Verfügbarkeit: Psychologie in der Altenpflege

Psychologie in der Altenpflege: mit Online-Material

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Wirsing, Kurt 1946- (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Wirsing, Anne-Christina (MitwirkendeR), Wirsing, Kurt
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Weinheim Beltz 2023
Ausgabe:	8., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage
Schlagworte:	Altenpflege Alterspsychologie Altenpflegeausbildung Altern Demenz Psychopathologie psychologie altenpflege Biographische Methode Sterben AEDL Aktivität Angehörige Emotionen existentielle Erfahrung Gesprächsführung Kommunikation Lebensgeschichte Lernfelder Ressourcen Stundentafel Wahrnehmung
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	390 Seiten Illustrationen, Diagramme 24.5 cm x 16.8 cm, 544 g
ISBN:	9783621287524 3621287523

Internformat

MARC


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Datensatz im Suchindex

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adam_text	INHALTSUEBERSICHT VORWORT ZUR 8. AUFLAGE 13 EINFUEHRUNG 14 1 PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGIE: WER BIN ICH UND WER BIST DU? 28 2 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE: WIE WIR WERDEN, WAS WIR SIND 44 3 BIOGRAFIEARBEIT IN DER ALTENPFLEGE 63 4 BERUFLICHES SELBSTVERSTAENDNIS IM PFLEGEBERUF: ICH IM TEAM UND IM UNTERNEHMEN 90 5 WAHRNEHMUNGSPSYCHOLOGIE IM PFLEGEPROZESS 118 6 KOMMUNIKATION IM PFLEGEPROZESS: MITEINANDER IN BEZIEHUNG TRETEN 140 7 PSYCHOLOGIE MENSCHLICHER GRUNDBEDUERFNISSE IM PFLEGEPROZESS 172 8 MENSCHEN MIT DEMENZ UND ANDEREN GERONTOPSYCHIATRISCHEN ERKRANKUNGEN PFLEGEN 208 9 KRISEN UND KONFLIKTMANAGEMENT IM PFLEGEPROZESS: HERAUSFORDERUNGEN MEISTERN 252 10 ALTERN ALS NORMALER ENTWICKLUNGSPROZESS 269 11 LANGZEITPFLEGE: IM HEIM UND DAHEIM 291 12 ZUSAMMENARBEIT MIT ANGEHOERIGEN IN DER LANGZEITPFLEGE 317 13 PSYCHOHYGIENE - PFLEGE DEINEN NAECHSTEN UND DICH SELBST 337 ANHANG HINWEISE ZUM ONLINE-MATERIAL 370 LITERATURVERZEICHNIS 371 GLOSSAR 382 SACHWORTVERZEICHNIS 386 INHALTSUEBERSICHT 5 INHALT VORWORT ZUR 8. AUFLAGE 13 EINFUEHRUNG 14 PSYCHOLOGIE ALS BEZUGSWISSENSCHAFT FUER DIE PFLEGE 14 PSYCHOLOGIE IN DEN RAHMENLEHRPLAENEN DER GENERALISTISCHEN PFLEGEAUSBILDUNG 21 1 PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGIE: WER BIN ICH UND WER BIST DU? 28 1.1 PERSON UND PERSOENLICHKEIT: IN RESONANZ KOMMEN 29 1.2 PERSOENLICHKEITS-TYPOLOGIEN 31 1.2.1 DIE TEMPERAMENTENLEHRE 32 1.2.2 DIE BIG-FIVE - DIMENSIONEN DER PERSOENLICHKEIT 33 1.3 PSYCHODYNAMISCHE PERSOENLICHKEITS-THEORIEN 36 1.4 HUMANISTISCHE PERSOENLICHKEITS-THEORIEN 37 1.5 DIE PERSOENLICHKEITS-SYSTEM-INTERAKTIONEN (PSI-THEORIE) 40 2 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE: WIE WIR WERDEN, WAS WIR SIND 44 2.1 ENTWICKLUNG UND LEBENSSPANNE 45 2.2 ENTWICKLUNGSAUFGABEN FUER JEDERMANN 46 2.3 PSYCHOLOGISCHE LERNTHEORIEN UND PERSOENLICHE ENTWICKLUNG 48 2.3.1 SIGNALLERNEN: WIE UNS DIE UMWELT VERTRAUT