Das kognitive Anforderungsniveau von Ausbildungsberufen: eine empirische Untersuchung für 226 duale und schulische Ausbildungsberufe
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Leverkusen
Verlag Barbara Budrich
2023
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Wissenschaftliche Diskussionspapiere
Heft 243 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 55 Seiten Diagramme 29.7 cm x 21 cm |
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ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
..............................................................................................
5
1
EINLEITUNG
.........................................................................................................
7
2
KONZEPTSPEZIFIKATION:
ZUR
VERTIKALEN
DIMENSION
VON
BERUFEN
......................
9
3
MOEGLICHE
OPERATIONALISIERUNGEN
DES
ANFORDERUNGSNIVEAUS
...........................
11
4
DAS
KOGNITIVE
ANFORDERUNGSNIVEAU
-
DER
INDIKATOR
DES
BERUFSPSYCHOLOGISCHEN
SERVICES
DER
BUNDESAGENTUR
FUER
ARBEIT
.....................
14
4.1
GRUNDLAGEN
UND
KONSTRUKTION
........................................................................
14
4.2
KRITISCHE
DISKUSSION
......................................................................................
17
5
DATENBASIS
UND
VARIABLEN
................................................................................
19
5.1
DATENBASIS
.................................................................................................
19
5.2
BERUECKSICHTIGTE
AUSBILDUNGSBERUFE
..................................................................
19
5.3
VARIABLEN
...................................................................................................
20
6
EMPIRISCHE
AUSWERTUNGEN
ZUM
ANFORDERUNGSNIVEAU
VON
226
AUSBILDUNGSBERUFEN
.................................................................................
24
6.1
VERTEILUNG
DES
ANFORDERUNGSNIVEAUS
UEBER
DIE
AUSBILDUNGSBERUFE
........................
24
6.2
KONSTRUKTVALIDIERUNG
....................................................................................
26
6.3
KRITERIUMSVALIDIERUNG
...................................................................................
30
7
ZUSAMMENFASSUNG
UND
DISKUSSION
................................................................
33
DANKSAGUNG.................................................................................................................
35
LITERATURVERZEICHNIS
....................................................................................................
36
ANHANG
.......................................................................................................................
42
AL
KURZBESCHREIBUNG
DER
DATENGRUNDLAGEN
UND
JEWEILIGEN
VARIABLEN
......................
42
AL.L
DAS
DATENSYSTEM
AUSZUBILDENDE
DES
BUNDESINSTITUTS
FUER
BERUFSBILDUNG
(DAZUBI)
AUF
BASIS
DER
BERUFSBILDUNGSSTATISTIK
DER
STATISTISCHEN
AEMTER
DES
BUNDES
UND
DER
LAENDER
.........................................................................
42
AL.
2
DIE
DATENBANK
TARIFLICHE
AUSBILDUNGSVERGUETUNGEN
............................................
42
AL.
3
DAS
VERZEICHNIS
DER
ANERKANNTEN
AUSBILDUNGSBERUFE
........................................
43
AL.
4
BIBB-ERHEBUNG
ZUM
BERUFSPRESTIGE
VON
BERUFEN
IN
DEUTSCHLAND
........................
43
AL.
5
FACHSERIE
11
BILDUNG
UND
KULTUR,
REIHE
2
BERUFLICHE
SCHULEN
............................
44
AL.6
BERUFENE?
.................................................................................................
44
AL.
7
DIE
ENTGELTSTATISTIK
DER
BUNDESAGENTUR
FUER
ARBEIT
..............................................
45
A2
LISTE
ALLER
AUSGEWAEHLTEN
DUALEN
UND
SCHULISCHEN
BERUFE
..................................
46
A3
BERUFSSTRUKTURELLE
MERKMALE
DER
226
AUSBILDUNGSBERUFE
IM
DATENSATZ
.................
51
ABSTRACT
......................................................................................................................
55
|
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226
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BERUFSBILDUNG
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.
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