Verfügbarkeit: Einfach fragen in Licht und Schatten

Einfach fragen in Licht und Schatten: das Potenzial der Eigensprache in der Traumatherapie

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Oehlmann, Nadja 1977- (VerfasserIn), Rentel, Tilman 1968- (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Wöller, Wolfgang 1952- (VerfasserIn eines Geleitwortes)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Heidelberg Carl-Auer Verlag GmbH 2023
Ausgabe:	Erste Auflage
Schriftenreihe:	Hypnose, Hypnotherapie
Schlagworte:	Gesprächsführung Psychotherapie Idiolekt Therapie Trauma Patient Psychisches Trauma
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	396 Seiten Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783849704735

Internformat

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Datensatz im Suchindex

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adam_text	INHALT GELEITWORT . 13 VORWORT . 15 VORBEMERKUNG . 17 EINLEITUNG . 20 EINFACH FRAGEN IN LICHT UND SCHATTEN? . 20 DAS POTENZIAL DER EIGENSPRACHE IN DER TRAUMATHERAPIE? . 20 WORUM GEHT ES IN DIESEM BUCH? . 20 WAS IST EIGENSPRACHE? . 21 WAS IST IDIOLEKTIK? . 22 WOZU EIGENSPRACHE IN DER TRAUMATHERAPIE? . 23 TEIL 1: EINFACH FRAGEN IN LICHT UND SCHATTEN . 25 1 GESCHICHTE DER IDIOLEKTIK . 26 WIE IST DIE IDIOLEKTIK ENTSTANDEN? . 26 WIE HAT SICH DIE IDIOLEKTIK WEITERENTWICKELT? . 27 WO FINDET IDIOLEKTIK HEUTE ANWENDUNG? . 30 WIE WIRD IDIOLEKTIK VERMITTELT? . 30 2 HALTUNG IN DER IDIOLEKTIK . 32 VERHAELTNIS VON HALTUNG UND TECHNIK . 32 WUERDIGUNG UND RESONANZ . 33 GUTE GRUENDE . 36 INNERE WEISHEIT . 39 ZIELOFFENHEIT . 42 ERLEBNISEINLADUNGEN: HALTUNG IN DER IDIOLEKTIK . 46 ZUSAMMENFASSUNG: HALTUNG IN DER IDIOLEKTIK . 47 3 TECHNIK DER IDIOLEKTIK . 49 ACHTSAMES ZUHOEREN . 49 WAS IST ACHTSAMES ZUHOEREN UND WIE GEHT ES? . 49 WOFUER IST ACHTSAMES ZUHOEREN GUT? . 54 ERLEBNISEINLADUNGEN: ACHTSAMES ZUHOEREN . 56 ZUSAMMENFASSUNG: ACHTSAMES ZUHOEREN . 57 5 EIGENSPRACHE UND SCHLUESSELWORTE . 58 WAS IST EIGENSPRACHE? . 58 WIE ENTWICKELT SICH DIE EIGENSPRACHE? . 58 WIE KOMMT MAN VOM IDIOLEKT ZUR IDIOLEKTIK? . 61 WIE GEHT MAN MIT DER EIGENSPRACHE IM GESPRAECH UM? . 62 BEOBACHTUNGS UND WAHRNEHMUNGSEBENEN VON EIGENSPRACHE . 63 WAS SIND SCHLUESSELWORTE? . 63 WOFUER IST ES GUT, DASS SCHLUESSELWORTE NEUE RAEUME OEFFNEN? . 63 WIE KOENNTE MAN DAS PHAENOMEN EIGENSPRACHE IN EINEM BILD BESCHREIBEN? . 64 WELCHEN NUTZEN HAT DIE EIGENSPRACHE FUER THERAPIE UND BERATUNG? . 68 WIE KANN EIGENSPRACHE HALT GEBEN UND DEN KONTAKT ZU SICH SELBST ERMOEGLICHEN? . WIE HAENGEN EIGENSPRACHE UND FREMDSPRACHE ZUSAMMEN? . 74 ERLEBNISEINLADUNGEN: EIGENSPRACHE . 75 ZUSAMMENFASSUNG: EIGENSPRACHE . 76 EINFACH OFFEN FRAGEN . 77 WAS SIND EINFACHE OFFENE FRAGEN? . 77 WAS IST DER VORTEIL DES EINFACHEN OFFENEN FRAGENS? . 79 WIE KANN MAN SICH DIESES EINFACHE OFFENE FRAGEN VORSTELLEN? . 81 WELCHE ART VON FRAGEN WERDEN IN DER IDIOLEKTIK KONKRET GESTELLT? . 