WIRD 48 2.3.2 VERSTAERKUNGSLERNEN: AUS ERFAHRUNG WIRD MAN KLUG 49 2.3.3 TROTZ UND WIDERSTAND: EINE LEBENSENERGIE 52 2.3.4 BEOBACHTUNGSLERNEN: SOZIAL-KOGNITIVE LERNTHEORIE 53 2.4 BEWAELTIGUNGSTHEORIEN UND PERSOENLICHE ENTWICKLUNG 56 2.4.1 DAS TRANSAKTIONALE STRESS-BEWAELTIGUNGSMODELL NACH RICHARD LAZARUS 56 2.4.2 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHES MODELL DER DASEINSTHEMEN VON HANS THOMAE 59 3 BIOGRAFIEARBEIT IN DER ALTENPFLEGE 63 3.1 DAS LEBENSFLUSSMODELL 63 3.2 DIE FUENF SAEULEN DER IDENTITAET 65 3.3 BIOGRAFIEGELEITETE ALTENPFLEGE 67 3.3.1 BIOGRAFIE UND PFLEGEALLTAG 69 3.3.2 EIGENE PRAEGUNGEN ERKUNDEN: SELBSTREFLEXION 69 3.3.3 INFORMATION UND KOMMUNIKATION IN DER BIOGRAFIEGELEITETEN ALTENPFLEGE 70 3.3.4 ERINNERUNGSPFLEGE UND EMOTIONALES ERFAHRUNGSGEDAECHTNIS 75 3.3.5 BIOGRAFIE UND PSYCHOTRAUMA-REAKTIVIERUNG IM ALTER 81 3.3.6 BIOGRAFIEGELEITETE KULTURSENSIBLE ALTENPFLEGE 86 3.3.7 BIOGRAFIEGELEITETE PFLEGE UND TOLERANZSPIELRAUM 87 INHALT \| 7 4 BERUFLICHES SELBSTVERSTAENDNIS IM PFLEGEBERUF: ICH IM TEAM UND IM UNTERNEHMEN 90 4.1 BERUFLICHES ROLLENVERSTAENDNIS ENTWICKELN 91 4.2 MOTIVATION FUER DEN ALTENPFLEGEBERUF 93 4.3 IM TEAM MEINEN PLATZ FINDEN 94 4.3.1 TEAMARBEIT UND GRUPPENDYNAMIK 95 4.3.2 WIE SICH TEAMS ENTWICKELN 96 4.3.3 VIER TEAM-KULTUREN: DAS RIEMANN-THOMANN-MODELL 99 4.3.4 PFLEGEKRAEFTE AUS ANDEREN LAENDERN UND KULTUREN 101 4.4 LERNEN LERNEN 102 4.4.1 LEISTUNGSMOTIVATION 102 4.4.2 LERNTIPPS 103 4.4.3 PRAESENTATION UND MODERATION 105 4.5 AELTERWERDEN IM PFLEGEBERUF 109 4.6 FUEHRUNGSSTIL UND MITARBEITERMOTIVATION 112 4.7 QUALITAETSMANAGEMENT 114 4.8 VERAENDERUNGSPROZESSE IN ORGANISATIONEN 116 5 WAHRNEHMUNGSPSYCHOLOGIE IM PFLEGEPROZESS 118 5.1 DER PFLEGEPROZESS IN DER LANGZEITPFLEGE 119 5.1.1 DAS SECHSSTUFIGE PFLEGEPROZESSMODELL NACH FIECHTER UND MEIER 119 5.1.2 DAS VIERSTUFIGE STRUKTURMODELL FUER DIE LANGZEITPFLEGE 120 5.2 WAHRNEHMUNG: JEDER BAUT SICH SEINE WELT 122 5.2.1 GRUNDLAGEN DER MENSCHLICHEN WAHRNEHMUNG: KOENNEN WIR UNSEREN SINNEN TRAUEN? 123 5.2.2 WAHRNEHMUNGSTENDENZEN: EIN BRILLENSORTIMENT 127 5.3 BEOBACHTUNG: SCHLUESSEL ZUM VERSTEHEN ALTER MENSCHEN 131 5.3.1 INTROSPEKTION (SELBSTBEOBACHTUNG) 131 5.3.2 FREMDBEOBACHTUNG 132 5.4 DOKUMENTATION VON BEOBACHTUNGEN 134 5.5 BEFRAGUNG UND INTERVIEW 137 5.6 PSYCHOLOGISCHE TESTS 138 6 KOMMUNIKATION IM PFLEGEPROZESS: MITEINANDER IN BEZIEHUNG TRETEN 140 6.1 GRUNDLAGEN DER KOMMUNIKATIONSPSYCHOLOGIE 140 6.2 NONVERBALE KOMMUNIKATION: WIE WIR OHNE WORTE REDEN 142 6.3 SPIEGELNEURONE: RESONANZ, EMPATHIE UND EMOTIONALE MITSCHWINGUNG 146 6.3.1 NEURONALE HARDWARE DER EMPATHIE 147 6.3.2 WAS SPIEGELNEURONE, STRESS UND PFLEGEALLTAG MITEINANDER ZU TUN HABEN 149 6.4 KOMMUNIKATIONSMODELLE FUER DEN PFLEGEPROZESS 150 6.4.1 DAS VIER-SEITEN-MODELL DER KOMMUNIKATION 151 6.4.2 DIE TRANSAKTIONSANALYSE 156 6.5 KOMMUNIKATIONSWERKZEUGE: EINANDER VERSTEHEN LERNEN 159 6.5.1 PASSENDE ANREDE UND SPRACHE WAEHLEN 160 6.5.2 AKTIV ZUHOEREN: MIT GANZEM OHR, OFFENEN AUGEN UND