Verfügbarkeit: Prophylaxen in der Pflege

Prophylaxen in der Pflege: Anregungen für kreatives Handeln

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Kamphausen, Ulrich 1948- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2023
Ausgabe:	11., aktualisierte Auflage
Schriftenreihe:	Pflegekompakt
Schlagworte:	Präventivmedizin Krankenpflege Aspirationsprophylaxe Ausbildung Dehydratation Dekubitusprävention Dekubitusprophylaxe Demenz Demenzprophylaxe Deprivation Gesundheitsförderung Gewalt Gewaltprophylaxe Infektion Infektionsprävention Infektionsprophylaxe Krankheitsvorbeugung Malnutrition Obstipation Pflege Pflegewissenschaft Pneumonie Pneumonieprophylaxe Prävention Prophylaxe Sturzprophylaxe Thrombose Thromboseprophlyaxe Lehrbuch
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	353 Seiten Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783170428423 317042842X

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MARC


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Datensatz im Suchindex

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adam_text	INHALT HINWEISE .................................................................................. 13 1 EINFUEHRUNG ................................................................... 14 1.1 GRUNDLAGEN ....................................................... 14 1.2 ERWEITERUNG DER FACHKOMPETENZ .................... 20 2 DEKUBITUSPROPHYLAXE .................................................. 23 2.1 ENTSTEHUNG VON DEKUBITALULZERA ...................... 23 2.2 ERKENNEN GEFAEHRDETER PATIENTEN ...................... 27 2.3 MASSNAHMEN ZUR DEKUBITUSPROPHYLAXE .......... 30 2.3.1 KENNTNISSE AKTUALISIEREN ............ 30 2.3.2 PATIENTEN INFORMIEREN UND MOTIVIEREN 31 2.3.3 AUF DIE PSYCHE EINWIRKEN .......... 32 2.3.4 MOBILITAET ERHALTEN UND FOERDERN ......... 34 2.3.5 GEEIGNETE LAGERUNGEN ANWENDEN .... 36 2.3.6 LAGERUNG DES SITZENDEN PATIENTEN .... 43 2.3.7 HAUTPFLEGE OPTIMIEREN ....................... 44 2.3.8 ERNAEHRUNG ANPASSEN ................... 46 2.3.9 DEKUBITUS-BEAUFTRAGTEN ERNENNEN .... 47 3 SOOR UND PAROTITISPROPHYLAXE .................................. 49 3.1 ENTSTEHUNG VON SOOR UND PAROTITIS .................. 49 3.2 ERKENNEN GEFAEHRDETER PATIENTEN ...................... 53 3.3 MASSNAHMEN ZUR SOOR UND PAROTITIS PROPHYLAXE .......................................... 55 3.3.1 KENNTNISSE AKTUALISIEREN ..................... 55 3.3.2 PATIENTEN INFORMIEREN UND MOTIVIEREN 56 3.3.3 AUF DIE PSYCHE EINWIRKEN ................... 57 5 3.3.4 GUTE ZAHN UND PROTHESENPFLEGE SICHERSTELLEN ........................... 57 3.3.5 EFFEKTIVE MUNDPFLEGE DURCHFUEHREN ... 60 3.3.6 SPEICHELSEKRETION ANREGEN ................. 66 4 ASPIRATIONSPROPHYLAXE ............................................. 69 4.1 ENTSTEHUNG UND GEFAEHRDETE PATIENTEN ............ 69 4.2 MASSNAHMEN ZUR ASPIRATIONSPROPHYLAXE ......... 72 4.2.1 KENNTNISSE AKTUALISIEREN ..................... 72 4.2.2 PATIENTEN INFORMIEREN UND MOTIVIEREN 73 4.2.3 BASAL STIMULIERENDE UEBUNGEN UND SCHLUCKTRAINING DURCHFUEHREN . 74 4.2.4 AUFMERKSAMKEIT BEI ALLEN PFLEGE MASSNAHMEN ........................... 78 5 PNEUMONIEPROPHYLAXE ............................................. 81 5.1 ENTSTEHUNG VON PNEUMONIEN .......................... 81 5.2 ERKENNEN GEFAEHRDETER PATIENTEN ..................... 85 5.3 MASSNAHMEN ZUR PNEUMONIEPROPHYLAXE ......... 85 5.3.1 KENNTNISSE AKTUALISIEREN ..................... 85 5.3.2 PATIENTEN INFORMIEREN UND MOTIVIEREN 86 5.3.3 AUF DIE PSYCHE EINWIRKEN ................... 87 5.3.4 MUNDHYGIENE VERBESSERN UND ASPIRATION VERMEIDEN ........................ 87 5.3.5 MOBILITAET ERHALTEN UND FOERDERN .......... 