Zanim powstał Wydział Rzeźby: nauczanie rzeźby w krakowskiej Akademii Sztuk Pięknych w latach 1818-1939
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Buch |
| Sprache: | Polish |
| Veröffentlicht: |
Kraków
Wydawnictwo Akademii Sztuk Pięknych im. Jana Matejki
2022
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Literaturverzeichnis Abstract Register // Personenregister |
| Beschreibung: | Literaturverzeichnis Seite 173-175 |
| Beschreibung: | 191 Seiten Porträts, Diagrammy 30 cm |
| ISBN: | 9788365570253 8365570254 |
Internformat
MARC
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| adam_text | Spis treści Słowo Rektora Stanisław Tabisz Ewa Janus Od redakcji в Wstęp 15 Michał Pilikowski Rozdział i Rozdział ii Rozdział iii u Akademia Sztuk Pięknych przy Uniwersytecie Jagiellońskim (1818—1833) Szkoła Rysunku i Malarstwa (1833-1873) Szkoła Sztuk Pięknych (1873-1900) 21 39 53 Rozdziałiv Konstanty Laszczka i jego epoka Rozdział v Xawery Dunikowski bs Rozdział vi Edward Wittig 157 Zakończenie 107 Bibliografia 173 Kalendarium 177 Résumé 180 Indeks 186 Schematy 178 Spis ilustracji 188 83
Bibliografia MATERIAŁY ARCHIWALNE Archiwum Uniwersytetu Jagiellońskiego, Zespół akt: Akademia Sztuk Pięknych. Archiwum Akademii Sztuk Pięknych im. Jana Matejki w Krakowie, Zespoły akt: protokoły posiedzeń grona profesorów, akta osobowe profesorów. DOKUMENTY PUBLIKOWANE Index Lectionum in Universitate Studiorum Jagiellonica (lata 1818-1833). Statut Organiczny Uniwersytetu Krakowskiego (16 paź dziernika 1818 roku), „Dziennik Rozporządzeń Rządowych Wolnego, Niepodległego i Ściśle Neu tralnego Miasta Krakowa i Jego Okręgu”, Kraków 1818. PRASA „Czas” 1850,1910. „Gazeta Krakowska” 1839,1842,1846. „Gazeta Warszawska” 1832. „Ilustrowany Kurier Codzienny” 1927. „Kłosy. Czasopismo Ilustrowane Tygodniowe” 1875. „Kurier Warszawski” 1905, nr 323, nr 324. „Tygodnik Illustrowany” i860,1876,1878,1883,1884, 1893,1896,1904. ARTYKUŁY Bandura J., Xawery Dunikowski, „Życie Literackie” 1969, nr 21 (25 V). Barycz H, Opis Uniwersytetu Krakowskiego z roku 18}], „Kwartalnik Historii, Nauki i Techniki” 1964, nr 9/2. Daun A., Nowe prądy w zdobnictwie, „Architekt” 1904, nr 12. Gotlib H., Edward Wittig, „Wiadomości Polskie” 1942 (11.01), nr 2 (96). Górski K.M., Architektura, rzeźba i malarstwo, „Archi tekt” 1901, nr 2. Hofman W., Wrażenia z pracowni Konstantego Laszczki, „Czas” 1934, nr 327 (27 XI). Jońca Μ., Baudelaire o Guysie, Norwid o Guyskim. Dwa głosy o sztuce, „Litteraria” XXXVIII, 2010 [on-line, dostęp 12 czerwca 2015]. Kaczmarzyk D., Jakub Tatarkiewicz profesorem Aka demii Sztuk Pięknych Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie, „Biuletyn Historii Sztuki”, 1973, R. XXXV. Kaden J., Konstanty
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Resume The book that we are presenting to the readers was dedicated to the teaching of the art of sculpture in the Academy of Fine Arts in Kraków in the years 1818-1939. The opening date is the year 1818, when a separate institute, known as the Academy of Fine Arts, was ope ned as part of the Branch of Literature of the Faculty of Philosophy at the Jagiellonian University. The closing date is the year of the outbreak of the Second World War, which brought a break in the functioning of the Academy, and an end to the teaching of sculpture in the previous form. This is the first work concerning the teaching of sculpture at the Academy of Fine Arts. Archival mate rials, press releases from the period, memoir literature and personal diaries were used in the writing of this book. Publications dedicated to the history of the Aca demy of Fine Arts in Kraków also proved helpful. The presented topics were described on the background of the political, social and cultural changes. Although the teaching of sculpture at the Academy of Fine Arts in Kraków in the years 1818-1939 was carried out in one institution, it took place in three different states. The literature provided in the bibliography confirms the diversity of issues addressed in this publication. The text is accompanied by an extensive set of reproductions of the sculptures created by the artists mentioned here. These works are exhibited in the lar gest museums in Poland. Photos of sculptures located in urban areas, including mainly monuments, are also presented. The illustrations form an integral part of the book. The
book was divided into six chapters. The first chapter is entitled The Academy of Fine Arts at the Jagiellonian University (1818-1833) and focuses on the presentation of the teaching of sculpture during the first fifteen years of existence of the Academy of Fine Arts. The teaching of the art of sculpture, alongside the teaching of painting, was the basis of the curricu lum of the Academy of Fine Arts from the very begin ning. The first professor of sculpture was Józef Riedlinger, and the second - Józef Schmelzer. The letters of these professors to the authorities of the Jagiello nian University demonstrate their commitment to the organization of their studios, and the discussions in the press are proof of the high level of the works crea ted there. Teaching was based on the copying of other sculptures. The chapter describes the structural chan ges undergone by the entire Academy subordinated to the University. The period of the Academy s prosperity ended in the early 1830s after the defeat of the Novem ber Uprising. The professors and students of the Jagieł- 180 RESUME / Resümee Resümee Das Buch, das wir den Lesern präsentieren, konzen triert sich auf die Bildhauer-Bildung an der Akademie der Bildenden Künste zu Krakau in den Jahren 18181939. Die erste Zäsur setzte das Jahr 1818, als - im Rahmen der Literaturabteilung der Philosophischen Fakultät an der Jagiellonen-Universität - ein selbstän diges Institut mit dem Namen Akademie der Bilden den Künste entstand. Als Enddatum gilt der Ausbruch des Zweiten Weltkrieges, mit dem die Akademie pau sieren musste, die
Bildhauer-Bildung in der bisheri gen Form war zu Ende. Diese Arbeit ist die erste Abhandlung über die Bildhauer-Bildung im Rahmen der Krakauer Aka demie. Im Schreibprozess wurden Archivmateria lien, Pressemitteilungen aus dem gegenständlichen Zeitraum und Memoiren sowie Tagebücher verwen det. Behilflich wurden auch Publikationen über die Geschichte der Akademie der Bildenden Künste zu Krakau. Die Probleme wurden vor dem Hintergrund politischer, sozialer und kultureller Änderungen beschrieben. Die Bildhauer-Bildung an der Krakauer Akademie wurde in den Jahren 1818-1939 zwar im Rahmen eines Instituts, jedoch nacheinander in drei Ländern realisiert. Die in der Bibliographie angeführte Literatur bestätigt die Vielfalt der Probleme, die hier angesprochen wurden. Der Text wird von einer reichhaltigen Palette an Reproduktionen von Skulpturen der hier angeführ ten Künstler begleitet. Die Werke sind in den größten Museen Polens zu bewundern. Abgebildet wurden auch Skulpturen aus dem Stadtraum, vor allem Den kmäler. Die Illustrationen bilden einen integralen Bestandteil des Buches. Das Buch wurde in sechs Kapitel unterteilt. Das erste Kapitel mit dem Titel „Akademie der Bildenden Künste an der Jagiellonen-Universität (1818-1833)” konzentriert sich auf die Präsentation der Bildhauer-Bildung in den ersten fünfzehn Jahren des Bestehens der Akademie. Der Bildhauer-Bildungsprozess war, neben der Malerei, von Anfang an der Grundsatz des Lehrprogramms an der Akademie der Bildenden Kün ste. Der erste Professor für Bildhauerei wurde Józef Riedlinger, und der zweite - Józef Schmelzer.