82 WIE STELLT MAN IDIOLEKTISCHE FRAGEN? . 87 WAS SIND SPEZIELLE IDIOLEKTISCHE INTERVENTIONSTECHNIKEN? . 91 WIE GEHT MAN DAMIT UM, WENN FRAGEN VOM GEGENUEBER ALS NICHT PASSEND EMPFUNDEN WERDEN? . 94 WENN SO EINFACH UND OFFEN GEFRAGT WIRD, WAS PASSIERT DANN? . 94 WOHER KOENNTE DER MUT KOMMEN, ALS THERAPEUT OHNE FAHRPLAN ZU FAHREN? 95 WIE KOENNTE MAN DIESE ORIENTIERUNG AM PROZESS BILDHAFT BESCHREIBEN? . 96 ERLEBNISEINLADUNGEN: EINFACH OFFEN FRAGEN . 98 ZUSAMMENFASSUNG: EINFACHE OFFENE FRAGEN . 99 6 RESSOURCENORIENTIERUNG . 100 WAS SIND RESSOURCEN? . 100 WAS IST RESSOURCENORIENTIERUNG IN DER IDIOLEKTIK? . 100 WAS IST DER VORTEIL VON RESSOURCENORIENTIERUNG? . 105 WIE KANN MAN RESSOURCEN FINDEN? . 107 WAS HAT RESSOURCENORIENTIERUNG MIT SELBSTFUERSORGE DER THERAPEUTEN ZU TUN? . 109 WAS HAT RESSOURCENORIENTIERUNG MIT DEM PARADIGMENWECHSEL IN DER PSYCHOTHERAPIE ZU TUN? . 109 ERLEBNISEINLADUNGEN: RESSOURCENORIENTIERUNG . 110 ZUSAMMENFASSUNG: RESSOURCENORIENTIERUNG . III METAPHERN UND PARALOGIK . 112 WAS SIND METAPHERN UND WAS IST PARALOGIK? . 112 WOHER KOMMEN BILDER UND METAPHERN IN DER SPRACHE? . 114 WIE SIEHT DER IDIOLEKTISCHE ZUGANG ZU DEN SPRACHBILDERN AUS? . 116 WIE ENTSTEHEN VERKNUEPFUNGEN ZWISCHEN DEM SPIELRAUM DER METAPHERN UND DER REALEN EBENE? . 119 WAS PASSIERT EIGENTLICH IM GEHIRN BEI PARALOGISCHEN GESPRAECHEN? . 121 ERLEBNISEINLADUNGEN: METAPHERN UND PARALOGIK . 123 ZUSAMMENFASSUNG: METAPHERN UND PARALOGIK . 124 KOERPERSPRACHE . 124 WIE WIRD DIE KOERPERSPRACHE IN DER IDIOLEKTIK BEACHTET? . 124 DER KOERPER ALS WEGWEISER - WIE BENUTZT MAN DIE KOERPERSIGNALE ZUR ORIENTIERUNG? . 126 WAS IST MIT DER KOERPERSPRACHE DER THERAPEUTEN UND BEGLEITERINNEN? . 129 WELCHE VORTEILE HAT DIE RESONANZ AUF DER KOERPERSPRACHLICHEN EBENE? . 129 WAS SPRICHT DER KOERPER UEBER SICH SELBST? . 131 WIE KANN MAN RESPEKTVOLL MIT UNWILLKUERLICHEN KOERPERSIGNALEN UMGEHEN? 134 WIE KANN DIE EIGENSPRACHE VON KOERPERTEILEN ODER SYMPTOMEN IM GESPRAECH AUFGEGRIFFEN WERDEN? . 135 WAS IST PRAEVERBALE WAHRNEHMUNG UND WIE KANN MAN SIE NUTZEN? . 141 ERLEBNISEINLADUNGEN: KOERPERSPRACHE . 142 ZUSAMMENFASSUNG: KOERPERSPRACHE . 143 7 4 EIN UEBERBLICK UEBER DIE IDIOLEKTIK . 145 UEBER FLUESSE, STEINE UND SANDKOERNER . 145 WELCHES SIND DIE METHODISCHEN BAUSTEINE DER IDIOLEKTIK? . 145 WIE ENTSTEHEN AUS DEN METHODISCHEN BAUSTEINEN DIE SANDKOERNER IDIOLEKTISCHER TECHNIK? . 146 WIE BEGINNT EIN IDIOLEKTISCHER GESPRAECHSFLUSS UND WIE BEENDET MAN IHN? . UEBER BERG UND TAL IN LICHT UND SCHATTEN .148 WAS FINDET MAN AUF DEM BERG UND IM TAL? . 148 LICHT UND SCHATTEN . 149 BERGWANDERUNGEN . 152 5 WIE WIRKT DIE IDIOLEKTIK? . 155 IDIOLEKTISCHE GESPRAECHE AUS DER PERSPEKTIVE DER KLIENTINNEN . 155 IDIOLEKTISCHE GESPRAECHE AUS DER PERSPEKTIVE DER THERAPEUTEN UND BEGLEITERINNEN 158 UEBER WENIGES IN DER WUESTE . 161 IDIOLEKTISCHE GESPRAECHE AUS DER PERSPEKTIVE MENSCHLICHER GRUNDBEDUERFNISSE 163 IDIOLEKTISCHE GESPRAECHE AUS DER PERSPEKTIVE PSYCHOTHERAPEUTISCHER WIRKSAMKEITSFORSCHUNG . 