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Cybermobbing: digitale Gewalt pädagogisch überwinden

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Katzer, Catarina 1973- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2023
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Fallbuch Pädagogik
Schlagworte:	Prävention Cyber-Mobbing Schule Cybermobbing Mobbing
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	171 Seiten
ISBN:	9783170404328 3170404326

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS 1 EINLEITUNG 9 2 FACHLICHE GRUNDLAGEN 12 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 FORMEN VON CYBERMOBBING 12 PRAEVALENZEN AN SCHULEN 15 BETROFFENE UND TAETERINNEN 17 GENDERBEZOGENE UNTERSCHIEDE 18 RISIKO UND SCHUTZFAKTOREN BEZUEGLICH TAETERSCHAFT 20 2.6 RISIKO UND SCHUTZFAKTOREN BEZUEGLICH VIKTIMISIERUNG 22 2.7 2.8 KRISEN ALS RISIKOFAKTOR 23 AUSWIRKUNGEN FUER DIE BETROFFENEN VON CYBERMOBBING 24 2.9 DIE SITUATION DER TAETERINNEN 26 3 PAEDAGOGISCHES HANDELN BEI CYBERMOBBING 29 3.1 3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.3 3.3.1 BEDEUTUNG PAEDAGOGISCHER PRAEVENTION 30 BESTANDTEILE PRAEVENTIVEN HANDELNS 31 MEDIENERZIEHUNG 31 GEWALTPRAEVENTION 3 2 AUSBILDUNGS UND BERATUNGSSTRUKTUREN 34 PRAEVENTIONSMANAGEMENT AN SCHULEN 35 ERHEBUNG ZU CYBERMOBBING INNERHALB DER SCHULE 35 5 3.3.2 3.3.3 3.3.4 FORTBILDUNG FUER LEHRKRAEFTE 37 BAULICHE SITUATION 38 SCHUELERINNENKOMPETENZ: KLASSENPROJEKTE ZUM THEMA CYBERMOBBING 39 3.3.5 WIDERSTANDSKRAFT GEGEN CYBERMOBBING: RESILIENZFOERDERUNG 40 3.3.6 3.3.7 COACHING VON BYSTANDERPROZESSEN 42 DIGITALE MEDIENBILDUNG IN DIE FAECHER INTEGRIEREN 45 3.3.8 3.4 3.4.1 3.4.2 3.4.3 3.4.4 3.4.5 BERATUNGS UND HILFESTRUKTUREN 45 HANDELN BEI AKUTEN CYBERMOBBING-EREIGNISSEN 46 INFORMATIONEN ERHEBEN 47 AUFARBEITUNG DER TATEN 48 AGGRESSIVES VERHALTEN REDUZIEREN 48 BEDUERFNISSE ANSPRECHEN 49 ERKENNEN VON EMOTIONEN, ENTWICKELN SOZIALER KOMPETENZEN UND KONSTRUKTIVER KONFLIKTLOESUNGEN 51 4 FALLVIGNETTE LINA 53 4.1 4.2 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 4.2.5 4.2.6 4.3 4.3.1 4.3.2 AUSGANGSLAGE 53 ERHEBUNG WEITERER INFORMATIONEN 55 KOLLEGIALER AUSTAUSCH 55 EXTERNE FACHLICHE UNTERSTUETZUNG 56 KONTAKT ZUR BETROFFENEN PERSON 56 ELTERNGESPRAECH 57 EXTERNE UNTERSTUETZUNG FUER DIE ELTERN 57 ELTERNGESPRAECH MIT LINA 58 PAEDAGOGISCHES VORGEHEN 59 EINBINDUNG DER INVOLVIERTEN PERSONEN 59 HANDELN GEGENUEBER BETROFFENEN, TAETERINNEN UND IM KLASSENUMFELD 63 4.3.3 RESILIENZFOERDERUNG 68 6 4.3.4 4.4 PRAEVENTION 71 SCHLUSSBETRACHTUNG UND AUSWERTUNG 75 5 FALLVIGNETTE PAUL 77 5.1 5.2 5.3 5.4 5.4.1 5.4.2 5.4.3 AUSGANGSLAGE 77 ERHEBUNG WEITERER INFORMATIONEN 78 GESPRAECH MIT PAUL UND DESSEN ELTERN 81 PAEDAGOGISCHES VORGEHEN 82 HILFE FUER DIE VERARBEITUNG DER SITUATION 82 CYBERMOBBERINNEN UND DEREN ELTERN 83 VORBEREITUNG: OPFER UND TAETERINNEN AUFARBEITUNG 85 5.4.4 KONFRONTATION: HINTERGRUENDE, LOESUNG DER SITUATION UND WIEDERGUTMACHUNG 86 5.4.5 5.4.6 5.5 RESILIENZFOERDERUNG FUER PAUL 88 RESILIENZFOERDERUNG DER CYBERMOBBERINNEN 89 AUSWERTUNG DER MASSNAHMEN 94 6 FALLVIGNETTE MARVIN 96 6.1 6.2 6.3 6.3.1 6.3.2 6.3.3 AUSGANGSLAGE 96 ERHEBUNG WEITERER INFORMATIONEN 99 PAEDAGOGISCHES VORGEHEN 102 INTERVENTION: BEWAELTIGUNG DES CYBERMOBBING 103 PRAEVENTION 106 SCHLUSSBETRACHTUNG 113 7 ABSCHLIESSENDE BEMERKUNGEN 115 7 8 RESSOURCEN 117 8.1 HILFE UND RAT BEI CYBERMOBBING 117 8.2 PRAKTISCHE BEISPIELE FUER DEN SCHULUNTERRICHT ZU CYBERMOBBING 119 8.3 PRAEVENTIONSKONZEPTE GEGEN CYBERMOBBING UND MOBBING/GEWALT 120 9 LITERATUR 122 10 ANHANG 133 CYBERMOBBING FRAGEBOEGEN 133 CYBERMOBBINGREPORT FUER SCHUELERINNEN 133 CYBERMOBBINGREPORT FUER LEHRERINNEN 140 CYBERMOBBINGREPORT FUER ELTERN 154 FRAGEN ZU CYBERMOBBING FUER GRUNDSCHUELERINNEN 163 RESILIENZTRAINING CYBERMOBBERINNEN 164 DISKUSSIONSLEITFADEN FUER DIE GRUPPENARBEIT IN KLASSEN 166 DISKUSSIONSLEITFADEN FUER DEN EINSATZ VON FOKUSGRUPPEN 168 GESPRAECHSLEITFADEN IN ANLEHNUNG AN DIE FARSTA-METHODE (MODIFIZIERT NACH TAGLIEBER, 2008) 169 8
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