Potenziale in Menschen erkennen, wecken und messen: Handbuch der entwicklungsorientierten Beratung
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Lengerich/Westfalen
Pabst Science Publishers
2023
|
| Ausgabe: | 3. Auflage |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | xii, 300 Seiten Illustrationen, Diagramme |
| ISBN: | 9783958538245 |
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|---|---|
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INHALT
ILLUSTRATIONEN
.
VII
UEBER
DEN
AUTOR
.
VIII
UEBER
DEN
UEBERSETZER
.
IX
EINLEITUNG
IN
DIE
DEUTSCHE
AUSGABE
.
XI
KAPITEL
1:
SIE
WISSEN
SCHON,
WAS
ENTWICKLUNG
BEI
ERWACHSENEN
IST
.
1
Z
USAMMENFASSUNG
DES
K
APITELS
.
9
P
RAKTISCHE
UE
BERLEGUNGEN
.
10
KAPITEL
2:
WELCHE
ANNAHMEN
LEITEN
IHR
ZUHOEREN?
.
13
B
EISPIEL
1
.
16
B
EISPIEL
1
B
.
17
F
ASSEN
WIR
S-2
KURZ
ZUSAMMEN
:
.
20
BEWEGUNG
ZU
STUFE
3
HIN
.
20
B
EISPIEL
1
.
21
DER
ADVOCATUS
DIABOLI
FUER
DIE
GEGENHYPOTHESE
NR.
1
(S-3)
.
21
DER
ADVOCATUS
DIABOLI
FUER
DIE
GEGENHYPOTHESE
NR.
2
(S-4)
.
22
Z
USAMMENFASSUNG
VON
S
TUFE
2
.
24
Z
USAMMENFASSUNG
DES
K
APITELS
.
25
P
RAKTISCHE
UE
BERLEGUNGEN
.
26
KAPITEL
3:
WO
LIEGT
DER
ENTWICKLUNGSSCHWERPUNKT
IHRES
KLIENTEN?
.
27
B
EISPIEL
2
A
.
30
B
EISPIEL
2
B
.
31
Z
USAMMENFASSUNG
VON
S
TUFE
3
.
33
B
EISPIEL
3
A
.
37
B
EISPIEL
3
B
.
38
Z
USAMMENFASSUNG
DER
S
TUFE
4
.
39
B
EISPIEL
4
A
.
44
B
EISPIEL
4
B
.
46
Z
USAMMENFASSUNG
DES
K
APITELS
.
47
ENTWICKLUNG
UEBER
S-5
HINAUS
.
48
CHARAKTERISTISCHE
HILFSTHEMEN
ZYVISCHEN
S-2
UND
S-5
.
49
P
RAKTISCHE
UE
BERLEGUNGEN
.
51
KAPITEL
4:
VOM
AKTIVEN
ZU
PRO-AKTIVEM
ZUHOEREN
AUF
DER
GRUNDLAGE
VON
EXPLIZITEN
HYPOTHESEN
.
53
A
KTIVES
Z
UHOREN
:
E
INE
ERSTE
D
EFINITION
.
53
A.
D
IE
C
OACHING
-S
TUFE
DER
ICF-D
EFINITION
.
55
B.
E
PISTEMOLOGIE
.57
C.
D
AS
E
NTWICKLUNGSGLEICHGEWICHT
.
57
Z
USAMMENFASSUNG
DER
K
OMMENTARE
ZUR
ICF-D
EFINITION
.
59
Z
UHOREN
ALS
DAS
F
ORMULIEREN
VON
H
YPOTHESEN
UND
DEREN
P
RUEFUNG
.
60
E
INE
VORLAEUFIGE
Z
USAMMENFASSUNG
.
61
VIER
WICHTIGE
STRATEGIEN
.
72
P
RO
-A
KTIVES
Z
UHOREN
:
E
INE
ERWEITERTE
D
EFINITION
DES
A
KTIVEN
Z
UHORENS
.
73
Z
USAMMENFASSUNG
DES
K
APITELS
.
76
DIE
KERNAUSSAGEN
DIESES
KAPITELS
.
78
P
RAKTISCHE
UE
BERLEGUNGEN
.79
IN
KAPITEL
5:
WIE
BEWEGT
SICH
IHR
KLIENT
ZWISCHEN
RISIKO
UND
POTENZIAL?
FEINERE
UNTERSCHEIDUNGEN
ZWISCHEN
STUFEN
.
81
KAPITEL
6:
ENTWICKLUNGSKONFLIKTE
VERSTEHEN
.
