk-swf Kind (DE-588)4030550-8 gnd rswk-swf Selfie (DE-588)1106460030 gnd rswk-swf Polen (DE-588)4046496-9 gnd rswk-swf Tschechien (DE-588)4303381-7 gnd rswk-swf Autoprezentacja Dzieciństwo Kreowanie wizerunku Media społecznościowe Młodzi dorośli Regiony przygraniczne Selfie Czechy Polska 2001- Opracowanie Raport z badań Polen (DE-588)4046496-9 g Tschechien (DE-588)4303381-7 g Grenzgebiet (DE-588)4021993-8 s Selfie (DE-588)1106460030 s Social Media (DE-588)4639271-3 s Imagepflege (DE-588)4161289-9 s Kind (DE-588)4030550-8 s DE-604 Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034558068&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034558068&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Literaturverzeichnis |
| spellingShingle | Zajdel, Krzysztof Selfie jako nowy sposób komunikowania i kreowania autowizerunku w kulturze pogranicza polsko-czeskiego Grenzgebiet (DE-588)4021993-8 gnd Imagepflege (DE-588)4161289-9 gnd Social Media (DE-588)4639271-3 gnd Kind (DE-588)4030550-8 gnd Selfie (DE-588)1106460030 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4021993-8 (DE-588)4161289-9 (DE-588)4639271-3 (DE-588)4030550-8 (DE-588)1106460030 (DE-588)4046496-9 (DE-588)4303381-7 |
| title | Selfie jako nowy sposób komunikowania i kreowania autowizerunku w kulturze pogranicza polsko-czeskiego |
| title_auth | Selfie jako nowy sposób komunikowania i kreowania autowizerunku w kulturze pogranicza polsko-czeskiego |
| title_exact_search | Selfie jako nowy sposób komunikowania i kreowania autowizerunku w kulturze pogranicza polsko-czeskiego |
| title_exact_search_txtP | Selfie jako nowy sposób komunikowania i kreowania autowizerunku w kulturze pogranicza polsko-czeskiego |
| title_full | Selfie jako nowy sposób komunikowania i kreowania autowizerunku w kulturze pogranicza polsko-czeskiego Krzysztof Zajdel |
| title_fullStr | Selfie jako nowy sposób komunikowania i kreowania autowizerunku w kulturze pogranicza polsko-czeskiego Krzysztof Zajdel |
| title_full_unstemmed | Selfie jako nowy sposób komunikowania i kreowania autowizerunku w kulturze pogranicza polsko-czeskiego Krzysztof Zajdel |
| title_short | Selfie jako nowy sposób komunikowania i kreowania autowizerunku w kulturze pogranicza polsko-czeskiego |
| title_sort | selfie jako nowy sposob komunikowania i kreowania autowizerunku w kulturze pogranicza polsko czeskiego |
| topic | Grenzgebiet (DE-588)4021993-8 gnd Imagepflege (DE-588)4161289-9 gnd Social Media (DE-588)4639271-3 gnd Kind (DE-588)4030550-8 gnd Selfie (DE-588)1106460030 gnd |
| topic_facet | Grenzgebiet Imagepflege Social Media Kind Selfie Polen Tschechien |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034558068&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034558068&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT zajdelkrzysztof selfiejakonowysposobkomunikowaniaikreowaniaautowizerunkuwkulturzepograniczapolskoczeskiego |