HERZ DABEI SEIN 161 8 \| INHALT 6.5.3 WAHRNEHMUNGEN UEBERPRUEFEN 163 6.5.4 ICH-BOTSCHAFTEN SENDEN 163 6.5.5 FEEDBACK GEBEN UND NEHMEN 164 6.6 KOMMUNIKATION IM BERATUNGSGESPRAECH 165 6.6.1 GRUNDFRAGEN DER AUFTRAGSKLAERUNG 166 6.6.2 VIER WERKZEUGE FUER EINE BERATUNG 167 6.6.3 DIE FUENF SCHRITTE EINES BERATUNGSGESPRAECHS 168 6.7 DIE KOLLEGIALE FALLBERATUNG 169 7 PSYCHOLOGIE MENSCHLICHER GRUNDBEDUERFNISSE IM PFLEGEPROZESS 172 7.1 BEDUERFNISORIENTIERTE PFLEGEPROZESS-MODELLE 173 7.1.1 DIE STRUKTURIERTE INFORMATIONSSAMMLUNG (SIS) IM PFLEGEPROZESS 173 7.1.2 STRUKTURMODELL DER FOERDERNDEN PROZESSPFLEGE NACH KROHWINKEL (ABEDL) 175 7.2 PSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGEN BEDUERFNISORIENTIERTER PFLEGE 177 7.2.1 BEDUERFNISORIENTIERTES MODELL DER PERSON-ZENTRIERTEN PFLEGE (KITWOOD) 177 7.2.2 BINDUNGUND BEZIEHUNGSPFLEGE 179 7.2.3 BEDUERFNISHIERARCHIE NACH MASLOW 182 7.2.4 MOTIVE UND MOTIVATION IM PFLEGEPROZESS 184 7.2.5 EMOTIONEN IM PFLEGEPROZESS 186 7.2.6 PSYCHISCHE REAKTIONEN AUF KRANKHEIT UND BEHINDERUNG 188 7.3 KOMMUNIZIEREN KOENNEN 192 7.4 SICH BEWEGEN KOENNEN: PSYCHOMOTORIK 194 7.5 ESSEN UND TRINKEN 196 7.5.1 PROBLEME BEIM ESSEN UND TRINKEN 198 7.5.2 ZWIESPALT BEIM ESSEN REICHEN: BE-VOR-MUND-EN ODER SEIN-LASSEN 199 7.6 KONTINENZ: TABU UND SCHAM 199 7.6.1 HARNINKONTINENZ 200 7.6.2 STUHLINKONTINENZ 201 7.6.3 INKONTINENZ BETRIFFT LEIB UND SEELE 202 7.6.4 EKEL: EIN GANZ NORMALES GEFUEHL 204 7.7 BERUEHREN UND BERUEHRT SEIN 205 8 MENSCHEN MIT DEMENZ UND ANDEREN GERONTOPSYCHIATRISCHEN ERKRANKUNGEN PFLEGEN 208 8.1 WAS IST NORMAL UND WAS VER-RUECKT? 209 8.1.1 MEDIZINISCHES KRANKHEITSMODELL 209 8.1.2 BIOPSYCHOSOZIALES KRANKHEITSMODELL 210 8.1.3 SALUTOGENESE: DAS GESUNDHEITS-KRANKHEITS-KONTINUUM 211 8.2 VERBREITUNG PSYCHISCHER ERKRANKUNGEN BEI ALTEN MENSCHEN 213 8.3 DEPRESSION UND ANGST IM ALTER 215 8.4 ORGANISCH BEDINGTE PSYCHISCHE STOERUNGEN 218 8.4.1 AKUTES ORGANISCHES PSYCHOSYNDROM: DELIR UND VERWIRRTHEIT 218 8.4.2 CHRONISCH ORGANISCHES PSYCHOSYNDROM: DEMENZ 219 8.5 PSYCHOPHYSISCHER WERKZEUGVERLUST BEI DEMENZ 224 8.5.1 DAS VIER-STUFEN-MODELL DES WERKZEUGVERLUSTS 224 INHALT \| 9 8.5.2 DIE ZWEI DEMENZGESETZE 226 8.5.3 CHRONISCHER STRESS UND ALZHEIMER-DEMENZ 228 8.6 GRUNDHALTUNGEN DER GERONTOPSYCHIATRISCHEN PFLEGE 229 8.6.1 EXPERTENSTANDARD BEZIEHUNGSGESTALTUNG IN DER PFLEGE VON MENSCHEN MIT DEMENZ 229 8.6.2 SUCHHALTUNG: VERSTEHENSHYPOTHESE UND INTROSPEKTION 232 8.6.3 VALIDATION UND INTEGRATIVE VALIDATION 235 8.7 ERLEBENSAKTIVIERENDE PFLEGE UND BETREUUNG 237 8.7.1 DIE MULTIPLE STIMULATION NACH PETZOLD 237 8.7.2 DIE BASALE STIMULATION 238 8.7.3 DIE 10-MINUTEN-AKTIVIERUNG 239 8.7.4 BETAETIGUNG ANSTELLE VON BESCHAEFTIGUNG 240 8.7.5 SNOEZELEN 241 8.7.6 MUSIK UND KLANG ALS KOENIGSWEG 241 8.8 DIE MAKSO-INTERVENTION: EVIDENZBASIERTE ERLEBENSAKTIVIERENDE BETREUUNG 244 8.9 PERSPEKTIVENWECHSEL IM UMGANG MIT DEMENZIELL ERKRANKTEN MENSCHEN 247 9 KRISEN UND KONFLIKTMANAGEMENT IM PFLEGEPROZESS: HERAUSFORDERUNGEN MEISTERN 252 9.1 KONFLIKTFELDER IN DER ALTENPFLEGE 252 9.2 GRUNDHALTUNGEN UND WERKZEUGE IM KONFLIKTMANAGEMENT 255 9.3 SELBSTSCHUTZPROGRAMM IN KONFLIKTSITUATIONEN: ABWEHRMECHANISMEN 256 9.4 HERAUSFORDERNDES VERHALTEN IM PFLEGEPROZESS: WER FORDERT HIER WEN HERAUS? 