95
V
ON
S
TUFE
2
ZU
S
TUFE
3
:
S
ICH
SELBST
ALS
SOZIALES
W
ESEN
ENTDECKEN
.
99
UEBERSICHT
VON
S-2
.
100
WAS
AUF
DER
REISE
NACH
S-3
ZU
BEACHTEN
IST
.
101
ZUSAMMENFASSUNG
DER
REISE
VON
S-2
NACH
S-3
.
110
V
ON
S
TUFE
3
ZU
S
TUFE
4:
S
ICH
SELBST
FINDEN
.
112
UEBERSICHT
DER
STUFE
S-3
.
115
HOEHEPUNKTE
DER
REISE
ZUR
STUFE
4
.
115
ZUSAMMENFASSUNG
DER
REISE
ZUR
STUFE
4
.
123
V
ON
S
TUFE
4
ZU
S
TUFE
5:
S
ICH
GANZ
OEFFNEN
.
126
ZUSAMMENFASSUNG
DER
STUFE
5
.
138
DIE
REISE
JENSEITS
VON
STUFE
5
.
139
ZUSAMMENFASSUNG
DES
KAPITELS
.
140
P
RAKTISCHE
UE
BERLEGUNGEN
.
140
KAPITEL
7:
ZWISCHEN
DEN
ZEILEN
HOEREN:
UEBER
DIE
STRUKTUR
WIRKUNGSVOLLER
GESPRAECHE
.
143
E
INFUEHRUNG
IN
HALBOFFENE
I
NTERVIEWS
.
143
DIE
AUFMERKSAMKEIT
AUF
DEN
PROZESS
DES
INTERVIEWERS
KONZENTRIEREN
.
148
INTERVIEWEN
ALS
DIAGNOSE
.
148
D
IE
K
ONZENTRATION
DER
A
UFMERKSAMKEIT
.
150
I
NTERPRETIEREN
.
151
E
INUEBEN
NEUEN
V
ERHALTENS
.
153
V
ERLERNEN
,
WAS
WIR
GUT
KOENNEN
.
153
V
ORLAEUFIGE
Z
USAMMENFASSUNG
.
155
S
TRUKTURIERTES
I
NTERVIEWEN
UND
P
RO
-A
KTIVES
Z
UHOREN
ALS
M
ODELL
WIRKUNGSVOLLER
G
ESPRAECHE
.
156
G
RUNDSAETZE
DES
P
RO
-A
KTIVEN
Z
UHORENS
.
157
Z
USAMMENFASSUNG
DES
E
NTWICKLUNGSINTERVIEWENS
.
158
Z
WEI
B
EISPIELE
FUER
HALBOFFENE
I
NTERVIEWS
.
158
BEISPIEL
1
.
759
BEISPIELINTERVIEW
2:
.
163
ZUSAMMENFASSUNG
DES
PRO-AKTIVEN
ZUHOERENS
AUF
ENTWICKLUNG
.
171
P
RAKTISCHE
UE
BERLEGUNGEN
:
.
171
KAPITEL
8:
WIR
STELLEN
IHRE
ENTWICKLUNGSKENNTNIS
AUF
DIE
PROBE
.173
I
NTERVIEW
(A
USZUG
)
.
178
E
INE
A
NFANGSHYPOTHESE
.
181
K
RITISCHE
S
TELLEN
DES
I
NTERVIEWENS
.
184
UE
BER
DAS
I
NTERVIEWEN
IN
DIESEM
B
EISPIEL
.
195
D
ER
A
USWERTUNGSBOGEN
.
196
E
MPFEHLUNGEN
FUER
DEN
M
ENTOR
ODER
C
OACH
.
206
Z
USAMMENFASSUNG
DES
K
APITELS
.208
P
RAKTISCHE
UE
BERLEGUNGEN
.
209
KAPITEL
9:
ZUR
ENTWICKLUNG
DURCH
COACHING:
GRUNDLAGEN
FUER
DIE
PRAXIS
211
E
RSTER
A
BSCHNITT
:
E
INIGE
S
CHLAGLICHTER
DARAUF
,
WAS
WIR
BISHER
GELERNT
HABEN
.
212
Z
WEITER
A
BSCHNITT
:
E
IN
ENTWICKLUNGSORIENTIERTES
C
OACHINGMODELL
.217
GRUNDLEGENDE
HYPOTHESEN
.
218
ABGELEITETE
HYPOTHESEN
.
218
COACHINGSTUFEN
.
279
SELBSTBEWUSSTES
COACHING
.
226
IV
ZUSAMMENFASSUNG
DES
ZWEITEN
ABSCHNITTS
.
