Interkulturelle Perspektivität als Potenzial bilingualen Geschichtsunterrichts?: eine empirische Studie
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| Format: | Abschlussarbeit Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen
V&R unipress
[2023]
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| Schriftenreihe: | Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik
Band 30 |
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| series | Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik |
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| spelling | Link, Corinna Verfasser (DE-588)1190905477 aut Interkulturelle Perspektivität als Potenzial bilingualen Geschichtsunterrichts? eine empirische Studie Corinna Link Göttingen V&R unipress [2023] 1 Online-Ressource (336 Seiten) Illustrationen, Diagramme txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik Band 30 Dissertation Georg-August-Universität Göttingen 2022 überarbeitete Fassung Zweisprachiger Unterricht (DE-588)7581317-8 gnd rswk-swf Schulbuchanalyse (DE-588)4077178-7 gnd rswk-swf Interkulturelle Kompetenz (DE-588)4200053-1 gnd rswk-swf Geschichtsunterricht (DE-588)4020533-2 gnd rswk-swf Deutschland (DE-588)4011882-4 gnd rswk-swf Bilingual Geschichtsunterricht Concept Mapping Imperialismus Empirie Schulbuchanalyse Fragebogen Vergleichsstudie Bilingualität Bilingualer Unterricht (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Deutschland (DE-588)4011882-4 g Geschichtsunterricht (DE-588)4020533-2 s Zweisprachiger Unterricht (DE-588)7581317-8 s Interkulturelle Kompetenz (DE-588)4200053-1 s Schulbuchanalyse (DE-588)4077178-7 s DE-604 V & R unipress GmbH (DE-588)1065212178 pbl Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-8471-1561-8 Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik Band 30 (DE-604)BV042220478 30 https://doi.org/10.14220/9783737015615 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext 1\p vlb 20221117 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#vlb |
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