Racial Profiling und Polizeigewalt: Erfahrungen, Handlungsfähigkeit und Perspektiven jugendlicher Betroffener
Gespeichert in:
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Veröffentlicht: |
Bielefeld
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2023
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Band 82 |
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INHALT
DANK
.
7
1
EINLEITUNG
UND
FORSCHUNGSINTERESSE
.
9
2
RACIAL
PROFILING
UND
POLIZEIGEWALT
.
15
2.1
DIE
OEFFENTLICHE
AUSEINANDERSETZUNG
MIT
RACIAL
PROFILING
IN
DEUTSCHLAND
.
16
2.2
RACIAL
PROFILING
ALS
SPEZIFISCHE
RASSISTISCHE
PRAXIS
.
20
2.3
POLIZEIGEWALT
.
31
2.4
FORSCHUNGSSTAND
ZU
RACIAL
PROFILING
.
.
3
THEORETISCHE
GRUNDLAGEN
I:
RASSISMUS
UND
OTHERING
.
55
3.1
RASSISMUSTHEORIEN
.
56
3.2
THEORIEN
ZU
OTHERING
.
72
4
THEORETISCHE
GRUNDLAGEN
II:
SUBJEKTIVIERUNG,
HANDLUNGSFAEHIGKEIT
UND
WIDERSTAND
.
87
4.1
SUBJEKTIVIERUNG
BEI
BUTLER
.
91
4.2
HANDLUNGSFAEHIGKEIT
UND
WIDERSTAND
BEI
BUTLER
.
99
4.3
HANDLUNGSFAEHIGKEIT
UND
WIDERSTAND
BEI
BHABHA
.
105
5
METHODOLOGISCHE
BEGRUENDUNG
UND
METHODISCHE
VORGEHENSWEISE
DER
STUDIE
.
117
5.1
INTERSEKTIONALE
REFLEXIVITAET:
ZUR
ROLLE
DES
VIELFACH
PRIVILEGIERTEN
FORSCHENDEN
.
118
5.2
FORSCHUNGSPROZESSES
UND
DAS
VERHAELTNIS
VON
THEORIE
UND
EMPIRIE
.
120
5.3
ZUGANG
UEBER
DATEN
AUS
GRUPPENDISKUSSIONEN
.
122
5.4
ZUGANG
UEBER
DATEN
AUS
BIOGRAFISCH-NARRATIVEN
INTERVIEWS
.
129
5.5
DER
AUSWERTUNGSPROZESS
UND
DIE
DARSTELLUNG
DER
DATEN
.
146
5.6
FELDZUGANG
UND
SAMPLE
.
152
6
DREI
ZENTRALE
FALLREKONSTRUKTIONEN
.
155
6.1
HUSSEIN:
SCHMERZHAFTE
ERFAHRUNGEN
MIT
DER
POLIZEI
IN
EINER
UNGERECHTEN
GESELLSCHAFT
.
156
6.2
NIRAN:
SCHUTZMASSNAHMEN
UND
WIDERSTANDSPRAXEN
IN
RISKANTEN
VERHAELTNISSEN
.
194
6.3
MANOUSH:
OTHERINGERFAHRUNGEN
ZWISCHEN
UNTERWERFUNG
UND
HANDLUNGSFAEHIGKEIT
.
227
7
ERFAHRUNGEN,
HANDLUNGSFAEHIGKEIT
UND
WIDERSTAND
DER
JUGENDLICHEN
IM
FALLVERGLEICH
.
253
7.1
DIE
ERFAHRUNGEN
DER
JUGENDLICHEN
MIT
RACIAL
PROFILING
UND
POLIZEIGEWALT
.
254
7.2
JUGENDLICHE
ERLANGEN
HANDLUNGSFAEHIGKEIT
UND
KOENNEN
WIDERSTAND
LEISTEN
.
270
7.3
KRITIK
AN
DER
POLIZEI
UND
ANREGUNGEN,
WIE
SICH
DAS
VERHAELTNIS
ZU
JUGENDLICHEN
VERBESSERN
LAESST
.
283
8
RESUEMEE
.
291
9
POLITISCHER,
(SOZIAL)PAEDAGOGISCHER
UND
WISSENSCHAFTLICHER
AUSBLICK
.
295
9.1
POLITISCHER
AUSBLICK
.
295
9.2
(SOZIAL-)PAEDAGOGISCHER
AUSBLICK
.