257 9.4.1 DAS BIOPSYCHOSOZIALE MODELL DER AGGRESSION 260 9.4.2 NAEHE UND DISTANZ IM PFLEGEPROZESS 263 9.4.3 WERKZEUGVERLUST UND AUSDRUCK VON AGGRESSION BEI DEMENZ 265 9.4.4 TAKTILE ABWEHR 266 9.4.5 PFLEGEDIAGNOSTIK BEI HERAUSFORDERNDEM VERHALTEN 266 10 ALTERN ALS NORMALER ENTWICKLUNGSPROZESS 269 10.1 STRUKTURWANDEL DES ALTERS UND BILDER VON ALTEN MENSCHEN 269 10.2 ALTERN ALS VERAENDERUNGSPROZESS 271 10.2.1 PERSPEKTIVEN AUF DAS ALTER 271 10.2.2 GERONTOLOGISCHE ALTERNSMODELLE 272 10.2.3 DER MENSCHLICHE KOERPER UND SEINE JAHRESZEITEN 275 10.2.4 LIEBE UND PARTNERSCHAFT 277 10.3 SOZIALE NETZWERKE IM ALTER 280 10.3.1 ALLEINSEIN UND EINSAMKEIT 280 10.3.2 PROTHETISCHE SOZIALE NETZWERKE 282 10.4 LEISTUNGSFAEHIGKEIT DES AELTEREN MENSCHEN 284 10.4.1 LERNEN: WAS HAENSCHEN NICHT LERNT, LERNT HANS NIMMERMEHR? 286 10.4.2 DAS GEDAECHTNIS 287 10 INHALT 11 LANGZEITPFLEGE: IM HEIM UND DAHEIM 291 11.1 WOHNEN UND IDENTITAET: WO LEBT ES SICH IM ALTER AM BESTEN? 291 11.1.1 EINSTELLUNGEN ZUM WOHNEN IM HEIM 293 11.1.2 DER UMZUG INS ALTENHEIM: EINE PSYCHISCHE KRISENSITUATION 293 11.2 DIE LEBENSWELT HEIM 296 11.2.1 LEBENSWELTORIENTIERUNG: MILIEUTHERAPEUTISCH INSPIRIERTE PFLEGE 297 11.2.2 ALTENHEIME ALS HAUSGEMEINSCHAFTEN 300 11.2.3 DIE EDEN - ALTERNATIVE 301 11.3 BEGLEITUNG IN DER LETZTEN LEBENSPHASE 304 11.3.1 PSYCHOSOZIALE ASPEKTE DES STERBENS 305 11.3.2 STERBEN: DAS LETZTE STUECK DES LEBENSWEGES 305 11.3.3 DIE PSYCHOPHYSISCHE SITUATION VON STERBENDEN 308 11.3.4 PSYCHOLOGISCHE BETREUUNG STERBENDER 310 11.4 ABSCHIEDNEHMEN-TRAUERN 313 11.4.1 VIER-PHASEN-MODELL DES TRAUERNS 313 11.4.2 HILFREICHE RITUALE IM TRAUERPROZESS 314 12 ZUSAMMENARBEIT MIT ANGEHOERIGEN IN DER LANGZEITPFLEGE 317 12.1 ANGEHOERIGE PFLEGEN ANGEHOERIGE 317 12.1.1 BELASTUNGSSITUATION PFLEGENDER ANGEHOERIGER 318 12.1.2 AMBIVALENZ IN PFLEGEBEZIEHUNGEN 322 12.1.3 BARRIEREN FUER DIE INANSPRUCHNAHME VON HILFEN 323 12.1.4 FILIALE REIFE. EINE ENTWICKLUNGSAUFGABE FUER ANGEHOERIGE 324 12.1.5 UNSICHTBARE BINDUNGEN IM FAMILIENSYSTEM - EIN TABU 325 12.2 AMBULANTER PFLEGEDIENST UND ANGEHOERIGE 327 12.3 HEIMBEWOHNERINNEN UND IHRE ANGEHOERIGEN 328 12.4 PSYCHODYNAMIK BEIM PROFESSIONELLEN PFLEGEN 331 12.4.1 PFLEGENDE SIND AUCH ANGEHOERIGE 331 12.4.2 VERSTRICKUNGEN UND LOESUNGEN IM BEZIEHUNGSBAND PFLEGE 332 13 PSYCHOHYGIENE - PFLEGE DEINEN NAECHSTEN UND DICH SELBST 337 13.1 BELASTUNGSFAKTOREN IN DER ALTENPFLEGE 338 13.2 STRESS UND STRESSBEWAELTIGUNG 340 13.2.1 DAS INTEGRATIVE STRESSMODELL FUER DIE ALTENPFLEGE NACH COHEN-MANSFIELD 344 13.2.2 UMGANGMITSTRESS 344 13.3 BURN-OUT UND COOL-OUT: WENN DIE HEISSE LIEBE ZUM BERUF ERKALTET 349 13.3.1 SYMPTOME VON BURN-OUT 350 13.3.2 ENTWICKLUNG VON BURN-OUT UND COOL-OUT 351 13.4 BURN-OUT VERMEIDEN UND RESILIENZ STAERKEN 