165 WERDEN BEI EINER KONSEQUENTEN RESSOURCENORIENTIERUNG PROBLEME VERMIEDEN? 168 IDIOLEKTISCHE GESPRAECHE AUS DER PERSPEKTIVE DER NEUROPHYSIOLOGIE . 169 ZUSAMMENFASSUNG: WIRKUNGEN DER IDIOLEKTIK . 173 6 Z WEI GESCHICHTEN ZWISCHEN TEIL EINS UND TEIL ZWEI . 175 DIE GESCHICHTE VOM EI . 175 DIE GESCHICHTE EINER EINZIGARTIGEN HEILUNG . 177 TEIL 2: DAS POTENZIAL DER EIGENSPRACHE IN DER TRAUMATHERAPIE . 181 7 EINFUEHRUNG IN DIE PSYCHOTRAUMATOLOGIE UND TRAUMATHERAPIE . 182 GRUNDLEGENDE ASPEKTE DER PSYCHOTRAUMATOLOGIE . 182 WAS IST EIN TRAUMA? . 182 WAS SIND TRAUMATISCHE REAKTIONEN? . 186 WELCHE TRAUMATISCHEN PROZESSE GIBT ES? . 198 8 ZUSAMMENFASSUNG: GRUNDLEGENDE ASPEKTE DER TRAUMATHERAPIE . 209 DIE GESCHICHTE DER PSYCHOTRAUMATOLOGIE . 210 WIE ENTSTEHT WISSEN UEBER TRAUMATA - UND WIESO GERAET ES IMMER WIEDER IN VERGESSENHEIT? 210 WELCHES SIND WICHTIGE QUELLEN PSYCHOTRAUMATOLOGISCHEN WISSENS? 214 ZUSAMMENFASSUNG: GESCHICHTE DER PSYCHOTRAUMATOLOGIE . 217 ELEMENTE UND PRINZIPIEN DER TRAUMATHERAPIE . 218 WELCHES SIND DIE ELEMENTE DER TRAUMATHERAPIE? . 218 WAS SIND WICHTIGE PRINZIPIEN DER TRAUMATHERAPIE? . 221 ZUSAMMENFASSUNG: ELEMENTE UND PRINZIPIEN DER TRAUMATHERAPIE 225 8 IDIOLEKTIK IN DER TRAUMATHERAPIE . 227 BEZIEHUNGSAUFBAU UND -GESTALTUNG . 228 WIE KANN EINE BEZIEHUNG TRAUMASENSIBEL GESTALTET WERDEN? . 228 WAS SIND DIE NEUROBIOLOGISCHEN GRUNDLAGEN EINER ALS SICHER ERLEBTEN BEZIEHUNG? . 229 WAS KANN IDIOLEKTIK DAZU BEITRAGEN? . 230 WAS SAGT DIE PSYCHOTHERAPIEFORSCHUNG ZUR BEZIEHUNGSGESTALTUNG? 233 WO GAB ES SOLCHE IDEEN SCHON EINMAL IN DER GESCHICHTE? . 238 ERLEBNISEINLADUNG: BEZIEHUNGSAUFBAU UND -GESTALTUNG . 238 ZUSAMMENFASSUNG: BEZIEHUNGSAUFBAU UND -GESTALTUNG . 239 ANAMNESE UND DIAGNOSTIK . 239 ANAMNESE UND EIGENSPRACHE . 240 PENDELN BEI DER ANAMNESEERHEBUNG . 241 DIAGNOSTIK UND EIGENSPRACHE . 242 SYMPTOME ALS KOMPETENZEN WAHRNEHMEN UND UTILISIEREN . 246 WIE KANN MAN DIE FUNKTIONALITAET UNWILLKUERLICHER MUSTER ERKUNDEN? . 247 INDIVIDUELLE KRANKHEITSMODELLE ENTWICKELN . 250 ARCHAISCHE RELIKTE . 252 SYMPTOME ALS THERAPEUTISCHE RESSOURCEN NUTZEN . 255 ERLEBNISEINLADUNGEN: ANAMNESE UND DIAGNOSTIK . 256 ZUSAMMENFASSUNG: ANAMNESE UND DIAGNOSTIK . 257 9 STABILISIERUNG UND RESSOURCENAKTIVIERUNG . 258 AEUSSERE STABILITAET UND SICHERHEIT . 260 STABILISIERUNG UND EIGENSPRACHE . 260 SELBSTREGULATION AUF BEIDEN SEITEN . 261 NEUTRALES UND UNVERFAENGLICHES FOKUSSIEREN . 262 WAHRNEHMUNG IM AUSSEN FOKUSSIEREN . 263 FOKUSSIEREN VON VERBEN UND KOMPETENZEN STEIGERT HANDLUNGSFAEHIGKEIT . 263 STABILISIERENDE KOMPETENZEN AUS EINER METAPHER ENTWICKELN. . . 265 RESSOURCENAKTIVIERUNG UND EIGENSPRACHE . 268 EBENEN DES ERLEBENS . 268 ALLGEMEINE RESSOURCEN . 270 SPEZIFISCHE RESSOURCEN . 287 SPEKTRUM ZWISCHEN RESSOURCENAKTIVIERUNG UND BEARBEITUNG VON BELASTUNGEN . 302 ERLEBNISEINLADUNGEN: STABILISIERUNG UND RESSOURCENAKTIVIERUNG . 307 ZUSAMMENFASSUNG: STABILISIERUNG UND RESSOURCENAKTIVIERUNG. . 