Verfügbarkeit: Religiöse Wörter übersetzen

Religiöse Wörter übersetzen: ein Ansatz zur Sprach- und Translationssensibilisierung von SchülerInnen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Hild, Christian 1978- (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2023
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Praktische Theologie heute Band 190
Schlagworte:	Religionsunterricht Schüler Übersetzung Sprachkompetenz Religiöse Sprache Sprache Sprachphilosophie Hochschulschrift
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Beschreibung:	438 Seiten Illustrationen
ISBN:	9783170431423 3170431420

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 cb4500
001	BV048900304
003	DE-604
005	20240108
007	t
008	230414s2023 gw a\|\|\| m\|\|\| 00\|\|\| ger d
016	7		\|a 1272895866 \|2 DE-101
020			\|a 9783170431423 \|c EUR 49.00 (DE) \|9 978-3-17-043142-3
020			\|a 3170431420 \|9 3-17-043142-0
035			\|a (OCoLC)1390812534
035			\|a (DE-599)DNB1272895866
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rda
041	0		\|a ger
044			\|a gw \|c XA-DE-BW
049			\|a DE-473 \|a DE-19 \|a DE-20 \|a DE-N32 \|a DE-11 \|a DE-Freis2 \|a DE-29 \|a DE-824 \|a DE-384 \|a DE-1052
084			\|a BU 6150 \|0 (DE-625)16921: \|2 rvk
084			\|8 1\p \|a 200 \|2 23sdnb
100	1		\|a Hild, Christian \|d 1978- \|e Verfasser \|0 (DE-588)1046172409 \|4 aut
245	1	0	\|a Religiöse Wörter übersetzen \|b ein Ansatz zur Sprach- und Translationssensibilisierung von SchülerInnen \|c Christian Hild
250			\|a 1. Auflage
264		1	\|a Stuttgart \|b Verlag W. Kohlhammer \|c 2023
300			\|a 438 Seiten \|b Illustrationen
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
490	1		\|a Praktische Theologie heute \|v Band 190
502			\|b Habilitationsschrift \|c Universität des Saarlandes in Saarbrücken \|d 2022 \|g leicht überarbeitete Fassung
650	0	7	\|a Religionsunterricht \|0 (DE-588)4049422-6 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Schüler \|0 (DE-588)4053369-4 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Übersetzung \|0 (DE-588)4061418-9 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Sprachkompetenz \|0 (DE-588)4077722-4 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Religiöse Sprache \|0 (DE-588)4049386-6 \|2 gnd \|9 rswk-swf
653			\|a Religionsunterricht
653			\|a Sprache
653			\|a Sprachphilosophie
653			\|a Übersetzung
655		7	\|0 (DE-588)4113937-9 \|a Hochschulschrift \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Religiöse Sprache \|0 (DE-588)4049386-6 \|D s
689	0	1	\|a Sprachkompetenz \|0 (DE-588)4077722-4 \|D s
689	0	2	\|a Schüler \|0 (DE-588)4053369-4 \|D s
689	0	3	\|a Übersetzung \|0 (DE-588)4061418-9 \|D s
689	0	4	\|a Religionsunterricht \|0 (DE-588)4049422-6 \|D s
689	0		\|5 DE-604
710	2		\|a W. Kohlhammer GmbH \|0 (DE-588)83756-8 \|4 pbl
776	0	8	\|i Erscheint auch als \|n Online-Ausgabe, PDF \|z 978-3-17-043143-0
830		0	\|a Praktische Theologie heute \|v Band 190 \|w (DE-604)BV004568701 \|9 190
856	4	2	\|m DNB Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034164726&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
856	4	2	\|m Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034164726&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Klappentext
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-034164726
883	1		\|8 1\p \|a vlb \|d 20221116 \|q DE-101 \|u https://d-nb.info/provenance/plan#vlb

Datensatz im Suchindex

_version_	1804185063500283904
adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT ................................................................. 11 EINLEITUNG .............................................................. 12 TEIL I: DARSTELLUNG DES FORSCHUNGSFELDES ............... 25 1 RELIGION(EN), SPRACHE UND UEBERSETZUNG .............................. 25 1.1 RELEVANZ IM FACHWISSENSCHAFTLICHEN DISKURS ...................................... 26 1.1.1 THEOLOGIE .................................................................................... 26 1.1.2 LINGUISTIK .................................................................................... 29 1.1.3 SPRACHPHILOSOPHIE .................................................................... 32 1.1.4 TRANSLATIONSWISSENSCHAFT .......................................................... 36 1.1.4.1 UEBERSETZEN ALS BEGRIFF ............................................... 37 1.1.4.2 UEBERSETZEN ALS METAPHER .......................................... 