Schamdynamiken in der stationären Betreuung Jugendlicher: eine Ethnographie der Kinder- und Jugendhilfe sowie der Behindertenhilfe
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Opladen ; Berlin ; Toronto
Verlag Barbara Budrich
2023
|
| Schriftenreihe: | Schriftenreihe der ÖFEB-Sektion Sozialpädagogik
Band 10 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverzeichnis: Seite 199-214 |
| Beschreibung: | 214 Seiten Illustration 21 cm x 14.8 cm, 320 g |
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INHALT
EINLEITUNG
.
9
1
FORSCHUNGSSTAND
ZUR
EMPIRIE
DER
STATIONAEREN
BETREUUNG
JUGENDLICHER
.
11
1.1
EIN
EINBLICK
IN
DIE
HISTORISCHE
GENESE
DER
HEUTIGEN
KINDER
UND
JUGENDHILFE
IN
OESTERREICH
.
13
1.2
ASPEKTE
DER
GESCHICHTE
DER
GEWALT
IN
DER
KINDER
UND
JUGENDHILFE
IN
OESTERREICH
.
19
1.3
EIN
EINBLICK
IN
DIE
HISTORISCHE
GENESE
DER
BETREUUNG
VON
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN
IN
EINRICHTUNGEN
DER
BEHINDERTENHILFE
.
26
1.4
EINORDNUNG
DER
STUDIE
VOR
DEM
HINTERGRUND
DES
FORSCHUNGSSTANDES
ZU
GEWALT
IN
DER
AKTUELLEN
STATIONAEREN
BETREUUNG
JUGENDLICHER
.
30
2
AFFEKT
UND
SCHAMTHEORETISCHE
BEZUEGE
DER
STUDIE
.
40
2.1
DER
AFFEKTBEGRIFF
DER
VORLIEGENDEN
STUDIE
.
42
2.2
SOZIALE
FUNKTIONEN
VON
SCHAM:
BEZIEHUNGSREGULATION
.
45
2.3
SOZIALE
FUNKTIONEN
VON
SCHAM:
EINVERLEIBUNG
SOZIALER
ORDNUNGEN
.
51
2.4
SOZIALE
FUNKTIONEN
VON
SCHAM:
VERHANDLUNG
SOZIALER
ANPASSUNG
DURCH
DIE
AUSEINANDERSETZUNG
MIT
GEFUEHLSNORMEN
.
57
2.5
HASS,
WUT,
VERACHTUNG
UND
AGGRESSIONEN
.
63
2.6
AFFEKTE
IM
KONTEXT
VON
AGGRESSIONEN
UND
GEWALT
.
65
3
METHODEN:
SCHAM
UND
WEITERE
AFFEKTE
IN
DER
STATIONAEREN
BETREUUNG
ETHNOGRAPHISCH
ERFORSCHEN
.
69
3.1
METHODOLOGISCHE
VERORTUNG
DES
VORLIEGENDEN
PROJEKTS
UND
QUALITAETSKRITERIEN
VON
ETHNOGRAPHIEN
.
69
3.2
TEILNEHMENDE
BEOBACHTUNG
VON
AFFEKTEN
.
72
3.3
AFFEKTE
FORSCHENDER
UND
IHRE
BEFREMDUNG
.
77
3.4
DATENERHEBUNG
UND
-AUSWERTUNG
MIT
DER
GROUNDED
THEORY
NACH
STRAUSS
UND
CORBIN
.
81
3.5
ASPEKTE
DER
VERAENDERUNG
DER
FORSCHUNGSFRAGE
UND
THESENBILDUNG
IM
VERLAUF
DES
PROJEKTS
.
88
3.6
FORSCHUNGSINTERESSE
UND
-ETHIK
SOWIE
MEINE
ROLLE
IM
FELD
.
91
7
3.7
GESCHLECHT
ALS
SOZIALE
KATEGORIE
IM
RAHMEN
ETHNOGRAPHISCHER
FORSCHUNG
.
94
3.8
TEILSTRUKTURIERTE
INTERVIEWS
.
98
4
SCHAMDYNAMIKEN
IN
DER
STATIONAEREN
BETREUUNG
JUGENDLICHER
.
102
4.1
SCHAMDYNAMIKEN
IM
SPANNUNGSFELD
DER
EMOTIONALEN
BELASTUNG
MAENNLICHER
FACHKRAEFTE
UND
IHRER
PAEDAGOGISCHEN
HANDLUNGSSPIELRAEUME
.
107
4.2
SCHAMDYNAMIKEN
IM
KONTEXT
DES
PAEDAGOGISCHEN
UMGANGS
MIT
DER
AUSUEBUNG
VON
GEWALT
AUS
DER
SICHT
MAENNLICHER
JUGENDLICHER
.
120
4.3
BILDUNGSBEZOGENE
BESCHAEMUNG
ALS
PAEDAGOGISCHES
SANKTIONSMITTEL
VON
MAEDCHEN
DURCH
MAENNLICHE
FACHKRAEFTE
.
152
4.4
SUIZIDALES
VERHALTEN
ALS
ANLASS
VON
SCHAM
UND
SCHULD
UNTER
DEN
EINRICHTUNGSANGEHOERIGEN
.
167
5
ZU
DEN
SOZIALEN
FUNKTIONEN
VON
SCHAM
MIT
DEM
FOKUS
AUF
DAS
PAEDAGOGISCHE
HANDELN
VON
FACHKRAEFTEN
DER
STATIONAEREN
BETREUUNG
177
5.1
STIGMATISIERUNG
JUGENDLICHER
IN
INSTITUTIONEN
DURCH
PAEDAGOGISCHE
FACHKRAEFTE
ALS
EPISTEMISCHE
GEWALT
.
177
5.2
BILDUNGSBEZOGENE
BESCHAEMUNG
ALS
ERZIEHERISCHE
SANKTION
JUGENDLICHER
IM
KONTEXT
SOZIALER ORDNUNGEN
.
184
5.3
SCHLUSSFOLGERUNGEN
ZU
PROFESSIONALISIERUNGSPROZESSEN
STATIONAERER
BETREUUNG
.
189
AUSBLICK
-
QUO
VADIS
STATIONAERE
BETREUUNG
.
195
LITERATUR
.
199 |
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INHALT
EINLEITUNG
.
9
1
FORSCHUNGSSTAND
ZUR
EMPIRIE
DER
STATIONAEREN
BETREUUNG
JUGENDLICHER
.
11
1.1
EIN
EINBLICK
IN
DIE
HISTORISCHE
GENESE
DER
HEUTIGEN
KINDER
UND
JUGENDHILFE
IN
OESTERREICH
.
13
1.2
ASPEKTE
DER
GESCHICHTE
DER
GEWALT
IN
DER
KINDER
UND
JUGENDHILFE
IN
OESTERREICH
.
19
1.3
EIN
EINBLICK
IN
DIE
HISTORISCHE
GENESE
DER
BETREUUNG
VON
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN
IN
EINRICHTUNGEN
DER
BEHINDERTENHILFE
.
26
1.4
EINORDNUNG
DER
STUDIE
VOR
DEM
HINTERGRUND
DES
FORSCHUNGSSTANDES
ZU
GEWALT
IN
DER
AKTUELLEN
STATIONAEREN
BETREUUNG
JUGENDLICHER
.
30
2
AFFEKT
UND
SCHAMTHEORETISCHE
BEZUEGE
DER
STUDIE
.
40
2.1
DER
AFFEKTBEGRIFF
DER
VORLIEGENDEN
STUDIE
.
42
2.2
SOZIALE
FUNKTIONEN
VON
SCHAM:
BEZIEHUNGSREGULATION
.
45
2.3
SOZIALE
FUNKTIONEN
VON
SCHAM:
EINVERLEIBUNG
SOZIALER
ORDNUNGEN
.
51
2.4
SOZIALE
FUNKTIONEN
VON
SCHAM:
VERHANDLUNG
SOZIALER
ANPASSUNG
DURCH
DIE
AUSEINANDERSETZUNG
MIT
GEFUEHLSNORMEN
.
57
2.5
HASS,
WUT,
VERACHTUNG
UND
AGGRESSIONEN
.
63
2.6
AFFEKTE
IM
KONTEXT
VON
AGGRESSIONEN
UND
GEWALT
.
65
3
METHODEN:
SCHAM
UND
WEITERE
AFFEKTE
IN
DER
STATIONAEREN
BETREUUNG
ETHNOGRAPHISCH
ERFORSCHEN
.
69
3.1
METHODOLOGISCHE
VERORTUNG
DES
VORLIEGENDEN
PROJEKTS
UND
QUALITAETSKRITERIEN
VON
ETHNOGRAPHIEN
.
69
3.2
TEILNEHMENDE
BEOBACHTUNG
VON
AFFEKTEN
.
72
3.3
AFFEKTE
FORSCHENDER
UND
IHRE
BEFREMDUNG
.
77
3.4
DATENERHEBUNG
UND
-AUSWERTUNG
MIT
DER
GROUNDED
THEORY
NACH
STRAUSS
UND
CORBIN
.
81
3.5
ASPEKTE
DER
VERAENDERUNG
DER
FORSCHUNGSFRAGE
UND
THESENBILDUNG
IM
VERLAUF
DES
PROJEKTS
.
88
3.6
FORSCHUNGSINTERESSE
UND
-ETHIK
SOWIE
MEINE
ROLLE
IM
FELD
.
91
7
3.7
GESCHLECHT
ALS
SOZIALE
KATEGORIE
IM
RAHMEN
ETHNOGRAPHISCHER
FORSCHUNG
.
94
3.8
TEILSTRUKTURIERTE
INTERVIEWS
.
98
4
SCHAMDYNAMIKEN
IN
DER
STATIONAEREN
BETREUUNG
JUGENDLICHER
.
102
4.1
SCHAMDYNAMIKEN
IM
SPANNUNGSFELD
DER
EMOTIONALEN
BELASTUNG
MAENNLICHER
FACHKRAEFTE
UND
IHRER
PAEDAGOGISCHEN
HANDLUNGSSPIELRAEUME
.
107
4.2
SCHAMDYNAMIKEN
IM
KONTEXT
DES
PAEDAGOGISCHEN
UMGANGS
MIT
DER
AUSUEBUNG
VON
GEWALT
AUS
DER
SICHT
MAENNLICHER
JUGENDLICHER
.
120
4.3
BILDUNGSBEZOGENE
BESCHAEMUNG
ALS
PAEDAGOGISCHES
SANKTIONSMITTEL
VON
MAEDCHEN
DURCH
MAENNLICHE
FACHKRAEFTE
.
152
4.4
SUIZIDALES
VERHALTEN
ALS
ANLASS
VON
SCHAM
UND
SCHULD
UNTER
DEN
EINRICHTUNGSANGEHOERIGEN
.
167
5
ZU
DEN
SOZIALEN
FUNKTIONEN
VON
SCHAM
MIT
DEM
FOKUS
AUF
DAS
PAEDAGOGISCHE
HANDELN
VON
FACHKRAEFTEN
DER
STATIONAEREN
BETREUUNG
177
5.1
STIGMATISIERUNG
JUGENDLICHER
IN
INSTITUTIONEN
DURCH
PAEDAGOGISCHE
FACHKRAEFTE
ALS
EPISTEMISCHE
GEWALT
.
177
5.2
BILDUNGSBEZOGENE
BESCHAEMUNG
ALS
ERZIEHERISCHE
SANKTION
JUGENDLICHER
IM
KONTEXT
SOZIALER ORDNUNGEN
.
184
5.3
SCHLUSSFOLGERUNGEN
ZU
PROFESSIONALISIERUNGSPROZESSEN
STATIONAERER
BETREUUNG
.
189
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-
QUO
VADIS
STATIONAERE
BETREUUNG
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