234
D
RITTER
ABSCHNITT:
DIE
K
LIENTENPERSPEKTIVE
.236
WAS
VON
ENTWICKLUNGS-COACHS
ZU
ERWARTEN
IST
.
237
ZUM
NUTZEN
DES
ENTWICKLUNGSCOACHING
.
241
DIE
ANFORDERUNGEN
AN
DEN
KLIENTEN
IM
ENTWICKLUNGSCOACHING
.242
DAS
INTERESSE
DES
KLIENTEN
FUER
ENTWICKLUNGSMENTORING
SEINES
COACHS
.
242
V
IERTER
A
BSCHNITT
:
Z
UR
P
ROFESSIONALISIERUNG
DES
C
OACHINGS
.
243
Z
USAMMENFASSUNG
DES
K
APITELS
.249
DER
KONVENTIONELLE
COACH
(S-3)
.
251
DER
SELBSTBESTIMMTE
COACH
(S-4)
.
251
DER
SELBSTBEWUSSTE
COACH
(S-5)
.
251
P
RAKTISCHE
UE
BERLEGUNGEN
.252
ZUM
ERSTEN
ABSCHNITT
.252
ZUM
ZWEITEN
ABSCHNITT
.252
ZUM
DRITTEN
ABSCHNITT
.252
ZUM
VIERTEN
ABSCHNITT
.
253
KAPITEL
10
:
ENTWICKLUNGSBEZOGENE
ASPEKTE
DER
TEAMDYNAMIK
.
255
S
OZIAL
-
EMOTIONALE
T
EAM
-T
YPOLOGIE
.
256
V
ORHERSAGEN
FUER
JEDEN
T
EAMTYP
.259
N
ACH
UNTEN
HIN
GETEILTES
T-3
T
EAM
:
T-3 4
.262
T
EAMCOACHING
:V
OM
C
OACHING
ZUR
KRITISCHEN
T
EAMMODERATION
.
263
P
RAKTISCHE
UE
BERLEGUNGEN
.267
EPILOG
.
269
ANHANG:
LEITFRAGEN
ZUM
VERSTAENDNIS
VON
SOZIAL-EMOTIONALEN
ENTWICKLUNGSSTUFEN
.
275
GLOSSAR:
ERKLAERUNG
TECHNISCHER
BEGRIFFE
.
289
AUSGEWAEHLTE
BIBLIOGRAPHIE
.
295 |
| adam_txt |
INHALT
ILLUSTRATIONEN
.
VII
UEBER
DEN
AUTOR
.
VIII
UEBER
DEN
UEBERSETZER
.
IX
EINLEITUNG
IN
DIE
DEUTSCHE
AUSGABE
.
XI
KAPITEL
1:
SIE
WISSEN
SCHON,
WAS
ENTWICKLUNG
BEI
ERWACHSENEN
IST
.
1
Z
USAMMENFASSUNG
DES
K
APITELS
.
9
P
RAKTISCHE
UE
BERLEGUNGEN
.
10
KAPITEL
2:
WELCHE
ANNAHMEN
LEITEN
IHR
ZUHOEREN?
.
13
B
EISPIEL
1
.
16
B
EISPIEL
1
B
.
17
F
ASSEN
WIR
S-2
KURZ
ZUSAMMEN
:
.
20
BEWEGUNG
ZU
STUFE
3
HIN
.
20
B
EISPIEL
1
.
21
DER
ADVOCATUS
DIABOLI
FUER
DIE
GEGENHYPOTHESE
NR.
1
(S-3)
.
21
DER
ADVOCATUS
DIABOLI
FUER
DIE
GEGENHYPOTHESE
NR.
2
(S-4)
.
22
Z
USAMMENFASSUNG
VON
S
TUFE
2
.
24
Z
USAMMENFASSUNG
DES
K
APITELS
.
25
P
RAKTISCHE
UE
BERLEGUNGEN
.
26
KAPITEL
3:
WO
LIEGT
DER
ENTWICKLUNGSSCHWERPUNKT
IHRES
KLIENTEN?
.
27
B
EISPIEL
2
A
.
30
B
EISPIEL
2
B
.
31
Z
USAMMENFASSUNG
VON
S
TUFE
3
.
33
B
EISPIEL
3
A
.
37
B
EISPIEL
3
B
.
38
Z
USAMMENFASSUNG
DER
S
TUFE
4
.
39
B
EISPIEL
4
A
.
44
B
EISPIEL
4
B
.
46
Z
USAMMENFASSUNG
DES
K
APITELS
.
