Musiklehrer:innenbildung: der Student-Life-Cycle im Blick musikpädagogischer Forschung
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| Format: | Tagungsbericht Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster ; New York
Waxmann
[2023]
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INHALT
VORBEMERKUNG
DER
HERAUSGEBER
.
7
P
OSITIONEN
VOM
ENDE
HER
DENKEN:
MUSIKPAEDAGOGIK
ALS
PERSPEKTIVE?
EIN
ESSAY
.
11
(HANS
BAESSLER)
AUSGEWAEHLTE
DENKSTILE
IN
EMPIRISCHER
FORSCHUNG
ZU
MUSIKLEHRERINNEN
.
21
(ANNE
NIESSEN)
MUSIKLEHRENINNENBILDUNG
IN
DER
GRUNDSCHULE
.
37
(GABRIELE
SCHELLBERG)
MUSIKLEHRER.-INNENBILDUNG
UND
MUSIKUNTERRICHT
SCHULFORMUEBERGREIFEND
DENKEN
.
51
(KATHARINA
SCHILLING-SANDVOSS)
P
ERSPEKTIVEN
GEDANKEN
UND
REFLEXIONEN
ZUR
BEDEUTUNG
MUSIKBEZOGENER
WISSENSCHAFTEN
IM
LEHRAMTSSTUDIUM
63
(WILFRIED
GRUHN)
MUSIKTHEORIE
IN
DER
MUSIKLEHRENINNENBILDUNG
.
75
(ALMUT
GATZ,
MATTHIAS
SCHLOTHFELDT)
NICHT
KUENSTLERISCH,
SONDERN
MUSIKPRAKTISCH
PROFESSIONELL?
DER
EINZELUNTERRICHT
IN
KRITISCHER
REFLEXION
.
95
(MICHAEL
AHLERS,
BERND
CLAUSEN)
ELEMENTARE
MUSIKPAEDAGOGIK
ALS
WEGWEISER
FUER
DAS
MUSIZIEREN
IN
DER
ALLGEMEINBILDENDEN
SCHULE
.
115
(BARBARA
BUSCH,
BARBARA
METZGER)
6
INHALT
S
TUDENT
L
IFE
C
YCLE
MUSIKLEHRKRAEFTEBILDUNG
MODELLIERT
STUDIENGAENGE
UND
IHRE
ARCHITEKTUREN
.
127
(BERND
CLAUSEN,
JUDITH
WOLF)
EIGNUNGSPRUEFUNG
ALS
SELEKTIONSINSTRUMENT:
HISTORISCHE,
JURISTISCHE
UND
EMPIRISCHE
PERSPEKTIVEN
.
153
(THADE
BUCHBORN,
BERND
CLAUSEN)
DER
EINFLUSS
VON
PRAXISERFAHRUNGEN
AUF
DIE
BERUFSWAHLSICHERHEIT
VON
LEHRAMTSSTUDIERENDEN
IM
FACH
MUSIK
.
191
(HELEN
HAMMERICH,
OLIVER
KRAEMER,
MAXIMILIAN
PIOTRASCHKE)
ZWEI
STUDIENMODELLE
IM
VERGLEICH:
LEHRAMTSSTUDIUM
MUSIK
MIT
ODER
OHNE
FAECHERVERBINDUNG
.
203
(GERHARD
SAMMER)
ZUR
RELEVANZ
VON
MUSIKDIDAKTIK
IN
DER
LEHRKRAEFTEBILDUNG
.
219
(WERNER
JANK,
ORTWIN
NIMCZIK)
KOMPETENZEN
VON
LEHRAMTSSTUDIERENDEN
IN
MUSIK
MODELLE
UND
STUDIENERGEBNISSE
ZUR
SELBSTEINSCHAETZUNG
VON
STUDIERENDEN
.
237
(GERHARD
SAMMER)
KOHAERENZ
IN
DER
MUSIKLEHRERINNENBILDUNG
ZUSAMMENHAENGE
ZWISCHEN
BEREICHEN
UND
PHASEN
DER
PROFESSIONALISIERUNG
STAERKEN.
249
(THADE
BUCHBORN)
SCHULISCHE
PRAXISPHASEN
IN
DER
MUSIKLEHRKRAEFTEBILDUNG
.
263
(ISOLDE
MALMBERG)
FALLBASIERUNG
IN
EINER
REFLEXIONSORIENTIERTEN
MUSIKLEHRKRAEFTEBILDUNG
.
281
(KATHARINA
HOELLER,
ULRIKE
KRANEFELD)
UEBERGAENGE
GESTALTEN:
STUDIUM
-
REFERENDARIAT
-
BERUFSFELD
.
297
(GEORG
BRUNNER,
DANIEL
FIEDLER)
PERSPEKTIVWECHSEL:
TRANSFORMATIVES
LERNEN
AN
AUSSERSCHULISCHEN
LERNORTEN
IN
DER
MUSIKLEHRER.-INNENBILDUNG
.
319
(ANNETTE
ZIEGENMEYER)
LITERATUR
.
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PERSPEKTIVE?
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ESSAY
.
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BAESSLER)
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LEHRAMTSSTUDIUM
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MUSIKLEHRENINNENBILDUNG
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EINZELUNTERRICHT
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EMPIRISCHE
PERSPEKTIVEN
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LEHRKRAEFTEBILDUNG
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MUSIKLEHRERINNENBILDUNG
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PROFESSIONALISIERUNG
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249
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MUSIKLEHRKRAEFTEBILDUNG
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MUSIKLEHRKRAEFTEBILDUNG
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