39 1.1.4.2.1 UEBERSETZEN ALS SPRACHVERSTEHEN ................................ 39 1.1.4.2.2 UEBERSETZEN ALS KULTURVERSTEHEN ................................. 41 1.1.4.2.2.1 YYTRANSLATIONAL TURN ................................................. 43 1.1.4.2.2.2 YYRELIGIOUS TURN ......................................................... 44 1.1.4.2.2.3 YYSPATIAL TURN ............................................................ 45 1.1.4.2.3 FORSCHUNGSPROJEKTE ZU UEBERSETZEN ALS SPRACH UND KULTURVERSTEHEN ................................................ 46 1.1.4.2.3.1 YYRELIGIONEN UEBERSETZEN ........................................... 46 1.1.4.2.3.2 YYTRANSLATING RELIGION ............................................ 49 1.1.5 ERTRAG ......................................................................................... 50 1.2 RELEVANZ IM OEFFENTLICHEN DISKURS ......................................................... 52 1.2.1 UEBERSETZUNGSPROZESSE IN DER POSTSAEKULAREN GESELLSCHAFT (JUERGEN HABERMAS) ..................................................................... 52 1.2.1.1 UEBERSETZUNGEN RELIGIOESER UEBERZEUGUNGEN (CHRISTIANE TIETZ) ...................................................... 57 1.2.1.2 UEBERSETZUNGEN DER ALTTESTAMENTLICHEN SCHOEPFUNGS ERZAEHLUNGEN (CHRISTOF HARDMEIER/KONRAD OTT UND ANDREAS BENK).................................................... 59 1.2.1.3 YYRELIGIOESE REDE IN POSTSAEKULAREN GESELLSCHAFTEN ... 61 1.2.2 UEBERSETZEN UND ZWEISPRACHIGKEIT ALS AUFGABE OEFFENTLICHER THEOLOGIE .................................................................................... 63 1.2.3 YYUEBERSETZUNGSKONFLIKTE (ARMIN NASSEHI) ................................. 70 1.2.4 ERTRAG .......................................................................................... 72 6 INHALTSVERZEICHNIS 1.3 RELEVANZ IM RELIGIONSPAEDAGOGISCHEN UND -DIDAKTISCHEN DISKURS ....... 75 1.3.1 RELIGIONSPAEDAGOGISCHE UND -DIDAKTISCHE ANSAETZE .................... 75 1.3.1.1 KONZEPTIONELLE ANSAETZE ............................................ 76 1.3.1.1.1 HERMENEUTISCHER RELIGIONSUNTERRICHT .................... 76 1.3.1.1.2 KORRELATIONSDIDAKTIK ALS BEISPIEL FUER DIE ERTRAEGE DER PROBLEMORIENTIERTEN PHASE ................................ 78 1.3.1.1.3 SYMBOL UND ZEICHENDIDAKTIK .................................. 80 1.3.1.1.4 GESTALTPAEDAGOGIK UND PERFORMATIVE RELIGIONS DIDAKTIK .................................................... 82 1.3.1.2 WEITERE ANSAETZE MIT KOMMUNIKATIONS UND UEBER SETZUNGSTHEORETISCHEN/UEBERSETZUNGSTHEORETISCHEN VERANKERUNGEN .......................................................... 86 1.3.1.2.1 SPRACH UND KOMMUNIKATIONSTHEORETISCHE ANSAETZE. 86 1.3.1.2.2 UEBERSETZUNGSTHEORETISCHE/ UEBERSETZUNGS THEORETISCHE ANSAETZE ................................................... 94 1.3.1.3 ZWISCHENFAZIT ............................................................. 102 1.3.2 TEXTE UND DENKSCHRIFTEN DER EKD UND DBK ........................... 105 1.3.3 KOMPETENZEN UND BILDUNGSSTANDARDS ..................................... 110 1.3.4 UNTERRICHTSWERKE UND UNTERRICHTSENTWUERFE ........................... 113 1.3.5 ERTRAG ......................................................................................... 122 2 PROBLEMKONSTELLATIONEN UND STRUKTUREN ZUR WEITEREN PRAEZISIERUNG DER AUFGABEN UND ZIELSETZUNGEN ............................................................... 126 2.1 SCHWIERIGKEITEN UND VORUEBERLEGUNGEN ZU AUFGABEN UND ZIELSETZUNGEN 126 2.2 FRAGEKATALOG IM BLICK AUF WEITERE STRUKTURIERUNGEN ......................... 130 3 ZUR METHODIK BEI DER ERFASSUNG MUENDLICHER UND SCHRIFTLICHER ZITATE VON SCHUELERINNEN 142 TEIL II: THEORIE EINER SPRACH UND TRANSLATIONS SENSIBLEN RELIGIONSDIDAKTIK........... 144 1 DIE ELEMENTE DES TRANSLATIONSPROZESSES .................... 144 1.1 TRANSLATIONSINTENTION ........................................................................... 144 1.1.1 GRUNDLAGEN ................................................................................ 144 1.1.1.1 RELIGION(EN), SPRACHE UND TRANSLATIONEN ................ 146 1.1.1.2 DIE SPRACHEN IM RELIGIONSUNTERRICHT ...................... 148 INHALTSVERZEICHNIS 7 1.1.1.3 TRANSLINGUALITAET ......................................................... 153 1.1.1.4 YYTRANSLATIO ................................................................ 