Interdisziplinäre Versorgung von Kindern mit Fluchterfahrung: mit psychoedukativem Gruppenkonzept für Eltern
Gespeichert in:
| Weitere Verfasser: | , , , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern
Hogrefe
2024
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Programmbereich Medizin
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Auf dem Cover: Download Literaturverzeichnis Seite 199-211 |
| Beschreibung: | 220 Seiten Illustrationen, Diagramme 24 cm x 17 cm |
| ISBN: | 9783456862781 3456862784 |
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| 250 | |a 1. Auflage | ||
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Datensatz im Suchindex
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|---|---|
| adam_text |
INHALTSVERZEICHNIS
DANKSAGUNG
.
9
VORWORT
.
11
EINLEITUNG
.
13
TEIL
I:
KONTEXT
UND
HINTERGRUND
FUER
DIE
ARBEIT
MIT
KINDERN
UND
FAMILIEN
MIT
FLUCHTERFAHRUNG
.
15
1
KINDER
ALS
SCHUTZSUCHENDE
IN
DEUTSCHLAND
.
17
ANDREA
HAHNEFELD,
ELENA
WEIGAND,
SIGRID
ABERL,
VOLKER
MALL
2
AUSWIRKUNGEN
VON
FLUCHTERFAHRUNGEN
.
19
ANDREA
HAHNEFELD,
ELENA
WEIGAND,
KATHARINA
BERNHARDT,
SIGRID
ABERL
3
FOLGEN
FRUEHER
AVERSIVER
ERLEBNISSE
.
21
ANDREA
HAHNEFELD,
VOLKER
MALL
4
TRAUMAFOLGEREAKTIONEN
IM
KINDESALTER
.
23
ANDREA
HAHNEFELD
4.1
POSTTRAUMATISCHE
BELASTUNGSSTOERUNG
IN
DER
FRUEHEN
KINDHEIT
.
23
4.2
UEBERLEBENSFOKUSSIERTE
ZUSTANDE
ALS
TRAUMAFOLGESYMPTOM
.
24
5
RISIKEN
FUER
ENTWICKLUNGSBEEINTRAECHTIGUNGEN
BEI
GEFLUECHTETEN
KINDERN
.
29
KATHARINA
BERNHARDT
6
BEDEUTUNG
DER
BEZUGSPERSONEN
UND
DES
SOZIALEN
UMFELDES
.
33
ANDREA
HAHNEFELD,
ELENA
WEIGAND,
JANA
UPPENDAHL,
VOLKER
MALL
7
EINFLUSS
FRUEHER
BILDUNGSERFAHRUNGEN
.
39
SASKIA
LE
BEHEREC
8
HERAUSFORDERUNGEN
IN
DER
VERSORGUNG
VON
FAMILIEN
MIT
FLUCHTERFAHRUNG
.
43
ANDREA
HAHNEFELD,
ELENA
WEIGAND,
KATHARINA
MUENCH,
VERENA
DUDEK,
SIGRID
ABERL,
VOLKER
MALL
6
INHALTSVERZEICHNIS
9
BISHERIGE
MEDIZINISCHE
VERSORGUNGSANSAETZE
UND
INKLUSION
IN
DAS
BILDUNGSSYSTEM
.
47
ELENA
WEIGAND
10
ZIELSETZUNG
DES
INTEGRIERTEN
VERSORGUNGSKONZEPTES
.
51
ANDREA
HAHNEFELD,
ELENA
WEIGAND,
KATHARINA
MUENCH,
SIGRID
ABERL,
VOLKER
MALL
TEIL
II:
INTEGRIERTES
VERSORGUNGSKONZEPT
MIT
KULTUR
UND
TRAUMASENSITIVEM
VORGEHEN
FUER
KLEIN
UND
VORSCHULKINDER
UND
DEREN
FAMILIEN
IN
ERSTAUFNAHMEEINRICHTUNGEN
.
53
11
HISTORIE
.
55
ANDREA
HAHNEFELD,
ELENA
WEIGAND,
KATHARINA
MUENCH,
SIGRID
ABERL,
VOLKER
MALL
12
ALLGEMEINE
RAHMENBEDINGUNGEN
.
