Future-Skills-Training: Zukunftsfähigkeit professionell erfassen und gezielt entwickeln
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Schäffer-Poeschel Verlag
Juli 2023
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 223 Seiten Illustrationen, Diagramme 23.5 cm x 17.6 cm |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
.
9
1
DIE
ARBEITSWELT
VERAENDERT
SICH
.
10
2
ERKENNEN
DER
.
18
2.1
FUTURE-SKILLS
MEHR
ALS
WISSEN,
FERTIGKEITEN
UND
QUALIFIKATIONEN
.
20
2.1.1
HARD
SKILLS
.
21
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SOFT
SKILLS
.
22
2.2
.
.
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2.2.1
PERSON
.
23
2.2.1.1
WERTEORIENTIERUNG
.
24
2.2.1.2
EMPATHIE
.
26
2.2.1.3
REFLEXION
UND
SELBSTWIRKSAMKEIT
.
28
2.2.2
ZUSAMMENARBEIT
.
31
2.2.2.1
KOMMUNIKATION
.
32
2.2.2.2
NETZWERKEN
.
34
2.2.2.3
KUNDENORIENTIERUNG
.
36
2.2.2.4
TEAMORIENTIERUNG
.
37
2.2.3
TRANSFORMATION
.
39
2.2.3.1
SELBSTVERANTWORTLICHES
LERNEN
.
40
2.2.3.2
EIGENVERANTWORTUNG
.
42
2.2.3.3
ZIELORIENTIERUNG
.
44
2.2.3.4
PROBLEMLOESUNG
.
46
2.2.4
TECHNOLOGIE
.
47
2.2.4.1
SELBSTORGANISATION
.
48
2.2.4.2
ANWENDUNG
DIGITALER
TECHNOLOGIEN
.
49
2.2.4.3
PROZESSVERSTAENDNIS
.
50
2.2.4.4
KOMPETENZEN
FUER
DIE
DIGITALE
TRANSFORMATION
.
52
3
ERFASSEN
DER
FUTURE-SKILLS
.
54
3.1
HANDLUNGSANKER
-
DIE
BASIS
DER
ERFASSUNG
.
56
3.2
ERFASSUNG
AUF
ORGANISATIONSEBENE
.
60
3.3
ERFASSUNG
AUF
TEAMEBENE
.
61
3.4
FUNKTIONSBEZOGENE
ERFASSUNG
AUF
MITARBEITEREBENE
.
62
3.5
SKILL-MANAGEMENT
UND
OKR
.
64
3.6
SICHERUNG
DER
QUALITAET
UND
DES
ERFOLGS
.
65
4
ENTWICKLUNG
DER
FUTURE-SKILLS
.
69
4.1
VON
DER
LERNTHEORIE
ZUR
PRAXIS
.
70
4.2
VON
DER
BELEHRUNGS-ZUR
ERMOEGLICHUNGSDIDAKTIK
.
73
4.3
LEARNING
EXPERIENCE
PLATFORM
-
DER
INTELLIGENTE
ERMOEGLICHUNGSRAUM
.
75
4.4
LERNWERKZEUGE
FUER
FUTURE-SKILLS
.
85
4.4.1
VIRTUELLE
3-D-KOMMUNIKATIONS
UND
KOLLABORATIONSRAEUME
.
86
4.4.2
KUENSTLICHE
INTELLIGENZ
UND
GEZIELTE
SKILL-ENTWICKLUNG
.
87
4.4.3
PERSONALISIERUNG
DES
CONTENTS
.
88
4.4.4
LEARNING
UND
WORKFORCE
ANALYTICS
.
89
4.5
WISSENSAUFBAU
FUER
FUTURE-SKILLS
.
91
4.6
ENTWICKLUNGSARRANGEMENTS
FUER
FUTURE-SKILLS
.
93
4.6.1
ENTWICKLUNG
DER
FUTURE-SKILLS
IN
DER
PRAXIS
UND
IN
PROJEKTEN
.
93
4.6.2
BEGLEITENDES
COACHING
.
95
4.6.3 ERGAENZUNG
DER
ENTWICKLUNG
DER
FUTURE-SKILLS
IM
TRAINING
.
96
4.6.4
UNTERSTUETZUNG
DER
ENTWICKLUNG
DER
FUTURE-SKILLS
IN
DER
WEITERBILDUNG
.
97
4.7
SOCIAL
BLENDED
LEARNING
-
DER
WEG
ZUR
GEZIELTEN
ENTWICKLUNG
DER
FUTURE-SKILLS
.
97
4.8
SOCIAL
WORKPLACE
LEARNING
.
103
4.9
KOPING
-
STEUERUNG
UND
FLANKIERUNG
DER
LERNPROZESSE
.
105
5
TOOLBOX
.
109
5.1
FUTURE
LEARNING
.
110
5.2
AUFBAU
DER
PERSONALISIERTEN
TOOLBOX
.
111
5.3
TOOLS
ZUR
.
114
5.3.1
WERTEORIENTIERUNG
.
116
5.3.2
EMPATHIE
.
120
5.3.3
REFLEXION
UND
SELBSTWIRKSAMKEIT
.
124
5.3.4
INNOVATION
.
129
5.3.5
KOMMUNIKATION
.
135
5.3.6
NETZWERKEN
.
139
5.3.7
KUNDENORIENTIERUNG
.
141
5.3.8
TEAMORIENTIERUNG
.
145
5.3.9
SELBSTVERANTWORTLICHES
LERNEN
.
151
5.3.10
EIGENVERANTWORTUNG
.
