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Kooperation: gemeinsam (Lern-)Erfolge erzielen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Pfiffner, Manfred 1963- (VerfasserIn), Sterel, Saskia 1965- (VerfasserIn), Berger, Martin (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bern hep 2023
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	4K kompakt Band 5
Schlagworte:	Kooperatives Lernen Kooperation Digitalisierung Dezentralisierung Hierarchien flacher Berufsleben Fähigkeit Schule Aufgabe fördern kritisch reflektieren Zusammenarbeit Akteure Akteurinnen Hintergrundinformationen Praxisbeispielen
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	79 Seiten Illustrationen 27 cm x 18.5 cm
ISBN:	9783035516609 303551660X

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT ....................................................................................... 5 1 EINLEITUNG ................................................................................... 11 2 KOOPERATION - EINE EINFUEHRUNG ............................................ 14 2.1 SICHTWEISEN AUF KOOPERATIONEN ..................................................... 15 2.2 VERSTAENDNIS UND ABHAENGIGKEITEN VON KOOPERATION ....................... 16 2.3 VORAUSSETZUNGEN FUER DEN ERFOLG VON KOOPERATIONEN ..................... 17 2.4 VERTRAUEN UND RESPEKT .................................................................. 18 2.5 KOOPERATION IN DER BILDUNG ............................................................. 21 3 LERNORTKOOPERATION ............................................................... 22 3.1 ZIELE UND HERAUSFORDERUNGEN DER LERNORTKOOPERATION .................. 23 3.1.1 EFFIZIENTE LERNBEGLEITUNG ................................................... 23 3.1.2 VERKNUEPFUNG VON THEORIE UND PRAXIS .................................. 24 3.2 LERNORTKOOPERATIONKONKRETUMSETZEN .......................................... 26 4 KOOPERATION IM KONTEXT VON (BERUFSFACH-)SCHULEN ...... 30 4.1 KOOPERATION IN DER BERUFSBILDUNG .................................................. 31 4.1.1 KOOPERATIONEN IN UND AN BERUFSFACHSCHULEN ...................... 31 4.1.2 KOOPERATION UEBER BERUFSFACHSCHULEN HINWEG ..................... 32 4.1.3 KOOPERATION INNERHALB DES BERUFSBILDUNGSSYSTEMS - TABLE RONDE BERUFSBILDENDER SCHULEN............................... 33 4.2 NIVEAUSTUFEN VON KOOPERATION AN SCHULEN ................................... 34 5 KOOPERATION UNTER LEHRENDEN ............................................. 36 5.1 NEUES BERUFSVERSTAENDNIS VON LEHRPERSONEN ................................ 37 5.2 FORMEN UND BEISPIELE KOLLEGIALER ZUSAMMENARBEIT ....................... 38 6 KOOPERATION UNTER LERNENDEN ............................................. 43 6.1 LERNEN DURCH KOOPERATION .............................................................. 43 6.1.1 POSITIVE GEGENSEITIGE ABHAENGIGKEIT ................................... 43 6.1.2 INDIVIDUELLE VERANTWORTLICHKEIT ........................................... 44 6.1.3 UNTERSTUETZENDE INTERAKTION ................................................. 44 6.1.4 KOOPERATIVE KOMPETENZEN .................................................. 44 6.1.5 REFLEXION DER ZUSAMMENARBEIT UND DER ARBEITSERGEBNISSE ........................................................ 44 6.2 LERNTANDEMS ................................................................................. 45 6.3 DIE ROLLE DER LEHRPERSON ............................................................... 46 6.3.1 CHOREOGRAFIN ....................................................................... 46 6.3.2 BERATERIN ............................................................................. 46 6.3.3 EXPERTIN FUER LERNGEGENSTAENDE ............................................ 47 7 KOOPERATIVES LERNEN ................................................................. 48 7.1 ERKENNTNISSE AUS DER LERNFORSCHUNG ............................................... 48 7.2 ROLLE DER LEHRPERSON ....................................................................... 50 7.3 PRINZIPIEN DES KOOPERATIVEN LERNENS ............................................. 52 7.3.1 POSITIVE INTERDEPENDENZ ....................................................... 52 7.3.2 INDIVIDUELLE VERANTWORTLICHKEIT ............................................ 53 7.4 WIE KOOPERATIVES LERNEN FUNKTIONIERT ........................................... 54 7.4.1 KOGNITIVE AKTIVIERUNG ........................................................... 54 7.4.2 KONSTRUKTIVE UNTERSTUETZUNG DURCH DIE LEHRPERSON ............. 56 7.4.3 KLASSENFUEHRUNG .................................................................... 57 7.5 KOOPERATIVES LESEN UND SCHREIBEN ................................................ 58 7.5.1 KOOPERATIVES LESEN .............................................................. 58 7.5.2 KOOPERATIVES SCHREIBEN ....................................................... 59 7.6 UNIVERSELLES MUSTER FUER DEN KOOPERATIVEN UNTERRICHT ..................... 61 7.6.1 DENKEN .................................................................................. 62 7.6.2 AUSTAUSCHEN ........................................................................ 62 7.6.3 VORSTELLEN ............................................................................. 63 7.7 UNTERRICHTSBEISPIELE ....................................................................... 64 8 VIRTUELLE KOOPERATION .............................................................. 65 8.1 VIRTUELLE KOOPERATION ZWISCHEN LERNORTEN ..................................... 66 8.2 VIRTUELLE KOOPERATION ZWISCHEN LEHRENDEN .................................... 69 8.3 VIRTUELLE KOOPERATION ZWISCHEN LERNENDEN .................................... 70 9 SCHLUSSWORT .............................................................................. 72 LITERATUR ....................................................................................... 73 UEBER DIE AUTORIN UND DIE AUTOREN......................................... 79
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