307 TRAUMABEARBEITUNG UND -INTEGRATION . 309 ELEMENTE SCHONENDER TRAUMABEARBEITUNG . 310 EMOTIONALE AKTIVIERUNG DER BELASTUNG SOWIE BEARBEITUNG BELASTENDER EMOTIONEN IN DER EIGENSPRACHE . 314 IN DER ZEIT ZURUECKGEHEN, UM RESSOURCEN ZU FINDEN, UND DIESE IN DER ZEIT VORWAERTS WIRKEN LASSEN (RE-SOURCIEREN) . 319 EXKURS: EIERPROBLEME UND HUEHNERLOESUNGEN . 321 VERSORGUNG UND TROST INNERER VERLETZTER ANTEILE IN DER EIGENSPRACHE . 323 DAS PENDELN IN DER TRAUMABEARBEITUNG . 325 ARBEIT MIT KONTROLLIERENDEN UND VERLETZENDEN ANTEILEN IN DER EIGENSPRACHE 327 EIGENSPRACHE UND TRAUMATHERAPIE AM MODELL DER STRUKTURELLEN DISSOZIATION . 328 TRAUMATHERAPEUTISCHE ELEMENTE ALS HEILSAMES NETZ . 333 ERLEBNISEINLADUNGEN: TRAUMABEARBEITUNG . 335 ZUSAMMENFASSUNG: TRAUMABEARBEITUNG . 336 TRAUER UND NEUORIENTIERUNG . 337 TRAUER UND EIGENSPRACHE . 339 NEUORIENTIERUNG UND EIGENSPRACHE . 346 10 ERLEBNISEINLADUNG: TRAUER UND NEUORIENTIERUNG . 347 ZUSAMMENFASSUNG: TRAUER UND NEUORIENTIERUNG . 348 ALLTAGSTRANSFER . 348 VISIONEN MOTIVIEREN ZU HANDLUNGEN . 348 ALLTAGSTRANSFER UNTERSTUETZEN . 349 DIE NACHHALTIGKEIT DER EIGENEN BILDER UND LOESUNGSIDEEN . 351 HINDERNISSE BEI DER UMSETZUNG DES ALLTAGSTRANSFERS WUERDIGEN . 352 ERLEBNISEINLADUNG: ALLTAGSTRANSFER . 353 ZUSAMMENFASSUNG: ALLTAGSTRANSFER . 353 RANDBEREICHE UND GRENZEN DER IDIOLEKTIK . 353 RANDBEREICHE UND GRENZEN DES GESPRAECHSSETTINGS . 353 RANDBEREICHE UND GRENZEN DER KLIENTINNEN . 356 EIGENE RANDBEREICHE UND GRENZEN DER BEGLEITENDEN . 358 ZUSAMMENFASSUNG: RANDBEREICHE DER IDIOLEKTIK . 362 VERBINDUNGEN MIT ANDEREN TRAUMATHERAPEUTISCHEN METHODEN . 363 HYPNOTHERAPEUTISCHE UND HYPNOSYSTEMISCHE METHODEN . 364 EYE MOVEMENT DESENSITIZATION AND REPROCESSING (EMDR) . 364 IMAGINATIVE TRAUMATHERAPEUTISCHE METHODEN (Z.B. PITT IRRT) . 367 BILDSCHIRM UND BEOBACHTERTECHNIK . 368 KOERPERTHERAPEUTISCHE METHODEN . 368 EGO-STATE-THERAPIE . 369 KREATIVTHERAPIEN . 370 CLEAN-PROZESSE NACH DAVID GROVE . 370 ZUSAMMENFASSUNG: VERBINDUNGEN MIT ANDEREN TRAUMATHERAPEUTISCHEN METHODEN . 371 9 DER ANFANG VOM ENDE ODER DAS ENDE VOM ANFANG? . 373 ERLEBNISEINLADUNG: WEITERFUEHRENDE GEDANKEN, BILDER, HANDLUNGEN . 373 AUSBLICK UND AUS(BILDUNGS)GAENGE . 374 NACHWORT . 375 ANHANG . 377 ANHANG 1: UEBERSICHT UEBER ALLGEMEINE IDIOLEKTISCHE WAHRNEHMUNGS UND FRAGEDIMENSIONEN MIT BEISPIELFRAGEN . 378 11 ANHANG 2: UEBERSICHT UEBER DIE KOMPETENZFELDER UND FAEHIGKEITEN IN DER IDIOLEKTIK . 381 VERZEICHNIS DER PRAXISBEISPIELE . 386 LITERATUR . 388 ZITIERTE LITERATUR . 388 WEITERFUEHRENDE LITERATUR . 394 UEBER DIE AUTORIN UND DEN AUTOR . 396 12