47
ENTWICKLUNG
UEBER
S-5
HINAUS
.
48
CHARAKTERISTISCHE
HILFSTHEMEN
ZYVISCHEN
S-2
UND
S-5
.
49
P
RAKTISCHE
UE
BERLEGUNGEN
.
51
KAPITEL
4:
VOM
AKTIVEN
ZU
PRO-AKTIVEM
ZUHOEREN
AUF
DER
GRUNDLAGE
VON
EXPLIZITEN
HYPOTHESEN
.
53
A
KTIVES
Z
UHOREN
:
E
INE
ERSTE
D
EFINITION
.
53
A.
D
IE
C
OACHING
-S
TUFE
DER
ICF-D
EFINITION
.
55
B.
E
PISTEMOLOGIE
.57
C.
D
AS
E
NTWICKLUNGSGLEICHGEWICHT
.
57
Z
USAMMENFASSUNG
DER
K
OMMENTARE
ZUR
ICF-D
EFINITION
.
59
Z
UHOREN
ALS
DAS
F
ORMULIEREN
VON
H
YPOTHESEN
UND
DEREN
P
RUEFUNG
.
60
E
INE
VORLAEUFIGE
Z
USAMMENFASSUNG
.
61
VIER
WICHTIGE
STRATEGIEN
.
72
P
RO
-A
KTIVES
Z
UHOREN
:
E
INE
ERWEITERTE
D
EFINITION
DES
A
KTIVEN
Z
UHORENS
.
73
Z
USAMMENFASSUNG
DES
K
APITELS
.
76
DIE
KERNAUSSAGEN
DIESES
KAPITELS
.
78
P
RAKTISCHE
UE
BERLEGUNGEN
.79
IN
KAPITEL
5:
WIE
BEWEGT
SICH
IHR
KLIENT
ZWISCHEN
RISIKO
UND
POTENZIAL?
FEINERE
UNTERSCHEIDUNGEN
ZWISCHEN
STUFEN
.
81
KAPITEL
6:
ENTWICKLUNGSKONFLIKTE
VERSTEHEN
.
95
V
ON
S
TUFE
2
ZU
S
TUFE
3
:
S
ICH
SELBST
ALS
SOZIALES
W
ESEN
ENTDECKEN
.
99
UEBERSICHT
VON
S-2
.
100
WAS
AUF
DER
REISE
NACH
S-3
ZU
BEACHTEN
IST
.
101
ZUSAMMENFASSUNG
DER
REISE
VON
S-2
NACH
S-3
.
110
V
ON
S
TUFE
3
ZU
S
TUFE
4:
S
ICH
SELBST
FINDEN
.
112
UEBERSICHT
DER
STUFE
S-3
.
115
HOEHEPUNKTE
DER
REISE
ZUR
STUFE
4
.
115
ZUSAMMENFASSUNG
DER
REISE
ZUR
STUFE
4
.
123
V
ON
S
TUFE
4
ZU
S
TUFE
5:
S
ICH
GANZ
OEFFNEN
.
126
ZUSAMMENFASSUNG
DER
STUFE
5
.
138
DIE
REISE
JENSEITS
VON
STUFE
5
.
139
ZUSAMMENFASSUNG
DES
KAPITELS
.
140
P
RAKTISCHE
UE
BERLEGUNGEN
.
140
KAPITEL
7:
ZWISCHEN
DEN
ZEILEN
HOEREN:
UEBER
DIE
STRUKTUR
WIRKUNGSVOLLER
GESPRAECHE
.
143
E
INFUEHRUNG
IN
HALBOFFENE
I
NTERVIEWS
.
143
DIE
AUFMERKSAMKEIT
AUF
DEN
PROZESS
DES
INTERVIEWERS
KONZENTRIEREN
.
148
INTERVIEWEN
ALS
DIAGNOSE
.
148
D
IE
K
ONZENTRATION
DER
A
UFMERKSAMKEIT
.
150
I
NTERPRETIEREN
.
151
E
INUEBEN
NEUEN
V
ERHALTENS
.
153
V
ERLERNEN
,
WAS
WIR
GUT
KOENNEN
.
153
V
ORLAEUFIGE
Z
USAMMENFASSUNG
.
155
S
TRUKTURIERTES
I
NTERVIEWEN
UND
P
RO
-A
KTIVES
Z
UHOREN
ALS
M
ODELL
WIRKUNGSVOLLER
G
ESPRAECHE
.
156
G
RUNDSAETZE
DES
P
RO
-A
KTIVEN
Z
UHORENS
.