57
ANDREA
HAHNEFELD,
ELENA
WEIGAND,
KATHARINA
MUENCH,
MATTHIAS
KLOSINSKI,
VERENA
DUDEK,
JANA
UPPENDAHL
12.1
GRUNDHALTUNG
DER
BEHANDLER*INNEN
.
57
12.2
UEBERWINDEN
VON
SPRACH-UND
KULTURBARRIEREN
.
58
12.3
RAEUMLICHE
UND
ORGANISATORISCHE
RAHMENBEDINGUNGEN
.
60
13
VERSORGUNGSANSATZ
IM
INTEGRIERTEN
KONZEPT
.
61
ANDREA
HAHNEFELD,
ELENA
WEIGAND,
KATHARINA
MUENCH,
SIGRID
ABERL,
VOLKER
MALL,
MATTHIAS
KLOSINSKI,
VERENA
DUDEK,
JANA
UPPENDAHL
13.1
EINFUEHRUNG
.
61
13.2
INTERDISZIPLINAERE
SPRECHSTUNDE
FUER
KINDER
MIT
FLUCHTERFAHRUNG
.
63
13.2.1
VORSTELLUNGSANLAESSE
.
63
13.2.2
DIAGNOSTIK
.
65
13.2.3
BESONDERHEITEN
BEI
DER
KOERPERLICHEN
UNTERSUCHUNG
UND
IMPLIKATIONEN
FUER
DEN
KINDERAERZTLICHEN
ALLTAG
.
72
13.2.4
THERAPIE
.
72
13.3
KULTUR
UND
TRAUMASENSITIVES
KINDERANGEBOT
ALS
VORKURS
FUER
DEN
SCHUL
UND
KINDERGARTENBESUCH
(KTKV)
.
80
13.4
PARENTS
'
COLLEGE
ALS
NIEDRIGSCHWELLIGE
GRUPPENINTERVENTION
.
85
TEIL
III:
MANUAL
DER
PSYCHOEDUKATIVEN
ELTERNGRUPPE
YYPARENTS
'
COLLEGE
"
.
87
14
KONZEPTION
UND
ENTWICKLUNG
EINER
NIEDRIGSCHWELLIGEN
ELTERNGRUPPE
.
89
ANDREA
HAHNEFELD,
ELENA
WEIGAND,
KATHARINA
MUENCH,
SIGRID
ABERL,
VOLKER
MALL
14.1
ENTSTEHUNG
DES
PARENTS
'
COLLEGE
.
89
14.2
NOTWENDIGKEIT
UND
ZIELSETZUNG
DES
PARENTS
'
COLLEGE
ALS
PSYCHOEDUKATIVES
ANGEBOT
.
89
INHALTSVERZEICHNIS
7
1
4.3
BEZUG
UND
ABGRENZUNG
ZU
BESTEHENDEN
PRAEVENTIONS
UND
FOERDERPROGRAMMEN
91
1
4.3.1
STRESS-TRAUMASYMPTOMS-AROUSAL-REGULATION-TREATMENT
.
92
14.3.2
MUTTERSPRACHLICHE
ELTERNTRAININGS
REFUGIO
.
92
14.3.3
SAFE
ELTERNKURSE
.
92
14.3.4
HEIDELBERGER
ELTERNTRAINING
ZUR
FRUEHEN
SPRACHFOERDERUNG
.
93
14.3.5
TRIPLE
P-ELTERNTRAINING
.
94
14.3.6
PRAEVENTIONSPROGRAMM
FUER
EXPANSIVES
PROBLEMVERHALTEN
.
94
15
HINWEISE
ZUR
TRAININGSDURCHFUEHRUNG
.
97
ANDREA
HAHNEFELD,
ELENA
WEIGAND
15.1
GRUPPENZUSAMMENSETZUNG
UND
ORGANISATORISCHE
HINWEISE
.
97
15.2
ANPASSUNGEN
DES
TRAININGS
FUER
UNTERSCHIEDLICHE
SETTINGS
.
99
15.3
UEBERWINDEN
VON
SPRACHBARRIEREN
IM
GRUPPENKONTEXT
.
99
16
MANUALE
DER
SITZUNGEN
.
101
ANDREA
HAHNEFELD,
ELENA
WEIGAND,
KATHARINA
MUENCH
16.1
SITZUNG
1
.