159 1.1.2 SPRACHSENSIBILISIERUNG ................................................................ 163 1.1.3 TRANSLATIONSSENSIBILISIERUNG ....................................................... 165 1.1.4 DIE INTERRELATION VON SPRACH UND TRANSLATIONS SENSIBILISIERUNG ............................................................... 169 1.2 TRANSLATORINNEN ................................................................................... 176 1.2.1 SCHUELERINNEN .............................................................................. 176 1.2.1.1 BEZIEHUNG .................................................................. 176 1.2.1.2 YYFIDELITE CREATRICE (GABRIEL MARCEL) ........................ 180 1.2.1.3 HORIZONTVERSCHMELZUNG ............................................ 182 1.2.2 RELIGIONSLEHRKRAEFTE ..................................................................... 184 1.3 TRANSLATIONSGEGENSTAND ....................................................................... 186 1.4 TRANSLATIONSVERFAHREN ......................................................................... 194 1.4.1 TRANSLATORISCHE HERMENEUTIK ..................................................... 194 1.4.2 TRANSKREIEREN ............................................................................ 199 1.4.2.1 ETYMOLOGIE ................................................................ 200 1.4.2.2 VORHANDENE ANSAETZE ................................................. 201 1.4.2.2.1 YYTRANSCRIAGAEO (HAROLDO DE CAMPOS) ...................... 202 1.4.2.2.2 TRANSKREIEREN ALS UEBER-TEXTEN ............................... 204 1.4.2.3 TRANSKREIEREN ALS KREATIV-HERMENEUTISCHES PROBLEMLOESEVERFAHREN ............................................... 205 1.5 TRANSLATIONSSTRATEGIEN .......................................................................... 207 1.5.1 GRUNDLAGE: YYKREATIVES UEBERSETZEN (PAUL KUSSMAUL) ................ 207 1.5.2 WIEDERGABE EINES RAHMENS DURCH EINEN RAHMEN ................... 217 1.5.3 WIEDERGABE EINES RAHMENS DURCH EINE SZENE ......................... 220 1.5.4 WIEDERGABE EINER SZENE DURCH EINE SZENE .............................. 222 1.5.4.1 SZENENWECHSEL .......................................................... 222 1.5.4.2 SZENENERWEITERUNG .................................................... 223 1.5.4.3 AUSWAHL VON SZENENELEMENTEN INNERHALB EINER SZENE ................................................................ 224 1.5.5 WIEDERGABE EINER SZENE DURCH EINEN RAHMEN ......................... 225 1.5.5.1 EINRAHMUNG ............................................................... 225 1.5.5.2 NEURAHMUNG .............................................................. 227 1.5.6 ZUSAMMENFASSUNG ...................................................................... 228 1.6 TRANSLAT ................................................................................................. 231 1.6.1 TRANSLATIONSGRENZEN ................................................................... 231 1.6.2 UMGANG MIT TRANSLATIONSGRENZEN ............................................. 235 1.6.2.1 TEILTRANSLATION ........................................................... 236 1.6.2.2 YYHOMOEOMORPHE AEQUIVALENTE (RAIMON PANIKKAR)... 237 1.6.2.3 YYEXPERIENCE-NEAR UND YYEXPERIENCE-DISTANCE (CLIFFORD GEERTZ) ........................................................ 239 1.6.2.4 KOOPERATIVE TRANSLATION ........................................... 245 8 INHALTSVERZEICHNIS 1.6.2.5 SPRACHLICH-SITUATIVE TRANSPOSITION .......................... 246 1.6.3 GELUNGENE TRANSLATE .................................................................. 248 1.7 TRANSLATIONSRAEUME ................................................................................ 254 1.7.1 RELIGIONSPAEDAGOGISCHE UND -DIDAKTISCHE BEZUEGE ...................... 254 1.7.2 SPRACH UND TRANSLATIONSSENSIBILISIERUNG IN AUSSERSCHULISCHEN TRANSLATIONSRAEUMEN ..................................... 256 2 RELIGIONSPAEDAGOGISCHE UND -DIDAKTISCHE REALISIERUNG DES TRANSLATIONSPROZESSES ................ 260 2.1 BAUSTEIN I: EINFUEHRUNG ......................................................................... 260 2.2 BAUSTEIN II: AUFGREIFEN VON THEMENWOERTERN ...................................... 262 2.3 BAUSTEIN III: REZEPTION .......................................................................... 264 2.3.1 DEDUKTIVER SPRACHLICHER BEZIEHUNGSAUFBAU .............................. 