Holdings: Die Illusion der Berufswahl

Die Illusion der Berufswahl: zur Passung von Habitus und Feld bei Lehramtsstudierenden

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Bibliographic Details
Main Author:	Holzmayer, Michael (Author)
Format:	Thesis Book
Language:	German
Published:	Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2023
Series:	Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung forschung klinkhardt
Subjects:	Lehramtsstudent Lehrer Berufswahl Professionsforschung Lehramtsstudierende Lehrerausbildung Berufswahlmotive Pierre Bourdieu, Berufswahlstrategie Habitustheorie Habituskonzept kulturelle Passung Lehrer:innenbildung Motivation zur Berufswahl Berufswahlentscheidung Open Access Hochschulschrift
Online Access:	Inhaltsverzeichnis
Physical Description:	285 Seiten Illustrationen
ISBN:	9783781525542

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adam_text	1 9 INHALTSVERZEICHNIS 1 EINLEITUNG . 13 1.1 GRUNDANNAHMEN, FRAGESTELLUNG UND RELEVANZ DER UNTERSUCHUNG . 14 1.2 AUFBAU DER UNTERSUCHUNG . 17 1.3 DIE EIGENE POSITION IM FELD . 18 1.4 DER STAND DER FORSCHUNG ZUR BERUFSWAHL VON LEHRERINNEN . 21 2 PIERRE BOURDIEU: DIE WELT MIT ANDEREN AUGEN SEHEN . 29 2.1 LEBEN UND WIRKEN BOURDIEUS . 29 2.1.1 KURZER EINBLICK IN DIE SOZIALE LAUFBAHN BOURDIEUS . 29 2.1.2 DER BRUECKENBAUER UND SEINE WERKZEUGE . 33 2.1.3 BOURDIEU KRITISCH BETRACHTET . 37 2.2 DAS HABITUSKONZEPT . 38 2.2.1 ZUR GENESE DES HABITUS-KONZEPTS . 39 2.2.2 HABITUS ALS VERMITTLER ZWISCHEN STRUKTUR(EN) UND PRAXIS . 41 2.2.3 HABITUS ALS RAUM DES MOEGLICHEN BZW. SYSTEM SEINER GRENZEN . 46 2.2.4 HABITUS ALS SINN FUER DAS SPIEL . 49 2.2.5 HABITUS ZWISCHEN REPRODUKTION UND TRANSFORMATION . 53 2.2.6 HABITUSGENESE . 60 2.2.7 ZUR GENESE EINES LEHRER:INNENHABITUS . 63 2.2.8 HABITUS ZWISCHEN INDIVIDUUM UND KOLLEKTIV . 67 2.3 DER FELDBEGRIF . 68 2.3.1 VOM SOZIALEN RAUM ZUM FELD . 68 2.3.2 DAS SOZIALE FELD . 69 2.3.3 DIE FELDER ALS STAETTEN DES KAMPFES . 72 2.3.4 DAS MACHTFELD . 73 2.3.5 RELATIONALES DENKEN . 75 2.3.6 DAS PAEDAGOGISCH-AKADEMISCHE FELD DER PAEDAGOGISCHEN HOCHSCHULEN - EINE ANNAEHERUNG . 76 2.4 ZUR KULTURELLEN PASSUNG BZW. DIALEKTIK VON HABITUS UND FELD . 84 3 METHODOLOGISCH-METHODISCHE GRUNDLEGUNG . 91 3.1 ERKENNTNISTHEORETISCHE GRUNDLEGUNG . 92 3.2 DIE BERUFSWAHL - VON DER WAHL ZUR STRATEGIE . 