Ethnographie nach der »Krise der Repräsentation«: Versuche in Anlehnung an Paul Rabinow und Bruno Latour. Skizzen einer Pädagogischen Anthropologie des Zeitgenössischen
Die Debatte um die »Krise der Repräsentation« hat in der Sozialforschung deutliche Spuren hinterlassen. In der Reflexion der Begleitforschung des kunstpädagogischen Projekts »sense&cyber« zum Einsatz Neuer Medien an vier Kunstschulen in Niedersachsen nimmt Claudia Lemke diese Spuren wieder auf....
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
transcript Verlag
[2014]
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| Ausgabe: | 1. Aufl |
| Schriftenreihe: | Pädagogik
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| Zusammenfassung: | Die Debatte um die »Krise der Repräsentation« hat in der Sozialforschung deutliche Spuren hinterlassen. In der Reflexion der Begleitforschung des kunstpädagogischen Projekts »sense&cyber« zum Einsatz Neuer Medien an vier Kunstschulen in Niedersachsen nimmt Claudia Lemke diese Spuren wieder auf. Mit Hilfe der begrifflichen Instrumente Paul Rabinows und Bruno Latours gelangt die Studie von den kleinen Beobachtungspunkten (Oligoptiken) der »Hypermedialen Ethnographie« zu den groben Umrissen einer Pädagogischen Anthropologie des Zeitgenössischen.Ein innovativer Ansatz zu einer ethnographischen Philosophie im Bereich der Erziehungswissenschaft |
| Beschreibung: | Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 01. Dez 2022) |
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| spelling | Lemke, Claudia Verfasser aut Ethnographie nach der »Krise der Repräsentation« Versuche in Anlehnung an Paul Rabinow und Bruno Latour. Skizzen einer Pädagogischen Anthropologie des Zeitgenössischen Claudia Lemke 1. Aufl Bielefeld transcript Verlag [2014] © 2011 1 Online-Ressource (300 Seiten) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Pädagogik Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 01. Dez 2022) Die Debatte um die »Krise der Repräsentation« hat in der Sozialforschung deutliche Spuren hinterlassen. In der Reflexion der Begleitforschung des kunstpädagogischen Projekts »sense&cyber« zum Einsatz Neuer Medien an vier Kunstschulen in Niedersachsen nimmt Claudia Lemke diese Spuren wieder auf. Mit Hilfe der begrifflichen Instrumente Paul Rabinows und Bruno Latours gelangt die Studie von den kleinen Beobachtungspunkten (Oligoptiken) der »Hypermedialen Ethnographie« zu den groben Umrissen einer Pädagogischen Anthropologie des Zeitgenössischen.Ein innovativer Ansatz zu einer ethnographischen Philosophie im Bereich der Erziehungswissenschaft In German Rabinow, Paul 1944-2021 (DE-588)111169194 gnd rswk-swf Latour, Bruno 1947-2022 (DE-588)119404923 gnd rswk-swf Bildung Bildungssoziologie Bildungstheorie Bruno Latour Ethnographische Philosophie Krise der Repräsentation Kulturanthropologie Mensch Paul Rabinow Pädagogische Anthropologie Qualitative Sozialforschung Sozialforschung EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects bisacsh Forschung (DE-588)4017894-8 gnd rswk-swf Kunstschule (DE-588)4166045-6 gnd rswk-swf Ethnologie (DE-588)4078931-7 gnd rswk-swf Pädagogische Anthropologie (DE-588)4044308-5 gnd rswk-swf Rabinow, Paul 1944-2021 (DE-588)111169194 p Latour, Bruno 1947-2022 (DE-588)119404923 p Ethnologie (DE-588)4078931-7 s Forschung (DE-588)4017894-8 s Kunstschule (DE-588)4166045-6 s Pädagogische Anthropologie (DE-588)4044308-5 s DE-604 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9783837617276 https://doi.org/10.1515/transcript.9783839417270?locatt=mode:legacy Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext |
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