Digital Mathematik unterrichten: Grundlagen, Impulse und Perspektiven
Lernen im Mathematikunterricht digital unterstützen Längst ist unser Alltag digital geworden, die Schulen sind es weitgehend noch nicht. Schule kann die Lernenden von heute nicht länger mit Methoden, Medien und Verboten von gestern auf die Welt von morgen vorbereiten. Wie aber gelingt es, Digitalitä...
Gespeichert in:
| Format: | Elektronisch E-Book |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hannover
Klett Kallmeyer
2022
|
| Schriftenreihe: | Mathematik lehren
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | DE-B1533 DE-859 DE-860 DE-91 Volltext |
| Zusammenfassung: | Lernen im Mathematikunterricht digital unterstützen Längst ist unser Alltag digital geworden, die Schulen sind es weitgehend noch nicht. Schule kann die Lernenden von heute nicht länger mit Methoden, Medien und Verboten von gestern auf die Welt von morgen vorbereiten. Wie aber gelingt es, Digitalität in den Unterricht zu integrieren? Welche Werkzeuge gibt es, wie sind sie zu handhaben und wie setzt man sie lernzielfördernd ein?Digital Mathematik unterrichten richtet den Fokus auf die enormen Potenziale digitaler Medien, insbesondere dort, wo analoge Medien an ihre Grenzen stoßen. Analoger und digitaler Unterricht werden dabei nicht als Alternativen beschrieben, sondern als Bestandteile eines integrativen Gesamtkonzepts. Der fachspezifische Fokus auf mathematische Inhalte in der Sekundarstufe schafft eine hohe Verbindlichkeit der Aussagen und fachbezogenen Detailreichtum. Erprobte und weiterentwickelte Beispiele sorgen für engen Praxisbezug. So können Sie die Inhalte unmittelbar auf die eigene Arbeit übertragen oder Voraussetzungen konkret benennen, die an Ihrem Wirkungsort dafür bereitzustellen sind. Inspirierende Antworten gibt der Praxisband auf folgende Fragen: - Wie wird digitaler Mathematikunterricht vorbereitet und durchgeführt? - Wie verbindet man digitalen und analogen Mathematikunterricht, so dass die Qualität insgesamt zunimmt? - Welche vorhandenen digitalen Möglichkeiten kann ich in meinem Mathematikunterricht konkret nutzen? Das Buch richtet sich an Mathematiklehrkräfte, die schon in der Praxis stehen und das Konzept ihres Unterrichts in der Sekundarstufe aktualisieren möchten, sowie an Lehreraus- und Fortbildende. Zudem bietet es Orientierung für Studium, Referendariat und Lehramtsprüfungen |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (288 Seiten) Illustrationen |
| ISBN: | 9783772715891 |
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| spelling | Digital Mathematik unterrichten Grundlagen, Impulse und Perspektiven Robert Storz, Florian Schneider, Fabrice Takin Hannover Klett Kallmeyer 2022 1 Online-Ressource (288 Seiten) Illustrationen txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Mathematik lehren Lernen im Mathematikunterricht digital unterstützen Längst ist unser Alltag digital geworden, die Schulen sind es weitgehend noch nicht. Schule kann die Lernenden von heute nicht länger mit Methoden, Medien und Verboten von gestern auf die Welt von morgen vorbereiten. Wie aber gelingt es, Digitalität in den Unterricht zu integrieren? Welche Werkzeuge gibt es, wie sind sie zu handhaben und wie setzt man sie lernzielfördernd ein?Digital Mathematik unterrichten richtet den Fokus auf die enormen Potenziale digitaler Medien, insbesondere dort, wo analoge Medien an ihre Grenzen stoßen. Analoger und digitaler Unterricht werden dabei nicht als Alternativen beschrieben, sondern als Bestandteile eines integrativen Gesamtkonzepts. Der fachspezifische Fokus auf mathematische Inhalte in der Sekundarstufe schafft eine hohe Verbindlichkeit der Aussagen und fachbezogenen Detailreichtum. Erprobte und weiterentwickelte Beispiele sorgen für engen Praxisbezug. So können Sie die Inhalte unmittelbar auf die eigene Arbeit übertragen oder Voraussetzungen konkret benennen, die an Ihrem Wirkungsort dafür bereitzustellen sind. Inspirierende Antworten gibt der Praxisband auf folgende Fragen: - Wie wird digitaler Mathematikunterricht vorbereitet und durchgeführt? - Wie verbindet man digitalen und analogen Mathematikunterricht, so dass die Qualität insgesamt zunimmt? - Welche vorhandenen digitalen Möglichkeiten kann ich in meinem Mathematikunterricht konkret nutzen? Das Buch richtet sich an Mathematiklehrkräfte, die schon in der Praxis stehen und das Konzept ihres Unterrichts in der Sekundarstufe aktualisieren möchten, sowie an Lehreraus- und Fortbildende. Zudem bietet es Orientierung für Studium, Referendariat und Lehramtsprüfungen Feedback Distanzlernen Differenzierung digitale Medien digitales Lernen Digitale Kompetenz Blended Learning Geogebra Erklär-Video Apps digitaler Mathematikunterricht hybrides Lernen digitales Klassenzimmer E-learning Diagnostik Unterrichtstechnologie (DE-588)4078641-9 gnd rswk-swf Lehr-Lern-Forschung (DE-588)4478933-6 gnd rswk-swf Computerunterstützter Unterricht (DE-588)4070087-2 gnd rswk-swf Fachdidaktik (DE-588)4123176-4 gnd rswk-swf Mathematikunterricht (DE-588)4037949-8 gnd rswk-swf Mathematikunterricht (DE-588)4037949-8 s Computerunterstützter Unterricht (DE-588)4070087-2 s Unterrichtstechnologie (DE-588)4078641-9 s Fachdidaktik (DE-588)4123176-4 s Lehr-Lern-Forschung (DE-588)4478933-6 s DE-604 Storz, Robert 1953- Sonstige (DE-588)135881625 oth Schneider, Florian Sonstige oth Takin, Fabrice Sonstige (DE-588)1273286812 oth Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-7727-1588-4 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783772715891 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext |
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