adam_txt	INHALT GELEITWORT . 13 VORWORT . 15 VORBEMERKUNG . 17 EINLEITUNG . 20 EINFACH FRAGEN IN LICHT UND SCHATTEN? . 20 DAS POTENZIAL DER EIGENSPRACHE IN DER TRAUMATHERAPIE? . 20 WORUM GEHT ES IN DIESEM BUCH? . 20 WAS IST EIGENSPRACHE? . 21 WAS IST IDIOLEKTIK? . 22 WOZU EIGENSPRACHE IN DER TRAUMATHERAPIE? . 23 TEIL 1: EINFACH FRAGEN IN LICHT UND SCHATTEN . 25 1 GESCHICHTE DER IDIOLEKTIK . 26 WIE IST DIE IDIOLEKTIK ENTSTANDEN? . 26 WIE HAT SICH DIE IDIOLEKTIK WEITERENTWICKELT? . 27 WO FINDET IDIOLEKTIK HEUTE ANWENDUNG? . 30 WIE WIRD IDIOLEKTIK VERMITTELT? . 30 2 HALTUNG IN DER IDIOLEKTIK . 32 VERHAELTNIS VON HALTUNG UND TECHNIK . 32 WUERDIGUNG UND RESONANZ . 33 GUTE GRUENDE . 36 INNERE WEISHEIT . 39 ZIELOFFENHEIT . 42 ERLEBNISEINLADUNGEN: HALTUNG IN DER IDIOLEKTIK . 46 ZUSAMMENFASSUNG: HALTUNG IN DER IDIOLEKTIK . 47 3 TECHNIK DER IDIOLEKTIK . 49 ACHTSAMES ZUHOEREN . 49 WAS IST ACHTSAMES ZUHOEREN UND WIE GEHT ES? . 49 WOFUER IST ACHTSAMES ZUHOEREN GUT? . 54 ERLEBNISEINLADUNGEN: ACHTSAMES ZUHOEREN . 56 ZUSAMMENFASSUNG: ACHTSAMES ZUHOEREN . 57 5 EIGENSPRACHE UND SCHLUESSELWORTE . 58 WAS IST EIGENSPRACHE? . 58 WIE ENTWICKELT SICH DIE EIGENSPRACHE? . 58 WIE KOMMT MAN VOM IDIOLEKT ZUR IDIOLEKTIK? . 61 WIE GEHT MAN MIT DER EIGENSPRACHE IM GESPRAECH UM? . 62 BEOBACHTUNGS UND WAHRNEHMUNGSEBENEN VON EIGENSPRACHE . 63 WAS SIND SCHLUESSELWORTE? . 63 WOFUER IST ES GUT, DASS SCHLUESSELWORTE NEUE RAEUME OEFFNEN? . 63 WIE KOENNTE MAN DAS PHAENOMEN EIGENSPRACHE IN EINEM BILD BESCHREIBEN? . 64 WELCHEN NUTZEN HAT DIE EIGENSPRACHE FUER THERAPIE UND BERATUNG? . 68 WIE KANN EIGENSPRACHE HALT GEBEN UND DEN KONTAKT ZU SICH SELBST ERMOEGLICHEN? . WIE HAENGEN EIGENSPRACHE UND FREMDSPRACHE ZUSAMMEN? . 74 ERLEBNISEINLADUNGEN: EIGENSPRACHE . 75 ZUSAMMENFASSUNG: EIGENSPRACHE . 76 EINFACH OFFEN FRAGEN . 77 WAS SIND EINFACHE OFFENE FRAGEN? . 77 WAS IST DER VORTEIL DES EINFACHEN OFFENEN FRAGENS? . 79 WIE KANN MAN SICH DIESES EINFACHE OFFENE FRAGEN VORSTELLEN? . 81 WELCHE ART VON FRAGEN WERDEN IN DER IDIOLEKTIK KONKRET GESTELLT? . 82 WIE STELLT MAN IDIOLEKTISCHE FRAGEN? . 87 WAS SIND SPEZIELLE IDIOLEKTISCHE INTERVENTIONSTECHNIKEN? . 91 WIE GEHT MAN DAMIT UM, WENN FRAGEN VOM GEGENUEBER ALS NICHT PASSEND EMPFUNDEN WERDEN? . 94 WENN SO EINFACH UND OFFEN GEFRAGT WIRD, WAS PASSIERT DANN? . 94 WOHER KOENNTE DER MUT KOMMEN, ALS THERAPEUT OHNE FAHRPLAN ZU FAHREN? 95 WIE KOENNTE MAN DIESE ORIENTIERUNG AM PROZESS BILDHAFT BESCHREIBEN? . 96 ERLEBNISEINLADUNGEN: EINFACH OFFEN FRAGEN . 98 ZUSAMMENFASSUNG: EINFACHE OFFENE FRAGEN . 99 6 RESSOURCENORIENTIERUNG . 100 WAS SIND RESSOURCEN? . 100 WAS IST RESSOURCENORIENTIERUNG IN DER IDIOLEKTIK? . 100 WAS IST DER VORTEIL VON RESSOURCENORIENTIERUNG? . 105 WIE KANN MAN RESSOURCEN FINDEN? . 107 WAS HAT RESSOURCENORIENTIERUNG MIT SELBSTFUERSORGE DER THERAPEUTEN ZU TUN? . 109 WAS HAT RESSOURCENORIENTIERUNG MIT DEM PARADIGMENWECHSEL IN DER PSYCHOTHERAPIE ZU TUN? . 109 ERLEBNISEINLADUNGEN: RESSOURCENORIENTIERUNG . 110 ZUSAMMENFASSUNG: RESSOURCENORIENTIERUNG . III METAPHERN UND PARALOGIK . 112 WAS SIND METAPHERN UND WAS IST PARALOGIK? . 112 WOHER KOMMEN BILDER UND METAPHERN IN DER SPRACHE? . 114 WIE SIEHT DER IDIOLEKTISCHE ZUGANG ZU DEN SPRACHBILDERN AUS? . 