Holdings: Über das Staunen :: THWS Bibkatalog

Über das Staunen:

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Huck, Sarah 1988- (Author)
Format:	Thesis Book
Language:	German
Published:	Berlin ; Münster LIT [2022]
Series:	Philosophie und Bildung Band 22
Subjects:	Ideengeschichte Philosophieunterricht Staunen Hochschulschrift
Online Access:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Physical Description:	iii, 188 Seiten 21 cm
ISBN:	9783643150448

Staff View

MARC


LEADER	00000nam a2200000 cb4500
001	BV049059458
003	DE-604
005	20231010
007	t
008	230720s2022 gw m\|\|\| 00\|\|\| ger d
015			\|a 23,A22 \|2 dnb
015			\|a 23,H06 \|2 dnb
016	7		\|a 1268973548 \|2 DE-101
020			\|a 9783643150448 \|c Broschur \|9 978-3-643-15044-8
035			\|a (OCoLC)1351454881
035			\|a (DE-599)DNB1268973548
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rda
041	0		\|a ger
044			\|a gw \|c XA-DE
049			\|a DE-12
082	0	4	\|a 107.1 \|2 23/ger
084			\|8 2\p \|a 370 \|2 23sdnb
084			\|8 1\p \|a 100 \|2 23sdnb
100	1		\|a Huck, Sarah \|d 1988- \|e Verfasser \|0 (DE-588)1273294599 \|4 aut
245	1	0	\|a Über das Staunen \|c Sarah Huck
264		1	\|a Berlin ; Münster \|b LIT \|c [2022]
300			\|a iii, 188 Seiten \|c 21 cm
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
490	1		\|a Philosophie und Bildung \|v Band 22
502			\|b Dissertation
648		7	\|a Ideengeschichte \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Philosophieunterricht \|0 (DE-588)4045797-7 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Staunen \|0 (DE-588)4182984-0 \|2 gnd \|9 rswk-swf
655		7	\|0 (DE-588)4113937-9 \|a Hochschulschrift \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Philosophieunterricht \|0 (DE-588)4045797-7 \|D s
689	0	1	\|a Staunen \|0 (DE-588)4182984-0 \|D s
689	0	2	\|a Ideengeschichte \|A z
689	0		\|5 DE-604
776	0	8	\|i Erscheint auch als \|n Online-Ausgabe, PDF \|z 978-3-643-35044-2
830		0	\|a Philosophie und Bildung \|v Band 22 \|w (DE-604)BV019634114 \|9 22
856	4	2	\|m B:DE-101 \|q application/pdf \|u https://d-nb.info/1268973548/04 \|3 Inhaltsverzeichnis
856	4	2	\|m DNB Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034321629&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
940	1		\|q BSB_NED_20231010
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-034321629
883	2		\|8 1\p \|a dnb \|d 20230525 \|q DE-101 \|u https://d-nb.info/provenance/plan#dnb
883	2		\|8 2\p \|a dnb \|d 20230525 \|q DE-101 \|u https://d-nb.info/provenance/plan#dnb
942	1	1	\|c 001.09 \|e 22/bsb