354 13.4.1 PAUSEN ERHOLSAM GESTALTEN 354 13.4.2 DIE SIEBEN-SAEULEN DER RESILIENZ 355 13.4.3 DER BALANCE-KOMPASS 358 13.4.4 KURZE WEGE ZU MEHR GELASSENHEIT UND PRAESENZ 361 13.5 BETRIEBLICHE GESUNDHEITSFOERDERUNG UND ARBEITSSCHUTZ 364 INHALT \| 11 13.5.1 GRATIFIKATIONSKRISEN IM PFLEGEBERUF 13.5.2 ANSATZPUNKTE FUER BETRIEBLICHES GESUNDHEITSMANAGEMENT 13.5.3 SUPERVISION 365 366 367 ANHANG HINWEISE ZUM ONLINE-MATERIAL LITERATUR GLOSSAR SACHWORTVERZEICHNIS 370 371 382 386 12 \| INHALT
adam_txt	INHALTSUEBERSICHT VORWORT ZUR 8. AUFLAGE 13 EINFUEHRUNG 14 1 PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGIE: WER BIN ICH UND WER BIST DU? 28 2 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE: WIE WIR WERDEN, WAS WIR SIND 44 3 BIOGRAFIEARBEIT IN DER ALTENPFLEGE 63 4 BERUFLICHES SELBSTVERSTAENDNIS IM PFLEGEBERUF: ICH IM TEAM UND IM UNTERNEHMEN 90 5 WAHRNEHMUNGSPSYCHOLOGIE IM PFLEGEPROZESS 118 6 KOMMUNIKATION IM PFLEGEPROZESS: MITEINANDER IN BEZIEHUNG TRETEN 140 7 PSYCHOLOGIE MENSCHLICHER GRUNDBEDUERFNISSE IM PFLEGEPROZESS 172 8 MENSCHEN MIT DEMENZ UND ANDEREN GERONTOPSYCHIATRISCHEN ERKRANKUNGEN PFLEGEN 208 9 KRISEN UND KONFLIKTMANAGEMENT IM PFLEGEPROZESS: HERAUSFORDERUNGEN MEISTERN 252 10 ALTERN ALS NORMALER ENTWICKLUNGSPROZESS 269 11 LANGZEITPFLEGE: IM HEIM UND DAHEIM 291 12 ZUSAMMENARBEIT MIT ANGEHOERIGEN IN DER LANGZEITPFLEGE 317 13 PSYCHOHYGIENE - PFLEGE DEINEN NAECHSTEN UND DICH SELBST 337 ANHANG HINWEISE ZUM ONLINE-MATERIAL 370 LITERATURVERZEICHNIS 371 GLOSSAR 382 SACHWORTVERZEICHNIS 386 INHALTSUEBERSICHT 5 INHALT VORWORT ZUR 8. AUFLAGE 13 EINFUEHRUNG 14 PSYCHOLOGIE ALS BEZUGSWISSENSCHAFT FUER DIE PFLEGE 14 PSYCHOLOGIE IN DEN RAHMENLEHRPLAENEN DER GENERALISTISCHEN PFLEGEAUSBILDUNG 21 1 PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGIE: WER BIN ICH UND WER BIST DU? 28 1.1 PERSON UND PERSOENLICHKEIT: IN RESONANZ KOMMEN 29 1.2 PERSOENLICHKEITS-TYPOLOGIEN 31 1.2.1 DIE TEMPERAMENTENLEHRE 32 1.2.2 DIE BIG-FIVE - DIMENSIONEN DER PERSOENLICHKEIT 33 1.3 PSYCHODYNAMISCHE PERSOENLICHKEITS-THEORIEN 36 1.4 HUMANISTISCHE PERSOENLICHKEITS-THEORIEN 37 1.5 DIE PERSOENLICHKEITS-SYSTEM-INTERAKTIONEN (PSI-THEORIE) 40 2 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE: WIE WIR WERDEN, WAS WIR SIND 44 2.1 ENTWICKLUNG UND LEBENSSPANNE 45 2.2 ENTWICKLUNGSAUFGABEN FUER JEDERMANN 46 2.3 PSYCHOLOGISCHE LERNTHEORIEN UND PERSOENLICHE ENTWICKLUNG 48 2.3.1 SIGNALLERNEN: WIE UNS DIE UMWELT VERTRAUT WIRD 48 2.3.2 VERSTAERKUNGSLERNEN: AUS ERFAHRUNG WIRD MAN KLUG 49 2.3.3 TROTZ UND WIDERSTAND: EINE LEBENSENERGIE 52 2.3.4 BEOBACHTUNGSLERNEN: SOZIAL-KOGNITIVE LERNTHEORIE 53 2.4 BEWAELTIGUNGSTHEORIEN UND PERSOENLICHE ENTWICKLUNG 56 2.4.1 DAS TRANSAKTIONALE STRESS-BEWAELTIGUNGSMODELL NACH RICHARD LAZARUS 56 2.4.2 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHES MODELL DER DASEINSTHEMEN VON HANS THOMAE 59 3 BIOGRAFIEARBEIT IN DER ALTENPFLEGE 63 3.1 DAS LEBENSFLUSSMODELL 63 3.2 DIE FUENF SAEULEN DER IDENTITAET 65 3.3 BIOGRAFIEGELEITETE