Professionalisierung im Lehrberuf begleiten: Perspektiven auf Lernen und Lehren in Schule und Hochschule
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn
Verlag Julius Klinkhardt
2023
|
| Schriftenreihe: | Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 191 Seiten Illustrationen, Diagramme 21 cm x 14.8 cm |
| ISBN: | 9783781525740 3781525740 |
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INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG
EVELINE
CHRISTOFI
MICHAEL
HOLZMAYER,
JULIA
KOEHLER
UND
JOHANNES
REITINGER
EBENEN
DES
PROFESSIONALISIERUNGSDISKURSES
IN
DER
LEHRER:
INNENBILDUNG.
UEBER
IRRITATIONEN,
FRUCHTBARE
MOMENTE
UND
FALLARBEIT
ALS
BESONDERE
FORMEN
DES
LERNENS
.
9
DIE
PAEDAGOGISCHE
SICHT
AUF
LERNEN
UND
LEHREN
KAETE
MEYER-DRAWE
DIE
TEUFLISCHE
BOTSCHAFT:
YYGRAU,
TEURER
FREUND,
IST
ALLE
THEORIE
"
.25
NEDA
FORGHANI-ARANI
TRANSFORMATIVE
LERNPROZESSE
SICHTBAR
MACHEN:
NEGATIVE
ERFAHRUNG
ALS
STOERENDER,
KONSTITUTIVER
UND
FRUCHTBARER
MOMENT
DES
LEHRER:
INNEN-LERNENS
.
40
EVI
AGOSTINI
ZUM
ERFAHRUNGSVOLLZUG
DES
LERNENS
UND
DESSEN
IMPLIKATIONEN
FUER
PAEDAGOGISCHES
HANDELN:
DIE
PHAENOMENOLOGISCHE
PERSPEKTIVE
IN
NAEHE
UND
DIFFERENZ
ZUM
PRAGMATISMUS
.
50
SABINE
FREUDHOFMAYER
ANERKENNUNG
UND
SCHULISCHES
LERNEN:
ANNAEHERUNG
AN
EINEN
ZUSAMMENHANG
ANHAND
VON
ERINNERUNGSGESCHICHTEN
IM
RAHMEN
DER
LEHRER:INNENBILDUNG
63
ALEXANDER
HOJFIELNER
PAEDAGOGISCHE
IMPROVISATION.
VOM
MANGELVERSTAENDNIS
ZUR
PROFESSIONALISIERUNG
.
76
MARION
POLLMANNS
REKONSTRUKTIVE
UNTERRICHTSFORSCHUNG
ZWISCHEN
BILDUNGSTHEORETISCHER
PROJEKTION
UND
PAEDAGOGISCHEM
MOEGLICHKEITSSINN.
ZU
FALLSTUDIEN
DARUEBER,
WIE
SCHUELERINNEN
UNTERRICHTLICHE
AUFGABEN
BEARBEITEN
.
91
PROFESSIONALISIERUNG
IN
SCHULE
UND
LEHRERINNENBILDUNG
MICHAEL
SCHRATZ
LEHREN
LERNEN
-
EIN
UNBEHERRSCHBARES
BEMUEHEN
IN
LEHRERINNENBILDUNG
UND
SCHULE:
ETHISCHE
ANFORDERUNGEN
AN
PROFESSIONELLES
HANDELN
.
107
INES
M.
BREINBAUER
ZUKUNFTSFAEHIGE
PROFESSIONALISIERUNG
DURCH
DEKOLONIALISIERUNG
DER
LEHRERINNENBILDUNG?
.122
KATHARINA
ROSENBERGER
RAEUMLICHE
LERN
UND
LEHRKONTEXTE:
DAS
KLASSENZIMMER
.
134
WILFRIED
DATIER,
MARGIT
DATIER
UND
IRMTRAUD
SENGSCHMIED
WORK
DISCUSSION
UND
DIE
ENTWICKLUNG
VON
PSYCHOANALYTISCHER
VERSTEHENSKOMPETENZ.
ZUR
VERSCHRAENKUNG
VON
EVALUATION
UND
INTERAKTIONSREFLEXION
IN
DER
WEITERBILDUNG
VON
LEHRERINNEN
ZU
PSYCHAGOG:
INNEN
.
151
ERNA
NAIRZ-WIRTH
DIE
ERSTE
BERUFSPHASE
VON
LEHRERINNEN
UND
LEHRERN.
HERAUSFORDERUNGEN
FUER
INDIVIDUUM
UND
PROFESSION
.
168
KATHARINA
RESCH
WER
BILDET
KUENFTIGE
LEHRKRAEFTE
AUS?
LEHRERINNENBILDUNG
UNTER
BESONDERER
BERUECKSICHTIGUNG
DER
HOCHSCHULFORSCHUNG
IN
OESTERREICH
.
179 |
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UEBER
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MOMENTE
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FALLARBEIT
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BESONDERE
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LERNENS
.
9
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PAEDAGOGISCHE
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TEUFLISCHE
BOTSCHAFT:
YYGRAU,
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.
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