116 WIE ENTSTEHEN VERKNUEPFUNGEN ZWISCHEN DEM SPIELRAUM DER METAPHERN UND DER REALEN EBENE? . 119 WAS PASSIERT EIGENTLICH IM GEHIRN BEI PARALOGISCHEN GESPRAECHEN? . 121 ERLEBNISEINLADUNGEN: METAPHERN UND PARALOGIK . 123 ZUSAMMENFASSUNG: METAPHERN UND PARALOGIK . 124 KOERPERSPRACHE . 124 WIE WIRD DIE KOERPERSPRACHE IN DER IDIOLEKTIK BEACHTET? . 124 DER KOERPER ALS WEGWEISER - WIE BENUTZT MAN DIE KOERPERSIGNALE ZUR ORIENTIERUNG? . 126 WAS IST MIT DER KOERPERSPRACHE DER THERAPEUTEN UND BEGLEITERINNEN? . 129 WELCHE VORTEILE HAT DIE RESONANZ AUF DER KOERPERSPRACHLICHEN EBENE? . 129 WAS SPRICHT DER KOERPER UEBER SICH SELBST? . 131 WIE KANN MAN RESPEKTVOLL MIT UNWILLKUERLICHEN KOERPERSIGNALEN UMGEHEN? 134 WIE KANN DIE EIGENSPRACHE VON KOERPERTEILEN ODER SYMPTOMEN IM GESPRAECH AUFGEGRIFFEN WERDEN? . 135 WAS IST PRAEVERBALE WAHRNEHMUNG UND WIE KANN MAN SIE NUTZEN? . 141 ERLEBNISEINLADUNGEN: KOERPERSPRACHE . 142 ZUSAMMENFASSUNG: KOERPERSPRACHE . 143 7 4 EIN UEBERBLICK UEBER DIE IDIOLEKTIK . 145 UEBER FLUESSE, STEINE UND SANDKOERNER . 145 WELCHES SIND DIE METHODISCHEN BAUSTEINE DER IDIOLEKTIK? . 145 WIE ENTSTEHEN AUS DEN METHODISCHEN BAUSTEINEN DIE SANDKOERNER IDIOLEKTISCHER TECHNIK? . 146 WIE BEGINNT EIN IDIOLEKTISCHER GESPRAECHSFLUSS UND WIE BEENDET MAN IHN? . UEBER BERG UND TAL IN LICHT UND SCHATTEN .148 WAS FINDET MAN AUF DEM BERG UND IM TAL? . 148 LICHT UND SCHATTEN . 149 BERGWANDERUNGEN . 152 5 WIE WIRKT DIE IDIOLEKTIK? . 155 IDIOLEKTISCHE GESPRAECHE AUS DER PERSPEKTIVE DER KLIENTINNEN . 155 IDIOLEKTISCHE GESPRAECHE AUS DER PERSPEKTIVE DER THERAPEUTEN UND BEGLEITERINNEN 158 UEBER WENIGES IN DER WUESTE . 161 IDIOLEKTISCHE GESPRAECHE AUS DER PERSPEKTIVE MENSCHLICHER GRUNDBEDUERFNISSE 163 IDIOLEKTISCHE GESPRAECHE AUS DER PERSPEKTIVE PSYCHOTHERAPEUTISCHER WIRKSAMKEITSFORSCHUNG . 165 WERDEN BEI EINER KONSEQUENTEN RESSOURCENORIENTIERUNG PROBLEME VERMIEDEN? 168 IDIOLEKTISCHE GESPRAECHE AUS DER PERSPEKTIVE DER NEUROPHYSIOLOGIE . 169 ZUSAMMENFASSUNG: WIRKUNGEN DER IDIOLEKTIK . 173 6 Z WEI GESCHICHTEN ZWISCHEN TEIL EINS UND TEIL ZWEI . 175 DIE GESCHICHTE VOM EI . 175 DIE GESCHICHTE EINER EINZIGARTIGEN HEILUNG . 177 TEIL 2: DAS POTENZIAL DER EIGENSPRACHE IN DER TRAUMATHERAPIE . 181 7 EINFUEHRUNG IN DIE PSYCHOTRAUMATOLOGIE UND TRAUMATHERAPIE . 182 GRUNDLEGENDE ASPEKTE DER PSYCHOTRAUMATOLOGIE . 182 WAS IST EIN TRAUMA? . 182 WAS SIND TRAUMATISCHE REAKTIONEN? . 186 WELCHE TRAUMATISCHEN PROZESSE GIBT ES? . 198 8 ZUSAMMENFASSUNG: GRUNDLEGENDE ASPEKTE DER TRAUMATHERAPIE . 209 DIE GESCHICHTE DER PSYCHOTRAUMATOLOGIE . 210 WIE ENTSTEHT WISSEN UEBER TRAUMATA - UND WIESO GERAET ES IMMER WIEDER IN VERGESSENHEIT? 210 WELCHES SIND WICHTIGE QUELLEN PSYCHOTRAUMATOLOGISCHEN WISSENS? 214 ZUSAMMENFASSUNG: GESCHICHTE DER PSYCHOTRAUMATOLOGIE . 217 ELEMENTE UND PRINZIPIEN DER TRAUMATHERAPIE . 218 WELCHES SIND DIE ELEMENTE DER TRAUMATHERAPIE? . 218 WAS SIND WICHTIGE PRINZIPIEN DER TRAUMATHERAPIE? . 221 ZUSAMMENFASSUNG: ELEMENTE UND PRINZIPIEN DER TRAUMATHERAPIE 225 8 IDIOLEKTIK IN DER TRAUMATHERAPIE . 