157
Z
USAMMENFASSUNG
DES
E
NTWICKLUNGSINTERVIEWENS
.
158
Z
WEI
B
EISPIELE
FUER
HALBOFFENE
I
NTERVIEWS
.
158
BEISPIEL
1
.
759
BEISPIELINTERVIEW
2:
.
163
ZUSAMMENFASSUNG
DES
PRO-AKTIVEN
ZUHOERENS
AUF
ENTWICKLUNG
.
171
P
RAKTISCHE
UE
BERLEGUNGEN
:
.
171
KAPITEL
8:
WIR
STELLEN
IHRE
ENTWICKLUNGSKENNTNIS
AUF
DIE
PROBE
.173
I
NTERVIEW
(A
USZUG
)
.
178
E
INE
A
NFANGSHYPOTHESE
.
181
K
RITISCHE
S
TELLEN
DES
I
NTERVIEWENS
.
184
UE
BER
DAS
I
NTERVIEWEN
IN
DIESEM
B
EISPIEL
.
195
D
ER
A
USWERTUNGSBOGEN
.
196
E
MPFEHLUNGEN
FUER
DEN
M
ENTOR
ODER
C
OACH
.
206
Z
USAMMENFASSUNG
DES
K
APITELS
.208
P
RAKTISCHE
UE
BERLEGUNGEN
.
209
KAPITEL
9:
ZUR
ENTWICKLUNG
DURCH
COACHING:
GRUNDLAGEN
FUER
DIE
PRAXIS
211
E
RSTER
A
BSCHNITT
:
E
INIGE
S
CHLAGLICHTER
DARAUF
,
WAS
WIR
BISHER
GELERNT
HABEN
.
212
Z
WEITER
A
BSCHNITT
:
E
IN
ENTWICKLUNGSORIENTIERTES
C
OACHINGMODELL
.217
GRUNDLEGENDE
HYPOTHESEN
.
218
ABGELEITETE
HYPOTHESEN
.
218
COACHINGSTUFEN
.
279
SELBSTBEWUSSTES
COACHING
.
226
IV
ZUSAMMENFASSUNG
DES
ZWEITEN
ABSCHNITTS
.
234
D
RITTER
ABSCHNITT:
DIE
K
LIENTENPERSPEKTIVE
.236
WAS
VON
ENTWICKLUNGS-COACHS
ZU
ERWARTEN
IST
.
237
ZUM
NUTZEN
DES
ENTWICKLUNGSCOACHING
.
241
DIE
ANFORDERUNGEN
AN
DEN
KLIENTEN
IM
ENTWICKLUNGSCOACHING
.242
DAS
INTERESSE
DES
KLIENTEN
FUER
ENTWICKLUNGSMENTORING
SEINES
COACHS
.
242
V
IERTER
A
BSCHNITT
:
Z
UR
P
ROFESSIONALISIERUNG
DES
C
OACHINGS
.
243
Z
USAMMENFASSUNG
DES
K
APITELS
.249
DER
KONVENTIONELLE
COACH
(S-3)
.
251
DER
SELBSTBESTIMMTE
COACH
(S-4)
.
251
DER
SELBSTBEWUSSTE
COACH
(S-5)
.
251
P
RAKTISCHE
UE
BERLEGUNGEN
.252
ZUM
ERSTEN
ABSCHNITT
.252
ZUM
ZWEITEN
ABSCHNITT
.252
ZUM
DRITTEN
ABSCHNITT
.252
ZUM
VIERTEN
ABSCHNITT
.
253
KAPITEL
10
:
ENTWICKLUNGSBEZOGENE
ASPEKTE
DER
TEAMDYNAMIK
.
255
S
OZIAL
-
EMOTIONALE
T
EAM
-T
YPOLOGIE
.
256
V
ORHERSAGEN
FUER
JEDEN
T
EAMTYP
.259
N
ACH
UNTEN
HIN
GETEILTES
T-3
T
EAM
:
T-3 4
.262
T
EAMCOACHING
:V
OM
C
OACHING
ZUR
KRITISCHEN
T
EAMMODERATION
.
263
P
RAKTISCHE
UE
BERLEGUNGEN
.267
EPILOG
.
269
ANHANG:
LEITFRAGEN
ZUM
VERSTAENDNIS
VON
SOZIAL-EMOTIONALEN
ENTWICKLUNGSSTUFEN
.
275
GLOSSAR:
ERKLAERUNG
TECHNISCHER
BEGRIFFE
.
289
AUSGEWAEHLTE
BIBLIOGRAPHIE
.
295 |
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