Record in the Search Index

_version_	1804185365420965888
adam_text	INHALTSVERZEICHNIS 1 EINLEITUNG 1 2 EINE BEGRIFFLICHE ANNAEHERUNG AN DAS STAUNEN 5 2.1 ETYMOLOGISCHE BETRACHTUNG ....................................................... 6 2.2 PHILOSOPHIEGESCHICHTLICHE BETRACHTUNG ................................... 10 2.3 DER BEDEUTUNGSKREIS DES STAUNENS .............................................. 22 3 DAS STAUNEN BEI PLATON UND ARISTOTELES 23 3.1 DAS PLATONISCHE STAUNEN .................................................................. 23 3.1.1 STAUNEN ALS URSPRUNG DER PHILOSOPHIE ...................................... 23 3.1.2 STAUNEN ALS ZIEL DER PHILOSOPHIE ................................................. 27 3.1.3 STAUNEN UND LIEBE ........................................................................ 31 3.1.4 STAUNEN AUF DER SCHWELLE ........................................................... 35 3.2 DAS ARISTOTELISCHE STAUNEN .............................................................. 37 3.2.1 STAUNEN ALS URSPRUNG DER ERKENNTNIS UND WISSENSCHAFT . . 38 3.2.2 POETOLOGISCHES STAUNEN .............................................................. 41 3.2.3 NACHAHMUNG, UNGEREIMTHEIT UND STAUNEN ............................... 44 3.2.4 STAUNEN ALS ETAPPE ..................................................................... 49 4 DAS STAUNEN IN DER EXISTENZPHILOSOPHIE - KARL JASPERS PERSPEKTIVE 53 4.1 JASPERS VERSTAENDNIS VON PHILOSOPHIE ............................................54 4.2 ZUM BEGRIFF DES STAUNENS ...................................................... 58 4.2.1 GRENZSITUATIONEN ALS URSPRUENGE DER PHILOSOPHIE ...................... 58 4.2.2 DIE ZENTRALE BEDEUTUNG DER KOMMUNIKATION ZWISCHEN MENSCHEN ........................................................................ 62 II I NHALTSVERZEICHNIS 4.3 DAS STAUNEN DER KINDER .................................................................66 4.3.1 DIE STAUNENDEN FRAGEN DER KINDER ............................................. 66 4.3.2 PHILOSOPHIEREN UND STAUNEN .......................................................69 4.4 STAUNEN UND MENSCHSEIN .............................................................. 72 5 INTEGRATIVE PHILOSOPHIEDIDAKTISCHE MODELLE UND STAUNEN 75 5.1 PHILOSOPHIEREN ALS ELEMENTARE KULTURTECHNIK ............................76 5.1.1 ZWECK DER PHILOSOPHIE UND DES PHILOSOPHIERENS ......................76 5.1.2 PHILOSOPHIEREN ALS ELEMENTARE KULTURTECHNIK ......................... 80 5.1.3 INTEGRATIVES METHODENPARADIGMA .............................................. 81 5.1.4 ANKNUEPFUNGSPUNKTE FUER DAS STAUNEN ....................................... 84 5.2 DAS MODELL DER DIDAKTISCHEN TRANSFORMATION ............................ 87 5.2.1 ZUM VERHAELTNIS VON PHILOSOPHIE UND IHRER DIDAKTIK . ... 87 5.2.2 DAS VERFAHREN DER DIDAKTISCHEN TRANSFORMATION ...................... 89 5.2.3 ANGEWANDTE FACHLICHKEIT UND KOHAERENTISMUS ......................... 90 5.2.4 ANKNUEPFUNGSPUNKTE FUER DAS STAUNEN ....................................... 93 5.3 DAS SICH-WUNDERN ALS SPIELWEISE DES PHILOSOPHIERENS MIT KINDERN .................................................................................. 94 5.3.1 EKKEHARD MARTENS ANSATZ ZUM PHILOSOPHIEREN MIT KINDERN ......................................................................................... 94 5.3.2 WEITERE KONZEPTE DES STAUNENS BEIM PHILOSOPHIEREN MIT KINDERN ....................................................................................... 100 5.4 STAUNEN, PHILOSOPHIEREN UND PHILOSOPHIEDIDAKTIK ..................... 104 6 STAUNEN, BILDUNG, LERNEN - DIE SICHT ANDERER DISZIPLINEN 107 6.1 ZUR ROLLE DES STAUNENS IM BILDUNGS UND/ODER LERNPROZESS - ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE PERSPEKTIVEN . . 108 6.2 FACHDIDAKTISCHE BLICKWINKEL AUF DAS STAUNEN ............................ 114 6.2.1 MARTIN WAGENSCHEINS IDEEN ZUM STAUNEN IM PHYSIKUNTERRICHT .......................................................................... 