Die Schriften, die diese Professoren an die Leitung der Jagiellonen-Universität richteten, zeugen von ihrem Engagement in die Einrichtung ihrer Werkstatt. Die Kommentare in der Presse beweisen dagegen, dass die hier gestalteten Werke von sehr guter Qualität waren. Die Bildung basierte auf dem Kopieren von anderen Bildhauerwerken. In diesem Kapitel wurden die struk turellen Wandel, denen die gesamte, der Universität
Ionian University supported the Polish independence movement. Józef Schmelzer, a professor of sculpture who died in the war between the Kingdom of Poland and Russia in 1831, became a symbol of their struggle. After his death, a competition was announced for the position of the head of the sculpture department. It was won by Jakub Tatarkiewicz in 1833. The post-upri sing repressions, which also affected the Free City of Kraków, stood in the way of the further development of the Academy of Fine Arts. In 1833 the Academy was separated from the structures of the University and became a secondary school. It was attached to the Technical Institute under the name of the School of Drawing and Painting. The studio of sculpture was closed down. The second chapter, entitled The School of Dra wing and Painting (1833-1873)“, describes the worst years for the teaching of sculpture during the entire period covered by the book. The school was subordina ted to the Technical Institute. The lack of interest in its development on the part of the superiors had a nega tive impact on the school s activities. This particularly affected the studio of sculpture, which did not function in the years 1833-1839. The first professor after its rea ctivation was Karol Ceptowski, and the second one Henryk Kossowski. Kossowski based the teaching of sculpture on the observation of nature and the live model. In 1846, along with the incorporation of the Free City of Kraków into Austria, the school changed its state affiliation. The title of the third chapter is The School of Fine Arts (1873-1900) . The
changes which affected the school were a result of the political situation. In 1867 the absolutist Austria was transformed into the consti tutional monarchy of Austria-Hungary, and the indi vidual provinces of the Austrian part of the Habsburg monarchy were granted autonomy. This also applied to Galicia. Whereas Lwów was the administrative capital of Galicia, and had a favorable location in the center of the province, Kraków was the symbol of the great past of the Polish-Lithuanian Commonwealth, and was a city predestined to become the spiritual capital of Poland. Poland - wiped off from the political map of Europe - still endured thanks to its history, culture and art. In 1873 the School of Drawing and Painting was separated from the Technical Institute. For the first time in its history it became an independent institu tion under the name of the School of Fine Arts. It was headed by Jan Matejko, the most prominent Polish historical painter. He never ceased in his efforts to raise the quality of teaching and to provide the best conditions for the development of the school. This also applied to sculpture. That was despite the unfa vorable attitude to the teaching of sculpture presen- untergeordnete Akademie unterlag, beschrieben. Das Ende der Hochkonjunktur der Akademie Anfang der 30-er Jahre des 19. Jahrhunderts steht mit der Nie derlage des Novemberaufstands in Verbindung. Die Professoren und Studenten der JU haben diesen Unabhängigkeitsaufstand der Polen unterstützt. Zum Symbol ihres Kampfes wurde Józef Schmelzer, Profes sor für Bildhauerei, der 1831 im Krieg des
Königsreichs Polens gegen Russland ums Leben gekommen war. Nach seinem Tod wurde die Stelle des Leiters des Lehrstuhls für Bildhauerei ausgeschrieben. Die Lei tung hat 1833 Jakub Tatarkiewicz übernommen. Die Repressionen nach dem Aufstand, von denen die Freie Stadt Krakau betroffen war, waren ein Hindernis für die weitere Entwicklung der Akademie. 1833 wurde die Akademie aus der Universität ausgegliedert und in eine Oberschule umgewandelt. Sie wurde - mit dem Namen Schule der Zeichnung und Gemälde - dem Technischen Institut angeschlossen. Die Bildhauer werkstattwurde abgeschafft. Im zweiten Kapitel „Schule der Zeichnung und Gemälde (1833-1873)” wurden die schlimmsten Jahre für die Bildhauer-Bildung in dem gesamten im Buch behandelten Zeitraum beschrieben. Die Schule unter lag dem Technischen Institut. Das mangelnde Inte resse der Vorgesetzten wirkte sich negativ auf die Tätigkeit der Schule aus. Besonders schlimm war die Situation für die Bildhauerwerkstatt, die in den Jahren 1833-1839 einfach nicht existierte. Der erste Professor nach deren Wiedereröffnung war Karol Ceptowski und der zweite Henryk Kossowski. Kossowski stützte die Bildhauer-Bildung auf der Beobachtung von der Natur und lebenden Modellen. 1846, mit der Einglie derung der Freien Stadt Krakau in den österreichis chen Staat, änderte sich die staatliche Zugehörigkeit der Schule. Das dritte Kapitel heißt „Schule der Bildenden Künste (1873-1900)”. Die Transformationen, die der Schule zuteilwurden, ergaben sich aus der politischen Situation. 1867 verwandelte sich das absolutistische Österreich zu
konstitutionellem Österreich-Ungarn und die einzelnen Provinzen des österreichischen Teils der Habsburgermonarchie wurden autono misch. Dies war auch mit Galizien der Fall. Krakau, im Gegensatz zu Lwiw, der Verwaltungshauptstadt von Galizien mit günstig zentraler Lage in der Pro vinz, war ein Symbol für die große Vergangenheit der Republik Polen, eine Stadt, die dazu bestimmt war, die geistige Hauptstadt von Polen zu werden. Polen - das auf der politischen Europakarte nicht existierte - lebte, dank seiner Geschichte, Kultur und Kunst, weiter. 1873 wurde die Schule der Zeichnung und Gemälde aus dem Technischen Institut ausgeglie dert. Zum ersten Mal in ihrer Geschichte entwic- Zanim powstał Wydział Rzeźby 181
ted by the Ministry of Education in Vienna. The qua lity of teaching of sculpture steadily increased from the beginning of the era of Matejko. In 1875 Marceli Guyski replaced Henryk Kossowski as the professor of sculpture. His talent was highly valued by Cyprian Norwid, who dedicated two of his poems to Guyski. In 1876 Guyski left his post and Walery Gadomski was employed in his place. Gadomski, the author of many monuments erected in Kraków, was the first user of the studio of sculpture located in the new building of the School of Fine Arts, which was built in the years 1878-1879 on the Kleparski Square (since 1882 known as the Jan Matejko Square). In 1889 Walery Gadomski was replaced by one of his students, Alfred Daun, who served as professor until 1898. The fourth chapter is entitled Konstanty Laszczka and his era . Konstanty Laszczka is one of the most prominent Polish sculptors. He is also one ofthe most distinguished teachers of the Academy of Fine Arts in Kraków. The biography of the artist, who created the modern studio of sculpture at the Academy, is a very important part of this compilation. He was born in 1865 in a peasant family, and was able to break out of the rural environment through the strength of his character. He moved to Warsaw in 1885. In 1890 he went to Paris, where he initially studied at the Acade mie Julian, and then at the École Nationale et Spéciale des Beaux-Arts. In the French capital Laszczka partici pated in the life ofthe Polish artistic colony established there, and had particularly close relationships with Sta nislaw Wyspiański and
Józef Mehoffer. He returned to Warsaw in 1896. In 1899 he moved to Kraków and took over the studio of sculpture at the School of Fine Arts. Laszczka s hiring should be seen in the context of the reforms introduced by director Julian Fałat. In 1900 the school was transformed into the Academy of Fine Arts and the most prominent artists of the Young Poland movement became the professors of the aca demy. Leon Kowalski, one of the students of that time, wrote in his memoirs about the new teaching staff: Axentowicz, Stanisławski, Mehoffer and Wyspiański brought in the Parisian freshness and the unknown flavor of this great international site, where they have already obtained their rightful place in the artistic society. Malczewski, loosening Matejko and acting as a spokesman for the national desires, was leading our entire painting movement. And finally Wyczółkow ski, with the exuberant and powerful temperament of the Polish Borderlands, who immediately took con trol over the minds of the public, the young artists and his students. His steppe landscapes, explosive techni que and bravado were making a big impression at that time. And in the field of sculpture Laszczka replaced the gloomy Daun, bringing to the school the lightness and the taste inherited from his master Falgier . Lasz- 182 Resume / Resümee kelte sich die Schule zu einer selbständigen Ein heit mit dem Namen Schule der Bildenden Künste. Die Leitung in der Schule übernahm Jan Matejko, der bedeutendste Historienmaler Polens. Als Schul leiter strebte er streng danach, die Bildungsqua lität ständig zu verbessern
