Leadership for learning - gemeinsam Schulen lernwirksam gestalten:
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| Weitere Verfasser: | , , , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern
hep
2023
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Führung von und in Bildungsorganisationen
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben jeweils im Anschluss an die Aufsätze |
| Beschreibung: | 360 Seiten Illustrationen, Diagramme 22.5 cm x 15.5 cm |
| ISBN: | 9783035521801 |
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VORWORT
ZUR
BUCHREIHE
FUEHRUNG
VON
UND
IN
BILDUNGSORGANISATIONEN
8
EINLEITUNG
[NIELSANDEREGG,
ANGELIKA
KNIES,
LIVIA
JESACHER-ROESSLER,
JOHANNES
BREITSCHAFT!
10
THEORETISCHE
MODELLE
UND
KONZEPTE
......................................................
23
LEADERSHIP
FOR
LEARNING
ALS
KOMPASS,
UM
SCHULEN
FUER
DIE
ZUKUNFT
ZU
GESTALTEN
/MICHAEL
FULLAN,
SANTIAGO
RINCOEN-GALLARDO)
..............
24
DAS
CARPE-VITAM-LEADERSHIP-FOR-LEARNING-PROJEKT
[SUE
SWAFFIELD,
JOHN
MACBEATH)
34
DER
EINFLUSS
DER
SCHULLEITUNG
AUF
LESE
UND
SCHREIBFAEHIGKEIT
VON
SCHUELERINNEN
UND
SCHUELERN
(TONY
TOWNSEND)
....................
58
SCHUELERINNEN
UND
SCHUELERZENTRIERTE
FUEHRUNG
(VIVIANE
ROBINSON)
.....
75
VON
INSTRUCTIONAL
LEADERSHIP
ZU
LEADERSHIP
FOR
LEARNING
(PHILIPP
HALLINGER)
92
WIRKSAMKEIT
VON
SCHULLEITUNG
IM
HINBLICK
AUF
DAS
LERNEN
(PIERRE
TULOWITZKI,
MARCUS
PIETSCH,
SARA
KOEFERLI)
................................
117
LEADERSHIP
FOR
LEARNING
ALS
RESONANZBEZIEHUNG
(MICHAEL
SCHRATZ)
.....
132
CONTEXT
MATTERS!
LEADERSHIP
FOR
LEARNING
-
(KLEIN
GEGENSTAND
KOMPARATIVER
FORSCHUNG
(ESTHER
DOMINIQUE
KLEIN,
HANNA
BRONNERT-HAERLE)
..........
147
GELEBTE
PRAXIS
UND
REFLEXION
....................................................................
159
LEADERSHIP
FOR
LEARNING ALS
BEZUGSRAHMEN
EINER
BUNDESWEITEN
SCHULREFORM
[JOHANNA
E.
SCHWARZ,
LIVIA
JESACHER-ROESSLER)
...................
160
LERNWIRKSAMES
SCHULLEITUNGSHANDELN
DURCH
SCHULNETZWERKARBEIT
AM
BEISPIEL
VON
BLICK
UEBER
DEN
ZAUN
[FRANZISKA
CARL,
TIM
HAGENER)
173
FUEHRUNG
UND
LERNEN
IN
UND
MIT
LERNLANDSCHAFTEN
AM
BEISPIEL
DER
OBERSTUFENSCHULE
WAEDENSWIL
[PAOLO
CASTELLI,
VANESSA
PENG!
186
DATENGESTUETZTE
UNTERRICHTSZENTRIERTE
SCHULENTWICKLUNG
-
EVALUATIV
GEDACHT
[WOLFGANG
BEYWL)
.................................
201
PORTFOLIOS
STATT
ZEUGNISSE
-
EIN
BEISPIEL
AUS
DER
ANNE-FRANK-SCHULE
BARGTEHEIDE
[ANGELIKA
KNIES,
ULRICH
GERNHOEFER)
.............................................
214
DAS
RUDER
IN
DIE
HAND
NEHMEN
[REINHARD
STAEHLING)
................
222
LEADERSHIP
FOR
LEARNING
AN
SOZIALRAEUMLICH
BENACHTEILIGTEN
SCHULEN
[NINA
BREMM,
KATHRIN
RACHERBAEUMER)
233
MAKING
ALS
CHANCE
FUER
EINE
ZUKUNFTSORIENTIERTE
ORGANISATIONSFORM
VON
SCHULE
[BJOERN
MAURER,
PHILIPP
ZIMMER)
LEADERSHIP
FOR
LEARNING
IN
EINER
DIGITALISIERTEN
WELT:
ERKENNTNISSE
AUS
ICILS
2018
[JULIA
GERICK,
PIERRE
TULOWITZKI)
...........................
259
SCHULEN
IM
21.
JAHRHUNDERT
-
WIE
DER
WANDEL
VON
DER
ANALOGEN
ZUR
DIGITALEN
SCHULE
GELINGEN
KANN
[LARS
ZIERVOGEL)
277
LERNEN
IN
TAGESSCHULEN
IST
MEHR
ALS
LERNEN
IM
UNTERRICHT
[FRANK
BROECKEL,
RETO
KUSTER,
RACHEL
GUERRA,
REGULA
SPIRIG)
......................
293
WALD
TRIFFT
SCHULE:
LEADERSHIP
FOR
LEARNING
AN
DER
GEMEINSCHAFTSSCHULE
NEUNKIRCHEN
[CLEMENS
WILHELM)
.............................
313
AUSBLICK
.......................................................................................................
325
GEMEINSAM
SCHULE
LERNWIRKSAM
GESTALTEN
(NIELS
ANDEREGG,
ANGELIKA
KNIES,
LIVIA
JESACHER-ROESSLER,
JOHANNES
BREITSCHAFT)
...................
326
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AUTORINNEN
UND
AUTOREN
......................................................
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SCHREIBFAEHIGKEIT
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.
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