ALTENPFLEGE 67 3.3.1 BIOGRAFIE UND PFLEGEALLTAG 69 3.3.2 EIGENE PRAEGUNGEN ERKUNDEN: SELBSTREFLEXION 69 3.3.3 INFORMATION UND KOMMUNIKATION IN DER BIOGRAFIEGELEITETEN ALTENPFLEGE 70 3.3.4 ERINNERUNGSPFLEGE UND EMOTIONALES ERFAHRUNGSGEDAECHTNIS 75 3.3.5 BIOGRAFIE UND PSYCHOTRAUMA-REAKTIVIERUNG IM ALTER 81 3.3.6 BIOGRAFIEGELEITETE KULTURSENSIBLE ALTENPFLEGE 86 3.3.7 BIOGRAFIEGELEITETE PFLEGE UND TOLERANZSPIELRAUM 87 INHALT \| 7 4 BERUFLICHES SELBSTVERSTAENDNIS IM PFLEGEBERUF: ICH IM TEAM UND IM UNTERNEHMEN 90 4.1 BERUFLICHES ROLLENVERSTAENDNIS ENTWICKELN 91 4.2 MOTIVATION FUER DEN ALTENPFLEGEBERUF 93 4.3 IM TEAM MEINEN PLATZ FINDEN 94 4.3.1 TEAMARBEIT UND GRUPPENDYNAMIK 95 4.3.2 WIE SICH TEAMS ENTWICKELN 96 4.3.3 VIER TEAM-KULTUREN: DAS RIEMANN-THOMANN-MODELL 99 4.3.4 PFLEGEKRAEFTE AUS ANDEREN LAENDERN UND KULTUREN 101 4.4 LERNEN LERNEN 102 4.4.1 LEISTUNGSMOTIVATION 102 4.4.2 LERNTIPPS 103 4.4.3 PRAESENTATION UND MODERATION 105 4.5 AELTERWERDEN IM PFLEGEBERUF 109 4.6 FUEHRUNGSSTIL UND MITARBEITERMOTIVATION 112 4.7 QUALITAETSMANAGEMENT 114 4.8 VERAENDERUNGSPROZESSE IN ORGANISATIONEN 116 5 WAHRNEHMUNGSPSYCHOLOGIE IM PFLEGEPROZESS 118 5.1 DER PFLEGEPROZESS IN DER LANGZEITPFLEGE 119 5.1.1 DAS SECHSSTUFIGE PFLEGEPROZESSMODELL NACH FIECHTER UND MEIER 119 5.1.2 DAS VIERSTUFIGE STRUKTURMODELL FUER DIE LANGZEITPFLEGE 120 5.2 WAHRNEHMUNG: JEDER BAUT SICH SEINE WELT 122 5.2.1 GRUNDLAGEN DER MENSCHLICHEN WAHRNEHMUNG: KOENNEN WIR UNSEREN SINNEN TRAUEN? 123 5.2.2 WAHRNEHMUNGSTENDENZEN: EIN BRILLENSORTIMENT 127 5.3 BEOBACHTUNG: SCHLUESSEL ZUM VERSTEHEN ALTER MENSCHEN 131 5.3.1 INTROSPEKTION (SELBSTBEOBACHTUNG) 131 5.3.2 FREMDBEOBACHTUNG 132 5.4 DOKUMENTATION VON BEOBACHTUNGEN 134 5.5 BEFRAGUNG UND INTERVIEW 137 5.6 PSYCHOLOGISCHE TESTS 138 6 KOMMUNIKATION IM PFLEGEPROZESS: MITEINANDER IN BEZIEHUNG TRETEN 140 6.1 GRUNDLAGEN DER KOMMUNIKATIONSPSYCHOLOGIE 140 6.2 NONVERBALE KOMMUNIKATION: WIE WIR OHNE WORTE REDEN 142 6.3 SPIEGELNEURONE: RESONANZ, EMPATHIE UND EMOTIONALE MITSCHWINGUNG 146 6.3.1 NEURONALE HARDWARE DER EMPATHIE 147 6.3.2 WAS SPIEGELNEURONE, STRESS UND PFLEGEALLTAG MITEINANDER ZU TUN HABEN 149 6.4 KOMMUNIKATIONSMODELLE FUER DEN PFLEGEPROZESS 150 6.4.1 DAS VIER-SEITEN-MODELL DER KOMMUNIKATION 151 6.4.2 DIE TRANSAKTIONSANALYSE 156 6.5 KOMMUNIKATIONSWERKZEUGE: EINANDER VERSTEHEN LERNEN 159 6.5.1 PASSENDE ANREDE UND SPRACHE WAEHLEN 160 6.5.2 AKTIV ZUHOEREN: MIT GANZEM OHR, OFFENEN AUGEN UND HERZ DABEI SEIN 161 8 \| INHALT 6.5.3 WAHRNEHMUNGEN UEBERPRUEFEN 163 6.5.4 ICH-BOTSCHAFTEN SENDEN 163 6.5.5 FEEDBACK GEBEN UND NEHMEN 164 6.6 KOMMUNIKATION IM BERATUNGSGESPRAECH 165 6.6.1 GRUNDFRAGEN DER AUFTRAGSKLAERUNG 166 6.6.2 VIER WERKZEUGE FUER EINE BERATUNG 167 6.6.3 DIE FUENF SCHRITTE EINES BERATUNGSGESPRAECHS 168 6.7 DIE KOLLEGIALE FALLBERATUNG 169 7 PSYCHOLOGIE MENSCHLICHER GRUNDBEDUERFNISSE IM PFLEGEPROZESS 172 7.1 BEDUERFNISORIENTIERTE PFLEGEPROZESS-MODELLE 173 7.1.1 DIE STRUKTURIERTE INFORMATIONSSAMMLUNG (SIS) IM PFLEGEPROZESS 