87 5.3.6 BELUEFTUNG DER LUNGE VERBESSERN ........ 88 5.3.7 SEKRETFLUSS VERBESSERN ......................... 101 5.3.8 SEKRET FOERDERN ...................................... 107 6 THROMBOSEPROPHYLAXE ............................................. 116 6.1 ENTSTEHUNG VON THROMBOSEN ......................... 116 6.2 ERKENNENGEFAEHRDETERPATIENTEN ...................... 118 6.3 MASSNAHMEN ZUR THROMBOSEPROPHYLAXE ......... 120 6.3.1 KENNTNISSE AKTUALISIEREN ..................... 122 6.3.2 PATIENTEN INFORMIEREN UND MOTIVIEREN 122 6.3.3 MOBILITAET UND VENOESEN RUECKFLUSS ERHALTEN UND FOERDERN .......................... 122 6 6.3.4 UNTERSTUETZENDE LAGERUNGEN DURCHFUEHREN ....................................... 124 6.3.5 VENEN AUSSTREICHEN ............................... 125 6.3.6 VENEN KOMPRIMIEREN ............................ 126 6.3.7 VERORDNUNGEN DURCHFUEHREN - WIRKUNGEN PRUEFEN .............................. 133 6.3.8 GESUNDHEITSERZIEHUNG UMSETZEN ......... 135 7 KONTRAKTURENPROPHYLAXE ............................................ 137 7.1 ENTSTEHUNG VON KONTRAKTUREN ........................ 137 7.2 ERKENNEN GEFAEHRDETER PATIENTEN ..................... 138 7.3 MASSNAHMEN ZUR KONTRAKTURENPROPHYLAXE ... 140 7.3.1 KENNTNISSE AKTUALISIEREN ...................... 141 7.3.2 PATIENTEN INFORMIEREN UND MOTIVIEREN 141 7.3.3 AUF DIE PSYCHE EINWIRKEN ................... 142 7.3.4 MOBILITAET ERHALTEN UND FOERDERN ......... 142 8 STURZPROPHYLAXE ........................................................ 151 8.1 STURZURSACHEN UND GEFAEHRDETE PATIENTEN ........ 151 8.2 ERKENNEN GEFAEHRDETER PATIENTEN ..................... 155 8.3 MASSNAHMEN ZUR STURZPROPHYLAXE .................... 156 8.3.1 KENNTNISSE AKTUALISIEREN ..................... 156 8.3.2 STURZGEFAEHRDUNG IN DEN AUFNAHME UND INFORMATIONSPROZESS INTEGRIEREN 157 8.3.3 PATIENTEN INFORMIEREN UND MOTIVIEREN 157 8.3.4 MOBILITAET ERHALTEN ................................ 158 8.3.5 MOBILITAET WIEDERHERSTELLEN ................. 160 8.3.6 HILFSMITTEL EINSETZEN ........................... 160 8.3.7 UMGEBUNGSBEDINGUNGEN VERBESSERN .. 164 8.3.8 MEDIKAMENTENAUSWAHL UND -DOSIERUNG PLANEN ................................................... 166 8.3.9 BODENNAEHE PFLEGE ALS STURZPRAEVENTION 167 8.3.10 PASSIVE SCHUTZMASSNAHMEN ................. 168 8.3.11 DOKUMENTIEREN UND ANALYSIEREN VON STUERZEN ......................................... 168 7 9 INFEKTIONSPROPHYLAXE .................................................. 170 9.1 UEBERSICHT UND BEGRIFFSBESTIMMUNG ................ 170 9.2 INFEKTIONSWEGE UNTERBRECHEN ......................... 173 9.2.1 HYGIENISCHES VERHALTEN ....................... 174 9.2.2 SAUBERKEIT UND REINIGUNG .................. 176 9.2.3 DESINFEKTION ........................................ 178 9.2.4 STERILISATION .......................................... 188 9.2.5 ISOLATION ................................................ 190 9.3 DIE ABWEHRKRAFT DER PATIENTEN STAERKEN .......... 193 9.3.1 ERNAEHRUNG ............................................ 193 9.3.2 MOBILISATION ........................................ 195 9.3.3 PSYCHISCHE UNTERSTUETZUNG ................... 195 9.4 SPEZIELLE MASSNAHMEN ZUR CORONA-PROPHYLAXE 196 9.4.1 ANSPRUECHE AN ALLE IN DER PFLEGE TAETIGE PERSONEN .................................... 196 9.4.2 ISOLATIONSMASSNAHMEN ......................... 197 10 ZYSTITISPROPHYLAXE ..................................................... 198 10.1 ENTSTEHUNG EINER ZYSTITIS ................................. 198 10.2 ERKENNEN GEFAEHRDETER PATIENTEN ..................... 201 10.3 MASSNAHMEN ZUR ZYSTITISPROPHYLAXE ................ 202 10.3.1 KENNTNISSE AKTUALISIEREN ..................... 