227 BEZIEHUNGSAUFBAU UND -GESTALTUNG . 228 WIE KANN EINE BEZIEHUNG TRAUMASENSIBEL GESTALTET WERDEN? . 228 WAS SIND DIE NEUROBIOLOGISCHEN GRUNDLAGEN EINER ALS SICHER ERLEBTEN BEZIEHUNG? . 229 WAS KANN IDIOLEKTIK DAZU BEITRAGEN? . 230 WAS SAGT DIE PSYCHOTHERAPIEFORSCHUNG ZUR BEZIEHUNGSGESTALTUNG? 233 WO GAB ES SOLCHE IDEEN SCHON EINMAL IN DER GESCHICHTE? . 238 ERLEBNISEINLADUNG: BEZIEHUNGSAUFBAU UND -GESTALTUNG . 238 ZUSAMMENFASSUNG: BEZIEHUNGSAUFBAU UND -GESTALTUNG . 239 ANAMNESE UND DIAGNOSTIK . 239 ANAMNESE UND EIGENSPRACHE . 240 PENDELN BEI DER ANAMNESEERHEBUNG . 241 DIAGNOSTIK UND EIGENSPRACHE . 242 SYMPTOME ALS KOMPETENZEN WAHRNEHMEN UND UTILISIEREN . 246 WIE KANN MAN DIE FUNKTIONALITAET UNWILLKUERLICHER MUSTER ERKUNDEN? . 247 INDIVIDUELLE KRANKHEITSMODELLE ENTWICKELN . 250 ARCHAISCHE RELIKTE . 252 SYMPTOME ALS THERAPEUTISCHE RESSOURCEN NUTZEN . 255 ERLEBNISEINLADUNGEN: ANAMNESE UND DIAGNOSTIK . 256 ZUSAMMENFASSUNG: ANAMNESE UND DIAGNOSTIK . 257 9 STABILISIERUNG UND RESSOURCENAKTIVIERUNG . 258 AEUSSERE STABILITAET UND SICHERHEIT . 260 STABILISIERUNG UND EIGENSPRACHE . 260 SELBSTREGULATION AUF BEIDEN SEITEN . 261 NEUTRALES UND UNVERFAENGLICHES FOKUSSIEREN . 262 WAHRNEHMUNG IM AUSSEN FOKUSSIEREN . 263 FOKUSSIEREN VON VERBEN UND KOMPETENZEN STEIGERT HANDLUNGSFAEHIGKEIT . 263 STABILISIERENDE KOMPETENZEN AUS EINER METAPHER ENTWICKELN. . . 265 RESSOURCENAKTIVIERUNG UND EIGENSPRACHE . 268 EBENEN DES ERLEBENS . 268 ALLGEMEINE RESSOURCEN . 270 SPEZIFISCHE RESSOURCEN . 287 SPEKTRUM ZWISCHEN RESSOURCENAKTIVIERUNG UND BEARBEITUNG VON BELASTUNGEN . 302 ERLEBNISEINLADUNGEN: STABILISIERUNG UND RESSOURCENAKTIVIERUNG . 307 ZUSAMMENFASSUNG: STABILISIERUNG UND RESSOURCENAKTIVIERUNG. . 307 TRAUMABEARBEITUNG UND -INTEGRATION . 309 ELEMENTE SCHONENDER TRAUMABEARBEITUNG . 310 EMOTIONALE AKTIVIERUNG DER BELASTUNG SOWIE BEARBEITUNG BELASTENDER EMOTIONEN IN DER EIGENSPRACHE . 314 IN DER ZEIT ZURUECKGEHEN, UM RESSOURCEN ZU FINDEN, UND DIESE IN DER ZEIT VORWAERTS WIRKEN LASSEN (RE-SOURCIEREN) . 319 EXKURS: EIERPROBLEME UND HUEHNERLOESUNGEN . 321 VERSORGUNG UND TROST INNERER VERLETZTER ANTEILE IN DER EIGENSPRACHE . 323 DAS PENDELN IN DER TRAUMABEARBEITUNG . 325 ARBEIT MIT KONTROLLIERENDEN UND VERLETZENDEN ANTEILEN IN DER EIGENSPRACHE 327 EIGENSPRACHE UND TRAUMATHERAPIE AM MODELL DER STRUKTURELLEN DISSOZIATION . 328 TRAUMATHERAPEUTISCHE ELEMENTE ALS HEILSAMES NETZ . 333 ERLEBNISEINLADUNGEN: TRAUMABEARBEITUNG . 335 ZUSAMMENFASSUNG: TRAUMABEARBEITUNG . 336 TRAUER UND NEUORIENTIERUNG . 337 TRAUER UND EIGENSPRACHE . 339 NEUORIENTIERUNG UND EIGENSPRACHE . 346 10 ERLEBNISEINLADUNG: TRAUER UND NEUORIENTIERUNG . 347 ZUSAMMENFASSUNG: TRAUER UND NEUORIENTIERUNG . 348 ALLTAGSTRANSFER . 348 VISIONEN MOTIVIEREN ZU HANDLUNGEN . 348 ALLTAGSTRANSFER UNTERSTUETZEN . 349 DIE NACHHALTIGKEIT DER EIGENEN BILDER UND LOESUNGSIDEEN . 351 HINDERNISSE BEI DER UMSETZUNG DES ALLTAGSTRANSFERS WUERDIGEN . 