265 2.3.2 INDUKTIVER SPRACHLICHER BEZIEHUNGSAUFBAU .............................. 267 2.4 BAUSTEIN IV: PRODUKTION ....................................................................... 276 2.4.1 SCHOEPFERISCHES TREUE VERSPRECHEN ............................................ 276 2.4.2 VISUALISIERUNG ............................................................................ 278 2.4.3 TRANSLATIONSSTRATEGIEN .............................................................. 280 2.5 BAUSTEIN V: BEURTEILUNG VON TRANSLATEN ............................................. 282 2.5.1 EIGENE TRANSLATE ........................................................................ 282 2.5.2 FREMDE TRANSLATE ...................................................................... 285 2.6 BAUSTEIN VI: REPETITIONEN UND VERTIEFUNGEN ..................................... 288 2.7 BAUSTEIN VII: BEWAEHRUNGSPROBE IN EXTERNEN TRANSLATIONSRAEUMEN .... 298 TEIL III: PRAKTISCHE UMSETZUNG ............................. 300 1 BAUSTEIN I: EINFUEHRUNG ............................................... 300 2 BAUSTEIN II: AUFGREIFEN VON THEMENWOERTERN ............ 301 3 BAUSTEIN III: REZEPTION ............................................... 304 3.1 DEDUKTIVER SPRACHLICHER BEZIEHUNGSAUFBAU ........................................ 304 3.2 INDUKTIVER SPRACHLICHER BEZIEHUNGSAUFBAU ......................................... 307 4 BAUSTEIN IV: PRODUKTION ............................................. 309 4.1 SCHOEPFERISCHES TREUEVERSPRECHEN ....................................................... 309 4.2 VISUALISIERUNG ...................................................................................... 310 4.3 DOKUMENTATION VON TRANSLATIONSSTRATEGIEN ........................................ 312 INHALTSVERZEICHNIS 9 5 BAUSTEIN V: BEURTEILUNG VON TRANSLATEN ................... 316 5.1 DOKUMENTATION DER METAREFLEXION EIGENER TRANSLATE ....................... 316 5.2 FREMDE TRANSLATE ................................................................................. 325 6 BAUSTEIN VI: REPETITIONEN UND VERTIEFUNGEN ............ 327 7 BAUSTEIN VII: BEWAEHRUNGSPROBE IN EXTERNEN TRANSLATIONSRAEUMEN .................................................... 332 8 RELIGIONSPAEDAGOGISCHE UND -DIDAKTISCHE REFLEXION .... 338 8.1 MOEGLICHE PROBLEME UND LOESUNGSVORSCHLAEGE FUER DIE UNTERRICHTLICHE BEHANDLUNG VON YYRECHTFERTIGUNG /YYSICH RECHTFERTIGEN ............ 338 8.2 AUSWERTUNG DER SPRACH UND TRANSLATIONSSENSIBLEN ERSCHLIESSUNG VON YYRECHTFERTIGUNG /YYSICH RECHTFERTIGEN ................................. 341 8.3 RUECKSCHLUESSE AUF EINE SPRACH UND TRANSLATIONSSENSIBLE RELIGIONSDIDAKTIK ........................................................................... 345 TEIL IV: YYTRANSLATIO RELIGIONIS ALS RELIGIOESE BILDUNG ........................................ 352 1 YYTRANSLATIO RELIGIONIS UND DIE ERMOEGLICHUNG EINES INTERDISZIPLINAEREN PERSPEKTIVENWECHSELS 353 2 YYTRANSLATIO RELIGIONIS IM ZEICHEN VON PLURALITAET UND HETEROGENITAET ....................................................... 356 3 YYTRANSLATIO RELIGIONIS UND KOMPETENZERWERB ............ 358 3.1 VORUEBERLEGUNGEN .................................................................................... 359 3.2 GRUNDLEGENDE KOMPETENZEN ................................................................. 362 4 SPRACH UND TRANSLATIONSSENSIBILISIERUNG ALS STRUKTURELLES RELIGIONSDIDAKTISCHES UND KOMPETENZORIENTIERTES PRINZIP ................................... 369 10 INHALTSVERZEICHNIS TEIL V: FAZIT ................................... 374 QUELLEN UND LITERATURVERZEICHNIS ........................ 402 GLOSSAR ................................................................... 429 Religiöse Wörter übersetzen Hild führt die aktuellen religionsdidaktischen Diskussionen über einen sprachsensiblen Religionsunterricht und über intralinguale/-semiotische Übersetzungen einer als religiös verstandenen Sprache zusammen. So kommt er zu einem sprach- und translationssensiblen Ansatz von Religions didaktik. bei dem nicht die theologisch versierten Religions lehrkräfte. sondern die Schülerinnen als Übersetzerinnen von als religiös verstandenen Wörtern im Mittelpunkt des Lehr-Lern- Arrangements stehen. Dazu werden erprobte Bausteine aus der Unterrichtspraxis vorgestellt und auf die Leistungsfähigkeit für unterschiedliche Zielareale des Religionsunterrichts reflektiert.