101
16.1.1
UEBERSICHT
ZUR
SITZUNGSORGANISATION
.
101
16.1.2
BEGRUESSUNG
.
102
16.1.3
MODUL
BAUMMETAPHER
.
103
16.1.4
MODUL
AUFSICHTSPFLICHT
.
104
16.1.5
MODUL
TAGESABLAUF
I
.
106
16.1.6
MODUL
GEWALTFREIHEIT
I
.
108
16.1.7
MODUL
MEDIENNUTZUNG
.
109
16.1.8
HAUSAUFGABEL
.
112
16.2
SITZUNG
2
.
114
16.2.1
UEBERSICHT
ZUR
SITZUNGSORGANISATION
.
114
16.2.2
BEGRUESSUNG
.
114
16.2.3
MODUL
KRANKENVERSICHERUNG
.
115
16.2.4
MODUL
VORSORGEUNTERSUCHUNGEN
.
116
16.2.5
MODUL
IMPFUNG
.
117
16.2.6
MODUL
INFEKTIONSKRANKHEITEN
.
118
16.2.7
MODUL
ERNAEHRUNG
UND
VERDAUUNG
.
120
16.2.8
MODUL
SCHLAF,
WACHSTUM
.
122
16.2.9
MODUL
TAGESLICHT
UND
VITAMIN
D
.
123
16.2.10
MODUL
BESCHNEIDUNG
.
124
16.2.11
MODULSINNE
.
125
16.2.12
HAUSAUFGABE
2
.
126
16.3
SITZUNG
3
.
127
16.3.1
UEBERSICHT
ZUR
SITZUNGSORGANISATION
.
127
16.3.2
BEGRUESSUNG
.
127
16.3.3
MODUL
SPIELEN
UND
INTERAKTION/TAGESABLAUF
II
.
128
16.3.4
MODUL
GEWALTFREIHEIT
II
.
137
16.3.5
HAUSAUFGABE
3
.
141
8
INHALTSVERZEICHNIS
16.4
SITZUNG
4
.
142
16.4.1
UEBERSICHT
ZUR
SITZUNGSORGANISATION
.
142
16.4.2
BEGRUESSUNG
.
142
16.4.3
MODUL
TRAUMAFOLGESTOERUNGEN
UND
UMGANG
MIT
STRESS
.
143
16.4.4
MODUL
UMGANG
MIT
TRAUMATA
.
148
16.4.5
MODUL
PSYCHISCH
BELASTETE
ELTERNTEILE
.
150
16.4.6
ABSCHLUSS
.
152
17
SITZUNGS
UND
MODULUEBERSICHT
FUER
TRAINER*INNEN
.
153
ANHANG
.
197
LITERATURVERZEICHNIS
.
199
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
.
212
HINWEISE
ZU
ZUSATZMATERIALIEN
.
213
AUTORENVERZEICHNIS
.
215
SACHWORTVERZEICHNIS
.
217 |
| adam_txt |
INHALTSVERZEICHNIS
DANKSAGUNG
.
9
VORWORT
.
11
EINLEITUNG
.
13
TEIL
I:
KONTEXT
UND
HINTERGRUND
FUER
DIE
ARBEIT
MIT
KINDERN
UND
FAMILIEN
MIT
FLUCHTERFAHRUNG
.
15
1
KINDER
ALS
SCHUTZSUCHENDE
IN
DEUTSCHLAND
.
17
ANDREA
HAHNEFELD,
ELENA
WEIGAND,
SIGRID
ABERL,
VOLKER
MALL
2
AUSWIRKUNGEN
VON
FLUCHTERFAHRUNGEN
.
19
ANDREA
HAHNEFELD,
ELENA
WEIGAND,
KATHARINA
BERNHARDT,
SIGRID
ABERL
3
FOLGEN
FRUEHER
AVERSIVER
ERLEBNISSE
.
21
ANDREA
HAHNEFELD,
VOLKER
MALL
4
TRAUMAFOLGEREAKTIONEN
IM
KINDESALTER
.
23
ANDREA
HAHNEFELD
4.1
POSTTRAUMATISCHE
BELASTUNGSSTOERUNG
IN
DER
FRUEHEN
KINDHEIT
.