352 ERLEBNISEINLADUNG: ALLTAGSTRANSFER . 353 ZUSAMMENFASSUNG: ALLTAGSTRANSFER . 353 RANDBEREICHE UND GRENZEN DER IDIOLEKTIK . 353 RANDBEREICHE UND GRENZEN DES GESPRAECHSSETTINGS . 353 RANDBEREICHE UND GRENZEN DER KLIENTINNEN . 356 EIGENE RANDBEREICHE UND GRENZEN DER BEGLEITENDEN . 358 ZUSAMMENFASSUNG: RANDBEREICHE DER IDIOLEKTIK . 362 VERBINDUNGEN MIT ANDEREN TRAUMATHERAPEUTISCHEN METHODEN . 363 HYPNOTHERAPEUTISCHE UND HYPNOSYSTEMISCHE METHODEN . 364 EYE MOVEMENT DESENSITIZATION AND REPROCESSING (EMDR) . 364 IMAGINATIVE TRAUMATHERAPEUTISCHE METHODEN (Z.B. PITT IRRT) . 367 BILDSCHIRM UND BEOBACHTERTECHNIK . 368 KOERPERTHERAPEUTISCHE METHODEN . 368 EGO-STATE-THERAPIE . 369 KREATIVTHERAPIEN . 370 CLEAN-PROZESSE NACH DAVID GROVE . 370 ZUSAMMENFASSUNG: VERBINDUNGEN MIT ANDEREN TRAUMATHERAPEUTISCHEN METHODEN . 371 9 DER ANFANG VOM ENDE ODER DAS ENDE VOM ANFANG? . 373 ERLEBNISEINLADUNG: WEITERFUEHRENDE GEDANKEN, BILDER, HANDLUNGEN . 373 AUSBLICK UND AUS(BILDUNGS)GAENGE . 374 NACHWORT . 375 ANHANG . 377 ANHANG 1: UEBERSICHT UEBER ALLGEMEINE IDIOLEKTISCHE WAHRNEHMUNGS UND FRAGEDIMENSIONEN MIT BEISPIELFRAGEN . 378 11 ANHANG 2: UEBERSICHT UEBER DIE KOMPETENZFELDER UND FAEHIGKEITEN IN DER IDIOLEKTIK . 381 VERZEICHNIS DER PRAXISBEISPIELE . 386 LITERATUR . 388 ZITIERTE LITERATUR . 388 WEITERFUEHRENDE LITERATUR . 394 UEBER DIE AUTORIN UND DEN AUTOR . 396 12
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spelling	Oehlmann, Nadja 1977- Verfasser (DE-588)1292165049 aut Einfach fragen in Licht und Schatten das Potenzial der Eigensprache in der Traumatherapie Nadja Oehlmann, Tilman Rentel ; mit einem Geleitwort von Wolfgang Woeller und einem Vorwort von Luise Reddemann Erste Auflage Heidelberg Carl-Auer Verlag GmbH 2023 396 Seiten Illustrationen, Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Hypnose, Hypnotherapie Gesprächsführung (DE-588)4124995-1 gnd rswk-swf Psychotherapie (DE-588)4047746-0 gnd rswk-swf Idiolekt (DE-588)4161223-1 gnd rswk-swf Therapie (DE-588)4059798-2 gnd rswk-swf Trauma (DE-588)4060748-3 gnd rswk-swf Patient (DE-588)4044903-8 gnd rswk-swf Psychisches Trauma (DE-588)4060749-5 gnd rswk-swf Trauma (DE-588)4060748-3 s Therapie (DE-588)4059798-2 s Idiolekt (DE-588)4161223-1 s DE-604 Psychisches Trauma (DE-588)4060749-5 s Psychotherapie (DE-588)4047746-0 s Gesprächsführung (DE-588)4124995-1 s Patient (DE-588)4044903-8 s Rentel, Tilman 1968- Verfasser (DE-588)1292166029 aut Wöller, Wolfgang 1952- (DE-588)129948039 aui Reddemann, Luise 1943- (DE-588)128780851 wpr Carl-Auer-Systeme Verlag und Verlagsbuchhandlung GmbH (DE-588)1065367953 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, EPUB 978-3-8497-8433-1 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034191414&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p vlb 20221214 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#vlb
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