115 6.2.2 DIE BEDEUTUNG DES STAUNENS FUER DEN SACHUNTERRICHT .... 117 6.3 STAUNEN - GEFUEHL ODER PATHOS? .................................................. 120 6.3.1 STAUNEN ALS GEFUEHL .................................................................... 120 6.3.2 STAUNEN ALS PATHOS ....................................................................... 126 I NHALTSVERZEICHNIS III 6.4 STAUNEN IN BILDUNGSPROZESSEN ..................................................... 129 7 DIMENSIONEN EINER AM STAUNEN ORIENTIERTEN PHILOSOPHIEDIDAKTIK 131 7.1 PHILOSOPHIE UND BILDUNGSZIELE ....................................................... 132 7.2 STAUNEND PHILOSOPHIEREN ............................................................. 134 7.2.1 STAUNEN ALS HALTUNG ................................................................... 135 7.2.2 STAUNEN UND BILDUNGSPRAXIS ...................................................... 144 7.2.3 STAUNEN UND ACHTSAMKEIT ......................................................... 147 7.3 GRUNDSAETZLICHE ASPEKTE DER BILDUNGSPROZESSE ........................... 150 7.3.1 UNTERRICHTSMODELLE UND STAUNENDES PHILOSOPHIEREN .... 150 7.3.2 STAUNEN IM UNTERRICHT? EINE REFLEXION UEBER MEDIEN UND METHODEN DES PHILOSOPHIERENS .............................................. 154 7.3.3 AUSSERSCHULISCHE LERNORTE ALS ERFAHRUNGSRAEUME ZUM STAUNEN ....................................................................................... 159 7.3.4 EINE EINLADUNG ZUM STAUNEN .................................................. 162 8 FAZIT: BILDUNGSPOLITISCHE UND FACHDIDAKTISCHE KONSEQUENZEN 165 9 LITERATUR UND QUELLENVERZEICHNIS 175
adam_txt	INHALTSVERZEICHNIS 1 EINLEITUNG 1 2 EINE BEGRIFFLICHE ANNAEHERUNG AN DAS STAUNEN 5 2.1 ETYMOLOGISCHE BETRACHTUNG . 6 2.2 PHILOSOPHIEGESCHICHTLICHE BETRACHTUNG . 10 2.3 DER BEDEUTUNGSKREIS DES STAUNENS . 22 3 DAS STAUNEN BEI PLATON UND ARISTOTELES 23 3.1 DAS PLATONISCHE STAUNEN . 23 3.1.1 STAUNEN ALS URSPRUNG DER PHILOSOPHIE . 23 3.1.2 STAUNEN ALS ZIEL DER PHILOSOPHIE . 27 3.1.3 STAUNEN UND LIEBE . 31 3.1.4 STAUNEN AUF DER SCHWELLE . 35 3.2 DAS ARISTOTELISCHE STAUNEN . 37 3.2.1 STAUNEN ALS URSPRUNG DER ERKENNTNIS UND WISSENSCHAFT . . 38 3.2.2 POETOLOGISCHES STAUNEN . 41 3.2.3 NACHAHMUNG, UNGEREIMTHEIT UND STAUNEN . 44 3.2.4 STAUNEN ALS ETAPPE . 49 4 DAS STAUNEN IN DER EXISTENZPHILOSOPHIE - KARL JASPERS ' PERSPEKTIVE 53 4.1 JASPERS ' VERSTAENDNIS VON PHILOSOPHIE .54 4.2 ZUM BEGRIFF DES STAUNENS . 58 4.2.1 GRENZSITUATIONEN ALS URSPRUENGE DER PHILOSOPHIE . 58 4.2.2 DIE ZENTRALE BEDEUTUNG DER KOMMUNIKATION ZWISCHEN MENSCHEN . 62 II I NHALTSVERZEICHNIS 4.3 DAS STAUNEN DER KINDER .66 4.3.1 DIE STAUNENDEN FRAGEN DER KINDER . 66 4.3.2 PHILOSOPHIEREN UND STAUNEN .69 4.4 STAUNEN UND MENSCHSEIN . 72 5 INTEGRATIVE PHILOSOPHIEDIDAKTISCHE MODELLE UND STAUNEN 75 5.1 PHILOSOPHIEREN ALS ELEMENTARE KULTURTECHNIK .76 5.1.1 ZWECK DER PHILOSOPHIE UND DES PHILOSOPHIERENS .76 5.1.2 PHILOSOPHIEREN ALS ELEMENTARE KULTURTECHNIK . 80 5.1.3 INTEGRATIVES METHODENPARADIGMA . 81 5.1.4 ANKNUEPFUNGSPUNKTE FUER DAS STAUNEN . 84 5.2 DAS MODELL DER DIDAKTISCHEN TRANSFORMATION . 87 5.2.1 ZUM VERHAELTNIS VON PHILOSOPHIE UND IHRER DIDAKTIK . . 87 5.2.2 DAS VERFAHREN DER DIDAKTISCHEN TRANSFORMATION . 89 5.2.3 ANGEWANDTE FACHLICHKEIT UND KOHAERENTISMUS . 90 5.2.4 ANKNUEPFUNGSPUNKTE FUER DAS STAUNEN . 93 5.3 DAS SICH-WUNDERN ALS SPIELWEISE DES PHILOSOPHIERENS MIT KINDERN . 94 5.3.1 EKKEHARD MARTENS ANSATZ ZUM PHILOSOPHIEREN MIT KINDERN . 94 5.3.2 WEITERE KONZEPTE DES STAUNENS BEIM PHILOSOPHIEREN MIT KINDERN . 100 5.4 STAUNEN, PHILOSOPHIEREN UND PHILOSOPHIEDIDAKTIK . 104 6 STAUNEN, BILDUNG, LERNEN - DIE SICHT ANDERER DISZIPLINEN 107 6.1 ZUR ROLLE DES STAUNENS IM BILDUNGS UND/ODER LERNPROZESS - ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE PERSPEKTIVEN . . 108 6.2 FACHDIDAKTISCHE BLICKWINKEL AUF DAS STAUNEN . 114 6.2.1 MARTIN WAGENSCHEINS IDEEN ZUM STAUNEN IM PHYSIKUNTERRICHT . 115 6.2.2 DIE BEDEUTUNG DES STAUNENS FUER DEN SACHUNTERRICHT . 