Verfügbarkeit: Kompetenzen wirksam entwickeln

Kompetenzen wirksam entwickeln: nachhaltige Entwicklung und erfolgreicher Lerntransfer

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Sieber Bethke, Frank (VerfasserIn), Klein, Anja (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Freiburg ; München ; Stuttgart Haufe Group 2023
Ausgabe:	2. Auflage
Schriftenreihe:	Haufe Fachbuch
Schlagworte:	Unternehmen Betriebliche Fortbildung Kompetenz Mitarbeiter Fähigkeit Personalentwicklung Nachhaltigkeit Weiterbildung Lerntransfer Implementierung Agilität Lernen Arbeit Arbeitswelt Personalentwicklungsmanagement Weiterbildungsmanagement Unternehmenserfolg Lernerfolg Weiterbildungssektor Kosteneffizienz Führungskraft Personal Personalmanagement
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ISBN:	9783648174128 3648174126

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adam_text	7 INHALTSVERZEICHNIS WARUM DIESES BUCH ENTSTANDEN IST .................................................................................. 11 1 LERNEN UND ENTWICKLUNG VOR DEM HINTERGRUND TECHNOLOGISCHEN UND GE SELLSCHAFTLICHEN WANDELS ........................................................................... 13 1.1 VON DEN LANGEN ZYKLEN DER VOLKSWIRTSCHAFT UND INDUSTRIE 4.0 .............................. 14 1.2 DIE VUKA-WELT UND DIE AGILITAET ............................................................................... 15 1.3 MANAGEMENT 3.0 .................................................................................................... 16 1.4 WIE DIE GENERATIONEN TICKEN ................................................................................... 17 1.5 DER DISRUPTIVE MEGATREND: LERNEN 4.0 ..................................................................... 19 2 WARUM AUSSCHLIESSLICH TRADITIONELLE BILDUNG UND PERSONALENTWICKLUNG NICHT MEHR ZEITGEMAESS SIND ........................................................................................... 23 2.1 NEW CAREER - WARUM HAT DIE EIGENTLICH NOCH KEINER NUMMERIERT? ........................ 24 2.2 IST DIE OPERATIVE PERSONALENTWICKLUNG EINE LAME DUCK? .................................... 25 2.2.1 DIE FUENF BEDARFSMOMENTE ....................................................................... 25 2.2.2 TRENDS UND PERSPEKTIVEN MIT HANDLUNGSBEDARF ..................................... 26 2.3 ANFORDERUNGEN AN EINEN PERSONALENTWICKLER VON MORGEN ................................... 27 2.4 AN WEN RICHTET SICH DIESES BUCH? ........................................................................... 29 3 THEORIE UND PRAXIS - DIE WERKZEUGKISTE, UM KOMPETENZEN ZU ENTWICKELN .... 31 3.1 WAS HEISST KOMPETENZEN WIRKSAM ENTWICKELN? ................................................. 31 3.2 WIE FINDE ICH DAS RICHTIGE ANGEBOT FUER ORGANISIERTE WISSENSVERMITTLUNG (OFF THE JOB)? ...................................................................................................................... 33 3.3 WELCHE GRUNDSAETZLICHEN MOEGLICHKEITEN DES LERNENS IN DER PRAXIS KANN ICH NUTZEN? ................................................................................................................. 35 3.3.1 DAS70-20-10-MODELL ................................................................................. 37 3.3.2 LERNRAEUME ERKENNEN UND NUTZEN ............................................................ 38 3.3.3 LERNEN ON THE JOB - ENTWICKLUNGSPOTENZIALE IM TAGESGESCHAEFT ............... 39 3.3.4 LERNEN OFF THE JOB-AUSSERHALB DES TAGESGESCHAEFTS ................................ 