Kompetenzorientierter Musikunterricht 1. Klasse: Stundenbilder und Praxismaterialien für das gesamte Schuljahr - schnell und einfach umsetzbar
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Augsburg
Auer
2023
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| Ausgabe: | 6. Auflage |
| Schriftenreihe: | Grundschule
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Mit Hörbeispielen auf CD |
| Beschreibung: | 143 Seiten Illustrationen, Notenbeispiele 1 CD (12 cm) |
| ISBN: | 9783403070740 |
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| adam_text | Übersicht über den Kompetenzbezug der Inhalte ............................................................................... Verzeichnis der Hörbeispiele auf CD ..................................................................................................... Vorwort ................................................................................. ľ................................................................. 4 5 6 Kompetenzorientierter Musikunterricht ............................................................................. 8 1. Der Kompetenzbegriff im Fach Musik ............................................................................... 8 2. Kennzeichen eines kompetenzorientierten Musikunterrichts.......................................... 9 3. Konzeption eines kompetenzorientierten Musikunterrichts............................................ 10 4. Was Schüler am Ende des 1. Schuljahres im Fach Musik können sollen........................ 11 5. Zur Überprüfung von Kompetenzen im Musikunterricht................................................ 13 Ausgearbeitete Unterrichtsentwürfe für das 1. Schuljahr ................................................ 15 £ 1.1 Orff-Instrumente - Instrumental-manuelle Grunderfahrungen sammeln...................... 15 ¡S SC vH 1.2 Begrüßungslied - Begleitung mit Schlaginstrumenten und Bordun................................ 25 1.3 Ludwig van Beethoven - Musikstücke aufmerksam hören und reflektieren.................... 30 1.4 Im Zoo ֊ Klänge und Geräuschquellen räumlich zuordnen............................................ 37 1.5
Elefantentanz - Musik in metrisch gebundene Bewegungen umsetzen.......................... 42 1.6 Musizieren mit Boomwhackers ֊ Rhythmuspatterns im Zweiermetrum............................ 49 1.7 Herstellung eines Klangwürfelspiels ֊ Entwicklung erster Klangzeichen............................ 55 1.8 Unser Klassenrap - Rhythmen erfinden und strukturieren.............................................. 64 5 2.1 Orff-Instrumente - Zusammenhang zwischen Klang und Material erkunden................. 69 £ SC oi 2.2 Ich lieb den Frühling ֊ Eine Geschichte zur Stimmbildung................................................. 79 2.3 Karneval der Tiere - Beziehungen zwischen Inhalten und musikalischen Mitteln herstellen........................................................................................................... 86 2.4 Ein Geräusche-Hörspiel zum Tagesablauf erfinden ֊ Umweltgeräusche bewusst wahrnehmen und verarbeiten .......................................................................................... 94 2.5 Trashin’ The Camp ֊ Realisierung eigener Bewegungsformen.......................................... 100 2.6 Boomwhackers im %-Takt - Rhythmuspatterns im Dreiermetrum .................................. 104 2.7 Abzählverse - Rhythmen mit Sprechsilben wiedergeben und rhythmische Bausteine erkennen ............................................................................................................ 113 2.8 Der Boomwhackers-Kiassenhit ֊ Rhythmen wiedergeben und erfinden............................ 124 Kompetenzorientierter Arbeitsplan
..................................................................................... 133 і Fachbegriffe aus der Welt der Musik ................................................................................... 136 i Beobachtungsbögen zur Dokumentation von Kompetenzniveaus .................................. 137 3
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Übersicht über den Kompetenzbezug der Inhalte . Verzeichnis der Hörbeispiele auf CD . Vorwort . ľ. 4 5 6 Kompetenzorientierter Musikunterricht . 8 1. Der Kompetenzbegriff im Fach Musik . 8 2. Kennzeichen eines kompetenzorientierten Musikunterrichts. 9 3. Konzeption eines kompetenzorientierten Musikunterrichts. 10 4. Was Schüler am Ende des 1. Schuljahres im Fach Musik können sollen. 11 5. Zur Überprüfung von Kompetenzen im Musikunterricht. 13 Ausgearbeitete Unterrichtsentwürfe für das 1. Schuljahr . 15 £ 1.1 Orff-Instrumente - Instrumental-manuelle Grunderfahrungen sammeln. 15 ¡S SC vH 1.2 Begrüßungslied - Begleitung mit Schlaginstrumenten und Bordun. 25 1.3 Ludwig van Beethoven - Musikstücke aufmerksam hören und reflektieren. 30 1.4 Im Zoo ֊ Klänge und Geräuschquellen räumlich zuordnen. 37 1.5
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