117 6.3 STAUNEN - GEFUEHL ODER PATHOS? . 120 6.3.1 STAUNEN ALS GEFUEHL . 120 6.3.2 STAUNEN ALS PATHOS . 126 I NHALTSVERZEICHNIS III 6.4 STAUNEN IN BILDUNGSPROZESSEN . 129 7 DIMENSIONEN EINER AM STAUNEN ORIENTIERTEN PHILOSOPHIEDIDAKTIK 131 7.1 PHILOSOPHIE UND BILDUNGSZIELE . 132 7.2 STAUNEND PHILOSOPHIEREN . 134 7.2.1 STAUNEN ALS HALTUNG . 135 7.2.2 STAUNEN UND BILDUNGSPRAXIS . 144 7.2.3 STAUNEN UND ACHTSAMKEIT . 147 7.3 GRUNDSAETZLICHE ASPEKTE DER BILDUNGSPROZESSE . 150 7.3.1 UNTERRICHTSMODELLE UND STAUNENDES PHILOSOPHIEREN . 150 7.3.2 STAUNEN IM UNTERRICHT? EINE REFLEXION UEBER MEDIEN UND METHODEN DES PHILOSOPHIERENS . 154 7.3.3 AUSSERSCHULISCHE LERNORTE ALS ERFAHRUNGSRAEUME ZUM STAUNEN . 159 7.3.4 EINE EINLADUNG ZUM STAUNEN . 162 8 FAZIT: BILDUNGSPOLITISCHE UND FACHDIDAKTISCHE KONSEQUENZEN 165 9 LITERATUR UND QUELLENVERZEICHNIS 175
any_adam_object	1
any_adam_object_boolean	1
author	Huck, Sarah 1988-
author_GND	(DE-588)1273294599
author_facet	Huck, Sarah 1988-
author_role	aut
author_sort	Huck, Sarah 1988-
author_variant	s h sh
building	Verbundindex
bvnumber	BV049059458
ctrlnum	(OCoLC)1351454881 (DE-599)DNB1268973548
dewey-full	107.1
dewey-hundreds	100 - Philosophy & psychology
dewey-ones	107 - Education, research & related topics
dewey-raw	107.1
dewey-search	107.1
dewey-sort	3107.1
dewey-tens	100 - Philosophy & psychology
discipline	Philosophie
discipline_str_mv	Philosophie
era	Ideengeschichte gnd
era_facet	Ideengeschichte
format	Thesis Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02132nam a2200553 cb4500</leader><controlfield tag="001">BV049059458</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20231010 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">230720s2022 gw m\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">23,A22</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">23,H06</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1268973548</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783643150448</subfield><subfield code="c">Broschur</subfield><subfield code="9">978-3-643-15044-8</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1351454881</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1268973548</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2="4"><subfield code="a">107.1</subfield><subfield code="2">23/ger</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="8">2\p</subfield><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">23sdnb</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">100</subfield><subfield code="2">23sdnb</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Huck, Sarah</subfield><subfield code="d">1988-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1273294599</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Über das Staunen</subfield><subfield code="c">Sarah Huck</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Berlin ; Münster</subfield><subfield code="b">LIT</subfield><subfield code="c">[2022]</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">iii, 188 Seiten</subfield><subfield code="c">21 cm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Philosophie und Bildung</subfield><subfield code="v">Band 22</subfield></datafield><datafield tag="502" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">Dissertation</subfield></datafield><datafield tag="648" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Ideengeschichte</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Philosophieunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4045797-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Staunen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4182984-0</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4113937-9</subfield><subfield code="a">Hochschulschrift</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Philosophieunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4045797-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Staunen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4182984-0</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Ideengeschichte</subfield><subfield