Konversionsstörungen mit funktionellen neurologischen Symptomen:
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen
Hogrefe
2023
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Leitfaden Kinder- und Jugendpsychotherapie
Band 32 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | VIII, 166 Seiten 24 cm x 16.5 cm |
| ISBN: | 9783801723132 |
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Inhaltsverzeichnis 1 Stand der Forschung. 1 1.1 1.2 1 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 Symptomatik. Entwicklung des Konversionsbegriffs und Grenzen des empirisch gesicherten Wissens. Massifi kation. Epidemiologie und Gesundheitsökonomie. Komorbide Störungen. Risikofaktoren,Ätiologie und Pathogenese . Integrative Störungsmodelle . Verlauf . Therapie. 2 Leitlinien. 30 2.1 2.1.1 2.1.2 30 31 2.2.3 2.2.4 Leitlinien zur Diagnostik und Verlaufskontrolle. Strukturierung des diagnostischen Vorgehens. Anamnese und Exploration von Symptomatik und Funktionsbeeinträchtigungen. Diagnostik dissoziativer Bewegungsstörungen. Diagnostik dissoziativer Anfälle. Somatisch-neurologische
Hinweiszeichen. Psychologische und verlaufsbezogene Hinweiszeichen. Abgrenzung von sonstigen AnfaUsereignissen . Abgrenzung psychischer Störungsbilder. Abgrenzung von Formen abweichenden Krankheitsverhaltens . Exploration der psychosozialen Auswirkungen der Konversionssymptomatik . Verhaltensanalyse umschriebener, symptomatischer Episoden. Verhaltensbeobachtung der Eltern-Kind-Interaktion. Exploration des subjektiven Störungskonzeptes. Exploration von auslösenden Konflikt- und Belastungsfaktoren bei der Störungsgenese. Generieren von Störungshypothesen. Leitlinien zurTherapie. Diagnosemitteilung,Patientenaufklärung,Psychoedukation . Vermeidung einer verkürzten Diagnosemitteilung im Sinne einer alleinigen Traumafolgestörung. Klärung und Eingrenzung exzessiver Krankheitsangst. Mobilisierung und schulbezogene Interventionen . 2.2.5 2.2.6 Imagination, Hypnotherapie und Mentales Training. Physiotherapie: Übergeordnete Behandlungsprinzipien . 87 91 2.2.7 Physiotherapie: Spezielle Techniken für spezielle motorische Symptombilder. 95 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.1.6 2.1.7 2.1.8 2.1.9 2.1.10
2.1.11 2.1.12 2.1.13 2.1.14 2.1.15 2.2 2.2.1 2.2.2 3 5 8 10 12 19 25 26 32 36 39 42 44 46 47 49 53 54 56 57 58 60 62 63 73 75 83
VIII Einleitung:Grundlagen und Aufbau des Buches 2.2.8 Training der Kommunikation des Störungsbildes und Regulation der Angst vor Stigmatisierung. 97 Anleitung der Eltern zu angemessenen Reaktionen bei akuten Konversionssymptomen. Achtsamkeitstraining und Selbstkontrolle akuter Konversionsreaktionen . Auswahl übergeordneter psychotherapeutischer Therapiestrategien. Teilearbeit: Nutzung einer therapeutischen Dissoziation zur Überwindung der pathologischen Dissoziation . 2.2.9 2.2.10 2.2.11 2.2.12 100 101 107 109 120 120 3.2 3.2.1 3.2.2 Verfahren zur Diagnostik und Therapie. Diagnostische Verfahren. Störungsspezifische Tests zur Differenzialdiagnostik und Komorbiditäten. Elternfragebögen und Familiensystemtests . Inventare zur Belastungsverarbeitung und Verhaltensentwicklung . Verfahren zur Therapie. Mind-Body-Programm. Multimodales stationäres Behandlungsprogramm . 4 Materialien.
