Changieren zwischen formal und persönlich: die Beziehungsdynamik von rechtlichen Betreuern, Betreuten und deren Angehörigen
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Siegen
universi - Universitätsverlag Siegen
2023
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|---|---|
| adam_text | INHALT
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
...........................................................................................................
I
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
........................................................................................................
II
1.
EINLEITUNG
...........................................................................................................................
1
2.
FORSCHUNGSSTAND
UND
FORSCHUNGSFRAGE
...........................................................................
3
3.
BEZIEHUNGEN
ALS
SINNHAFTER
INTERAKTIONSZUSAMMENHANG
................................................
5
3.1
IDENTITAET,
KONTROLLE
UND
GESCHICHTEN
....................................................................................
6
3.2
UNSICHERHEIT
...........................................................................................................................
7
3.3
DOMAENEN
UND
KULTUR
.............................................................................................................
8
3.4
ZUSAMMENFASSUNG
UND
BEISPIEL
.............................................................................................
9
4.
VON
DER
DYADE
ZUR
TRIADE
ZUM
NETZWERK
.....................................................................
11
4.1
DYADEN
..................................................................................................................................
12
4.2
TRIADEN
..................................................................................................................................
16
4.3
NETZWERKE
.............................................................................................................................
19
5.
DYNAMIK
IN
BEZIEHUNGEN
................................................................................................
21
5.1
SWITCHING
...............................................................................................................................
21
5.2
AGENCY
..................................................................................................................................
22
6.
RECHTLICHE
BETREUUNG
......................................................................................................
25
6.1
RECHTSINSTITUT
RECHTLICHE
BETREUUNG
.....................................................................................
26
6.2
RECHTLICHE
BETREUUNG
ALS
RECHTSBEZIEHUNG
.........................................................................
31
6.3
BEZIEHUNG
IN
DER
RECHTLICHEN
BETREUUNG
..............................................................................
33
6.4
BEZUG
ZUR
FORSCHUNGSFRAGE
.................................................................................................
38
7.
FORSCHUNGSDESIGN
............................................................................................................
42
7.1
VORUEBERLEGUNGEN
..................................................................................................................
42
7.2
NARRATIVES
INTERVIEW
UND
NETZWERKKARTE
............................................................................
43
7.3
RELATIONALE
ETHNOGRAFIE
........................................................................................................
44
7.4
SAMPLING
UND
ZUGANG
ZUM
FELD
..........................................................................................
47
7.5
DURCHFUEHRUNG
......................................................................................................................
49
7.5.1
ZUGANG
ZUM
FELD
..........................................................................................................
49
7.5.2
INTERVIEWS
......................................................................................................................
50
7.5.3
ETHNOGRAFIE
....................................................................................................................
52
7.6
GROUNDED
THEORY
................................................................................................................
52
7.6.1
KODIERPARADIGMA
..........................................................................................................
53
7.6.2
OFFENES
KODIEREN
..........................................................................................................
54
7.6.3
AXIALES
KODIEREN
...........................................................................................................
54
7.6.4
SELEKTIVES
KODIEREN
.......................................................................................................
55
7.6.5
SCHLUESSELKATEGORIEN........................................................................................................
55
7.6.6
DURCHFUEHRUNG
...............................................................................................................
55
8.
ERGEBNISSE
DER
EMPIRISCHEN
UNTERSUCHUNG
....................................................................
56
8.1
URSAECHLICHE
BEDINGUNGEN:
NICHT
LESEN
UND
SCHREIBENKOENNEN
UND
KRISEN
.....................
57
8.2
KONTEXT:
ANLASSBEZOGENE
TREFFEN,
WELLENFORM
UND
PAARBEZIEHUNG
..................................
63
8.3
INTERVENIERENDE
BEDINGUNGEN:
FAMILIE,
RECHT
UND
ONLINE-KULTUR
....................................
71
8.4
HANDLUNG/INTERAKTION:
HELFEN
LASSEN,
KONTROLLPROJEKTE,
KOMMUNIKATIONSKULTUR,
PRIVATSPHAERE
.................................................................................................................................
89
8.5
KONSEQUENZEN:
SYMBOLISCHE
GRENZEN
UND
EMOTIONALE
BEZIEHUNG
....................................