und die besten Entwi cklungsbedingungen in der Schule zu gewährleisten. Dies bezog sich auch auf die Bildhauerei, trotz der negativen Einstellung des Bildungsministeriums in Wien gegenüber der Bildhauer-Bildung. Mit dem Beginn der Matejko-Zeit wird ständige Qualitätsver besserung in der Bildhauer-Bildung verzeichnet. 1875 wurde Henryk Kossowski von Marceli Guyski, Pro fessor für Bildhauerei, ersetzt. Sein Talent wusste Cyprian Norwid zu schätzen und widmete ihm seine zwei Gedichte. 1876 gab Guyski seine Stelle auf und wurde durch Walery Gadomski ersetzt. Gadomski, Autor von zahlreichen Krakauer Denkmälern, war der erste Benutzer der Bildhauerwerkstatt in dem neuen Gebäude der Schule der Bildenden Künste. Das Gebäude wurde 1878-1879 am Kleparski-Platz (seit 1882 Jan Matejko-Platz genannt) errichtet. 1889 wurde Walery Gadomski durch einen seiner Schüler, Alfred Daun, ersetzt. Er war Professor bis 1898. Das Kapitel vier heißt „Konstanty Laszczka und seine Zeiten”. Konstanty Laszczka ist einer der bekanntesten Bildhauer Polens. Er war auch einer der angesehensten Lehrer an der Akademie der Bilden den Künste zu Krakau. Die Biografie des Künstlers, der an der Akademie eine moderne Bildhauer werkstatt ins Leben rief, stellt in dieser Bearbeitung ein sehr wichtiges Element dar. Er kam 1865 in einer Bauernfamilie zur Welt. Dank seiner Charakterstärke schaffte er es, aus dem ländlichen Umfeld hochzu kommen. 1885 ging er nach Warschau und 1890 nach Paris, wo er zuerst an der Academie Julian und dann an der Ecole Nationale et Speciale des Beaux Arts studierte. In der Hauptstadt
von Frankreich war Laszczka an dem Leben der dort stationierenden pol nischen Künstlerkolonie beteiligt, besonders nahe Beziehungen hatte er zu Stanisław Wyspiański und Józef Mehoffer. 1896 kam er nach Warschau zurück. 1899 kam er in Krakau an und übernahm die Bild hauerwerkstatt an der Schule der Bildenden Künste. Die Beschäftigung von Laszczka muss im Kontext der Reformen, die der Direktor Julian Fałat durchführte, betrachtet werden. 1900 wurde die Schule zur Aka demie der Bildenden Künste umgewandelt und die bekanntesten Künstler des Jungen Polens wurden zu Professoren der Akademie. Leon Kowalski, einer der damaligen Studenten, schrieb in seinen Erin nerungen an die neuen Lehrkräfte: „Axentowicz, Stanisławski, Mehoffer und Wyspiański haben fris chen Wind von Paris und die unbekannte Note des großen internationalen Umfelds, wo sie selbst schon
czka conducted his teaching activities at the Academy of Fine Arts in the years 1899-1936. He organized his studio according to his own concept. In his teaching he put emphasis on mastering techniques and skills. He taught sculpting in various materials. He introduced ceramics into the curriculum of his studio. He presen ted his ideas on art and the artist s role in society in the book Gawędy z uczniami ( Conversations with students ) published in 1927. This book is a great sou rce of knowledge about the studio of sculpture at the time of Konstanty Laszczka s professorship. Laszczka was the only sculptor before 1939 to serve as the rector. He held the position of the rector three times: in the academic years 1911/1912, 19 2 9/19 3 0 and 1930/1931. In 1911 two assistants were hired to help Konstanty Laszczka: Stanisław Popławski, an instructor of pla ster casting, and Bronisław Pelczarski, and instructor of stone carving. In 1918 Poland regained its independence. The reborn Polish state was headed by Józef Piłsudski, who had a friendly relationship with Konstanty Laszczka. It should be added that in 1918 the Academy of Fine Arts in Kraków celebrated the 100th anniversary of its existence. The Prime Minister of the first government of the Second Polish Republic was Jędrzej Moraczewski, the son of Maciej, who designed the building of the Academy of Fine Arts. The Academy resumed its activities in a different state for the second time in its history. The pedagogical and organizational activity of Laszczka at the Academy continued in the inter war period. In 1925, he
assumed the position of the Deputy Dean of the Faculty of Painting and Sculpture. He held this position until 1929 (that is, until the end of the faculty s existence). Konstanty Laszczka is also the first professor of sculpture, whose works are dis played in the building of the Academy. I m mostly referring to the two busts, of Stanislaw Wyspiański and Jan Stanisławski, unveiled in 1928. In 1936, at the end of his teaching career, Laszczka was awarded the title of the Honorary Professor of the Academy of Fine Arts in Kraków. Konstanty Laszczka died in 1956 in Kraków. The fifth chapter of the book is dedicated to Xawery Dunikowski, one of the greatest sculptors of the Young Poland movement and the interwar period. He was born in 1875 in Kraków. In 1896 he began his studies at the School of Fine Arts with Alfred Daun and Konstanty Laszczka. As a student Dunikowski liked and appreciated Daun, but did not respect Lasz czka and rejected his teaching methods. He questio ned elements which were so important to Laszczka, namely the technical proficiency and the knowledge of the material. He relied on his own vision which he wanted to convey through his art. Such perception eine gehörige Position erreicht haben, mitgebracht. Malczewski, der für Matejko eingesprungen und als Sprecher der nationalen Wünsche aufgetreten ist, hat an der Spitze unserer gesamten Malerei gestan den. Und endlich Wyczółkowski, das lebhafte, riesige Temperament von Grenzgebieten, der die Gemüter der Gesellschaft, der jungen Maler und seiner Schüler gleich besetzte. Seine explosive Steppentechnik und
Forschheit haben damals einen großen Eindruck gemacht. Und in der Bildhauerei ersetzte Laszczka den düsteren Daun und brachte in die Schule einen Hauch von Leichtigkeit und Geschmack mit, die er von seinem Meister Falgier erbte”. Pädagogisch war Laszczka an der Akademie in den Jahren 1899-1936 tätig. Die Werkstatt gestaltete er nach seinem eigenen Konzept. Im Lehrprozess legte er einen großen Wert auf die Beherrschung von Technik und Verfahren. Er unterrichtete in vielen Materialien und führte in sein Lehrprogramm Keramik ein. Seine Anschauun gen zur Kunst und zu den Aufgaben des Künstlers in der Gesellschaft beschrieb er in dem Buch „Gawędy z uczniami” /Gespräche mit den Schülern/ aus dem Jahr 1927. Das Buch präsentiert eine ausgezeichnete Wissensquelle über die Bildhauerwerkstatt zu Kon stanty Laszczka Zeiten. Laszczka, als dem einzigen Bildhauer vor 1939, wurde die Würde des Rektors ver liehen. Das Amt des Rektors bekleidete er dreimal: in den Jahren 1911/1912, 1929/1930 und 1930/1931. 1911 bekam Konstanty Laszczka zwei Assistenten zur Hilfe: Stanislaw Popławski, Lehrer für Gipsgießen, und Bronisław Pelczarski, Lehrer für Steinbildhaue rei. 1918 hat Polen seine Unabhängigkeit wiederge wonnen. An der Spitze des neugeborenen polnischen Staates stellte sich Józef Piłsudski, zu dem Konstanty Laszczka freundschaftliche Beziehungen pflegte. Man soll hier noch erwähnen, dass in demselben Jahr, 1918, die Akademie der Bildenden Künste zu Krakau ihren hundertsten Jahrestag feierte. Zum Ministerpräsiden ten der ersten Regierung der 2. Republik Polen wurde Jędrzej Moraczewski,
Sohn von Maciej, dem Schöpfer des Akademiegebäudes, gewählt. Zum zweiten Mal änderte die Universität ihre staatliche Zugehörigkeit. In der Zwischenkriegszeit ließ die pädagogische und organisatorische Aktivität von Laszczka an der Akademie nicht nach. 1925 übernahm er das Amt des Prodekans der Fakultät für Malerei und Bildhau erei; diese Funktion bekleidete er bis 1929 (also bis Ende des Bestehens der Fakultät). Konstanty Laszczka ist auch der erste Professor für Bildhauerei, dessen Werke man in dem Gebäude der Akademie bewun dern kann. Ich denke hier vor allem an zwei Büste, von Stanislaw Wyspiański und Jan Stanislawski, die 1928 enthüllt wurden. 1936, zum Abschluss seiner pädagogischen Karriere, erhielt Laszczka die Ehren- Zanim powstał Wydział RZEŹBY 183
of art was already visible in his early works, finished during his studies and soon after their completion. In 1904 Dunikowski moved from Kraków to Warsaw and took the position of the professor of sculpture of the School of Fine Arts. After the outbreak of World War I, he went to France and joined the Polish Bayonne Company, for which he designed a banner. At the end of 1914 he arrived to Paris, where he opened his own studio. In 1920, when Dunikowski was in Paris, the professorial staff at the Academy of Fine Arts in Kra ków was debating the employment of another pro fessor of sculpture, alongside Konstanty Laszczka. They chose Xawery Dunikowski who inaugurated his activity as the professor of sculpture of the Academy of Fine Arts at the beginning of the academic year 1921/1922. He took charge of his own department. It covered the same curriculum as the one led by Kon stanty Laszczka. However, the two schools (as depart ments were then called) differed significantly, because Laszczka and Dunikowski, who were both great indi vidualities, focused on different elements in their tea ching and put emphasis on different things. In his pedagogical work Dunikowski was assisted by Wła dysław Paszuch, who possessed extensive knowledge about sculpting materials. In October 1939 the Ger mans shut down the Academy of Fine Arts in Kraków, and in April 1940 they arrested Xawery Dunikowski, who spent the years of World War II in the concen tration camp Auschwitz. Xawery Dunikowski died in 1964 in Warsaw. The sixth chapter of the book is devoted to Edward Wittig. He was the last
sculptor,who became known as a teacher of the Academy of Fine Arts in Kraków shortly before the outbreak of World War II. Edward Wittig was born in 1877 in Warsaw. He received his artistic education in the field of sculpture in Vienna and Paris. After graduation, Wittig moved to France s capital, where he earned wider recognition. In 1914 he moved to Warsaw. In the interwar period, he became famous as the author of monuments for Warsaw. He then became the object of interest of professors of the Academy of Fine Arts in Kraków, concerned about the fate of the studio of sculpture after Konstanty Lasz czka retired in 1935. During a meeting of the profes sorial staff in November 1935 a decision was made to hire Edward Wittig as the professor of sculpture. He began his teaching work at the Academy of Fine Arts on i January 1937. Wittig and Dunikowski were the last professors of sculpture at the Academy during the interwar period. Many critics regarded them as the most eminent sculptors of their time. Edward Wittig died in 1941 in Warsaw. On i September 1939, the Second World War broke out. The Germans shut down the Academy of Fine Arts in Kraków. The Academy of Fine Arts was 184 RESUME / RESÜMEE doktorwürde der Akademie der Bildenden Künste zu Krakau. Konstanty Laszczka starb 1956 in Krakau. Die Hauptperson des fünften Buchkapitels ist Xawery Dunikowski, einer der bekanntesten Bild hauer des Jungen Polens und der Zwischenkriegszeit. Er war 1875 in Krakau geboren, 1896 begann er an der Schule der Bildenden Künste bei Alfred Daun und Konstanty Laszczka. Der Student Dunikow ski