155
5.3.11
ZIELORIENTIERUNG
.
159
5.3.12
PROBLEMLOESUNG
.
163
5.3.13
SELBSTORGANISATION
.
167
5.3.14
ANWENDUNG
DIGITALER
TECHNOLOGIEN
.
172
5.3.15
PROZESSVERSTAENDNIS
.
173
5.3.16
KOMPETENZEN
FUER
DIE
DIGITALE
TRANSFORMATION
.
178
6
VERAENDERUNGSPROZESS
ZUM
FUTURE-SKILLS-MANAGEMENT
.
184
6.1
LEKAF
-
LERN
KOMPETENZEN
UND
DEREN
ANALYSE
.
184
6.2
VERAENDERTE
ROLLEN
IM
BETRIEBLICHEN
LERNEN
.
186
6.3
LERNKULTUR
.
191
6.4
GESTALTUNG
DES
VERAENDERUNGSPROZESSES
.
195
6.4.1
AGILES
WERTE
UND
KOMPETENZMANAGEMENT
-
BOTTOM-UP
.
196
6.4.2
STRATEGISCHES
WERTE-UND
KOMPETENZMANAGEMENT-TOP-DOWN
.
197
6.4.3
SKILL-MAPPING
.
204
7
FUTURE-SKILLS
-
QUO
VADIS?
.
208
LITERATUR
.
213
STICHWORTVERZEICHNIS
.
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AUTOREN
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ARBEITSWELT
VERAENDERT
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DER
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FUTURE-SKILLS
MEHR
ALS
WISSEN,
FERTIGKEITEN
UND
QUALIFIKATIONEN
.
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SKILLS
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WERTEORIENTIERUNG
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EMPATHIE
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REFLEXION
UND
SELBSTWIRKSAMKEIT
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2.2.2
ZUSAMMENARBEIT
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2.2.2.1
KOMMUNIKATION
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ZIELORIENTIERUNG
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PROBLEMLOESUNG
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TECHNOLOGIE
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SELBSTORGANISATION
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TECHNOLOGIEN
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DIGITALE
TRANSFORMATION
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DER
FUTURE-SKILLS
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DIE
BASIS
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ERFASSUNG
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ERFASSUNG
AUF
ORGANISATIONSEBENE
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ERFASSUNG
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TEAMEBENE
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FUNKTIONSBEZOGENE
ERFASSUNG
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MITARBEITEREBENE
.
62
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SKILL-MANAGEMENT
UND
OKR
.
64
3.6
SICHERUNG
DER
QUALITAET
UND
DES
ERFOLGS
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ENTWICKLUNG
DER
FUTURE-SKILLS
.
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VON
DER
LERNTHEORIE
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PRAXIS
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70
4.2
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DER
BELEHRUNGS-ZUR
ERMOEGLICHUNGSDIDAKTIK
.
73
4.3
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EXPERIENCE
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-
DER
INTELLIGENTE
ERMOEGLICHUNGSRAUM
.
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LERNWERKZEUGE
FUER
FUTURE-SKILLS
.
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4.4.1
VIRTUELLE
3-D-KOMMUNIKATIONS
UND
KOLLABORATIONSRAEUME
.
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4.4.2
KUENSTLICHE
INTELLIGENZ
UND
GEZIELTE
SKILL-ENTWICKLUNG
.
87
4.4.3
PERSONALISIERUNG
DES
CONTENTS
.
88
4.4.4
LEARNING
UND
WORKFORCE
ANALYTICS
.
89
4.5
WISSENSAUFBAU
FUER
FUTURE-SKILLS
.
91
4.6
ENTWICKLUNGSARRANGEMENTS
FUER
FUTURE-SKILLS
.
93
4.6.1
ENTWICKLUNG
DER
FUTURE-SKILLS
IN
DER
PRAXIS
UND
IN
PROJEKTEN
.
93
4.6.2
BEGLEITENDES
COACHING
.
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4.6.3 ERGAENZUNG
DER
ENTWICKLUNG
DER
FUTURE-SKILLS
IM
TRAINING
.
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UNTERSTUETZUNG
DER
ENTWICKLUNG
DER
FUTURE-SKILLS
IN
DER
WEITERBILDUNG
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SOCIAL
BLENDED
LEARNING
-
DER
WEG
ZUR
GEZIELTEN
ENTWICKLUNG
DER
FUTURE-SKILLS
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SOCIAL
WORKPLACE
LEARNING
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4.9
KOPING
-
STEUERUNG
UND
FLANKIERUNG
DER
LERNPROZESSE
.
105
5
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.
109
5.1
FUTURE
LEARNING
.
110
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AUFBAU
DER
PERSONALISIERTEN
TOOLBOX
.
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ZUR
.
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WERTEORIENTIERUNG
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REFLEXION
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SELBSTWIRKSAMKEIT
.
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.
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KOMMUNIKATION
.
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KUNDENORIENTIERUNG
.
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LERNEN
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TECHNOLOGIEN
.
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FUER
DIE
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ZUM
FUTURE-SKILLS-MANAGEMENT
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LERN
KOMPETENZEN
UND
DEREN
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BETRIEBLICHEN
LERNEN
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VERAENDERUNGSPROZESSES
.
195
6.4.1
AGILES
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KOMPETENZMANAGEMENT
-
BOTTOM-UP
.
196
6.4.2
STRATEGISCHES
WERTE-UND
KOMPETENZMANAGEMENT-TOP-DOWN
.
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SKILL-MAPPING
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QUO
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STICHWORTVERZEICHNIS
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