23
4.2
UEBERLEBENSFOKUSSIERTE
ZUSTANDE
ALS
TRAUMAFOLGESYMPTOM
.
24
5
RISIKEN
FUER
ENTWICKLUNGSBEEINTRAECHTIGUNGEN
BEI
GEFLUECHTETEN
KINDERN
.
29
KATHARINA
BERNHARDT
6
BEDEUTUNG
DER
BEZUGSPERSONEN
UND
DES
SOZIALEN
UMFELDES
.
33
ANDREA
HAHNEFELD,
ELENA
WEIGAND,
JANA
UPPENDAHL,
VOLKER
MALL
7
EINFLUSS
FRUEHER
BILDUNGSERFAHRUNGEN
.
39
SASKIA
LE
BEHEREC
8
HERAUSFORDERUNGEN
IN
DER
VERSORGUNG
VON
FAMILIEN
MIT
FLUCHTERFAHRUNG
.
43
ANDREA
HAHNEFELD,
ELENA
WEIGAND,
KATHARINA
MUENCH,
VERENA
DUDEK,
SIGRID
ABERL,
VOLKER
MALL
6
INHALTSVERZEICHNIS
9
BISHERIGE
MEDIZINISCHE
VERSORGUNGSANSAETZE
UND
INKLUSION
IN
DAS
BILDUNGSSYSTEM
.
47
ELENA
WEIGAND
10
ZIELSETZUNG
DES
INTEGRIERTEN
VERSORGUNGSKONZEPTES
.
51
ANDREA
HAHNEFELD,
ELENA
WEIGAND,
KATHARINA
MUENCH,
SIGRID
ABERL,
VOLKER
MALL
TEIL
II:
INTEGRIERTES
VERSORGUNGSKONZEPT
MIT
KULTUR
UND
TRAUMASENSITIVEM
VORGEHEN
FUER
KLEIN
UND
VORSCHULKINDER
UND
DEREN
FAMILIEN
IN
ERSTAUFNAHMEEINRICHTUNGEN
.
53
11
HISTORIE
.
55
ANDREA
HAHNEFELD,
ELENA
WEIGAND,
KATHARINA
MUENCH,
SIGRID
ABERL,
VOLKER
MALL
12
ALLGEMEINE
RAHMENBEDINGUNGEN
.
57
ANDREA
HAHNEFELD,
ELENA
WEIGAND,
KATHARINA
MUENCH,
MATTHIAS
KLOSINSKI,
VERENA
DUDEK,
JANA
UPPENDAHL
12.1
GRUNDHALTUNG
DER
BEHANDLER*INNEN
.
57
12.2
UEBERWINDEN
VON
SPRACH-UND
KULTURBARRIEREN
.
58
12.3
RAEUMLICHE
UND
ORGANISATORISCHE
RAHMENBEDINGUNGEN
.
60
13
VERSORGUNGSANSATZ
IM
INTEGRIERTEN
KONZEPT
.
61
ANDREA
HAHNEFELD,
ELENA
WEIGAND,
KATHARINA
MUENCH,
SIGRID
ABERL,
VOLKER
MALL,
MATTHIAS
KLOSINSKI,
VERENA
DUDEK,
JANA
UPPENDAHL
13.1
EINFUEHRUNG
.
61
13.2
INTERDISZIPLINAERE
SPRECHSTUNDE
FUER
KINDER
MIT
FLUCHTERFAHRUNG
.
63
13.2.1
VORSTELLUNGSANLAESSE
.
63
13.2.2
DIAGNOSTIK
.
65
13.2.3
BESONDERHEITEN
BEI
DER
KOERPERLICHEN
UNTERSUCHUNG
UND
IMPLIKATIONEN
FUER
DEN
KINDERAERZTLICHEN
ALLTAG
.
72
13.2.4
THERAPIE
.
72
13.3
KULTUR
UND
TRAUMASENSITIVES
KINDERANGEBOT
ALS
VORKURS
FUER
DEN
SCHUL
UND
KINDERGARTENBESUCH
(KTKV)
.
80
13.4
PARENTS
'
COLLEGE
ALS
NIEDRIGSCHWELLIGE
GRUPPENINTERVENTION
.
85
TEIL
III:
MANUAL
DER
PSYCHOEDUKATIVEN
ELTERNGRUPPE
YYPARENTS
'
COLLEGE
"
.