173 7.1.2 STRUKTURMODELL DER FOERDERNDEN PROZESSPFLEGE NACH KROHWINKEL (ABEDL) 175 7.2 PSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGEN BEDUERFNISORIENTIERTER PFLEGE 177 7.2.1 BEDUERFNISORIENTIERTES MODELL DER PERSON-ZENTRIERTEN PFLEGE (KITWOOD) 177 7.2.2 BINDUNGUND BEZIEHUNGSPFLEGE 179 7.2.3 BEDUERFNISHIERARCHIE NACH MASLOW 182 7.2.4 MOTIVE UND MOTIVATION IM PFLEGEPROZESS 184 7.2.5 EMOTIONEN IM PFLEGEPROZESS 186 7.2.6 PSYCHISCHE REAKTIONEN AUF KRANKHEIT UND BEHINDERUNG 188 7.3 KOMMUNIZIEREN KOENNEN 192 7.4 SICH BEWEGEN KOENNEN: PSYCHOMOTORIK 194 7.5 ESSEN UND TRINKEN 196 7.5.1 PROBLEME BEIM ESSEN UND TRINKEN 198 7.5.2 ZWIESPALT BEIM ESSEN REICHEN: BE-VOR-MUND-EN ODER SEIN-LASSEN 199 7.6 KONTINENZ: TABU UND SCHAM 199 7.6.1 HARNINKONTINENZ 200 7.6.2 STUHLINKONTINENZ 201 7.6.3 INKONTINENZ BETRIFFT LEIB UND SEELE 202 7.6.4 EKEL: EIN GANZ NORMALES GEFUEHL 204 7.7 BERUEHREN UND BERUEHRT SEIN 205 8 MENSCHEN MIT DEMENZ UND ANDEREN GERONTOPSYCHIATRISCHEN ERKRANKUNGEN PFLEGEN 208 8.1 WAS IST NORMAL UND WAS VER-RUECKT? 209 8.1.1 MEDIZINISCHES KRANKHEITSMODELL 209 8.1.2 BIOPSYCHOSOZIALES KRANKHEITSMODELL 210 8.1.3 SALUTOGENESE: DAS GESUNDHEITS-KRANKHEITS-KONTINUUM 211 8.2 VERBREITUNG PSYCHISCHER ERKRANKUNGEN BEI ALTEN MENSCHEN 213 8.3 DEPRESSION UND ANGST IM ALTER 215 8.4 ORGANISCH BEDINGTE PSYCHISCHE STOERUNGEN 218 8.4.1 AKUTES ORGANISCHES PSYCHOSYNDROM: DELIR UND VERWIRRTHEIT 218 8.4.2 CHRONISCH ORGANISCHES PSYCHOSYNDROM: DEMENZ 219 8.5 PSYCHOPHYSISCHER WERKZEUGVERLUST BEI DEMENZ 224 8.5.1 DAS VIER-STUFEN-MODELL DES WERKZEUGVERLUSTS 224 INHALT \| 9 8.5.2 DIE ZWEI DEMENZGESETZE 226 8.5.3 CHRONISCHER STRESS UND ALZHEIMER-DEMENZ 228 8.6 GRUNDHALTUNGEN DER GERONTOPSYCHIATRISCHEN PFLEGE 229 8.6.1 EXPERTENSTANDARD BEZIEHUNGSGESTALTUNG IN DER PFLEGE VON MENSCHEN MIT DEMENZ 229 8.6.2 SUCHHALTUNG: VERSTEHENSHYPOTHESE UND INTROSPEKTION 232 8.6.3 VALIDATION UND INTEGRATIVE VALIDATION 235 8.7 ERLEBENSAKTIVIERENDE PFLEGE UND BETREUUNG 237 8.7.1 DIE MULTIPLE STIMULATION NACH PETZOLD 237 8.7.2 DIE BASALE STIMULATION 238 8.7.3 DIE 10-MINUTEN-AKTIVIERUNG 239 8.7.4 BETAETIGUNG ANSTELLE VON BESCHAEFTIGUNG 240 8.7.5 SNOEZELEN 241 8.7.6 MUSIK UND KLANG ALS KOENIGSWEG 241 8.8 DIE MAKSO-INTERVENTION: EVIDENZBASIERTE ERLEBENSAKTIVIERENDE BETREUUNG 244 8.9 PERSPEKTIVENWECHSEL IM UMGANG MIT DEMENZIELL ERKRANKTEN MENSCHEN 247 9 KRISEN UND KONFLIKTMANAGEMENT IM PFLEGEPROZESS: HERAUSFORDERUNGEN MEISTERN 252 9.1 KONFLIKTFELDER IN DER ALTENPFLEGE 252 9.2 GRUNDHALTUNGEN UND WERKZEUGE IM KONFLIKTMANAGEMENT 255 9.3 SELBSTSCHUTZPROGRAMM IN KONFLIKTSITUATIONEN: ABWEHRMECHANISMEN 256 9.4 HERAUSFORDERNDES VERHALTEN IM PFLEGEPROZESS: WER FORDERT HIER WEN HERAUS? 