300
9.3
WISSENSCHAFTLICHER
AUSBLICK
.
302
LITERATUR
.
307
ANHANG
.
345 |
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INHALT
DANK
.
7
1
EINLEITUNG
UND
FORSCHUNGSINTERESSE
.
9
2
RACIAL
PROFILING
UND
POLIZEIGEWALT
.
15
2.1
DIE
OEFFENTLICHE
AUSEINANDERSETZUNG
MIT
RACIAL
PROFILING
IN
DEUTSCHLAND
.
16
2.2
RACIAL
PROFILING
ALS
SPEZIFISCHE
RASSISTISCHE
PRAXIS
.
20
2.3
POLIZEIGEWALT
.
31
2.4
FORSCHUNGSSTAND
ZU
RACIAL
PROFILING
.
.
3
THEORETISCHE
GRUNDLAGEN
I:
RASSISMUS
UND
OTHERING
.
55
3.1
RASSISMUSTHEORIEN
.
56
3.2
THEORIEN
ZU
OTHERING
.
72
4
THEORETISCHE
GRUNDLAGEN
II:
SUBJEKTIVIERUNG,
HANDLUNGSFAEHIGKEIT
UND
WIDERSTAND
.
87
4.1
SUBJEKTIVIERUNG
BEI
BUTLER
.
91
4.2
HANDLUNGSFAEHIGKEIT
UND
WIDERSTAND
BEI
BUTLER
.
99
4.3
HANDLUNGSFAEHIGKEIT
UND
WIDERSTAND
BEI
BHABHA
.
105
5
METHODOLOGISCHE
BEGRUENDUNG
UND
METHODISCHE
VORGEHENSWEISE
DER
STUDIE
.
117
5.1
INTERSEKTIONALE
REFLEXIVITAET:
ZUR
ROLLE
DES
VIELFACH
PRIVILEGIERTEN
FORSCHENDEN
.
118
5.2
FORSCHUNGSPROZESSES
UND
DAS
VERHAELTNIS
VON
THEORIE
UND
EMPIRIE
.
120
5.3
ZUGANG
UEBER
DATEN
AUS
GRUPPENDISKUSSIONEN
.
122
5.4
ZUGANG
UEBER
DATEN
AUS
BIOGRAFISCH-NARRATIVEN
INTERVIEWS
.
129
5.5
DER
AUSWERTUNGSPROZESS
UND
DIE
DARSTELLUNG
DER
DATEN
.
146
5.6
FELDZUGANG
UND
SAMPLE
.
152
6
DREI
ZENTRALE
FALLREKONSTRUKTIONEN
.
155
6.1
HUSSEIN:
SCHMERZHAFTE
ERFAHRUNGEN
MIT
DER
POLIZEI
IN
EINER
UNGERECHTEN
GESELLSCHAFT
.
156
6.2
NIRAN:
SCHUTZMASSNAHMEN
UND
WIDERSTANDSPRAXEN
IN
RISKANTEN
VERHAELTNISSEN
.
194
6.3
MANOUSH:
OTHERINGERFAHRUNGEN
ZWISCHEN
UNTERWERFUNG
UND
HANDLUNGSFAEHIGKEIT
.
227
7
ERFAHRUNGEN,
HANDLUNGSFAEHIGKEIT
UND
WIDERSTAND
DER
JUGENDLICHEN
IM
FALLVERGLEICH
.
253
7.1
DIE
ERFAHRUNGEN
DER
JUGENDLICHEN
MIT
RACIAL
PROFILING
UND
POLIZEIGEWALT
.
254
7.2
JUGENDLICHE
ERLANGEN
HANDLUNGSFAEHIGKEIT
UND
KOENNEN
WIDERSTAND
LEISTEN
.
270
7.3
KRITIK
AN
DER
POLIZEI
UND
ANREGUNGEN,
WIE
SICH
DAS
VERHAELTNIS
ZU
JUGENDLICHEN
VERBESSERN
LAESST
.
283
8
RESUEMEE
.
291
9
POLITISCHER,
(SOZIAL)PAEDAGOGISCHER
UND
WISSENSCHAFTLICHER
AUSBLICK
.
295
9.1
POLITISCHER
AUSBLICK
.
295
9.2
(SOZIAL-)PAEDAGOGISCHER
AUSBLICK
.
300
9.3
WISSENSCHAFTLICHER
AUSBLICK
.
302
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.
307
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