adam_txt	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT . 11 EINLEITUNG . 12 TEIL I: DARSTELLUNG DES FORSCHUNGSFELDES . 25 1 RELIGION(EN), SPRACHE UND UEBERSETZUNG . 25 1.1 RELEVANZ IM FACHWISSENSCHAFTLICHEN DISKURS . 26 1.1.1 THEOLOGIE . 26 1.1.2 LINGUISTIK . 29 1.1.3 SPRACHPHILOSOPHIE . 32 1.1.4 TRANSLATIONSWISSENSCHAFT . 36 1.1.4.1 UEBERSETZEN ALS BEGRIFF . 37 1.1.4.2 UEBERSETZEN ALS METAPHER . 39 1.1.4.2.1 UEBERSETZEN ALS SPRACHVERSTEHEN . 39 1.1.4.2.2 UEBERSETZEN ALS KULTURVERSTEHEN . 41 1.1.4.2.2.1 YYTRANSLATIONAL TURN " . 43 1.1.4.2.2.2 YYRELIGIOUS TURN " . 44 1.1.4.2.2.3 YYSPATIAL TURN " . 45 1.1.4.2.3 FORSCHUNGSPROJEKTE ZU UEBERSETZEN ALS SPRACH UND KULTURVERSTEHEN . 46 1.1.4.2.3.1 YYRELIGIONEN UEBERSETZEN " . 46 1.1.4.2.3.2 YYTRANSLATING RELIGION " . 49 1.1.5 ERTRAG . 50 1.2 RELEVANZ IM OEFFENTLICHEN DISKURS . 52 1.2.1 UEBERSETZUNGSPROZESSE IN DER POSTSAEKULAREN GESELLSCHAFT (JUERGEN HABERMAS) . 52 1.2.1.1 UEBERSETZUNGEN RELIGIOESER UEBERZEUGUNGEN (CHRISTIANE TIETZ) . 57 1.2.1.2 UEBERSETZUNGEN DER ALTTESTAMENTLICHEN SCHOEPFUNGS ERZAEHLUNGEN (CHRISTOF HARDMEIER/KONRAD OTT UND ANDREAS BENK). 59 1.2.1.3 YYRELIGIOESE REDE IN POSTSAEKULAREN GESELLSCHAFTEN " . 61 1.2.2 UEBERSETZEN UND ZWEISPRACHIGKEIT ALS AUFGABE OEFFENTLICHER THEOLOGIE . 63 1.2.3 YYUEBERSETZUNGSKONFLIKTE " (ARMIN NASSEHI) . 70 1.2.4 ERTRAG . 72 6 INHALTSVERZEICHNIS 1.3 RELEVANZ IM RELIGIONSPAEDAGOGISCHEN UND -DIDAKTISCHEN DISKURS . 75 1.3.1 RELIGIONSPAEDAGOGISCHE UND -DIDAKTISCHE ANSAETZE . 75 1.3.1.1 KONZEPTIONELLE ANSAETZE . 76 1.3.1.1.1 HERMENEUTISCHER RELIGIONSUNTERRICHT . 76 1.3.1.1.2 KORRELATIONSDIDAKTIK ALS BEISPIEL FUER DIE ERTRAEGE DER PROBLEMORIENTIERTEN PHASE . 78 1.3.1.1.3 SYMBOL UND ZEICHENDIDAKTIK . 80 1.3.1.1.4 GESTALTPAEDAGOGIK UND PERFORMATIVE RELIGIONS DIDAKTIK . 82 1.3.1.2 WEITERE ANSAETZE MIT KOMMUNIKATIONS UND UEBER SETZUNGSTHEORETISCHEN/UEBERSETZUNGSTHEORETISCHEN VERANKERUNGEN . 86 1.3.1.2.1 SPRACH UND KOMMUNIKATIONSTHEORETISCHE ANSAETZE. 86 1.3.1.2.2 UEBERSETZUNGSTHEORETISCHE/ UEBERSETZUNGS THEORETISCHE ANSAETZE . 94 1.3.1.3 ZWISCHENFAZIT . 102 1.3.2 TEXTE UND DENKSCHRIFTEN DER EKD UND DBK . 105 1.3.3 KOMPETENZEN UND BILDUNGSSTANDARDS . 110 1.3.4 UNTERRICHTSWERKE UND UNTERRICHTSENTWUERFE . 113 1.3.5 ERTRAG . 122 2 PROBLEMKONSTELLATIONEN UND STRUKTUREN ZUR WEITEREN PRAEZISIERUNG DER AUFGABEN UND ZIELSETZUNGEN . 126 2.1 SCHWIERIGKEITEN UND VORUEBERLEGUNGEN ZU AUFGABEN UND ZIELSETZUNGEN 126 2.2 FRAGEKATALOG IM BLICK AUF WEITERE STRUKTURIERUNGEN . 130 3 ZUR METHODIK BEI DER ERFASSUNG MUENDLICHER UND SCHRIFTLICHER ZITATE VON SCHUELERINNEN 142 TEIL II: THEORIE EINER SPRACH UND TRANSLATIONS SENSIBLEN RELIGIONSDIDAKTIK. 144 1 DIE ELEMENTE DES TRANSLATIONSPROZESSES . 144 1.1 TRANSLATIONSINTENTION . 144 1.1.1 GRUNDLAGEN . 144 1.1.1.1 RELIGION(EN), SPRACHE UND TRANSLATIONEN . 146 1.1.1.2 DIE SPRACHEN IM RELIGIONSUNTERRICHT . 148 INHALTSVERZEICHNIS 7 1.1.1.3 TRANSLINGUALITAET . 153 1.1.1.4 YYTRANSLATIO . 159 1.1.2 SPRACHSENSIBILISIERUNG . 163 1.1.3 TRANSLATIONSSENSIBILISIERUNG . 165 1.1.4 DIE INTERRELATION VON SPRACH UND TRANSLATIONS SENSIBILISIERUNG . 169 1.2 TRANSLATORINNEN . 176 1.2.1 SCHUELERINNEN . 176 1.2.1.1 BEZIEHUNG . 176 1.2.1.2 YYFIDELITE CREATRICE" (GABRIEL MARCEL) . 180 1.2.1.3 HORIZONTVERSCHMELZUNG . 182 1.2.2 RELIGIONSLEHRKRAEFTE . 184 1.3 TRANSLATIONSGEGENSTAND . 186 1.4 TRANSLATIONSVERFAHREN . 194 1.4.1 TRANSLATORISCHE HERMENEUTIK . 194 1.4.2 TRANSKREIEREN . 199 1.4.2.1 ETYMOLOGIE . 200 1.4.2.2 VORHANDENE ANSAETZE . 201 1.4.2.2.1 YYTRANSCRIAGAEO " (HAROLDO DE CAMPOS) . 202 1.4.2.2.2 TRANSKREIEREN ALS UEBER-TEXTEN . 204 1.4.2.3 TRANSKREIEREN ALS KREATIV-HERMENEUTISCHES PROBLEMLOESEVERFAHREN . 205 1.5 TRANSLATIONSSTRATEGIEN . 207 1.5.1 GRUNDLAGE: YYKREATIVES UEBERSETZEN " (PAUL KUSSMAUL) . 207 1.5.2 WIEDERGABE EINES RAHMENS DURCH EINEN RAHMEN . 217 1.5.3 WIEDERGABE EINES RAHMENS DURCH EINE SZENE . 220 1.5.4 WIEDERGABE EINER SZENE DURCH EINE SZENE . 222 1.5.4.1 SZENENWECHSEL . 222 1.5.4.2 SZENENERWEITERUNG . 223 1.5.4.3 AUSWAHL VON SZENENELEMENTEN INNERHALB EINER SZENE . 224 1.5.5 WIEDERGABE EINER SZENE DURCH EINEN RAHMEN . 225 1.5.5.1 EINRAHMUNG . 225 1.5.5.2 NEURAHMUNG . 227 1.5.6 ZUSAMMENFASSUNG . 228 1.6 TRANSLAT . 231 1.6.1 TRANSLATIONSGRENZEN . 231 1.6.2 UMGANG MIT TRANSLATIONSGRENZEN . 235 1.6.2.1 TEILTRANSLATION . 236 1.6.2.2 YYHOMOEOMORPHE AEQUIVALENTE " (RAIMON PANIKKAR). 237 1.6.2.3 YYEXPERIENCE-NEAR " UND YYEXPERIENCE-DISTANCE " (CLIFFORD GEERTZ) . 239 1.6.2.4 KOOPERATIVE TRANSLATION . 