257 9.4.1 DAS BIOPSYCHOSOZIALE MODELL DER AGGRESSION 260 9.4.2 NAEHE UND DISTANZ IM PFLEGEPROZESS 263 9.4.3 WERKZEUGVERLUST UND AUSDRUCK VON AGGRESSION BEI DEMENZ 265 9.4.4 TAKTILE ABWEHR 266 9.4.5 PFLEGEDIAGNOSTIK BEI HERAUSFORDERNDEM VERHALTEN 266 10 ALTERN ALS NORMALER ENTWICKLUNGSPROZESS 269 10.1 STRUKTURWANDEL DES ALTERS UND BILDER VON ALTEN MENSCHEN 269 10.2 ALTERN ALS VERAENDERUNGSPROZESS 271 10.2.1 PERSPEKTIVEN AUF DAS ALTER 271 10.2.2 GERONTOLOGISCHE ALTERNSMODELLE 272 10.2.3 DER MENSCHLICHE KOERPER UND SEINE JAHRESZEITEN 275 10.2.4 LIEBE UND PARTNERSCHAFT 277 10.3 SOZIALE NETZWERKE IM ALTER 280 10.3.1 ALLEINSEIN UND EINSAMKEIT 280 10.3.2 PROTHETISCHE SOZIALE NETZWERKE 282 10.4 LEISTUNGSFAEHIGKEIT DES AELTEREN MENSCHEN 284 10.4.1 LERNEN: WAS HAENSCHEN NICHT LERNT, LERNT HANS NIMMERMEHR? 286 10.4.2 DAS GEDAECHTNIS 287 10 INHALT 11 LANGZEITPFLEGE: IM HEIM UND DAHEIM 291 11.1 WOHNEN UND IDENTITAET: WO LEBT ES SICH IM ALTER AM BESTEN? 291 11.1.1 EINSTELLUNGEN ZUM WOHNEN IM HEIM 293 11.1.2 DER UMZUG INS ALTENHEIM: EINE PSYCHISCHE KRISENSITUATION 293 11.2 DIE LEBENSWELT HEIM 296 11.2.1 LEBENSWELTORIENTIERUNG: MILIEUTHERAPEUTISCH INSPIRIERTE PFLEGE 297 11.2.2 ALTENHEIME ALS HAUSGEMEINSCHAFTEN 300 11.2.3 DIE EDEN - ALTERNATIVE 301 11.3 BEGLEITUNG IN DER LETZTEN LEBENSPHASE 304 11.3.1 PSYCHOSOZIALE ASPEKTE DES STERBENS 305 11.3.2 STERBEN: DAS LETZTE STUECK DES LEBENSWEGES 305 11.3.3 DIE PSYCHOPHYSISCHE SITUATION VON STERBENDEN 308 11.3.4 PSYCHOLOGISCHE BETREUUNG STERBENDER 310 11.4 ABSCHIEDNEHMEN-TRAUERN 313 11.4.1 VIER-PHASEN-MODELL DES TRAUERNS 313 11.4.2 HILFREICHE RITUALE IM TRAUERPROZESS 314 12 ZUSAMMENARBEIT MIT ANGEHOERIGEN IN DER LANGZEITPFLEGE 317 12.1 ANGEHOERIGE PFLEGEN ANGEHOERIGE 317 12.1.1 BELASTUNGSSITUATION PFLEGENDER ANGEHOERIGER 318 12.1.2 AMBIVALENZ IN PFLEGEBEZIEHUNGEN 322 12.1.3 BARRIEREN FUER DIE INANSPRUCHNAHME VON HILFEN 323 12.1.4 FILIALE REIFE. EINE ENTWICKLUNGSAUFGABE FUER ANGEHOERIGE 324 12.1.5 UNSICHTBARE BINDUNGEN IM FAMILIENSYSTEM - EIN TABU 325 12.2 AMBULANTER PFLEGEDIENST UND ANGEHOERIGE 327 12.3 HEIMBEWOHNERINNEN UND IHRE ANGEHOERIGEN 328 12.4 PSYCHODYNAMIK BEIM PROFESSIONELLEN PFLEGEN 331 12.4.1 PFLEGENDE SIND AUCH ANGEHOERIGE 331 12.4.2 VERSTRICKUNGEN UND LOESUNGEN IM BEZIEHUNGSBAND PFLEGE 332 13 PSYCHOHYGIENE - PFLEGE DEINEN NAECHSTEN UND DICH SELBST 337 13.1 BELASTUNGSFAKTOREN IN DER ALTENPFLEGE 338 13.2 STRESS UND STRESSBEWAELTIGUNG 340 13.2.1 DAS INTEGRATIVE STRESSMODELL FUER DIE ALTENPFLEGE NACH COHEN-MANSFIELD 344 13.2.2 UMGANGMITSTRESS 344 13.3 BURN-OUT UND COOL-OUT: WENN DIE HEISSE LIEBE ZUM BERUF ERKALTET 349 13.3.1 SYMPTOME VON BURN-OUT 350 13.3.2 ENTWICKLUNG VON BURN-OUT UND COOL-OUT 351 13.4 BURN-OUT VERMEIDEN UND RESILIENZ STAERKEN 354 13.4.1 PAUSEN ERHOLSAM GESTALTEN 354 13.4.2 DIE SIEBEN-SAEULEN DER RESILIENZ 355 13.4.3 DER BALANCE-KOMPASS 358 13.4.4 KURZE WEGE ZU MEHR GELASSENHEIT UND PRAESENZ 361 13.5 BETRIEBLICHE GESUNDHEITSFOERDERUNG UND ARBEITSSCHUTZ 364 INHALT \| 11 13.5.1 GRATIFIKATIONSKRISEN IM PFLEGEBERUF 13.5.2 ANSATZPUNKTE FUER BETRIEBLICHES GESUNDHEITSMANAGEMENT 13.5.3 SUPERVISION 365 366 367 ANHANG HINWEISE ZUM ONLINE-MATERIAL LITERATUR GLOSSAR SACHWORTVERZEICHNIS 370 371 382 386 12 \| INHALT
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