Der Sprung ins kalte Wasser: ein Werkbuch für den Berufseinstieg ins Pfarramt
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Zürich
Theologischer Verlag Zürich
[2023]
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|---|---|
| adam_text | INHALT
DANK
......................................................................................................
7
VORWORT
................................................................................................
9
1.
EINLEITUNG
...................................................................................
11
1.1.
DER
SPRUNG
INS
KALTE
WASSER
........................................................
11
1.2.
DIE
UMFRAGE
UNTER
PFARRAMTSANFAENGERINNEN
UND
-ANFAENGERN
...
13
1.3.
ZU
DIESEM
WERKBUCH
...................................................................
14
2.
ALS
PFARRERIN
UND
PFARRER
LEBEN
-
PRAKTISCHES
ZUM
BERUFSBILD
.....................................................
19
2.1.
DAS
EIGENE
BERUFSBILD
ENTWICKELN
................................................
22
2.2.
DAS
BERUFSBILD
DER
GEMEINDE
ERNST
NEHMEN
...............................
25
2.3.
PARTNERSCHAFT,
FAMILIE,
WOHNSITUATION,
FREIZEIT,
KLEIDUNG
...........
27
2.4.
TEIL
EINER
EXISTIERENDEN
GEMEINSCHAFT
SEIN
.................................
39
3.
ALS
PFARRERIN
UND
PFARRER
ARBEITEN
-
PRAKTISCHES
ZUM
BERUFSALLTAG
..................................................
45
3.1.
MEER
ODER
BADEWANNE?
-
DIE
UNTERSCHIEDLICHKEIT
DES
GEMEINDEPFARRAMTS
.............................................................
45
3.1.1.
EINZEL-ODER
TEAMPFARRAMT
.........................................................
46
3.1.2.
STADT
ODER
LAND
..........................................................................
48
3.1.3.
DIE
EINZELNEN
LANDESKIRCHEN
DER
DEUTSCHSCHWEIZ
....................
50
3.1.4.
DIE
GESCHICHTE
UND
DIE
THEOLOGIE
DER
GEMEINDE
.....................
52
3.1.5.
DIE
UNZAEHLIGEN
WEITEREN
UNTERSCHIEDE
ODER:
KEINE
ZWEI
WASSER
SIND
GLEICH
....................................................
56
3.2.
KRAUL
ODER
DELPHIN?
-
DIE
VERSCHIEDENEN
ARBEITSSTILE
................
58
3.2.1.
DIE
PFARRERIN
UND
DER
PFARRER
ALS
ABBILD
DER
GESELLSCHAFT
..........
58
3.2.2.
DEN
EIGENEN
ARBEITSSTIL
ENTWICKELN
............................................
60
3.2.3.
ARBEITSZEITKONTROLLE
....................................................................
65
3.3.
IM
SCHWIMMBECKEN
-
DIE
EINZELNEN
ARBEITSFELDER
....................
67
3.3.1.
DER
GOTTESDIENST
...........................................................................
67
3.3.2.
DIE
KASUALIEN
................................................................................
96
3.3.3.
DAS
PAEDAGOGISCHE
HANDELN
(UNTERRICHT,
KINDER-UND
JUGENDARBEIT)
.....................................
147
3.3.4.
DIE
SEELSORGE
................................................................................
171
3.3.5.
DIE
ERWACHSENENBILDUNGUND
DER
GEMEINDEBAU
.......................
184
3.3.6.
DIE
SENIORENARBEIT
.......................................................................
199
3.3.7.
DIE
SITZUNGS-UND
GREMIENARBEIT
.................................................
206
3.3.8.
DIE
ADMINISTRATION
.......................................................................
212
3.3.9.
DIE
WEITERBILDUNG
.........................................................................
217
3.3.10.
DIE
PFLEGE
DER
PERSOENLICHEN
SPIRITUALITAET
.....................................
221
3.4.
SYNCHRONSCHWIMMEN
-
DIE
ZUSAMMENARBEIT
IN
DER
GEMEINDE
222
3.4.1.
DIE
ZUSAMMENARBEIT
MIT
DEN
ANDEREN
ANGESTELLTEN
..................
223
3.4.2.
DIE
ZUSAMMENARBEIT
IN
DER
GEMEINDELEITUNG
............................