245 8 INHALTSVERZEICHNIS 1.6.2.5 SPRACHLICH-SITUATIVE TRANSPOSITION . 246 1.6.3 GELUNGENE TRANSLATE . 248 1.7 TRANSLATIONSRAEUME . 254 1.7.1 RELIGIONSPAEDAGOGISCHE UND -DIDAKTISCHE BEZUEGE . 254 1.7.2 SPRACH UND TRANSLATIONSSENSIBILISIERUNG IN AUSSERSCHULISCHEN TRANSLATIONSRAEUMEN . 256 2 RELIGIONSPAEDAGOGISCHE UND -DIDAKTISCHE REALISIERUNG DES TRANSLATIONSPROZESSES . 260 2.1 BAUSTEIN I: EINFUEHRUNG . 260 2.2 BAUSTEIN II: AUFGREIFEN VON THEMENWOERTERN . 262 2.3 BAUSTEIN III: REZEPTION . 264 2.3.1 DEDUKTIVER SPRACHLICHER BEZIEHUNGSAUFBAU . 265 2.3.2 INDUKTIVER SPRACHLICHER BEZIEHUNGSAUFBAU . 267 2.4 BAUSTEIN IV: PRODUKTION . 276 2.4.1 SCHOEPFERISCHES TREUE VERSPRECHEN . 276 2.4.2 VISUALISIERUNG . 278 2.4.3 TRANSLATIONSSTRATEGIEN . 280 2.5 BAUSTEIN V: BEURTEILUNG VON TRANSLATEN . 282 2.5.1 EIGENE TRANSLATE . 282 2.5.2 FREMDE TRANSLATE . 285 2.6 BAUSTEIN VI: REPETITIONEN UND VERTIEFUNGEN . 288 2.7 BAUSTEIN VII: BEWAEHRUNGSPROBE IN EXTERNEN TRANSLATIONSRAEUMEN . 298 TEIL III: PRAKTISCHE UMSETZUNG . 300 1 BAUSTEIN I: EINFUEHRUNG . 300 2 BAUSTEIN II: AUFGREIFEN VON THEMENWOERTERN . 301 3 BAUSTEIN III: REZEPTION . 304 3.1 DEDUKTIVER SPRACHLICHER BEZIEHUNGSAUFBAU . 304 3.2 INDUKTIVER SPRACHLICHER BEZIEHUNGSAUFBAU . 307 4 BAUSTEIN IV: PRODUKTION . 309 4.1 SCHOEPFERISCHES TREUEVERSPRECHEN . 309 4.2 VISUALISIERUNG . 310 4.3 DOKUMENTATION VON TRANSLATIONSSTRATEGIEN . 312 INHALTSVERZEICHNIS 9 5 BAUSTEIN V: BEURTEILUNG VON TRANSLATEN . 316 5.1 DOKUMENTATION DER METAREFLEXION EIGENER TRANSLATE . 316 5.2 FREMDE TRANSLATE . 325 6 BAUSTEIN VI: REPETITIONEN UND VERTIEFUNGEN . 327 7 BAUSTEIN VII: BEWAEHRUNGSPROBE IN EXTERNEN TRANSLATIONSRAEUMEN . 332 8 RELIGIONSPAEDAGOGISCHE UND -DIDAKTISCHE REFLEXION . 338 8.1 MOEGLICHE PROBLEME UND LOESUNGSVORSCHLAEGE FUER DIE UNTERRICHTLICHE BEHANDLUNG VON YYRECHTFERTIGUNG " /YYSICH RECHTFERTIGEN " . 338 8.2 AUSWERTUNG DER SPRACH UND TRANSLATIONSSENSIBLEN ERSCHLIESSUNG VON YYRECHTFERTIGUNG " /YYSICH RECHTFERTIGEN " . 341 8.3 RUECKSCHLUESSE AUF EINE SPRACH UND TRANSLATIONSSENSIBLE RELIGIONSDIDAKTIK . 345 TEIL IV: YYTRANSLATIO RELIGIONIS" ALS RELIGIOESE BILDUNG . 352 1 YYTRANSLATIO RELIGIONIS " UND DIE ERMOEGLICHUNG EINES INTERDISZIPLINAEREN PERSPEKTIVENWECHSELS 353 2 YYTRANSLATIO RELIGIONIS " IM ZEICHEN VON PLURALITAET UND HETEROGENITAET . 356 3 YYTRANSLATIO RELIGIONIS " UND KOMPETENZERWERB . 358 3.1 VORUEBERLEGUNGEN . 359 3.2 GRUNDLEGENDE KOMPETENZEN . 362 4 SPRACH UND TRANSLATIONSSENSIBILISIERUNG ALS STRUKTURELLES RELIGIONSDIDAKTISCHES UND KOMPETENZORIENTIERTES PRINZIP . 369 10 INHALTSVERZEICHNIS TEIL V: FAZIT . 374 QUELLEN UND LITERATURVERZEICHNIS . 402 GLOSSAR . 429 Religiöse Wörter übersetzen Hild führt die aktuellen religionsdidaktischen Diskussionen über einen sprachsensiblen Religionsunterricht und über intralinguale/-semiotische Übersetzungen einer als religiös verstandenen Sprache zusammen. So kommt er zu einem sprach- und translationssensiblen Ansatz von Religions didaktik. bei dem nicht die theologisch versierten Religions lehrkräfte. sondern die Schülerinnen als Übersetzerinnen von als religiös verstandenen Wörtern im Mittelpunkt des Lehr-Lern- Arrangements stehen. Dazu werden erprobte Bausteine aus der Unterrichtspraxis vorgestellt und auf die Leistungsfähigkeit für unterschiedliche Zielareale des Religionsunterrichts reflektiert.
any_adam_object	1
any_adam_object_boolean	1
author	Hild, Christian 1978-
author_GND	(DE-588)1046172409
author_facet	Hild, Christian 1978-
author_role	aut
author_sort	Hild, Christian 1978-
author_variant	c h ch
building	Verbundindex
bvnumber	BV048900304
classification_rvk	BU 6150
ctrlnum	(OCoLC)1390812534 (DE-599)DNB1272895866
discipline	Theologie / Religionswissenschaften
discipline_str_mv	Theologie / Religionswissenschaften
edition	1. Auflage
format	Thesis Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02905nam a2200613 cb4500</leader><controlfield tag="001">BV048900304</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20240108 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">230414s2023 gw a\|\|\| m\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1272895866</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783170431423</subfield><subfield code="c">EUR 49.00 (DE)</subfield><subfield code="9">978-3-17-043142-3</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3170431420</subfield><subfield