87
14
KONZEPTION
UND
ENTWICKLUNG
EINER
NIEDRIGSCHWELLIGEN
ELTERNGRUPPE
.
89
ANDREA
HAHNEFELD,
ELENA
WEIGAND,
KATHARINA
MUENCH,
SIGRID
ABERL,
VOLKER
MALL
14.1
ENTSTEHUNG
DES
PARENTS
'
COLLEGE
.
89
14.2
NOTWENDIGKEIT
UND
ZIELSETZUNG
DES
PARENTS
'
COLLEGE
ALS
PSYCHOEDUKATIVES
ANGEBOT
.
89
INHALTSVERZEICHNIS
7
1
4.3
BEZUG
UND
ABGRENZUNG
ZU
BESTEHENDEN
PRAEVENTIONS
UND
FOERDERPROGRAMMEN
91
1
4.3.1
STRESS-TRAUMASYMPTOMS-AROUSAL-REGULATION-TREATMENT
.
92
14.3.2
MUTTERSPRACHLICHE
ELTERNTRAININGS
REFUGIO
.
92
14.3.3
SAFE
ELTERNKURSE
.
92
14.3.4
HEIDELBERGER
ELTERNTRAINING
ZUR
FRUEHEN
SPRACHFOERDERUNG
.
93
14.3.5
TRIPLE
P-ELTERNTRAINING
.
94
14.3.6
PRAEVENTIONSPROGRAMM
FUER
EXPANSIVES
PROBLEMVERHALTEN
.
94
15
HINWEISE
ZUR
TRAININGSDURCHFUEHRUNG
.
97
ANDREA
HAHNEFELD,
ELENA
WEIGAND
15.1
GRUPPENZUSAMMENSETZUNG
UND
ORGANISATORISCHE
HINWEISE
.
97
15.2
ANPASSUNGEN
DES
TRAININGS
FUER
UNTERSCHIEDLICHE
SETTINGS
.
99
15.3
UEBERWINDEN
VON
SPRACHBARRIEREN
IM
GRUPPENKONTEXT
.
99
16
MANUALE
DER
SITZUNGEN
.
101
ANDREA
HAHNEFELD,
ELENA
WEIGAND,
KATHARINA
MUENCH
16.1
SITZUNG
1
.
101
16.1.1
UEBERSICHT
ZUR
SITZUNGSORGANISATION
.
101
16.1.2
BEGRUESSUNG
.
102
16.1.3
MODUL
BAUMMETAPHER
.
103
16.1.4
MODUL
AUFSICHTSPFLICHT
.
104
16.1.5
MODUL
TAGESABLAUF
I
.
106
16.1.6
MODUL
GEWALTFREIHEIT
I
.
108
16.1.7
MODUL
MEDIENNUTZUNG
.
109
16.1.8
HAUSAUFGABEL
.
112
16.2
SITZUNG
2
.
114
16.2.1
UEBERSICHT
ZUR
SITZUNGSORGANISATION
.
114
16.2.2
BEGRUESSUNG
.
114
16.2.3
MODUL
KRANKENVERSICHERUNG
.
115
16.2.4
MODUL
VORSORGEUNTERSUCHUNGEN
.
116
16.2.5
MODUL
IMPFUNG
.
117
16.2.6
MODUL
INFEKTIONSKRANKHEITEN
.
118
16.2.7
MODUL
ERNAEHRUNG
UND
VERDAUUNG
.
120
16.2.8
MODUL
SCHLAF,
WACHSTUM
.
122
16.2.9
MODUL
TAGESLICHT
UND
VITAMIN
D
.
123
16.2.10
MODUL
BESCHNEIDUNG
.
124
16.2.11
MODULSINNE
.
125
16.2.12
HAUSAUFGABE
2
.
126
16.3
SITZUNG
3
.
127
16.3.1
UEBERSICHT
ZUR
SITZUNGSORGANISATION
.
127
16.3.2
BEGRUESSUNG
.
127
16.3.3
MODUL
SPIELEN
UND
INTERAKTION/TAGESABLAUF
II
.
128
16.3.4
MODUL
GEWALTFREIHEIT
II
.
137
16.3.5
HAUSAUFGABE
3
.