95 3.2.1 ZUR ABKEHR VON DER RATIONAL CHOICE-THEORIE . 95 3.2.2 MOEGLICHKEITEN UND GRENZEN. ZUR DIALEKTIK VON SUBJEKTIVEN ERWARTUNGEN UND OBJEKTIVEN CHANCEN . 98 3.2.3 VON DER MOTIVATION BZW. WAHL ZU INTERESSEN, STRATEGIEN UND HABITUS . 99 3.2.4 DIE BERUFSWAHL ALS PRAKTISCHER SINN BZW. HOMOLOGIE VON HABITUS UND FELD . 99 3.3 METHODOLOGISCHE SCHLUESSE ZUR HABITUSFORSCHUNG . 102 10 1 IN H ALTSVERZEI CH N I S 3.3.1 ZUR METHODOLOGIE DER SEQUENZANALYTISCHEN HABITUSREKONSTRUKTION (SH) . 103 3.3.2 VON WELCHEM HABITUS WIRD HIER EIGENTLICH GESPROCHEN? . 107 3.3.3 HEURISTIK ZUR ERGRUENDUNG DES BERUFSBEZOGENEN HABITUS . 109 3.4 DAS METHODISCHE VORGEHEN - EINE REFLEXIVE BETRACHTUNG . 111 3.4.1 DIE ERHEBUNG: BERUFSBEZOGENE PROBLEMZENTRIERTE INTERVIEWS . 111 3.4.2 FELDZUGANG UND SAMPLE . 115 3.4.3 TRANSKRIPTION UND ANONYMISIERUNG . 117 3.4.4 DIE AUSWERTUNG: DIE SEQUENZANALYTISCHE HABITUSREKONSTRUKTION (SH) . 118 3.5 UEBER DIE GRENZEN DER VORGEHENSWEISE - EINE KRITISCHE BETRACHTUNG . 120 4 HABITUSREKONSTRUKTIONEN . 123 4.1 DER PRAGMATISCHE BERUFSBEZOGENE HABITUS VON NICOLE N . 124 4.1.1 PASSAGE 1: ,MEHR SO DIE SOZIALEN THEMEN . 124 4.1.2 PASSAGE 2: ICH HAETTE AUCH DIE BAKIP MACHEN KOENNEN . 134 4.1.3 PASSAGE 3: WENN MAN NICHT MEHR BEI NULL BEGINNEN MUSS SONDERN DASS SIE SCHON AUCH MAL FUENF MINUTEN RUHIG SITZEN KOENNEN . 141 4.1.4 PASSAGE 4: BIS ZWOELF JAHRE ODER SO KOMM ICH DA BESSER KLAR ALS SPAETER . 150 4.1.5 FAZIT: DER PRAGMATISCHE BERUFSBEZOGENE HABITUS VON NICOLE N . 156 4.2 DER FAMILIENORIENTIERTE BERUFSBEZOGENE HABITUS VON ISA 1 . 159 4.2.1 PASSAGE 1: WEIL ICH EBEN WEISS WIE WENIG FAMILIENFREUNDLICH DAS IST . 159 4.2.2 PASSAGE 2: ES WAR DANN (.) SCHON AUCH (.) DIE ALTERSGRUPPE* . 169 4.2.3 PASSAGE 3: ALSO WEIL MIR HALT FAMILIE SEHR WICHTIG IST* . 177 4.2.4 FAZIT: DER FAMILIENORIENTIERTE BERUFSBEZOGENE HABITUS VON ISA 1 . 184 4.3 DIE GESCHLECHTERBEDINGTE BERUFSBEZOGENE HABITUSTRANSFORMATION VON MARKUS M . 186 4.3.1 PASSAGE 1: ICH HABE HALT SEHR WENIG AEHM (.) BEZUG ZU KINDERN GEHABT-* . 186 4.3.2 PASSAGE 2: WENN ER GLAUBT DAS IST SO EIN HONIGSCHLECKEN DANN SOLL ER ES MACHEN* . 195 4.3.3 PASSAGE 3: DASS KINDER EINFACH SO KOMPLETT GLEICH HERKOMMEN UND DICH SO QUASI ANGREIFEN WOLLEN UND SO* . 205 4.3.4 FAZIT: DIE GESCHLECHTERBEDINGTE BERUFSBEZOGENE HABITUSTRANSFORMATION VON MARKUS M . 214 5 DIE BERUFSWAHL ALS EINE FRAGE DER PASSUNG VON HABITUS UND FELD - EINE RELATIONALE BETRACHTUNG . 217 5.1 ZUGKRAEFTE UND FLIEHKRAEFTE DER BERUFLICHEN LAUFBAHN . 217 5.1.1 SOZIALE HERKUNFT UND SOZIALES GESCHLECHT ALS PRAEGENDE MERKMALE FUER DIE BERUFSWAHL . 218 5.1.2 BERUFLICHE REPRODUKTIONSLOGIK - FELDSPEZIFISCHE PASSUNGEN . 219 5.1.3 BERUFLICHE TRANSFORMATIONSLOGIK - FELDSPEZIFISCHE UNPASSUNGEN . 221 5.1.4 SOZIALE NAVIGATOR:INNEN DER BERUFSWAHL - ZUR BEDEUTUNG DES SOZIALEN KAPITALS . 223 5.2 BERUFSWAHLSTRATEGIEN ALS SYSTEM VON MOEGLICHKEITEN UND GRENZEN . 226 5.2.1 INTERSEKTIONALE MOEGLICHKEITEN UND GRENZEN DER BERUFSWAHL . 226 5.2.2 BERUFSWAHLSTRATEGIEN . 228 5.3 DER BERUFSBEZOGENE HABITUS ALS VERMITTLER VON VERGANGENHEIT UND ZUKUNFT . 232 I 1 1 HAL TSVERZEIC HNIS 1 11 5.3.1 DER BERUFSBEZOGENE HABITUS . 233 5.3.2 REPRODUKTIONSLOGIK UND TRANSFORMATIONSLOGIK . 235 5.3.3 DER DOXISCHE FELDUEBERGANG . 236 5.4 BERUFSBILD UND ANTIZIPIERTES LEHRER:INNENHANDELN . 237 5.4.1 SUBJEKTIVE BERUFSBILDER . 237 5.4.2 DAS ANTIZIPIERTE LEHRER:INNENHANDELN ALS SCHATTENRISS EINES LEHRER:INNENHABITUS . 240 5.5 ZUR SUBJEKTIVEN PASSUNG VON HABITUS UND FELD UND DIE SUCHE NACH DEM SYMBOLISCHEN KAPITAL . 243 5.5.1 DIE BERUFSWAHL IN DER DIMENSION DER SUBJEKTIVEN PASSUNG ZUR BERUFLICHEN ANFORDERUNGSLOGIK DES HERKUNFTSFELDES . 244 5.5.2 DIE BERUFSWAHL IN DER DIMENSION DER SUBJEKTIVEN PASSUNG ZUR (ANTIZIPIERTEN) ANFORDERUNGSLOGIK DES ANKUNFTSFELDES . 246 5.6 VON MASKULINISIERUNG UND FEMINISIERUNG - ZUR BEDEUTUNG DES SOZIALEN GESCHLECHTS IN EINEM GESCHLECHTERDOMINIERTEN BERUF . 249 5.6.1 DIE KOINZIDENZ VON FEMINISIERUNG UND MASKULINISIERUNG ALS PARADOXE BERUFSBEZOGENE PASSUNGSSTRATEGIE BEI MARKUS M . 249 5.6.2 DIE NATUERLICHE PASSUNG DURCH DAS SOZIALE GESCHLECHT BEI NICOLE N. UND ISA 1 . 251 5.7 ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE . 251 6 CONCLUSIO ZU FORSCHUNG UND LEHRBERUF - DIE NOTWENDIGKEIT DER HABITUELLEN KRISE 255 6.1 BILDUNGSSOZIOLOGISCHE SCHLUESSE FUER DIE BERUFSWAHLFORSCHUNG . 255 6.2 BILDUNGSWISSENSCHAFTLICHE SCHLUESSE BZW. EIN PLAEDOYER FUER DIE PROFESSIONALISIERUNG DER LEHRER : INNENBILDUNG . 261 VERZEICHNISSE . 271 LITERATUR . 271 ABBILDUNGSVERZEICHNIS . 285
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