code="9">3-17-043142-0</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1390812534</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1272895866</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-BW</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-N32</subfield><subfield code="a">DE-11</subfield><subfield code="a">DE-Freis2</subfield><subfield code="a">DE-29</subfield><subfield code="a">DE-824</subfield><subfield code="a">DE-384</subfield><subfield code="a">DE-1052</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">BU 6150</subfield><subfield code="0">(DE-625)16921:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">200</subfield><subfield code="2">23sdnb</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Hild, Christian</subfield><subfield code="d">1978-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1046172409</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Religiöse Wörter übersetzen</subfield><subfield code="b">ein Ansatz zur Sprach- und Translationssensibilisierung von SchülerInnen</subfield><subfield code="c">Christian Hild</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. Auflage</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Stuttgart</subfield><subfield code="b">Verlag W. Kohlhammer</subfield><subfield code="c">2023</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">438 Seiten</subfield><subfield code="b">Illustrationen</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Praktische Theologie heute</subfield><subfield code="v">Band 190</subfield></datafield><datafield tag="502" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">Habilitationsschrift</subfield><subfield code="c">Universität des Saarlandes in Saarbrücken</subfield><subfield code="d">2022</subfield><subfield code="g">leicht überarbeitete Fassung</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Religionsunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4049422-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Schüler</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053369-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Übersetzung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4061418-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Sprachkompetenz</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077722-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Religiöse Sprache</subfield><subfield code="0">(DE-588)4049386-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Religionsunterricht</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Sprache</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Sprachphilosophie</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Übersetzung</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4113937-9</subfield><subfield code="a">Hochschulschrift</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Religiöse Sprache</subfield><subfield code="0">(DE-588)4049386-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Sprachkompetenz</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077722-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Schüler</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053369-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Übersetzung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4061418-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="4"><subfield code="a">Religionsunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4049422-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="710" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">W. Kohlhammer GmbH</subfield><subfield code="0">(DE-588)83756-8</subfield><subfield code="4">pbl</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe, PDF</subfield><subfield code="z">978-3-17-043143-0</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Praktische Theologie heute</subfield><subfield code="v">Band 190</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV004568701</subfield><subfield code="9">190</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034164726&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034164726&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Klappentext</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-034164726</subfield></datafield><datafield tag="883" ind1="1" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">vlb</subfield><subfield code="d">20221116</subfield><subfield code="q">DE-101</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/provenance/plan#vlb</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content
genre_facet	Hochschulschrift