wusste Daun zu schätzen und zu mögen, im Gegensatz zu Laszczka, dessen Bildungsmethoden er nicht anerkannte. Er stellte das in Frage, was für Laszczka wichtig war, nämlich technische Geschi cklichkeit und Materialkenntnis. Er setzte auf seine eigene Vision, die er durch seine Kunst übermitteln wollte. Eine solche Kunstauffassung kam schon in sei nen ersten Werken, die er während der Studienzeit und kurz danach schuf, zum Ausdruck. 1904 verließ Dunikowski Krakau und begab sich nach Warschau, wo er das Amt des Professors für Bildhauerei an der Schule der Bildenden Künste übernahm. Nach dem Ausbruch des 1. Weltkrieges fuhr er nach Frankreich und trat in die Bayonne-Einheit ein, für die er eine Fahne entwarf. Ende 1914 kam er nach Paris, wo er seine eigene Werkstatt eröffnete. 1920, als Dunikow ski in Paris verweilte, wurde an der Akademie der Bil denden Künste zu Krakau in der Professorentagung diskutiert, ob außer Konstanty Laszczka ein zweiter Professor beschäftigt werden sollte. Die Wahl fiel auf Xawery Dunikowski, der mit dem Beginn des akade mischen Jahres 1921/1922 seine Tätigkeit als Profes sor für Bildhauerei an der Krakauer Akademie auf nahm. Er hatte seinen eigenen Lehrstuhl inne, für den dasselbe Lehrprogramm wie bei Konstanty Laszczka geltend war. Die beiden Schulen (wie damals die Lehr stühle genannt wurden) unterschieden sich jedoch stark voneinander, weil Laszczka und Dunikowski, zwei große Individualitäten, die Schwerpunkte in der Bildung woanders setzten und auf andere Sachen Wert legten. In der pädagogischen Arbeit war Duni kowski Władysław Paszuch
behilflich, der über ein großes Wissen über die Werkstoffe für Bildhauerei verfügte. Im Oktober 1939 schließen die Deutschen die Akademie der Bildenden Künste zu Krakau und im April 1940 wurde Xawery Dunikowski verhaftet. Er verbrachte zwei Kriegsjahre im Konzentrationsla ger in Auschwitz. Xawery Dunikowski starb 1964 in Warschau. Das sechste Kapitel des Buches konzentriert sich auf Edward Witting. Er war der letzte Bildhauer und Künstler, der sich kurz vor dem Ausbruch des 2. Weltkriegs als ausgezeichneter Pädagoge der Akade mie der Bildenden Künste zu Krakau erkennen ließ. Edward Wittig war 1877 in Warschau geboren. Seine Bildhauerausbildung erwarb er in Wien und in Paris. Nach dem Studium ließ er sich in der Hauptstadt
reborn in 1945 in a different organizational shape, in a different political environment, in a new ideo logical atmosphere, and with a different professorial staff. The post-war history of the teaching of sculpture at the Academy of Fine Arts is a subject for another book. A figure connecting these two stories is Xawery Dunikowski, one of the most distinguished professors of sculpture of the interwar period, and the first dean of the Faculty of Sculpture in the postwar years. The Faculty of Sculpture of the Academy of Fine Arts in Kraków has a tradition which it can be proud of and it can creatively build on this tradition looking forward. Frankreichs nieder, wo er auch Anerkennung gewann. 1914 zog er nach Warschau um. In der Zwischen kriegszeit wurde er als Schöpfer von Denkmälern für Warschau bekannt. Seine Person weckte das Interesse der Professoren der Akademie der Bildenden Künste zu Krakau, die um das Schicksal der Werkstatt besorgt waren, nachdem Konstanty Laszczka im Jahre 1935 pensioniert worden war und die Werkstatt unbesetzt blieb. In der Professorentagung im November 1935 wurde entschieden, Edward Witting als Professor für Bildhauerei zu beschäftigen. Am 1. Januar 1937 nahm er seine pädagogische Arbeit an der Krakauer Aka demie auf. Wittig und Dunikowski waren die letzten Professoren für Bildhauerei an der Akademie in der Zwischenkriegszeit. Viele Kritiker halten sie für die hervorragendsten Künstler der Bildhauerei ihrer Zei ten. Edward Wittig starb 1941 in Warschau. Am i. September 1939 brach der 2. Weltkrieg aus. Die Deutschen schlossen die Akademie der
Bildenden Künste zu Krakau. Die Akademie kam 1945 in einer anderen organisatorischen Form, in einem anderen politischen Umfeld, mit einer anderen ideologischen Einstellung und einem anderen Professorengremium wieder auf. Die Geschichte der Bildhauer-Bildung an der Akademie der Bildenden Künste zu Krakau in der Nachkriegszeit präsentiert aber schon ein Thema für ein anderes Buch. Eine Person, die diese zwei Ges chichten verbindet, ist Xawery Dunikowski, einer der verdientesten Professoren für Bildhauerei in der Zwischenkriegszeit, und nach dem Krieg - der erste Dekan der Fakultät für Bildhauerei. Die Fakultät für Bildhauerei an der Akademie der Bildenden Künste hat eine Tradition, auf die sie stolz sein kann und auf die sie erfolgreich zurückgreifen kann. Zanim powstał Wydział Rzeźby 185
Indeks Alfred Daun 92 Arystoteles 118 Austen Antoni 88 Axentowicz Teodor 92, 97,100,102, 105, no Diagilew Siergiej 138 Dietl Józef 53, 151, 171 Dobrowolski Władysław 84, 85, 90 Donatello 26 Dunikowski Xawery 15,17, 73,108, III, 118,121,148,170,171 Dźwigaj Czesław 11 В E Badeni Kazimierz 94 Ekielski Władysław 101 Estreicher Alojzy 28, 31 A Baltarowicz-Dzielińska Zofia 107 Bałucki Michal 64 Bandura Jerzy 11,144 Baraniecki Adrian 48, 57, 58 Baworowski Władysław 153 Bąkowski 70 Belina-Prażmowski Władysław 108 Bereś Jerzy 146 Bereś Zofia 146 Bębnowski Wacław 70 Biegas Bolesław 73,118 Bilińska-Bohdanowiczowa Anna 86 Bizański Jan Nepomucen 40 Błotnicki Tadeusz 57 Bobrzyński Michał 94 Borzęcki Stefan 11 Bourdelle Emile Antoine 141 Branicki Ksawery 54,57, 58 Breyer Tadeusz 73,141 Brodowski Józef 21,168 Brunelleschi Filippo 26 С Canova Antonio 28 Cengler Juliusz Faustyn 43 Ceptowski 40, 41, 44 Ceptowski Karol 40, 41, 43, 44, 45, 48, 168,169 Certowicz Tola 57, 58 Chełmoński Józef 100 Cholewicz Józef 48 Chromy Bronisław 146 Czajkowski Józef ιοί, 102 Czechowicz Juliusz 86, 90 Czermiński Julian 22 D d’Abancourt Helena 76 Daun Alfred 11, 64, 69, 70, 71, 73, 74, 76, 79, 84, 92, 98,135,169,170 Demarczyk Leonard Dembowski Leon 118 Dębicki Stanisław 97,105,141 Dębski Józef 48 186 Indeks F Falguiere Alexandre 85, 90 Fałat Julian 16, 71, 73, 91, 92, 94, 97, 100,102,107, no, iii, 118,135,169 Felix Leopold 24 Filippi Parys 48, 49 Filippi Paweł 40,43, 48 Flukowski Stefan 135 Franciszek Józef Habsburg cesarz 45 Frycz Karol 159 J Jacek Puget 146 Jankowski 31 Jan Nepomucen Głowacki 40 Janus Ewa 17
Janus Jadwiga 146 Jarema Józef 148 Jarema Maria 146 Jarocki Władysław no, in, 148,151, 159,162,165 Jelski Kazimierz 31, 32, 34 Jeziorański Antoni 61 Jordan Henryk 69,70, 74, 79 К Gadomski Walery 11,49, 60, 61, 62, 63, 64, 66, 69, 84,169 Galica Józef 146 Galli Jan Nepomucen 23, 24, 26, 31, 34 Galii Leonard 24 Gałęzows 102, no, 150 Gałęzowski Józef 101,102,141,159 Getter Piotr Stanisław 118 Głowacki Jan Nepomucen 40, 48 Godebski Cyprian 90 Gosławski Józef 146 Gotlib Henryk 165 Górski Konstanty 100 Grabski Władysław ni Grzymała-Siedlecki Adam 94 Guys 57 Guyski (Gujski) Marceli 11,49, 54,57, 58, 60, 66, 84,100,169 Kaden-Bandrowski Juliusz 106,107, 108,123,170 Kamocki Stanislaw no, 141,159 Kleczyński Jan in Klenze Leo von 40 Konieczny Marian 11, 96,146 Konieczny Włodzimierz 118 Korotyński Wincenty 58 Kosicki Ludwik 39 Kossowski Henryk 26, 44, 45, 48, 49, 54, 60,169 Kowalski Leon 16, 63, 70, 71, 73, 92 Kowarski Felicjan Szczęsny no, 148 Kozicki Władysław 158,159,160,162 Krakowski Piotr 66 Kryński Jan 84 Krzyczkowski Jan 146 Krzywda-Polkowski Franciszek 110 Krzyżanowski Konrad 136 Krzyżanowski Wacław 101 Kuhn Ferdynand Fryderyk 23, 24, 26, 31, 34,43 Kuk Karl 106 Kuna Henryk 141 Kunzek Henryk 118,148 Kurzawa Antoni 49 H L Hackl Gabriel von 105 Hadziewicz Rafał 48 Hajdecki Antoni 146 Halbig Johann von 45 Heerde Wilhelm 153 Hegel Georg Wilhelm Friedrich 168 Hellmer Edmund 69 Hofman Wlastimil 122,123,170 Hukan Karol 118,137,141 Hyla Antoni 118 Lanci Franciszek Maria 54 Langiewicz Marian 61 Langman Bogusław 118 Laszczk 91 Laszczka Konstanty 83, 84, 85, 86, 88, 90, 91, 92, 94, 95, 96,
97, 98,100 IOI, 102, 106, 107, 108, IIO, I18, 120, I2I, 122, 123, 124, 125, 126, 128, 130, 148, 169, 170, I71 Le Brun Andrzej 32 G
Lenartowicz Teofil 57,58 Leonardo da Vinci 120 Lepią Anastazy 141 Lewandowski Stanisław Roman 64 Lipska Sara 137 Litwiński Walenty 22 Lowason (Lauvason) Andrzej 31 Ludwika Pugeta 141 Ludwik Puget 141 Łabęcki Leon 24 Łuszczkiewicz Michał 16, 21, 26, 39, 40, 41, 46, 49, 61, 71, 73, 94, no, 169 Μ Madeyski Antoni 64 Madeyski Jerzy 130 Majchrzak Stanisław 118 Malczewski Jacek 92,100,102,105, no, III Maliński Paweł 31, 32, 34, 40 Marek Józef 146 Mars Zofia 107 Matejko Jan 15, 49, 53, 54, 60, 61, 62, 63, 66, 70, 71, 92, 94,102, no, 135,169 Mączyński Franciszek 100,137,150 Mehoffer Józef 86, 88, 92, 97,100, 105,106,107, no, 121,141,150, 159, l69 Melbechowska-Luty Aleksandra 138 Mercie Antoni 85, 90 Metternich Klemens 45 Michał Anioł Buonarroti 26,141 Mickiewicz Adam 28, 39, 58,162 Mieroszowski Ignacy 26 Milan Natalia 107 Milewska Wacława 108 Miriam-Przesmycki Zenon 90 Moraczewski Jędrzej 108 Moraczewski Maciej 63 Mościcki Ignacy 123,160 Murzyn Józef 83 Muszkiet 146 Muszkiet Karol 118 Muttermilch Michał 90 N Nalborczyk 64 Niewiadomski Eligiusz 90 Niewska Olga 107 Norwid Cyprian 5,57,169 Nowakowski Jerzy 11 O Odrzywolski Sławomir 101 Orsza-Winiarz Jerzy 108 Ostrowski Jan 83, 84 Ostrowski Stanisław 73 P Paderewski Ignacy Jan 94, 95,108 Palczewski Bronisław 73 Pankiewicz Józef 92, 97,105,141,148 Paromuzzi Jakub 31 Paszuch Władysław 146 Pautsch Fryderyk no, 159 Pawliszak Wacław 136,137 Pelczarski Bronisław 97, 98, no, 118, 146,148,170 Peszka Józef 21, 27,168 Pieńkowski Ignacy no, 141 Pieńkowski Józef 159 Pilikowski Michał 11 Piłsudski Józef 95,107,108,123,125, 126,128,138,142,158,170