code="A">z</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe, PDF</subfield><subfield code="z">978-3-643-35044-2</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Philosophie und Bildung</subfield><subfield code="v">Band 22</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV019634114</subfield><subfield code="9">22</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">B:DE-101</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/1268973548/04</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034321629&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">BSB_NED_20231010</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-034321629</subfield></datafield><datafield tag="883" ind1="2" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">dnb</subfield><subfield code="d">20230525</subfield><subfield code="q">DE-101</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/provenance/plan#dnb</subfield></datafield><datafield tag="883" ind1="2" ind2=" "><subfield code="8">2\p</subfield><subfield code="a">dnb</subfield><subfield code="d">20230525</subfield><subfield code="q">DE-101</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/provenance/plan#dnb</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">001.09</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content
genre_facet	Hochschulschrift
id	DE-604.BV049059458
illustrated	Not Illustrated
index_date	2024-07-03T22:23:50Z
indexdate	2024-07-10T09:54:04Z
institution	BVB
isbn	9783643150448
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-034321629
oclc_num	1351454881
open_access_boolean
owner	DE-12
owner_facet	DE-12
physical	iii, 188 Seiten 21 cm
psigel	BSB_NED_20231010
publishDate	2022
publishDateSearch	2022
publishDateSort	2022
publisher	LIT
record_format	marc
series	Philosophie und Bildung
series2	Philosophie und Bildung
spelling	Huck, Sarah 1988- Verfasser (DE-588)1273294599 aut Über das Staunen Sarah Huck Berlin ; Münster LIT [2022] iii, 188 Seiten 21 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Philosophie und Bildung Band 22 Dissertation Ideengeschichte gnd rswk-swf Philosophieunterricht (DE-588)4045797-7 gnd rswk-swf Staunen (DE-588)4182984-0 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Philosophieunterricht (DE-588)4045797-7 s Staunen (DE-588)4182984-0 s Ideengeschichte z DE-604 Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-643-35044-2 Philosophie und Bildung Band 22 (DE-604)BV019634114 22 B:DE-101 application/pdf https://d-nb.info/1268973548/04 Inhaltsverzeichnis DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034321629&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p dnb 20230525 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#dnb 2\p dnb 20230525 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#dnb
spellingShingle	Huck, Sarah 1988- Über das Staunen Philosophie und Bildung Philosophieunterricht (DE-588)4045797-7 gnd Staunen (DE-588)4182984-0 gnd
subject_GND	(DE-588)4045797-7 (DE-588)4182984-0 (DE-588)4113937-9
title	Über das Staunen
title_auth	Über das Staunen
title_exact_search	Über das Staunen
title_exact_search_txtP	Über das Staunen
title_full	Über das Staunen Sarah Huck
title_fullStr	Über das Staunen Sarah Huck
title_full_unstemmed	Über das Staunen Sarah Huck
title_short	Über das Staunen
title_sort	uber das staunen
topic	Philosophieunterricht (DE-588)4045797-7 gnd Staunen (DE-588)4182984-0 gnd
topic_facet	Philosophieunterricht Staunen Hochschulschrift
url	https://d-nb.info/1268973548/04 http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034321629&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
volume_link	(DE-604)BV019634114
work_keys_str_mv	AT hucksarah uberdasstaunen

Holdings

There is no print copy available.

Interlibrary loan Place Request Caution: Not in THWS collection! Indexes
Indexes

MARC

Record in the Search Index

There is no print copy available.

Similar Items