Voix: regards croisés de la linguistique et de la didactique:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | French English |
| Veröffentlicht: |
Malakoff
Armand Colin
[juin 2023]
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| Schriftenreihe: | Langages
230 |
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| Beschreibung: | 142 Seiten Illustrationen, Diagramme |
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Sommaire 5 Éditorial Claire Pillot-Loiseau, Mohamed Embarki Voix, didactique, formation, apprentissage et acquisition. 9 John Esling, Bernard Harmegnles, Lise Crevier-Buchman, Claire Pillot-Loiseau Qualité vocale et enseignement de la phonétique comme point de convergence épistémologique 21 Didier Bottineau De la phonation interactive incarnée aux voix des langues naturelles 41 Claire Pillot-Loiseau, Bernard Harmegnies, Céline Horgues, Sylwia Scheuer Qualité vocale en lecture par des locutrices anglophones et francophones : comparaison acoustique avant et après 12 séances en tandem 59 Mohamed Embarki, Karima Ziamari, Lal Wan Ho, Dongjun Wei Variation de fréquence fondamentale en LI et L2 : cas des apprenants de français arabophones et malaisophones. 79 Dominique Morsomme, Angélique Remade, Isabel Sarah Schiller Bruit ambiant et voix dégradée : quel impact sur la perception et la compréhension de la parole chez l’enfant ?. 99 Christelle Dodane, Karine Martel Adaptations prosodiques et phonétiques dans le langage adressé aux enfants (LAE) : quel rôle dans le développement du langage oral et quelles similitudes avec d’autres contextes ?. 121 Abstracts/Résumés. 139 |
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Sommaire 5 Éditorial Claire Pillot-Loiseau, Mohamed Embarki Voix, didactique, formation, apprentissage et acquisition. 9 John Esling, Bernard Harmegnles, Lise Crevier-Buchman, Claire Pillot-Loiseau Qualité vocale et enseignement de la phonétique comme point de convergence épistémologique 21 Didier Bottineau De la phonation interactive incarnée aux voix des langues naturelles 41 Claire Pillot-Loiseau, Bernard Harmegnies, Céline Horgues, Sylwia Scheuer Qualité vocale en lecture par des locutrices anglophones et francophones : comparaison acoustique avant et après 12 séances en tandem 59 Mohamed Embarki, Karima Ziamari, Lal Wan Ho, Dongjun Wei Variation de fréquence fondamentale en LI et L2 : cas des apprenants de français arabophones et malaisophones. 79 Dominique Morsomme, Angélique Remade, Isabel Sarah Schiller Bruit ambiant et voix dégradée : quel impact sur la perception et la compréhension de la parole chez l’enfant ?. 99 Christelle Dodane, Karine Martel Adaptations prosodiques et phonétiques dans le langage adressé aux enfants (LAE) : quel rôle dans le développement du langage oral et quelles similitudes avec d’autres contextes ?. 121 Abstracts/Résumés. 139 |
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