Ganztagsschule erfolgreich gestalten:
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| Format: | Tagungsbericht Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster ; New York
Waxmann
2023
|
| Schriftenreihe: | IFS-Bildungsdialoge
Band 4 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | "Dieser Band basiert auf den Beiträgen der Referent*innen des 4. IFS-Bildungsdialoges vom 26.09.2019, "Ganztagsschule erfolgreich gestalten"." |
| Beschreibung: | 184 Seiten Illustrationen, Diagramme 24 cm x 17 cm |
| ISBN: | 9783830946939 3830946937 |
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VORWORT
7
1.
BESTANDSAUFNAHME
KLAUS-JUERGEN
TILLMANN
GANZTAGSSCHULEN
2019:
EINE
PROBLEMLANDKARTE
EIN
VORTRAG/ESSAY
11
2.
INDIVIDUELLE
FACHFOERDERUNG
KARIN
LOSSEN
UND
FREDERIK
OSADNIK
STEG-LESEN
-
EINE
LESEINTERVENTION
IM
GANZTAG
.
25
GUNILD
SCHULZ-GADE
UND
HERWIG
SCHULZ-GADE
LERNZEITEN
IN
DER
GANZTAGSSCHULE
ERFOLGREICH
GESTALTEN
EIN
BEITRAG
AUS
DER
PRAXIS
FUER
DIE
PRAXIS
.
37
ULRIKE
GILSEBACH
ANGEBOTSGESTALTUNG
UND
VERZAHNUNG
AUS
SICHT
DER
SCHULLEITUNG
.
57
DAGMAR
MISSAL
LERNZEITEN
IN
DER
SEKUNDARSTUFE
I
RAUM
FUER
INDIVIDUELLE
FOERDERUNG
.
61
3.
PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG
UND
FOERDERUNG
SOZIALER
KOMPETENZEN
KATRIN
HOEHMANN
UND
SIMONE
GLASSEN
BILDUNGSWEGE
GEMEINSAM
GESTALTEN,
GANZTAGSGRUNDSCHULEN
PROFESSIONALISIEREN
DAS
STUTTGARTER
MODELL
ALS
IMPULS
FUER
DIE
QUALIFIZIERUNG
PAEDAGOGISCHER
FACHKRAEFTE
IM
GANZTAG
.
69
CHRISTIANE
GROSSE-BLEY
FOERDERUNG
SOZIALER
KOMPETENZEN
IN
DER
PRAXIS
ICH
BIN
DA,
WENN
DU
MICH
BRAUCHST
UND
WENN
DU
GRENZEN
BRAUCHST!
.
81
SILVIA-IRIS
BEUTEL
UND
INGA
WEHE
PARTIZIPATION
UND
PEER-GESTUETZTES
LERNEN
IN
DER
GANZTAGSSCHULE
.
91
4.
ORGANISATIONS
UND
PROFESSIONSENTWICKLUNG
IM
KONTEXT
VON
GANZTAGSSCHULEN
KATJA
TILLMANN
KOOPERATION
AN
GANZTAGSSCHULEN
PERSONELLE
UND
ZEITLICHE
RESSOURCEN
ALS
WICHTIGE
FAKTOREN
MULTIPROFESSIONELLER
ZUSAMMENARBEIT
.
105
STEPHAN
KIELBLOCK
UND
MARTIN
REINERT
ANSATZPUNKTE
ZUR
ENTWICKLUNG
MULTIPROFESSIONELLER
KOOPERATION
.
113
CAROLIN
BEBEK
UND
TILL-SEBASTIAN
IDEL
PAEDAGOGISCHE
LAIEN
ALS
AKTEURE
IN
DER
ORGANISATION
GANZTAGSSCHULE
ETHNOGRAPHISCHE
BEOBACHTUNGEN
AUS
DEM
FORSCHUNGSPROJEKT
JENUS
.
125
ANJA-MARIA
HAKIM
UND
IVO
ZUECHNER
PEERBEZIEHUNGEN
VON
HALBTAGS
UND
GANZTAGSSCHUELER*INNEN
ZUM
EINFLUSS
ZEITLICHER
SCHULEINBINDUNG
AUF
FREUNDSCHAFTSBEZIEHUNGEN
.
141
5.
BILANZ
UND
AUSBLICK
HEINZ
GUENTER
HOLTAPPELS
ENTWICKLUNG,
QUALITAET
UND
WIRKUNGEN
VON
GANZTAGSSCHULEN
EINE
KRITISCHE
BILANZ
.
157
Nicht nur durch den Rechtsanspruch nimmt die gesellschaftliche und bildungspolitische Bedeutung von Ganztagsschulen weiter zu. Dennoch wird deren Qualität bis heute oftmals zu wenig berücksich tigt. Was guten Ganztag ausmacht, wird in diesem Band anhand von Beiträgen aus Praxis und Wissenschaft zu den Themen individuelle Fachförderung, Persönlichkeitsentwicklung und Förderung von sozia len Kompetenzen sowie Organisations- und Professionsentwicklung herausgearbeitet. |
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VORWORT
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1.
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2019:
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2.
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