129 M01 Leitfaden für die Anamnese, Exploration und Hypothesen bildung vorrangig in der psychotherapeutischen Praxis. 130 Kernbotschaften der Diagnosemitteilung und Behandlungsvereinbarung am Beispiel dissoziativer Anfälle . Metapher für die Edukation bei dissoziativem Anfall: Absturz eines PC. Metapher bei dissoziativem Anfall: Kurzschluss im Haus . Metapher bei motorischen Störungen: Verstimmtes Klavier. Metapher bei motorischer Lähmung: Ein Auto, das bei Frost im Winter nicht anspringt. Arbeitsblatt für Eltern: Das Kaninchen und die Schlange. Arbeitsblatt für Ekern: Was könnte los sein?. Arbeitsblatt für Kinder und Jugendüche: Was könnte los sein?. 3 3.1 3.1.1 3.1.2 3.1.3 M02 M03 M04 M05 M06 M07 M08 M09 5 ^'1 5-2 6 120 122 124 126 127 128 133 135 136 137 138 133 141 143 Fallbeispiele. Marc (11 Jahre) - Dissoziative Anfälle. Thorsten (13 Jahre) ֊ Funktionelle neurologische Bewegungsstörung. 145 145 Literatur. 157 . 150 |
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Inhaltsverzeichnis 1 Stand der Forschung. 1 1.1 1.2 1 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 Symptomatik. Entwicklung des Konversionsbegriffs und Grenzen des empirisch gesicherten Wissens. Massifi kation. Epidemiologie und Gesundheitsökonomie. Komorbide Störungen. Risikofaktoren,Ätiologie und Pathogenese . Integrative Störungsmodelle . Verlauf . Therapie. 2 Leitlinien. 30 2.1 2.1.1 2.1.2 30 31 2.2.3 2.2.4 Leitlinien zur Diagnostik und Verlaufskontrolle. Strukturierung des diagnostischen Vorgehens. Anamnese und Exploration von Symptomatik und Funktionsbeeinträchtigungen. Diagnostik dissoziativer Bewegungsstörungen. Diagnostik dissoziativer Anfälle. Somatisch-neurologische
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VIII Einleitung:Grundlagen und Aufbau des Buches 2.2.8 Training der Kommunikation des Störungsbildes und Regulation der Angst vor Stigmatisierung. 97 Anleitung der Eltern zu angemessenen Reaktionen bei akuten Konversionssymptomen. Achtsamkeitstraining und Selbstkontrolle akuter Konversionsreaktionen . Auswahl übergeordneter psychotherapeutischer Therapiestrategien. Teilearbeit: Nutzung einer therapeutischen Dissoziation zur Überwindung der pathologischen Dissoziation . 2.2.9 2.2.10 2.2.11 2.2.12 100 101 107 109 120 120 3.2 3.2.1 3.2.2 Verfahren zur Diagnostik und Therapie. Diagnostische Verfahren. Störungsspezifische Tests zur Differenzialdiagnostik und Komorbiditäten. Elternfragebögen und Familiensystemtests . Inventare zur Belastungsverarbeitung und Verhaltensentwicklung . Verfahren zur Therapie. Mind-Body-Programm. Multimodales stationäres Behandlungsprogramm . 4 Materialien.
129 M01 Leitfaden für die Anamnese, Exploration und Hypothesen bildung vorrangig in der psychotherapeutischen Praxis. 130 Kernbotschaften der Diagnosemitteilung und Behandlungsvereinbarung am Beispiel dissoziativer Anfälle . Metapher für die Edukation bei dissoziativem Anfall: Absturz eines PC. Metapher bei dissoziativem Anfall: Kurzschluss im Haus . Metapher bei motorischen Störungen: Verstimmtes Klavier. Metapher bei motorischer Lähmung: Ein Auto, das bei Frost im Winter nicht anspringt. Arbeitsblatt für Eltern: Das Kaninchen und die Schlange. Arbeitsblatt für Ekern: Was könnte los sein?. Arbeitsblatt für Kinder und Jugendüche: Was könnte los sein?. 3 3.1 3.1.1 3.1.2 3.1.3 M02 M03 M04 M05 M06 M07 M08 M09 5 ^'1 5-2 6 120 122 124 126 127 128 133 135 136 137 138 133 141 143 Fallbeispiele. Marc (11 Jahre) - Dissoziative Anfälle. Thorsten (13 Jahre) ֊ Funktionelle neurologische Bewegungsstörung. 145 145 Literatur. 157 . 150 |
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| Exemplar 1 | ausleihbar Verfügbar Bestellen |