Pinińska-Bereś Maria 146 Platon 112 Pleszowski 63 Płonczyński Aleksander 48 Podolski Jan 39 Popławski Stanisław 97, 98, no, 118, 146,148,160,170 Potępa Józef 146 Pradier James 40 Prokesch Władysław 16,136 Pronaszko Zbigniew 148 Pruszkowski Tadeusz 151 Puget Jacek 11 Puget Ludwik 73,118,142 Pyrowicz Ludwik 84 R Rauch 49 Raynoch Władysław 118 Reichert-Toth Janina 107,118 Rembrandt 150,151 Ręgorowicz Ludwik 16, 21, 53, 63 Riedlinger Józef 11,17, 21, 22, 23, 24, 26, 31, 35, 48,168 Rodin August 85, 98,108,141 Rożniatowska Antonina 58 Ruszczyć Ferdynand 136 Rutkowski Szczęsny 157 Rygier Teodor 64, 69 S Salwiński Bogusz 11 Schimser Antoni 31,32,34 Schmelzer Józef 24, 26, 28, 31, 34, 35, 41, 45, 48,168 Schroeder 121 Schroeder Artur 121,122,123, 126,170 Schugt Hermann 23, 24 Sękowski Józef 11 Sieklucki Tadeusz 146 Siemieński Lucjan 54, 58 Siffert Wincenty 48 Słowacki Juliusz 28, 39,58, 74,123, 158,162 Stabrowski Kazimierz 136 Stanisławski 92 Stanisławski Jan 92,100, no, ni, 125, 170 Stattler Wojciech Korneli 28, 39, 46, 48, 49, 60, 94,168 Stehlik Edward 43 Stryjeński Karol 105 Stryjeński Tadeusz 101,150 Styka Jan 135 Syrewicz Bolesław 135 Szalapin Fiodor 138 Szczepkowski Jan 73,118 Szczęsnowicz-Pugetowa Zofia 146 Szereszewska Romana 107 Szpunar Tadeusz 146 Szubert Leon 43 Szujski Józef 94 Szukalski Stanisław 118 Szyszko-Bohusz Adolf 101, no, ni, 120,121,141,146,148,150 Ślędzińska Wanda 146 Ślęsińska Alina 146 Ślęzak Antoni 146 T Tabisz Stanisław 11 Tadolini Adamo 54 Tarnowski Stanisław 94 Tatarkiewicz Jakub 31, 32, 34, 35, 40, 168 Tatarkiewicz Władysław 34, 35 Tautenheim Józef 157
Tetmaj er Włodzimierz 100 Thorvaldsen Bertel 28, 32, 40 Trzcińska-Kamińska Zofia 146 Trzebiński Marian 71 V Vasari Giorgio 167 W Wajda Józef 146 Waliszewski Zygmunt 148 Wallek-Walewska Anna 146 Wasilkowski Leopold 135 Wawrzecki Aleksander 26, 31, 40, 41 Weiss Wojciech 92, 97,105,108, no, 121,123,141,159 Weloński Pius 98 Wiciński Henryk 146 Wittig 162 Wittig Edward 142,157,158,159,160, 162,165 Wiwulski Antoni 95, 96 Wodzicki Stanisław 21 Wojnarowski Jan Kanty 48 Wojnarski Jan no, 159 Wolska Zofia 146 Wyczółkowski Leon 92, 97, 98,100, 107,108, no, ni, 150,170 Wyspiański Franciszek 49, 69 Wyspiański Stanisław 86, 88, 92,100, no, III, 125,169,170 Z Zalewski Daniel 54 Załuski Józef 27 Zbigniewicz Stefan 146 Zbrożyna Barbara 146 Zientara Maria 108 Zumbusch Kaspar 57, 63 Zych Jan 124 Żochowski Ludwik 118 Zanim powstał Wydział Rzeźby 187
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Spis treści Słowo Rektora Stanisław Tabisz Ewa Janus Od redakcji в Wstęp 15 Michał Pilikowski Rozdział i Rozdział ii Rozdział iii u Akademia Sztuk Pięknych przy Uniwersytecie Jagiellońskim (1818—1833) Szkoła Rysunku i Malarstwa (1833-1873) Szkoła Sztuk Pięknych (1873-1900) 21 39 53 Rozdziałiv Konstanty Laszczka i jego epoka Rozdział v Xawery Dunikowski bs Rozdział vi Edward Wittig 157 Zakończenie 107 Bibliografia 173 Kalendarium 177 Résumé 180 Indeks 186 Schematy 178 Spis ilustracji 188 83
Bibliografia MATERIAŁY ARCHIWALNE Archiwum Uniwersytetu Jagiellońskiego, Zespół akt: Akademia Sztuk Pięknych. Archiwum Akademii Sztuk Pięknych im. Jana Matejki w Krakowie, Zespoły akt: protokoły posiedzeń grona profesorów, akta osobowe profesorów. DOKUMENTY PUBLIKOWANE Index Lectionum in Universitate Studiorum Jagiellonica (lata 1818-1833). Statut Organiczny Uniwersytetu Krakowskiego (16 paź dziernika 1818 roku), „Dziennik Rozporządzeń Rządowych Wolnego, Niepodległego i Ściśle Neu tralnego Miasta Krakowa i Jego Okręgu”, Kraków 1818. PRASA „Czas” 1850,1910. „Gazeta Krakowska” 1839,1842,1846. „Gazeta Warszawska” 1832. „Ilustrowany Kurier Codzienny” 1927. „Kłosy. Czasopismo Ilustrowane Tygodniowe” 1875. „Kurier Warszawski” 1905, nr 323, nr 324. „Tygodnik Illustrowany” i860,1876,1878,1883,1884, 1893,1896,1904. ARTYKUŁY Bandura J., Xawery Dunikowski, „Życie Literackie” 1969, nr 21 (25 V). Barycz H, Opis Uniwersytetu Krakowskiego z roku 18}], „Kwartalnik Historii, Nauki i Techniki” 1964, nr 9/2. Daun A., Nowe prądy w zdobnictwie, „Architekt” 1904, nr 12. Gotlib H., Edward Wittig, „Wiadomości Polskie” 1942 (11.01), nr 2 (96). Górski K.M., Architektura, rzeźba i malarstwo, „Archi tekt” 1901, nr 2. Hofman W., Wrażenia z pracowni Konstantego Laszczki, „Czas” 1934, nr 327 (27 XI). Jońca Μ., Baudelaire o Guysie, Norwid o Guyskim. Dwa głosy o sztuce, „Litteraria” XXXVIII, 2010 [on-line, dostęp 12 czerwca 2015]. Kaczmarzyk D., Jakub Tatarkiewicz profesorem Aka demii Sztuk Pięknych Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie, „Biuletyn Historii Sztuki”, 1973, R. XXXV. Kaden J., Konstanty
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Resume The book that we are presenting to the readers was dedicated to the teaching of the art of sculpture in the Academy of Fine Arts in Kraków in the years 1818-1939. The opening date is the year 1818, when a separate institute, known as the Academy of Fine Arts, was ope ned as part of the Branch of Literature of the Faculty of Philosophy at the Jagiellonian University. The closing date is the year of the outbreak of the Second World War, which brought a break in the functioning of the Academy, and an end to the teaching of sculpture in the previous form. This is the first work concerning the teaching of sculpture at the Academy of Fine Arts. Archival mate rials, press releases from the period, memoir literature and personal diaries were used in the writing of this book. Publications dedicated to the history of the Aca demy of Fine Arts in Kraków also proved helpful. The presented topics were described on the background of the political, social and cultural changes. Although the teaching of sculpture at the Academy of Fine Arts in Kraków in the years 1818-1939 was carried out in one institution, it took place in three different states. The literature provided in the bibliography confirms the diversity of issues addressed in this publication. The text is accompanied by an extensive set of reproductions of the sculptures created by the artists mentioned here. These works are exhibited in the lar gest museums in Poland. Photos of sculptures located in urban areas, including mainly monuments, are also presented. The illustrations form an integral part of the book. The
book was divided into six chapters. The first chapter is entitled "The Academy of Fine Arts at the Jagiellonian University (1818-1833)" and focuses on the presentation of the teaching of sculpture during the first fifteen years of existence of the Academy of Fine Arts. The teaching of the art of sculpture, alongside the teaching of painting, was the basis of the curricu lum of the Academy of Fine Arts from the very begin ning. The first professor of sculpture was Józef Riedlinger, and the second - Józef Schmelzer. The letters of these professors to the authorities of the Jagiello nian University demonstrate their commitment to the organization of their studios, and the discussions in the press are proof of the high level of the works crea ted there. Teaching was based on the copying of other sculptures. The chapter describes the structural chan ges undergone by the entire Academy subordinated to the University. The period of the Academy's prosperity ended in the early 1830s after the defeat of the Novem ber Uprising. The professors and students of the Jagieł- 180 RESUME / Resümee Resümee Das Buch, das wir den Lesern präsentieren, konzen triert sich auf die Bildhauer-Bildung an der Akademie der Bildenden Künste zu Krakau in den Jahren 18181939. Die erste Zäsur setzte das Jahr 1818, als - im Rahmen der Literaturabteilung der Philosophischen Fakultät an der Jagiellonen-Universität - ein selbstän diges Institut mit dem Namen Akademie der Bilden den Künste entstand. Als Enddatum gilt der Ausbruch des Zweiten Weltkrieges, mit dem die Akademie pau sieren musste, die
Bildhauer-Bildung in der bisheri gen Form war zu Ende. Diese Arbeit ist die erste Abhandlung über die Bildhauer-Bildung im Rahmen der Krakauer Aka demie. Im Schreibprozess wurden Archivmateria lien, Pressemitteilungen aus dem gegenständlichen Zeitraum und Memoiren sowie Tagebücher verwen det. Behilflich wurden auch Publikationen über die Geschichte der Akademie der Bildenden Künste zu Krakau. Die Probleme wurden vor dem Hintergrund politischer, sozialer und kultureller Änderungen beschrieben. Die Bildhauer-Bildung an der Krakauer Akademie wurde in den Jahren 1818-1939 zwar im Rahmen eines Instituts, jedoch nacheinander in drei Ländern realisiert. Die in der Bibliographie angeführte Literatur bestätigt die Vielfalt der Probleme, die hier angesprochen wurden. Der Text wird von einer reichhaltigen Palette an Reproduktionen von Skulpturen der hier angeführ ten Künstler begleitet. Die Werke sind in den größten Museen Polens zu bewundern. Abgebildet wurden auch Skulpturen aus dem Stadtraum, vor allem Den kmäler. Die Illustrationen bilden einen integralen Bestandteil des Buches. Das Buch wurde in sechs Kapitel unterteilt. Das erste Kapitel mit dem Titel „Akademie der Bildenden Künste an der Jagiellonen-Universität (1818-1833)” konzentriert sich auf die Präsentation der Bildhauer-Bildung in den ersten fünfzehn Jahren des Bestehens der Akademie. Der Bildhauer-Bildungsprozess war, neben der Malerei, von Anfang an der Grundsatz des Lehrprogramms an der Akademie der Bildenden Kün ste. Der erste Professor für Bildhauerei wurde Józef Riedlinger, und der zweite - Józef Schmelzer.
