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Vergessen: erziehungswissenschaftliche Figurationen

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Bibliographic Details
Corporate Author:	Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft Online (Author)
Other Authors:	Zirfas, Jörg 1961- (Editor), Meseth, Wolfgang 1970- (Editor), Fuchs, Thorsten 1979- (Editor), Brinkmann, Malte 1966- (Editor)
Format:	Conference Proceeding Book
Language:	German
Published:	Weinheim ; Basel Beltz Juventa 2023
Edition:	1. Auflage
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Online Access:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Item Description:	S.18: Beiträge der ersten Online-Tagung der Sektion Allgemeine Erziehungswissenschaft (März 2021)
Physical Description:	268 Seiten Illustrationen, Diagramme 23 cm x 15 cm
ISBN:	9783779973133 3779973138

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adam_text	INHALT VOM NUTZEN UND NACHTEIL DES VERGESSENS FUER DIE ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT. EINE EINLEITUNG JOERG ZIRFAS 7 KAPITEL I: EPISTEMOLOGIE UND METHODOLOGIE VERGESSEN - VERWERFEN - ENTEIGNEN. DAS SCHICKSAL FEMINISTISCHER UND GESCHLECHTERTHEORETISCHER IMPULSE IN DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT MEIKE SOPHIA BAADER & BARBARA RENDTORFF 22 WILLIAM STERN ALS ZEUGE DISZIPLINAEREN VERGESSENS. ZUR WISSENSPRAXIS DES ERINNERNS SABINE ANDRESEN & SABINE SEICHTER 41 METHODISCHE UEBERLEGUNGEN ZUM ERFASSEN BIOGRAFISCHEN VERGESSENS IM RAHMEN BIOGRAFIEORIENTIERTER QUALITATIVER LAENGSSCHNITTFORSCHUNG ANDRE EPP 53 DEM VERGESSEN SCHREIBEND BEGEGNEN. BIOGRAFIEANALYTISCHE PERSPEKTIVEN AUF VERGESSEN UND ERINNERN IN DER BEARBEITUNG SCHULISCHER DISKRIMINIERUNGSERFAHRUNGEN MERLE HINRICHSEN 71 VERGESSENES VERMESSEN, VERMESSENES VERGESSEN. ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHES GRUNDWISSEN ZWISCHEN SELEKTION, TRANSFORMATION UND AGGREGATION DANIEL ERDMANN & KATHARINA VOGEL 87 KAPITEL II: BILDUNG, ERFAHRUNG UND INSTITUTION VERGESSEN ALS MOMENT VON BILDUNG. ZUR PAEDAGOGISCHEN BEDEUTUNG DER DIMENSIONEN DES VERGESSENS IN PLATONS ANAMNESISLEHRE TUG^E KALAYCI 112 VERGESSENES LEID. WALTER BENJAMINS MATERIALISTISCHE BILDUNGSARBEIT ALS KORREKTIV ZUR POLITISCHEN BILDUNG HENNING GUTFLEISCH 132 ERINNERN UND VERGESSEN. EINE PAEDAGOGISCHE REFLEXION IM ZEICHEN GEISTIGER BEHINDERUNG PHILIPP SEITZER & MARKUS DEDERICH 150 VERGESSEN, UM LERNEN ZU KOENNEN. ORGANISATIONSPAEDAGOGISCHE REFLEXIONEN DER PRAKTIKEN DES VERGESSENS IN ORGANISATIONEN ANJA MENSCHING 164 JANUSZ KORCZAK UND DAS DOM SIEROT. EINE RETROSPEKTIVE AUF DAS ERINNERN UND VERGESSEN IN EINEM WARSCHAUER WAISENHAUS KRISTINA SCHIERBAUM 179 YYVERGESSEN SIE ALLES, WAS SIE AN DER UNI GELERNT HABEN. ZWISCHEN VERACHTUNG DES AKADEMISCHEN UND BERUFSPRAKTISCHER NOTWENDIGKEIT IMKE KOELLMER 197 KAPITEL III: GESELLSCHAFT UND POLITIK FORCIERTES VERGESSEN? POLITISCHE BILDUNG, ERZIEHUNG UND NUDGING IM VERGLEICH ARND-MICHAEL NOHL 214 ZWEI FORMEN DES VERGESSENS. ZUR AMBIVALENTEN EPISTEMOLOGIE DES VERGESSENS UND EINER BILDUNG NACH AUSCHWITZ ANSELM BOEHMER 230 VERGEBEN UND VERGESSEN. ETHISCH-ANTHROPOLOGISCHE REFLEXIONEN EINER SOZIALEN UND PAEDAGOGISCHEN PRAXIS JOERGZIRFAS 246 AUTORINNEN UND AUTOREN 265
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