141
8
INHALTSVERZEICHNIS
16.4
SITZUNG
4
.
142
16.4.1
UEBERSICHT
ZUR
SITZUNGSORGANISATION
.
142
16.4.2
BEGRUESSUNG
.
142
16.4.3
MODUL
TRAUMAFOLGESTOERUNGEN
UND
UMGANG
MIT
STRESS
.
143
16.4.4
MODUL
UMGANG
MIT
TRAUMATA
.
148
16.4.5
MODUL
PSYCHISCH
BELASTETE
ELTERNTEILE
.
150
16.4.6
ABSCHLUSS
.
152
17
SITZUNGS
UND
MODULUEBERSICHT
FUER
TRAINER*INNEN
.
153
ANHANG
.
197
LITERATURVERZEICHNIS
.
199
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
.
212
HINWEISE
ZU
ZUSATZMATERIALIEN
.
213
AUTORENVERZEICHNIS
.
215
SACHWORTVERZEICHNIS
.
217 |
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| spelling | Interdisziplinäre Versorgung von Kindern mit Fluchterfahrung mit psychoedukativem Gruppenkonzept für Eltern Andrea Hahnefeld, Elena Weigand, Sigrid Aberl, Volker Mall (Hrsg.) ; unter Mitarbeit von Katharina Bernhardt, Verena Dudek [und 5 weiteren] 1. Auflage Bern Hogrefe 2024 220 Seiten Illustrationen, Diagramme 24 cm x 17 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Programmbereich Medizin Auf dem Cover: Download Literaturverzeichnis Seite 199-211 Gruppenarbeit (DE-588)4022389-9 gnd rswk-swf Erziehungsberatung (DE-588)4015490-7 gnd rswk-swf Psychisches Trauma (DE-588)4060749-5 gnd rswk-swf Flüchtling (DE-588)4017604-6 gnd rswk-swf Familienberatung (DE-588)4016403-2 gnd rswk-swf Psychoedukation (DE-588)4769715-5 gnd rswk-swf Eltern (DE-588)4014516-5 gnd rswk-swf Kind (DE-588)4030550-8 gnd rswk-swf Flucht (DE-588)4017598-4 gnd rswk-swf Familientherapie (DE-588)4016421-4 gnd rswk-swf Flüchtlingskind (DE-588)4154679-9 gnd rswk-swf Vorschulkind (DE-588)4064017-6 gnd rswk-swf Familie (DE-588)4016397-0 gnd rswk-swf Deutschland (DE-588)4011882-4 gnd rswk-swf Flucht Interkulturelle Begegnung kultursensibel Fallbeispiele Eltern-Coaching PTBS Interdisziplinäre Sprechstunde für Kinder mit Fluchthintergrund - ISKF Migration Migrationshintergrund Psychische Störung Trauma Traumsensibilität Traumapädagogik soziale Integration Teilhabe Bildung Elterngruppe Elternarbeit Sprechstunde Elternbildung Training Elterntraining (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Deutschland (DE-588)4011882-4 g Kind (DE-588)4030550-8 s Flüchtling (DE-588)4017604-6 s Psychisches Trauma (DE-588)4060749-5 s DE-604 Flucht (DE-588)4017598-4 s Familie (DE-588)4016397-0 s Familienberatung (DE-588)4016403-2 s Erziehungsberatung (DE-588)4015490-7 s Flüchtlingskind (DE-588)4154679-9 s Eltern (DE-588)4014516-5 s Gruppenarbeit (DE-588)4022389-9 s Familientherapie (DE-588)4016421-4 s Vorschulkind (DE-588)4064017-6 s Psychoedukation (DE-588)4769715-5 s Hahnefeld, Andrea (DE-588)1306326818 edt Weigand, Elena edt Aberl, Sigrid (DE-588)1306579406 edt Mall, Volker 1968- (DE-588)114532869 edt Henningsen, Peter 1959- (DE-588)110098153 wpr Hogrefe Verlag (DE-588)5508760-7 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, EPUB 978-3-456-76278-4 Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-456-96278-8 (DE-604)BV049607713 B:DE-101 application/pdf https://d-nb.info/1292390123/04 Inhaltsverzeichnis DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034333695&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p vlb 20230608 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#vlb |
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Inhaltsverzeichnis