Die Schriften, die diese Professoren an die Leitung der Jagiellonen-Universität richteten, zeugen von ihrem Engagement in die Einrichtung ihrer Werkstatt. Die Kommentare in der Presse beweisen dagegen, dass die hier gestalteten Werke von sehr guter Qualität waren. Die Bildung basierte auf dem Kopieren von anderen Bildhauerwerken. In diesem Kapitel wurden die struk turellen Wandel, denen die gesamte, der Universität
Ionian University supported the Polish independence movement. Józef Schmelzer, a professor of sculpture who died in the war between the Kingdom of Poland and Russia in 1831, became a symbol of their struggle. After his death, a competition was announced for the position of the head of the sculpture department. It was won by Jakub Tatarkiewicz in 1833. The post-upri sing repressions, which also affected the Free City of Kraków, stood in the way of the further development of the Academy of Fine Arts. In 1833 the Academy was separated from the structures of the University and became a secondary school. It was attached to the Technical Institute under the name of the School of Drawing and Painting. The studio of sculpture was closed down. The second chapter, entitled "The School of Dra wing and Painting (1833-1873)“, describes the worst years for the teaching of sculpture during the entire period covered by the book. The school was subordina ted to the Technical Institute. The lack of interest in its development on the part of the superiors had a nega tive impact on the school's activities. This particularly affected the studio of sculpture, which did not function in the years 1833-1839. The first professor after its rea ctivation was Karol Ceptowski, and the second one Henryk Kossowski. Kossowski based the teaching of sculpture on the observation of nature and the live model. In 1846, along with the incorporation of the Free City of Kraków into Austria, the school changed its state affiliation. The title of the third chapter is "The School of Fine Arts (1873-1900)". The
changes which affected the school were a result of the political situation. In 1867 the absolutist Austria was transformed into the consti tutional monarchy of Austria-Hungary, and the indi vidual provinces of the Austrian part of the Habsburg monarchy were granted autonomy. This also applied to Galicia. Whereas Lwów was the administrative capital of Galicia, and had a favorable location in the center of the province, Kraków was the symbol of the great past of the Polish-Lithuanian Commonwealth, and was a city predestined to become the spiritual capital of Poland. Poland - wiped off from the political map of Europe - still endured thanks to its history, culture and art. In 1873 the School of Drawing and Painting was separated from the Technical Institute. For the first time in its history it became an independent institu tion under the name of the School of Fine Arts. It was headed by Jan Matejko, the most prominent Polish historical painter. He never ceased in his efforts to raise the quality of teaching and to provide the best conditions for the development of the school. This also applied to sculpture. That was despite the unfa vorable attitude to the teaching of sculpture presen- untergeordnete Akademie unterlag, beschrieben. Das Ende der Hochkonjunktur der Akademie Anfang der 30-er Jahre des 19. Jahrhunderts steht mit der Nie derlage des Novemberaufstands in Verbindung. Die Professoren und Studenten der JU haben diesen Unabhängigkeitsaufstand der Polen unterstützt. Zum Symbol ihres Kampfes wurde Józef Schmelzer, Profes sor für Bildhauerei, der 1831 im Krieg des
Königsreichs Polens gegen Russland ums Leben gekommen war. Nach seinem Tod wurde die Stelle des Leiters des Lehrstuhls für Bildhauerei ausgeschrieben. Die Lei tung hat 1833 Jakub Tatarkiewicz übernommen. Die Repressionen nach dem Aufstand, von denen die Freie Stadt Krakau betroffen war, waren ein Hindernis für die weitere Entwicklung der Akademie. 1833 wurde die Akademie aus der Universität ausgegliedert und in eine Oberschule umgewandelt. Sie wurde - mit dem Namen Schule der Zeichnung und Gemälde - dem Technischen Institut angeschlossen. Die Bildhauer werkstattwurde abgeschafft. Im zweiten Kapitel „Schule der Zeichnung und Gemälde (1833-1873)” wurden die schlimmsten Jahre für die Bildhauer-Bildung in dem gesamten im Buch behandelten Zeitraum beschrieben. Die Schule unter lag dem Technischen Institut. Das mangelnde Inte resse der Vorgesetzten wirkte sich negativ auf die Tätigkeit der Schule aus. Besonders schlimm war die Situation für die Bildhauerwerkstatt, die in den Jahren 1833-1839 einfach nicht existierte. Der erste Professor nach deren Wiedereröffnung war Karol Ceptowski und der zweite Henryk Kossowski. Kossowski stützte die Bildhauer-Bildung auf der Beobachtung von der Natur und lebenden Modellen. 1846, mit der Einglie derung der Freien Stadt Krakau in den österreichis chen Staat, änderte sich die staatliche Zugehörigkeit der Schule. Das dritte Kapitel heißt „Schule der Bildenden Künste (1873-1900)”. Die Transformationen, die der Schule zuteilwurden, ergaben sich aus der politischen Situation. 1867 verwandelte sich das absolutistische Österreich zu
konstitutionellem Österreich-Ungarn und die einzelnen Provinzen des österreichischen Teils der Habsburgermonarchie wurden autono misch. Dies war auch mit Galizien der Fall. Krakau, im Gegensatz zu Lwiw, der Verwaltungshauptstadt von Galizien mit günstig zentraler Lage in der Pro vinz, war ein Symbol für die große Vergangenheit der Republik Polen, eine Stadt, die dazu bestimmt war, die geistige Hauptstadt von Polen zu werden. Polen - das auf der politischen Europakarte nicht existierte - lebte, dank seiner Geschichte, Kultur und Kunst, weiter. 1873 wurde die Schule der Zeichnung und Gemälde aus dem Technischen Institut ausgeglie dert. Zum ersten Mal in ihrer Geschichte entwic- Zanim powstał Wydział Rzeźby 181
ted by the Ministry of Education in Vienna. The qua lity of teaching of sculpture steadily increased from the beginning of the era of Matejko. In 1875 Marceli Guyski replaced Henryk Kossowski as the professor of sculpture. His talent was highly valued by Cyprian Norwid, who dedicated two of his poems to Guyski. In 1876 Guyski left his post and Walery Gadomski was employed in his place. Gadomski, the author of many monuments erected in Kraków, was the first user of the studio of sculpture located in the new building of the School of Fine Arts, which was built in the years 1878-1879 on the Kleparski Square (since 1882 known as the Jan Matejko Square). In 1889 Walery Gadomski was replaced by one of his students, Alfred Daun, who served as professor until 1898. The fourth chapter is entitled "Konstanty Laszczka and his era". Konstanty Laszczka is one of the most prominent Polish sculptors. He is also one ofthe most distinguished teachers of the Academy of Fine Arts in Kraków. The biography of the artist, who created the modern studio of sculpture at the Academy, is a very important part of this compilation. He was born in 1865 in a peasant family, and was able to break out of the rural environment through the strength of his character. He moved to Warsaw in 1885. In 1890 he went to Paris, where he initially studied at the Acade mie Julian, and then at the École Nationale et Spéciale des Beaux-Arts. In the French capital Laszczka partici pated in the life ofthe Polish artistic colony established there, and had particularly close relationships with Sta nislaw Wyspiański and
Józef Mehoffer. He returned to Warsaw in 1896. In 1899 he moved to Kraków and took over the studio of sculpture at the School of Fine Arts. Laszczka's hiring should be seen in the context of the reforms introduced by director Julian Fałat. In 1900 the school was transformed into the Academy of Fine Arts and the most prominent artists of the Young Poland movement became the professors of the aca demy. Leon Kowalski, one of the students of that time, wrote in his memoirs about the new teaching staff: "Axentowicz, Stanisławski, Mehoffer and Wyspiański brought in the Parisian freshness and the unknown flavor of this great international site, where they have already obtained their rightful place in the artistic society. Malczewski, loosening Matejko and acting as a spokesman for the national desires, was leading our entire painting movement. And finally Wyczółkow ski, with the exuberant and powerful temperament of the Polish Borderlands, who immediately took con trol over the minds of the public, the young artists and his students. His steppe landscapes, explosive techni que and bravado were making a big impression at that time. And in the field of sculpture Laszczka replaced the gloomy Daun, bringing to the school the lightness and the taste inherited from his master Falgier". Lasz- 182 Resume / Resümee kelte sich die Schule zu einer selbständigen Ein heit mit dem Namen Schule der Bildenden Künste. Die Leitung in der Schule übernahm Jan Matejko, der bedeutendste Historienmaler Polens. Als Schul leiter strebte er streng danach, die Bildungsqua lität ständig zu verbessern
und die besten Entwi cklungsbedingungen in der Schule zu gewährleisten. Dies bezog sich auch auf die Bildhauerei, trotz der negativen Einstellung des Bildungsministeriums in Wien gegenüber der Bildhauer-Bildung. Mit dem Beginn der Matejko-Zeit wird ständige Qualitätsver besserung in der Bildhauer-Bildung verzeichnet. 1875 wurde Henryk Kossowski von Marceli Guyski, Pro fessor für Bildhauerei, ersetzt. Sein Talent wusste Cyprian Norwid zu schätzen und widmete ihm seine zwei Gedichte. 1876 gab Guyski seine Stelle auf und wurde durch Walery Gadomski ersetzt. Gadomski, Autor von zahlreichen Krakauer Denkmälern, war der erste Benutzer der Bildhauerwerkstatt in dem neuen Gebäude der Schule der Bildenden Künste. Das Gebäude wurde 1878-1879 am Kleparski-Platz (seit 1882 Jan Matejko-Platz genannt) errichtet. 1889 wurde Walery Gadomski durch einen seiner Schüler, Alfred Daun, ersetzt. Er war Professor bis 1898. Das Kapitel vier heißt „Konstanty Laszczka und seine Zeiten”. Konstanty Laszczka ist einer der bekanntesten Bildhauer Polens. Er war auch einer der angesehensten Lehrer an der Akademie der Bilden den Künste zu Krakau. Die Biografie des Künstlers, der an der Akademie eine moderne Bildhauer werkstatt ins Leben rief, stellt in dieser Bearbeitung ein sehr wichtiges Element dar. Er kam 1865 in einer Bauernfamilie zur Welt. Dank seiner Charakterstärke schaffte er es, aus dem ländlichen Umfeld hochzu kommen. 1885 ging er nach Warschau und 1890 nach Paris, wo er zuerst an der Academie Julian und dann an der Ecole Nationale et Speciale des Beaux Arts studierte. In der Hauptstadt