224
3.4.3.
DIE
ZUSAMMENARBEIT
MIT
FREIWILLIGEN
........................................
226
4.
ALS
PFARRERIN
UND
PFARRER
LOSSCHWIMMEN
-
PRAKTISCHES
ZUM
START
...............................................................
231
4.1.
DIE
BEWERBUNG
ODER:
WER
SCHWIMMT
MIT
WEM?
.........................
232
4.2.
DIE
VORBEREITUNG
ODER:
DAS
AUFWAERMEN
......................................
239
4.3.
DIE
INSTALLATION
ODER:
DER
SPRUNG
INS
KALTE
WASSER
......................
241
4.4.
HUNDERT
TAGE
IM
AMT
ODER:
DIE
ERSTEN
SCHWIMMZUEGE
................
245
4.5.
NACH
DER
STARTEUPHORIE
ODER:
DER
BODEN
ENTSCHWINDET
.............
246
4.6.
DIE
BEGLEITUNG
UND
VERNETZUNG
ODER:
SIE
SCHWIMMEN
NICHT
ALLEIN
............................................
249
NACHWORT:
SPRINGEN
SIE!
......................................................................
253
ANHANG
..................................................................................................
255
|
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DANK
.
7
VORWORT
.
9
1.
EINLEITUNG
.
11
1.1.
DER
SPRUNG
INS
KALTE
WASSER
.
11
1.2.
DIE
UMFRAGE
UNTER
PFARRAMTSANFAENGERINNEN
UND
-ANFAENGERN
.
13
1.3.
ZU
DIESEM
WERKBUCH
.
14
2.
ALS
PFARRERIN
UND
PFARRER
LEBEN
-
PRAKTISCHES
ZUM
BERUFSBILD
.
19
2.1.
DAS
EIGENE
BERUFSBILD
ENTWICKELN
.
22
2.2.
DAS
BERUFSBILD
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GEMEINDE
ERNST
NEHMEN
.
25
2.3.
PARTNERSCHAFT,
FAMILIE,
WOHNSITUATION,
FREIZEIT,
KLEIDUNG
.
27
2.4.
TEIL
EINER
EXISTIERENDEN
GEMEINSCHAFT
SEIN
.
39
3.
ALS
PFARRERIN
UND
PFARRER
ARBEITEN
-
PRAKTISCHES
ZUM
BERUFSALLTAG
.
45
3.1.
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ODER
BADEWANNE?
-
DIE
UNTERSCHIEDLICHKEIT
DES
GEMEINDEPFARRAMTS
.
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3.1.1.
EINZEL-ODER
TEAMPFARRAMT
.
46
3.1.2.
STADT
ODER
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.
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EINZELNEN
LANDESKIRCHEN
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DEUTSCHSCHWEIZ
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3.1.4.
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GESCHICHTE
UND
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THEOLOGIE
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GEMEINDE
.
52
3.1.5.
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UNZAEHLIGEN
WEITEREN
UNTERSCHIEDE
ODER:
KEINE
ZWEI
WASSER
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GLEICH
.
56
3.2.
KRAUL
ODER
DELPHIN?
-
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VERSCHIEDENEN
ARBEITSSTILE
.
58
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PFARRERIN
UND
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PFARRER
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.
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EIGENEN
ARBEITSSTIL
ENTWICKELN
.
60
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ARBEITSZEITKONTROLLE
.
65
3.3.
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-
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EINZELNEN
ARBEITSFELDER
.
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3.3.1.
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GOTTESDIENST
.
67
3.3.2.
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KASUALIEN
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96
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(UNTERRICHT,
KINDER-UND
JUGENDARBEIT)
.
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PERSOENLICHEN
SPIRITUALITAET
.
221
3.4.
SYNCHRONSCHWIMMEN
-
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ZUSAMMENARBEIT
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GEMEINDE
222
3.4.1.
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ZUSAMMENARBEIT
MIT
DEN
ANDEREN
ANGESTELLTEN
.
223
3.4.2.
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ZUSAMMENARBEIT
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GEMEINDELEITUNG
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.
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PRAKTISCHES
ZUM
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231
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BEWERBUNG
ODER:
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4.5.
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246
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BEGLEITUNG
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