40 3.4 EXKURS: WAS IST EIGENTLICH EINE LEARNING JOURNEY? .............................................. 42 4 ENTWICKLUNG IST PLANBAR ........................................................................................ 45 4.1 WAS IST EIN ENTWICKLUNGSPLAN? ............................................................................... 45 4.2 WIE ERSTELLE ICH EINEN ENTWICKLUNGSPLAN? .............................................................. 46 4.3 EXPERTENTIPP FUER IHRE KARRIERE ODER IHR GANZ PERSOENLICHES ENTWICKLUNGSZIEL .......... 49 8 \| INHALTSVERZEICHNIS 4.4 MOEGLICHKEITEN, DEN ERFOLG VON BILDUNGS UND ENTWICKLUNGSMASSNAHMEN ZU BE WERTEN 49 4.4.1 ZUFRIEDENHEIT ............................................................................................ 50 4.4.2 LERNERFOLG ................................................................................................. 51 4.4.3 TRANSFER .................................................................................................... 52 4.4.4 ZIELERREICHUNG .......................................................................................... 53 4.4.5 INPUT-KENNZAHLEN ..................................................................................... 53 4.4.6 OUTPUT-KENNZAHLEN ................................................................................. 54 5 JETZT WIRD S KONKRET - WIE MAN KOMPETENZEN ENTWICKELT ................................ 55 5.1 ANREGUNGEN ZUR NUTZUNG DER NAECHSTEN KAPITEL ................................................... 55 5.2 DIE KOMPETENZEN ................................................................................................ 58 5.2.1 CLUSTERKOMPETENZEN ................................................................................ 59 5.3 UEBERBLICK UEBER ALLE KOMPETENZEN ........................................................................ 60 5.3.1 AGILITAET ...................................................................................................... 60 5.4 ANALYTISCHES DENKEN ........................................................................................... 61 5.5 ANPASSUNGSFAEHIGKEIT ........................................................................................... 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GESPRAECHSFUEHRUNG ................................................................................................ 131 5.23 INFORMATIONS UND WISSENSWEITERGABE ................................................................. 135 5.24 INNOVATIONSFAEHIGKEIT ............................................................................................. 138 5.25 INTERKULTURELLE KOMPETENZ .................................................................................. 141 5.26 KOMMUNIKATIONSFAEHIGKEIT .................................................................................... 142 5.27 KONFLIKTFAEHIGKEIT .................................................................................................. 142 5.28 KONZEPTIONELLE FAEHIGKEIT ...................................................................................... 147 5.29 KRISEN MANAGEN .................................................................................................... 150 5.30 KUNDENORIENTIERUNG 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adam_txt	7 INHALTSVERZEICHNIS WARUM DIESES BUCH ENTSTANDEN IST . 11 1 LERNEN UND ENTWICKLUNG VOR DEM HINTERGRUND TECHNOLOGISCHEN UND GE SELLSCHAFTLICHEN WANDELS . 