von Frankreich war Laszczka an dem Leben der dort stationierenden pol nischen Künstlerkolonie beteiligt, besonders nahe Beziehungen hatte er zu Stanisław Wyspiański und Józef Mehoffer. 1896 kam er nach Warschau zurück. 1899 kam er in Krakau an und übernahm die Bild hauerwerkstatt an der Schule der Bildenden Künste. Die Beschäftigung von Laszczka muss im Kontext der Reformen, die der Direktor Julian Fałat durchführte, betrachtet werden. 1900 wurde die Schule zur Aka demie der Bildenden Künste umgewandelt und die bekanntesten Künstler des Jungen Polens wurden zu Professoren der Akademie. Leon Kowalski, einer der damaligen Studenten, schrieb in seinen Erin nerungen an die neuen Lehrkräfte: „Axentowicz, Stanisławski, Mehoffer und Wyspiański haben fris chen Wind von Paris und die unbekannte Note des großen internationalen Umfelds, wo sie selbst schon
czka conducted his teaching activities at the Academy of Fine Arts in the years 1899-1936. He organized his studio according to his own concept. In his teaching he put emphasis on mastering techniques and skills. He taught sculpting in various materials. He introduced ceramics into the curriculum of his studio. He presen ted his ideas on art and the artist's role in society in the book "Gawędy z uczniami" ("Conversations with students") published in 1927. This book is a great sou rce of knowledge about the studio of sculpture at the time of Konstanty Laszczka's professorship. Laszczka was the only sculptor before 1939 to serve as the rector. He held the position of the rector three times: in the academic years 1911/1912, 19 2 9/19 3 0 and 1930/1931. In 1911 two assistants were hired to help Konstanty Laszczka: Stanisław Popławski, an instructor of pla ster casting, and Bronisław Pelczarski, and instructor of stone carving. In 1918 Poland regained its independence. The reborn Polish state was headed by Józef Piłsudski, who had a friendly relationship with Konstanty Laszczka. It should be added that in 1918 the Academy of Fine Arts in Kraków celebrated the 100th anniversary of its existence. The Prime Minister of the first government of the Second Polish Republic was Jędrzej Moraczewski, the son of Maciej, who designed the building of the Academy of Fine Arts. The Academy resumed its activities in a different state for the second time in its history. The pedagogical and organizational activity of Laszczka at the Academy continued in the inter war period. In 1925, he
assumed the position of the Deputy Dean of the Faculty of Painting and Sculpture. He held this position until 1929 (that is, until the end of the faculty's existence). Konstanty Laszczka is also the first professor of sculpture, whose works are dis played in the building of the Academy. I'm mostly referring to the two busts, of Stanislaw Wyspiański and Jan Stanisławski, unveiled in 1928. In 1936, at the end of his teaching career, Laszczka was awarded the title of the Honorary Professor of the Academy of Fine Arts in Kraków. Konstanty Laszczka died in 1956 in Kraków. The fifth chapter of the book is dedicated to Xawery Dunikowski, one of the greatest sculptors of the Young Poland movement and the interwar period. He was born in 1875 in Kraków. In 1896 he began his studies at the School of Fine Arts with Alfred Daun and Konstanty Laszczka. As a student Dunikowski liked and appreciated Daun, but did not respect Lasz czka and rejected his teaching methods. He questio ned elements which were so important to Laszczka, namely the technical proficiency and the knowledge of the material. He relied on his own vision which he wanted to convey through his art. Such perception eine gehörige Position erreicht haben, mitgebracht. Malczewski, der für Matejko eingesprungen und als Sprecher der nationalen Wünsche aufgetreten ist, hat an der Spitze unserer gesamten Malerei gestan den. Und endlich Wyczółkowski, das lebhafte, riesige Temperament von Grenzgebieten, der die Gemüter der Gesellschaft, der jungen Maler und seiner Schüler gleich besetzte. Seine explosive Steppentechnik und
Forschheit haben damals einen großen Eindruck gemacht. Und in der Bildhauerei ersetzte Laszczka den düsteren Daun und brachte in die Schule einen Hauch von Leichtigkeit und Geschmack mit, die er von seinem Meister Falgier erbte”. Pädagogisch war Laszczka an der Akademie in den Jahren 1899-1936 tätig. Die Werkstatt gestaltete er nach seinem eigenen Konzept. Im Lehrprozess legte er einen großen Wert auf die Beherrschung von Technik und Verfahren. Er unterrichtete in vielen Materialien und führte in sein Lehrprogramm Keramik ein. Seine Anschauun gen zur Kunst und zu den Aufgaben des Künstlers in der Gesellschaft beschrieb er in dem Buch „Gawędy z uczniami” /Gespräche mit den Schülern/ aus dem Jahr 1927. Das Buch präsentiert eine ausgezeichnete Wissensquelle über die Bildhauerwerkstatt zu Kon stanty Laszczka Zeiten. Laszczka, als dem einzigen Bildhauer vor 1939, wurde die Würde des Rektors ver liehen. Das Amt des Rektors bekleidete er dreimal: in den Jahren 1911/1912, 1929/1930 und 1930/1931. 1911 bekam Konstanty Laszczka zwei Assistenten zur Hilfe: Stanislaw Popławski, Lehrer für Gipsgießen, und Bronisław Pelczarski, Lehrer für Steinbildhaue rei. 1918 hat Polen seine Unabhängigkeit wiederge wonnen. An der Spitze des neugeborenen polnischen Staates stellte sich Józef Piłsudski, zu dem Konstanty Laszczka freundschaftliche Beziehungen pflegte. Man soll hier noch erwähnen, dass in demselben Jahr, 1918, die Akademie der Bildenden Künste zu Krakau ihren hundertsten Jahrestag feierte. Zum Ministerpräsiden ten der ersten Regierung der 2. Republik Polen wurde Jędrzej Moraczewski,
Sohn von Maciej, dem Schöpfer des Akademiegebäudes, gewählt. Zum zweiten Mal änderte die Universität ihre staatliche Zugehörigkeit. In der Zwischenkriegszeit ließ die pädagogische und organisatorische Aktivität von Laszczka an der Akademie nicht nach. 1925 übernahm er das Amt des Prodekans der Fakultät für Malerei und Bildhau erei; diese Funktion bekleidete er bis 1929 (also bis Ende des Bestehens der Fakultät). Konstanty Laszczka ist auch der erste Professor für Bildhauerei, dessen Werke man in dem Gebäude der Akademie bewun dern kann. Ich denke hier vor allem an zwei Büste, von Stanislaw Wyspiański und Jan Stanislawski, die 1928 enthüllt wurden. 1936, zum Abschluss seiner pädagogischen Karriere, erhielt Laszczka die Ehren- Zanim powstał Wydział RZEŹBY 183
of art was already visible in his early works, finished during his studies and soon after their completion. In 1904 Dunikowski moved from Kraków to Warsaw and took the position of the professor of sculpture of the School of Fine Arts. After the outbreak of World War I, he went to France and joined the Polish Bayonne Company, for which he designed a banner. At the end of 1914 he arrived to Paris, where he opened his own studio. In 1920, when Dunikowski was in Paris, the professorial staff at the Academy of Fine Arts in Kra ków was debating the employment of another pro fessor of sculpture, alongside Konstanty Laszczka. They chose Xawery Dunikowski who inaugurated his activity as the professor of sculpture of the Academy of Fine Arts at the beginning of the academic year 1921/1922. He took charge of his own department. It covered the same curriculum as the one led by Kon stanty Laszczka. However, the two schools (as depart ments were then called) differed significantly, because Laszczka and Dunikowski, who were both great indi vidualities, focused on different elements in their tea ching and put emphasis on different things. In his pedagogical work Dunikowski was assisted by Wła dysław Paszuch, who possessed extensive knowledge about sculpting materials. In October 1939 the Ger mans shut down the Academy of Fine Arts in Kraków, and in April 1940 they arrested Xawery Dunikowski, who spent the years of World War II in the concen tration camp Auschwitz. Xawery Dunikowski died in 1964 in Warsaw. The sixth chapter of the book is devoted to Edward Wittig. He was the last
sculptor,who became known as a teacher of the Academy of Fine Arts in Kraków shortly before the outbreak of World War II. Edward Wittig was born in 1877 in Warsaw. He received his artistic education in the field of sculpture in Vienna and Paris. After graduation, Wittig moved to France's capital, where he earned wider recognition. In 1914 he moved to Warsaw. In the interwar period, he became famous as the author of monuments for Warsaw. He then became the object of interest of professors of the Academy of Fine Arts in Kraków, concerned about the fate of the studio of sculpture after Konstanty Lasz czka retired in 1935. During a meeting of the profes sorial staff in November 1935 a decision was made to hire Edward Wittig as the professor of sculpture. He began his teaching work at the Academy of Fine Arts on i January 1937. Wittig and Dunikowski were the last professors of sculpture at the Academy during the interwar period. Many critics regarded them as the most eminent sculptors of their time. Edward Wittig died in 1941 in Warsaw. On i September 1939, the Second World War broke out. The Germans shut down the Academy of Fine Arts in Kraków. The Academy of Fine Arts was 184 RESUME / RESÜMEE doktorwürde der Akademie der Bildenden Künste zu Krakau. Konstanty Laszczka starb 1956 in Krakau. Die Hauptperson des fünften Buchkapitels ist Xawery Dunikowski, einer der bekanntesten Bild hauer des Jungen Polens und der Zwischenkriegszeit. Er war 1875 in Krakau geboren, 1896 begann er an der Schule der Bildenden Künste bei Alfred Daun und Konstanty Laszczka. Der Student Dunikow ski
wusste Daun zu schätzen und zu mögen, im Gegensatz zu Laszczka, dessen Bildungsmethoden er nicht anerkannte. Er stellte das in Frage, was für Laszczka wichtig war, nämlich technische Geschi cklichkeit und Materialkenntnis. Er setzte auf seine eigene Vision, die er durch seine Kunst übermitteln wollte. Eine solche Kunstauffassung kam schon in sei nen ersten Werken, die er während der Studienzeit und kurz danach schuf, zum Ausdruck. 1904 verließ Dunikowski Krakau und begab sich nach Warschau, wo er das Amt des Professors für Bildhauerei an der Schule der Bildenden Künste übernahm. Nach dem Ausbruch des 1. Weltkrieges fuhr er nach Frankreich und trat in die Bayonne-Einheit ein, für die er eine Fahne entwarf. Ende 1914 kam er nach Paris, wo er seine eigene Werkstatt eröffnete. 1920, als Dunikow ski in Paris verweilte, wurde an der Akademie der Bil denden Künste zu Krakau in der Professorentagung diskutiert, ob außer Konstanty Laszczka ein zweiter Professor beschäftigt werden sollte. Die Wahl fiel auf Xawery Dunikowski, der mit dem Beginn des akade mischen Jahres 1921/1922 seine Tätigkeit als Profes sor für Bildhauerei an der Krakauer Akademie auf nahm. Er hatte seinen eigenen Lehrstuhl inne, für den dasselbe Lehrprogramm wie bei Konstanty Laszczka geltend war. Die beiden Schulen (wie damals die Lehr stühle genannt wurden) unterschieden sich jedoch stark voneinander, weil Laszczka und Dunikowski, zwei große Individualitäten, die Schwerpunkte in der Bildung woanders setzten und auf andere Sachen Wert legten. In der pädagogischen Arbeit war Duni kowski Władysław Paszuch