id	DE-604.BV048900304
illustrated	Illustrated
index_date	2024-07-03T21:50:48Z
indexdate	2024-07-10T09:49:17Z
institution	BVB
institution_GND	(DE-588)83756-8
isbn	9783170431423 3170431420
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-034164726
oclc_num	1390812534
open_access_boolean
owner	DE-473 DE-BY-UBG DE-19 DE-BY-UBM DE-20 DE-N32 DE-11 DE-Freis2 DE-29 DE-824 DE-384 DE-1052
owner_facet	DE-473 DE-BY-UBG DE-19 DE-BY-UBM DE-20 DE-N32 DE-11 DE-Freis2 DE-29 DE-824 DE-384 DE-1052
physical	438 Seiten Illustrationen
publishDate	2023
publishDateSearch	2023
publishDateSort	2023
publisher	Verlag W. Kohlhammer
record_format	marc
series	Praktische Theologie heute
series2	Praktische Theologie heute
spelling	Hild, Christian 1978- Verfasser (DE-588)1046172409 aut Religiöse Wörter übersetzen ein Ansatz zur Sprach- und Translationssensibilisierung von SchülerInnen Christian Hild 1. Auflage Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2023 438 Seiten Illustrationen txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Praktische Theologie heute Band 190 Habilitationsschrift Universität des Saarlandes in Saarbrücken 2022 leicht überarbeitete Fassung Religionsunterricht (DE-588)4049422-6 gnd rswk-swf Schüler (DE-588)4053369-4 gnd rswk-swf Übersetzung (DE-588)4061418-9 gnd rswk-swf Sprachkompetenz (DE-588)4077722-4 gnd rswk-swf Religiöse Sprache (DE-588)4049386-6 gnd rswk-swf Religionsunterricht Sprache Sprachphilosophie Übersetzung (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Religiöse Sprache (DE-588)4049386-6 s Sprachkompetenz (DE-588)4077722-4 s Schüler (DE-588)4053369-4 s Übersetzung (DE-588)4061418-9 s Religionsunterricht (DE-588)4049422-6 s DE-604 W. Kohlhammer GmbH (DE-588)83756-8 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-17-043143-0 Praktische Theologie heute Band 190 (DE-604)BV004568701 190 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034164726&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034164726&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Klappentext 1\p vlb 20221116 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#vlb
spellingShingle	Hild, Christian 1978- Religiöse Wörter übersetzen ein Ansatz zur Sprach- und Translationssensibilisierung von SchülerInnen Praktische Theologie heute Religionsunterricht (DE-588)4049422-6 gnd Schüler (DE-588)4053369-4 gnd Übersetzung (DE-588)4061418-9 gnd Sprachkompetenz (DE-588)4077722-4 gnd Religiöse Sprache (DE-588)4049386-6 gnd
subject_GND	(DE-588)4049422-6 (DE-588)4053369-4 (DE-588)4061418-9 (DE-588)4077722-4 (DE-588)4049386-6 (DE-588)4113937-9
title	Religiöse Wörter übersetzen ein Ansatz zur Sprach- und Translationssensibilisierung von SchülerInnen
title_auth	Religiöse Wörter übersetzen ein Ansatz zur Sprach- und Translationssensibilisierung von SchülerInnen
title_exact_search	Religiöse Wörter übersetzen ein Ansatz zur Sprach- und Translationssensibilisierung von SchülerInnen
title_exact_search_txtP	Religiöse Wörter übersetzen ein Ansatz zur Sprach- und Translationssensibilisierung von SchülerInnen
title_full	Religiöse Wörter übersetzen ein Ansatz zur Sprach- und Translationssensibilisierung von SchülerInnen Christian Hild
title_fullStr	Religiöse Wörter übersetzen ein Ansatz zur Sprach- und Translationssensibilisierung von SchülerInnen Christian Hild
title_full_unstemmed	Religiöse Wörter übersetzen ein Ansatz zur Sprach- und Translationssensibilisierung von SchülerInnen Christian Hild
title_short	Religiöse Wörter übersetzen
title_sort	religiose worter ubersetzen ein ansatz zur sprach und translationssensibilisierung von schulerinnen
title_sub	ein Ansatz zur Sprach- und Translationssensibilisierung von SchülerInnen
topic	Religionsunterricht (DE-588)4049422-6 gnd Schüler (DE-588)4053369-4 gnd Übersetzung (DE-588)4061418-9 gnd Sprachkompetenz (DE-588)4077722-4 gnd Religiöse Sprache (DE-588)4049386-6 gnd
topic_facet	Religionsunterricht Schüler Übersetzung Sprachkompetenz Religiöse Sprache Hochschulschrift
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034164726&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034164726&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
volume_link	(DE-604)BV004568701
work_keys_str_mv	AT hildchristian religioseworterubersetzeneinansatzzursprachundtranslationssensibilisierungvonschulerinnen AT wkohlhammergmbh religioseworterubersetzeneinansatzzursprachundtranslationssensibilisierungvonschulerinnen

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge