Verfügbarkeit: Zielgleicher und zieldifferenter inklusiver Unterricht

Zielgleicher und zieldifferenter inklusiver Unterricht: Umgang mit Nachteilsausgleich

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Grotjohann, Cathrin (VerfasserIn), Haugwitz, Solveig 1968- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2023
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagworte:	Inklusiver Unterricht Inklusive Pädagogik Lernzielorientierter Unterricht Inklusion Lehrkräfte Schule
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	235 Seiten Diagramme
ISBN:	9783170407602

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS 1 WAS IST DAS ANLIEGEN DES BUCHES? 9 2 WIE ARBEITEN SIE SINNVOLLERWEISE MIT DEM BUCH? 11 3 EINFUEHRENDE UEBERLEGUNGEN ZUM THEMA SCHULISCHE INKLUSION 13 3.1 VOR WELCHEN HERAUSFORDERUNGEN STEHEN LEHRKRAEFTE IN EINEM INKLUSIVEN BILDUNGSSYSTEM? 13 3.2 WELCHE AUFGABENFELDER ERGEBEN SICH IN DER INKLUSIVEN SCHULE? 18 3.3 DIE BESONDERHEITEN SCHULISCHER INKLUSION IN DER GRUNDSCHULE 22 3.4 DIE BESONDERHEITEN SCHULISCHER INKLUSION IN DER SEKUNDARSTUFE 25 4 SCHUELERINNEN UND SCHUELER IN HETEROGENEN LERNGRUPPEN 27 4.1 HETEROGENITAET IM UEBERBLICK 27 4.2 KINDER UND JUGENDLICHE MIT LERNSCHWIERIGKEITEN 31 4.3 KINDER UND JUGENDLICHE MIT SCHWIERIGKEITEN IN DER EMOTIONAL-SOZIALEN ENTWICKLUNG UND IM VERHALTEN 36 5 WIE GELINGT ZIELGLEICHER UNTERRICHT? DIFFERENZIERUNG, INDIVIDUALISIERUNG UND NACHTEILSAUSGLEICH 42 5.1 WAS IST ZIELGLEICHER UNTERRICHT? 42 5.2 WIE BEKOMMEN WIR ALLE UNTER EINEN HUT? DIFFERENZIERUNG UND INDIVIDUALISIERUNG IM ZIELGLEICHEN UNTERRICHT 44 5.3 WIE NUTZEN WIR DEN NACHTEILSAUSGLEICH IM ZIELGLEICHEN UNTERRICHT? 54 5.3.1 NACHTEILSAUSGLEICH - WAS IST DAMIT GEMEINT? 54 5.3.2 WAS KANN NACHTEILSAUSGLEICH LEISTEN UND WAS NICHT? 58 5.3.3 NACHTEILSAUSGLEICH FESTLEGEN - EIN VORGEHEN SCHRITT UM SCHRITT 62 5.3.4 GESETZLICHE GRUNDLAGEN UND EMPFEHLUNGEN IN DEN BUNDESLAENDERN - EIN UEBERBLICK 63 5.4 WIE FANGEN WIR ES NUN AN? HANDLUNGSMOEGLICHKEITEN UND FALLBEISPIELE ZUR GEWAEHRUNG VON NACHTEILSAUSGLEICH BEI LERNSCHWIERIGKEITEN 67 5.4.1 NACHTEILSAUSGLEICH FUER SCHUELERINNEN UND SCHUELER MIT BESONDEREN SCHWIERIGKEITEN IM LESEN UND/ODER RECHTSCHREIBEN 70 5.4.2 NACHTEILSAUSGLEICH FUER SCHUELERINNEN UND SCHUELER MIT BESONDEREN SCHWIERIGKEITEN IM RECHNEN 81 5.4.3 NACHTEILSAUSGLEICH BEI SONDERPAEDAGOGISCHEM UNTERSTUETZUNGSBEDARF IM SCHWERPUNKT LERNEN IM ZIELGLEICHEN INKLUSIVEN UNTERRICHT 94 5.5 WAS UNTERSTUETZT WEN UND WOBEI? HANDLUNGSMOEGLICHKEITEN UND FALLBEISPIELE ZUR GEWAEHRUNG VON NACHTEILSAUSGLEICH BEI SCHWIERIGKEITEN IN DER EMOTIONAL-SOZIALEN ENTWICKLUNG UND IM VERHALTEN 105 5.5.1 NACHTEILSAUSGLEICH FUER SCHUELERINNEN UND SCHUELER MIT AD(H)S 105 5.5.2 NACHTEILSAUSGLEICH BEI STOERUNGEN DES SOZIALVERHALTENS 113 5.5.3 NACHTEILSAUSGLEICH FUER SCHUELERINNEN UND SCHUELER MIT AENGSTEN 122 5.5.4 NACHTEILSAUSGLEICH FUER SCHUELERINNEN UND SCHUELER MIT SCHULAVERSIVEM VERHALTEN 129 6 ZIELDIFFERENTE LERNANFORDERUNGEN IM INKLUSIVEN UNTERRICHT 134 6.1 WAS IST ZIELDIFFERENTER UNTERRICHT? 134 6 6.2 WELCHE DIDAKTISCHEN GRUNDSAETZE GELTEN FUER DEN UNTERRICHT BEI SONDERPAEDAGOGISCHEM UNTERSTUETZUNGSBEDARF IM SCHWERPUNKT LERNEN? 137 6.3 INKLUSIVE RAHMENPLAENE - EINE ECHTE HERAUSFORDERUNG! 148 6.4 HANDLUNGSMOEGLICHKEITEN IM ZIELDIFFERENTEN UNTERRICHT DER GRUNDSCHULE 153 6.5 HANDLUNGSMOEGLICHKEITEN UND FALLBEISPIELE ZUR GESTALTUNG EINES ZIELDIFFERENTEN UNTERRICHTES IN DER SEKUNDARSTUFE 169 7 SCHULENTWICKLUNGSBEZOGENE ASPEKTE - EIN STABILES FUNDAMENT ERRICHTEN 182 7.1 VON DER FOERDERKONZEPTION ZUR FOERDERPLANUNG 182 7.1.1 WIE GELINGT EFFEKTIVE FOERDERPLANUNG? 184 7.1.2 DER FOERDERPLAN FUER PAUL ENTSTEHT - EIN LEITFADEN 188 7.1.3 FOERDERPLANBEISPIELE - EIN SAMMELSURIUM 199 7.2 ALLEIN WIRD DAS NICHTS! - NETZWERKARBEIT IN DER INKLUSIVEN SCHULE 210 7.2.1 WER MACHT WAS IM MULTIPROFESSIONELLEN TEAM? 213 7.2.2 KOOPERATIVES LEHREN IM INKLUSIVEN UNTERRICHT 217 7.2.3 KOLLEGIALER AUSTAUSCH UND BERATUNG 219 7.3 BAUSTEINE FUER DIE GESTALTUNG VON SCHULINTERNEN FORTBILDUNGEN ZUM THEMA ZIELGLEICHER/ ZIELDIFFERENTER UNTERRICHT UND UMGANG MIT NACHTEILSAUSGLEICH 223 LITERATURVERZEICHNIS 227
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spelling	Grotjohann, Cathrin Verfasser (DE-588)1280648228 aut Zielgleicher und zieldifferenter inklusiver Unterricht Umgang mit Nachteilsausgleich Cathrin Grotjohann, Solveig Haugwitz 1. Auflage Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2023 235 Seiten Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Inklusiver Unterricht (DE-588)123322929X gnd rswk-swf Inklusive Pädagogik (DE-588)7693876-1 gnd rswk-swf Lernzielorientierter Unterricht (DE-588)4136719-4 gnd rswk-swf Inklusion Lehrkräfte Schule Inklusive Pädagogik (DE-588)7693876-1 s DE-604 Inklusiver Unterricht (DE-588)123322929X s Lernzielorientierter Unterricht (DE-588)4136719-4 s Haugwitz, Solveig 1968- Verfasser (DE-588)124145477 aut W. Kohlhammer GmbH (DE-588)83756-8 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-17-040761-9 Erscheint auch als Online-Ausgabe, EPUB 978-3-17-040762-6 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034073271&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
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