behilflich, der über ein großes Wissen über die Werkstoffe für Bildhauerei verfügte. Im Oktober 1939 schließen die Deutschen die Akademie der Bildenden Künste zu Krakau und im April 1940 wurde Xawery Dunikowski verhaftet. Er verbrachte zwei Kriegsjahre im Konzentrationsla ger in Auschwitz. Xawery Dunikowski starb 1964 in Warschau. Das sechste Kapitel des Buches konzentriert sich auf Edward Witting. Er war der letzte Bildhauer und Künstler, der sich kurz vor dem Ausbruch des 2. Weltkriegs als ausgezeichneter Pädagoge der Akade mie der Bildenden Künste zu Krakau erkennen ließ. Edward Wittig war 1877 in Warschau geboren. Seine Bildhauerausbildung erwarb er in Wien und in Paris. Nach dem Studium ließ er sich in der Hauptstadt
reborn in 1945 in a different organizational shape, in a different political environment, in a new ideo logical atmosphere, and with a different professorial staff. The post-war history of the teaching of sculpture at the Academy of Fine Arts is a subject for another book. A figure connecting these two stories is Xawery Dunikowski, one of the most distinguished professors of sculpture of the interwar period, and the first dean of the Faculty of Sculpture in the postwar years. The Faculty of Sculpture of the Academy of Fine Arts in Kraków has a tradition which it can be proud of and it can creatively build on this tradition looking forward. Frankreichs nieder, wo er auch Anerkennung gewann. 1914 zog er nach Warschau um. In der Zwischen kriegszeit wurde er als Schöpfer von Denkmälern für Warschau bekannt. Seine Person weckte das Interesse der Professoren der Akademie der Bildenden Künste zu Krakau, die um das Schicksal der Werkstatt besorgt waren, nachdem Konstanty Laszczka im Jahre 1935 pensioniert worden war und die Werkstatt unbesetzt blieb. In der Professorentagung im November 1935 wurde entschieden, Edward Witting als Professor für Bildhauerei zu beschäftigen. Am 1. Januar 1937 nahm er seine pädagogische Arbeit an der Krakauer Aka demie auf. Wittig und Dunikowski waren die letzten Professoren für Bildhauerei an der Akademie in der Zwischenkriegszeit. Viele Kritiker halten sie für die hervorragendsten Künstler der Bildhauerei ihrer Zei ten. Edward Wittig starb 1941 in Warschau. Am i. September 1939 brach der 2. Weltkrieg aus. Die Deutschen schlossen die Akademie der
Bildenden Künste zu Krakau. Die Akademie kam 1945 in einer anderen organisatorischen Form, in einem anderen politischen Umfeld, mit einer anderen ideologischen Einstellung und einem anderen Professorengremium wieder auf. Die Geschichte der Bildhauer-Bildung an der Akademie der Bildenden Künste zu Krakau in der Nachkriegszeit präsentiert aber schon ein Thema für ein anderes Buch. Eine Person, die diese zwei Ges chichten verbindet, ist Xawery Dunikowski, einer der verdientesten Professoren für Bildhauerei in der Zwischenkriegszeit, und nach dem Krieg - der erste Dekan der Fakultät für Bildhauerei. Die Fakultät für Bildhauerei an der Akademie der Bildenden Künste hat eine Tradition, auf die sie stolz sein kann und auf die sie erfolgreich zurückgreifen kann. Zanim powstał Wydział Rzeźby 185
Indeks Alfred Daun 92 Arystoteles 118 Austen Antoni 88 Axentowicz Teodor 92, 97,100,102, 105, no Diagilew Siergiej 138 Dietl Józef 53, 151, 171 Dobrowolski Władysław 84, 85, 90 Donatello 26 Dunikowski Xawery 15,17, 73,108, III, 118,121,148,170,171 Dźwigaj Czesław 11 В E Badeni Kazimierz 94 Ekielski Władysław 101 Estreicher Alojzy 28, 31 A Baltarowicz-Dzielińska Zofia 107 Bałucki Michal 64 Bandura Jerzy 11,144 Baraniecki Adrian 48, 57, 58 Baworowski Władysław 153 Bąkowski 70 Belina-Prażmowski Władysław 108 Bereś Jerzy 146 Bereś Zofia 146 Bębnowski Wacław 70 Biegas Bolesław 73,118 Bilińska-Bohdanowiczowa Anna 86 Bizański Jan Nepomucen 40 Błotnicki Tadeusz 57 Bobrzyński Michał 94 Borzęcki Stefan 11 Bourdelle Emile Antoine 141 Branicki Ksawery 54,57, 58 Breyer Tadeusz 73,141 Brodowski Józef 21,168 Brunelleschi Filippo 26 С Canova Antonio 28 Cengler Juliusz Faustyn 43 Ceptowski 40, 41, 44 Ceptowski Karol 40, 41, 43, 44, 45, 48, 168,169 Certowicz Tola 57, 58 Chełmoński Józef 100 Cholewicz Józef 48 Chromy Bronisław 146 Czajkowski Józef ιοί, 102 Czechowicz Juliusz 86, 90 Czermiński Julian 22 D d’Abancourt Helena 76 Daun Alfred 11, 64, 69, 70, 71, 73, 74, 76, 79, 84, 92, 98,135,169,170 Demarczyk Leonard Dembowski Leon 118 Dębicki Stanisław 97,105,141 Dębski Józef 48 186 Indeks F Falguiere Alexandre 85, 90 Fałat Julian 16, 71, 73, 91, 92, 94, 97, 100,102,107, no, iii, 118,135,169 Felix Leopold 24 Filippi Parys 48, 49 Filippi Paweł 40,43, 48 Flukowski Stefan 135 Franciszek Józef Habsburg cesarz 45 Frycz Karol 159 J Jacek Puget 146 Jankowski 31 Jan Nepomucen Głowacki 40 Janus Ewa 17
Janus Jadwiga 146 Jarema Józef 148 Jarema Maria 146 Jarocki Władysław no, in, 148,151, 159,162,165 Jelski Kazimierz 31, 32, 34 Jeziorański Antoni 61 Jordan Henryk 69,70, 74, 79 К Gadomski Walery 11,49, 60, 61, 62, 63, 64, 66, 69, 84,169 Galica Józef 146 Galli Jan Nepomucen 23, 24, 26, 31, 34 Galii Leonard 24 Gałęzows 102, no, 150 Gałęzowski Józef 101,102,141,159 Getter Piotr Stanisław 118 Głowacki Jan Nepomucen 40, 48 Godebski Cyprian 90 Gosławski Józef 146 Gotlib Henryk 165 Górski Konstanty 100 Grabski Władysław ni Grzymała-Siedlecki Adam 94 Guys 57 Guyski (Gujski) Marceli 11,49, 54,57, 58, 60, 66, 84,100,169 Kaden-Bandrowski Juliusz 106,107, 108,123,170 Kamocki Stanislaw no, 141,159 Kleczyński Jan in Klenze Leo von 40 Konieczny Marian 11, 96,146 Konieczny Włodzimierz 118 Korotyński Wincenty 58 Kosicki Ludwik 39 Kossowski Henryk 26, 44, 45, 48, 49, 54, 60,169 Kowalski Leon 16, 63, 70, 71, 73, 92 Kowarski Felicjan Szczęsny no, 148 Kozicki Władysław 158,159,160,162 Krakowski Piotr 66 Kryński Jan 84 Krzyczkowski Jan 146 Krzywda-Polkowski Franciszek 110 Krzyżanowski Konrad 136 Krzyżanowski Wacław 101 Kuhn Ferdynand Fryderyk 23, 24, 26, 31, 34,43 Kuk Karl 106 Kuna Henryk 141 Kunzek Henryk 118,148 Kurzawa Antoni 49 H L Hackl Gabriel von 105 Hadziewicz Rafał 48 Hajdecki Antoni 146 Halbig Johann von 45 Heerde Wilhelm 153 Hegel Georg Wilhelm Friedrich 168 Hellmer Edmund 69 Hofman Wlastimil 122,123,170 Hukan Karol 118,137,141 Hyla Antoni 118 Lanci Franciszek Maria 54 Langiewicz Marian 61 Langman Bogusław 118 Laszczk 91 Laszczka Konstanty 83, 84, 85, 86, 88, 90, 91, 92, 94, 95, 96,
97, 98,100 IOI, 102, 106, 107, 108, IIO, I18, 120, I2I, 122, 123, 124, 125, 126, 128, 130, 148, 169, 170, I71 Le Brun Andrzej 32 G
Lenartowicz Teofil 57,58 Leonardo da Vinci 120 Lepią Anastazy 141 Lewandowski Stanisław Roman 64 Lipska Sara 137 Litwiński Walenty 22 Lowason (Lauvason) Andrzej 31 Ludwika Pugeta 141 Ludwik Puget 141 Łabęcki Leon 24 Łuszczkiewicz Michał 16, 21, 26, 39, 40, 41, 46, 49, 61, 71, 73, 94, no, 169 Μ Madeyski Antoni 64 Madeyski Jerzy 130 Majchrzak Stanisław 118 Malczewski Jacek 92,100,102,105, no, III Maliński Paweł 31, 32, 34, 40 Marek Józef 146 Mars Zofia 107 Matejko Jan 15, 49, 53, 54, 60, 61, 62, 63, 66, 70, 71, 92, 94,102, no, 135,169 Mączyński Franciszek 100,137,150 Mehoffer Józef 86, 88, 92, 97,100, 105,106,107, no, 121,141,150, 159, l69 Melbechowska-Luty Aleksandra 138 Mercie Antoni 85, 90 Metternich Klemens 45 Michał Anioł Buonarroti 26,141 Mickiewicz Adam 28, 39, 58,162 Mieroszowski Ignacy 26 Milan Natalia 107 Milewska Wacława 108 Miriam-Przesmycki Zenon 90 Moraczewski Jędrzej 108 Moraczewski Maciej 63 Mościcki Ignacy 123,160 Murzyn Józef 83 Muszkiet 146 Muszkiet Karol 118 Muttermilch Michał 90 N Nalborczyk 64 Niewiadomski Eligiusz 90 Niewska Olga 107 Norwid Cyprian 5,57,169 Nowakowski Jerzy 11 O Odrzywolski Sławomir 101 Orsza-Winiarz Jerzy 108 Ostrowski Jan 83, 84 Ostrowski Stanisław 73 P Paderewski Ignacy Jan 94, 95,108 Palczewski Bronisław 73 Pankiewicz Józef 92, 97,105,141,148 Paromuzzi Jakub 31 Paszuch Władysław 146 Pautsch Fryderyk no, 159 Pawliszak Wacław 136,137 Pelczarski Bronisław 97, 98, no, 118, 146,148,170 Peszka Józef 21, 27,168 Pieńkowski Ignacy no, 141 Pieńkowski Józef 159 Pilikowski Michał 11 Piłsudski Józef 95,107,108,123,125, 126,128,138,142,158,170
Pinińska-Bereś Maria 146 Platon 112 Pleszowski 63 Płonczyński Aleksander 48 Podolski Jan 39 Popławski Stanisław 97, 98, no, 118, 146,148,160,170 Potępa Józef 146 Pradier James 40 Prokesch Władysław 16,136 Pronaszko Zbigniew 148 Pruszkowski Tadeusz 151 Puget Jacek 11 Puget Ludwik 73,118,142 Pyrowicz Ludwik 84 R Rauch 49 Raynoch Władysław 118 Reichert-Toth Janina 107,118 Rembrandt 150,151 Ręgorowicz Ludwik 16, 21, 53, 63 Riedlinger Józef 11,17, 21, 22, 23, 24, 26, 31, 35, 48,168 Rodin August 85, 98,108,141 Rożniatowska Antonina 58 Ruszczyć Ferdynand 136 Rutkowski Szczęsny 157 Rygier Teodor 64, 69 S Salwiński Bogusz 11 Schimser Antoni 31,32,34 Schmelzer Józef 24, 26, 28, 31, 34, 35, 41, 45, 48,168 Schroeder 121 Schroeder Artur 121,122,123, 126,170 Schugt Hermann 23, 24 Sękowski Józef 11 Sieklucki Tadeusz 146 Siemieński Lucjan 54, 58 Siffert Wincenty 48 Słowacki Juliusz 28, 39,58, 74,123, 158,162 Stabrowski Kazimierz 136 Stanisławski 92 Stanisławski Jan 92,100, no, ni, 125, 170 Stattler Wojciech Korneli 28, 39, 46, 48, 49, 60, 94,168 Stehlik Edward 43 Stryjeński Karol 105 Stryjeński Tadeusz 101,150 Styka Jan 135 Syrewicz Bolesław 135 Szalapin Fiodor 138 Szczepkowski Jan 73,118 Szczęsnowicz-Pugetowa Zofia 146 Szereszewska Romana 107 Szpunar Tadeusz 146 Szubert Leon 43 Szujski Józef 94 Szukalski Stanisław 118 Szyszko-Bohusz Adolf 101, no, ni, 120,121,141,146,148,150 Ślędzińska Wanda 146 Ślęsińska Alina 146 Ślęzak Antoni 146 T Tabisz Stanisław 11 Tadolini Adamo 54 Tarnowski Stanisław 94 Tatarkiewicz Jakub 31, 32, 34, 35, 40, 168 Tatarkiewicz Władysław 34, 35 Tautenheim Józef 157
Tetmaj er Włodzimierz 100 Thorvaldsen Bertel 28, 32, 40 Trzcińska-Kamińska Zofia 146 Trzebiński Marian 71 V Vasari Giorgio 167 W Wajda Józef 146 Waliszewski Zygmunt 148 Wallek-Walewska Anna 146 Wasilkowski Leopold 135 Wawrzecki Aleksander 26, 31, 40, 41 Weiss Wojciech 92, 97,105,108, no, 121,123,141,159 Weloński Pius 98 Wiciński Henryk 146 Wittig 162 Wittig Edward 142,157,158,159,160, 162,165 Wiwulski Antoni 95, 96 Wodzicki Stanisław 21 Wojnarowski Jan Kanty 48 Wojnarski Jan no, 159 Wolska Zofia 146 Wyczółkowski Leon 92, 97, 98,100, 107,108, no, ni, 150,170 Wyspiański Franciszek 49, 69 Wyspiański Stanisław 86, 88, 92,100, no, III, 125,169,170 Z Zalewski Daniel 54 Załuski Józef 27 Zbigniewicz Stefan 146 Zbrożyna Barbara 146 Zientara Maria 108 Zumbusch Kaspar 57, 63 Zych Jan 124 Żochowski Ludwik 118 Zanim powstał Wydział Rzeźby 187 |
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