13 1.1 VON DEN LANGEN ZYKLEN DER VOLKSWIRTSCHAFT UND INDUSTRIE 4.0 . 14 1.2 DIE VUKA-WELT UND DIE AGILITAET . 15 1.3 MANAGEMENT 3.0 . 16 1.4 WIE DIE GENERATIONEN TICKEN . 17 1.5 DER DISRUPTIVE MEGATREND: LERNEN 4.0 . 19 2 WARUM AUSSCHLIESSLICH TRADITIONELLE BILDUNG UND PERSONALENTWICKLUNG NICHT MEHR ZEITGEMAESS SIND . 23 2.1 NEW CAREER - WARUM HAT DIE EIGENTLICH NOCH KEINER NUMMERIERT? . 24 2.2 IST DIE OPERATIVE PERSONALENTWICKLUNG EINE LAME DUCK? . 25 2.2.1 DIE FUENF BEDARFSMOMENTE . 25 2.2.2 TRENDS UND PERSPEKTIVEN MIT HANDLUNGSBEDARF . 26 2.3 ANFORDERUNGEN AN EINEN PERSONALENTWICKLER VON MORGEN . 27 2.4 AN WEN RICHTET SICH DIESES BUCH? . 29 3 THEORIE UND PRAXIS - DIE WERKZEUGKISTE, UM KOMPETENZEN ZU ENTWICKELN . 31 3.1 WAS HEISST KOMPETENZEN WIRKSAM ENTWICKELN? . 31 3.2 WIE FINDE ICH DAS RICHTIGE ANGEBOT FUER ORGANISIERTE WISSENSVERMITTLUNG (OFF THE JOB)? . 33 3.3 WELCHE GRUNDSAETZLICHEN MOEGLICHKEITEN DES LERNENS IN DER PRAXIS KANN ICH NUTZEN? . 35 3.3.1 DAS70-20-10-MODELL . 37 3.3.2 LERNRAEUME ERKENNEN UND NUTZEN . 38 3.3.3 LERNEN ON THE JOB - ENTWICKLUNGSPOTENZIALE IM TAGESGESCHAEFT . 39 3.3.4 LERNEN OFF THE JOB-AUSSERHALB DES TAGESGESCHAEFTS . 40 3.4 EXKURS: WAS IST EIGENTLICH EINE LEARNING JOURNEY? . 42 4 ENTWICKLUNG IST PLANBAR . 45 4.1 WAS IST EIN ENTWICKLUNGSPLAN? . 45 4.2 WIE ERSTELLE ICH EINEN ENTWICKLUNGSPLAN? . 46 4.3 EXPERTENTIPP FUER IHRE KARRIERE ODER IHR GANZ PERSOENLICHES ENTWICKLUNGSZIEL . 49 8 \| INHALTSVERZEICHNIS 4.4 MOEGLICHKEITEN, DEN ERFOLG VON BILDUNGS UND ENTWICKLUNGSMASSNAHMEN ZU BE WERTEN 49 4.4.1 ZUFRIEDENHEIT . 50 4.4.2 LERNERFOLG . 51 4.4.3 TRANSFER . 52 4.4.4 ZIELERREICHUNG . 53 4.4.5 INPUT-KENNZAHLEN . 53 4.4.6 OUTPUT-KENNZAHLEN . 54 5 JETZT WIRD ' S KONKRET - WIE MAN KOMPETENZEN ENTWICKELT . 55 5.1 ANREGUNGEN ZUR NUTZUNG DER NAECHSTEN KAPITEL . 55 5.2 DIE KOMPETENZEN . 58 5.2.1 CLUSTERKOMPETENZEN . 59 5.3 UEBERBLICK UEBER ALLE KOMPETENZEN . 60 5.3.1 AGILITAET . 60 5.4 ANALYTISCHES DENKEN . 61 5.5 ANPASSUNGSFAEHIGKEIT . 65 5.6 AMBIGUITAETSTOLERANZ . . 69 5.7 ARGUMENTATIONSFAEHIGKEIT . 73 5.8 AUFTRETEN . 77 5.9 AUSDAUER . 82 5.10 AUTHENTIZITAET . 85 5.11 BEGEISTERUNGSFAEHIGKEIT . 89 5.12 DELEGIEREN . 92 5.13 DIGITALE KOMPETENZ . 97 5.14 DURCHSETZUNGSFAEHIGKEIT . 101 5.15 EIGENINITIATIVE . 106 5.16 EINSATZFREUDE . 110 5.17 EMPATHIE . 113 5.18 ENTSCHEIDUNGSFAEHIGKEIT . 117 5.19 FEEDBACKFAEHIGKEIT . 121 5.20 GANZHEITLICHES DENKEN UND HANDELN . 124 5.21 GELASSENHEIT . 128 5.22 GESPRAECHSFUEHRUNG . 131 5.23 INFORMATIONS UND WISSENSWEITERGABE . 135 5.24 INNOVATIONSFAEHIGKEIT . 138 5.25 INTERKULTURELLE KOMPETENZ . 141 5.26 KOMMUNIKATIONSFAEHIGKEIT . 142 5.27 KONFLIKTFAEHIGKEIT . 142 5.28 KONZEPTIONELLE FAEHIGKEIT . 147 5.29 KRISEN MANAGEN . 150 5.30 KUNDENORIENTIERUNG . 154 INHALTSVERZEICHNIS \| 9 5.31 LEADERSHIP . 158 5.32 LERNFAEHIGKEIT . 158 5.33 LEISTUNGSFAEHIGKEIT . 161 5.34 MITARBEITERENTWICKLUNG . 165 5.35 MODERATIONSFAEHIGKEIT . 168 5.36 NETWORKING . 171 5.37 PRAESENTATIONSFAEHIGKEIT . 175 5.38 PROBLEMLOESUNGSFAEHIGKEIT . 179 5.39 RESILIENZ . 182 5.40 SELBSTORGANISATION . 185 5.41 SELBSTREFLEXION . 189 5.42 SORGFALT . 192 5.43 STRATEGISCHES DENKEN . 195 5.44 TEAMAUFBAU . 198 5.45 TEAMFAEHIGKEIT . 202 5.46 UMGANG MIT VIELFALT . 205 5.47 VERHANDLUNGSFUEHRUNG . 209 5.48 VERKAUFSFAEHIGKEIT . 213 5.49 WIRTSCHAFTLICHES DENKEN UND HANDELN . 216 5.50 ZIELORIENTIERUNG . 220 6 BEST OF: DIE BESTEN FRAGEN FUER VORSTELLUNGSGESPRAECHE . 225 7 FUER IMMER KOMPETENT? . 237 LITERATUR . 239 STICHWORTVERZEICHNIS . 247
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