98
8.6
PHAENOMEN:
CHANGIEREN
ZWISCHEN
FORMAL,
PERSOENLICH,
PRIVAT
UND
INTIM
...........................
100
9.
DISKUSSION
DER
ERGEBNISSE
UND
FAZIT
............................................................................
109
10.
GRENZEN
UND
AUSBLICK
.................................................................................................
111
LITERATURVERZEICHNIS
............................................................................................................
113
|
| adam_txt |
INHALT
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
.
I
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
.
II
1.
EINLEITUNG
.
1
2.
FORSCHUNGSSTAND
UND
FORSCHUNGSFRAGE
.
3
3.
BEZIEHUNGEN
ALS
SINNHAFTER
INTERAKTIONSZUSAMMENHANG
.
5
3.1
IDENTITAET,
KONTROLLE
UND
GESCHICHTEN
.
6
3.2
UNSICHERHEIT
.
7
3.3
DOMAENEN
UND
KULTUR
.
8
3.4
ZUSAMMENFASSUNG
UND
BEISPIEL
.
9
4.
VON
DER
DYADE
ZUR
TRIADE
ZUM
NETZWERK
.
11
4.1
DYADEN
.
12
4.2
TRIADEN
.
16
4.3
NETZWERKE
.
19
5.
DYNAMIK
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BEZIEHUNGEN
.
21
5.1
SWITCHING
.
21
5.2
AGENCY
.
22
6.
RECHTLICHE
BETREUUNG
.
25
6.1
RECHTSINSTITUT
RECHTLICHE
BETREUUNG
.
26
6.2
RECHTLICHE
BETREUUNG
ALS
RECHTSBEZIEHUNG
.
31
6.3
BEZIEHUNG
IN
DER
RECHTLICHEN
BETREUUNG
.
33
6.4
BEZUG
ZUR
FORSCHUNGSFRAGE
.
38
7.
FORSCHUNGSDESIGN
.
42
7.1
VORUEBERLEGUNGEN
.
42
7.2
NARRATIVES
INTERVIEW
UND
NETZWERKKARTE
.
43
7.3
RELATIONALE
ETHNOGRAFIE
.
44
7.4
SAMPLING
UND
ZUGANG
ZUM
FELD
.
47
7.5
DURCHFUEHRUNG
.
49
7.5.1
ZUGANG
ZUM
FELD
.
49
7.5.2
INTERVIEWS
.
50
7.5.3
ETHNOGRAFIE
.
52
7.6
GROUNDED
THEORY
.
52
7.6.1
KODIERPARADIGMA
.
53
7.6.2
OFFENES
KODIEREN
.
54
7.6.3
AXIALES
KODIEREN
.
54
7.6.4
SELEKTIVES
KODIEREN
.
55
7.6.5
SCHLUESSELKATEGORIEN.
55
7.6.6
DURCHFUEHRUNG
.
55
8.
ERGEBNISSE
DER
EMPIRISCHEN
UNTERSUCHUNG
.
56
8.1
URSAECHLICHE
BEDINGUNGEN:
NICHT
LESEN
UND
SCHREIBENKOENNEN
UND
KRISEN
.
57
8.2
KONTEXT:
ANLASSBEZOGENE
TREFFEN,
WELLENFORM
UND
PAARBEZIEHUNG
.
63
8.3
INTERVENIERENDE
BEDINGUNGEN:
FAMILIE,
RECHT
UND
ONLINE-KULTUR
.
71
8.4
HANDLUNG/INTERAKTION:
HELFEN
LASSEN,
KONTROLLPROJEKTE,
KOMMUNIKATIONSKULTUR,
PRIVATSPHAERE
.
89
8.5
KONSEQUENZEN:
SYMBOLISCHE
GRENZEN
UND
EMOTIONALE
BEZIEHUNG
.
98
8.6
PHAENOMEN:
CHANGIEREN
ZWISCHEN
FORMAL,
PERSOENLICH,
PRIVAT
UND
INTIM
.
100
9.
DISKUSSION
DER
ERGEBNISSE
UND
FAZIT
.
109
10.
GRENZEN
UND
AUSBLICK
.
111
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.
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