203 10.3.2 PATIENTEN INFORMIEREN UND MOTIVIEREN 203 10.3.3 FLUESSIGKEITSZUFUHR STEIGERN, URINAUS SCHEIDUNG ANREGEN UND HARN ANSAEUERN 204 10.3.4 INTIMHYGIENE VERBESSERN ..................... 206 10.3.5 DEN EINSATZ VON URINABLEITENDEN SYSTEMEN INFEKTIONSARM GESTALTEN .... 207 10.4 KONTINENZTRAINING ................................... 209 11 INTERTRIGOPROPHYLAXE ................................................. 211 11.1 ENTSTEHUNG UND GEFAEHRDETE PATIENTEN ......... 211 11.2 MASSNAHMENZURINTERTRIGOPROPHYLAXE ......... 214 11.2.1 KENNTNISSE AKTUALISIEREN ............ 214 11.2.2 PATIENTEN INFORMIEREN UND MOTIVIEREN 215 11.2.3 MOBILITAET ERHALTEN UND FOERDERN ...... 215 11.2.4 HAUTATMUNG ERMOEGLICHEN ................. 216 11.2.5 HAUTPFLEGE OPTIMIEREN .............. 217 8 12 MALNUTRITIONSPROPHYLAXE ......................................... 218 12.1 ENTSTEHUNG VON UNTERERNAEHRUNG .................... 218 12.2 ERKENNEN GEFAEHRDETER PATIENTEN ................ 219 12.3 MASSNAHMEN ZUR PROPHYLAXE DER UNTER ERNAEHRUNG ............................................ 221 12.3.1 KENNTNISSE AKTUALISIEREN ................... 221 12.3.2 PATIENTEN INFORMIEREN UND MOTIVIEREN 222 12.3.3 GEFAHR DER UNTERERNAEHRUNG FRUEHZEITIG ERKENNEN ............................................. 222 12.3.4 PFLEGERISCHE INTERVENTIONEN .............. 228 12.3.5 DEN PATIENTEN RICHTIG ERNAEHREN ........ 230 13 OBSTIPATIONSPROPHYLAXE ........................................ 231 13.1 ENTSTEHUNG UND GEFAEHRDETE PATIENTEN ............ 231 13.2 MASSNAHMEN ZUR OBSTIPATIONSPROPHYLAXE .... 233 13.2.1 KENNTNISSE AKTUALISIEREN ............... 234 13.2.2 PATIENTEN INFORMIEREN UND MOTIVIEREN 235 13.2.3 MOBILITAET ERHALTEN UND FOERDERN .... 235 13.2.4 DARMMOTORIK UND VERDAUUNGS VORGAENGE UNTERSTUETZEN - ERNAEHRUNG .. 235 13.2.5 DARMMOTORIK FOERDERN - MASSAGE .. 238 13.2.6 DEFAEKATION MECHANISCH HERBEIFUEHREN 238 13.2.7 OBSTIPATIONSFOERDERNDE BEDINGUNGEN BESEITIGEN .......................... 239 14 DEHYDRATATIONSPROPHYLAXE ................................. 241 14.1 ENTSTEHUNG EINER DEHYDRATATION ............... 241 14.2 ERKENNEN GEFAEHRDETER PATIENTEN ............... 244 14.3 MASSNAHMEN ZUR DEHYDRATATIONSPROPHYLAXE .. 246 14.3.1 KENNTNISSE AKTUALISIEREN .............. 246 14.3.2 PATIENTEN INFORMIEREN UND MOTIVIEREN 247 14.3.3 INSTITUTIONS UND KRANKHEITSBEDINGTE DEHYDRATATION AUSSCHLIESSEN BZW. VERMINDERN ............................. 247 14.3.4 FLUESSIGKEITSANGEBOT VERBESSERN UND DEN INDIVIDUELLEN BEDUERFNISSEN ANPASSEN .. 249 14.3.5 FLUESSIGKEITSAUFNAHME OPTIMIEREN .... 251 9 14.3.6 INFUSIONEN ........................................... 252 15 DESORIENTIERUNGSPROPHYLAXE .................................... 254 15.1 ENTSTEHUNG VON DESORIENTIERTHEIT .................... 254 15.2 ERKENNEN GEFAEHRDETER PATIENTEN ...................... 257 15.3 MASSNAHMEN ZUR DESORIENTIERUNGSPROPHYLAXE 258 15.3.1 KENNTNISSE AKTUALISIEREN ..................... 258 15.3.2 PATIENTEN INFORMIEREN UND MOTIVIEREN 258 15.3.3 KRISENMANAGEMENT ............................ 259 15.3.4 KRISENINTERVENTION .............................. 260 15.3.5 KRANKHEITSBEDINGTE RISIKOFAKTOREN AUSSCHLIESSEN BZW. VERMINDERN ........... 262 15.3.6 ORIENTIERENDES VERHALTEN UMSETZEN .. 262 16 DEPRIVATIONSPROPHYLAXE ............................................. 266 16.1 ENTSTEHUNG EINER DEPRIVATION ......................... 266 KLINISCHE ERSCHEINUNGSBILDER ............ 267 DAS DEPRIVATIONSSYNDROM FOERDERNDE UMSTAENDE ........................................................ 269 RISIKOGRUPPEN ................................................. 271 16.2 ERKENNEN GEFAEHRDETER PATIENTEN ...................... 273 16.3 MASSNAHMEN ZUR DEPRIVATIONSPROPHYLAXE .... 273 ZIELSETZUNG 273 16.3.1 KENNTNISSE AKTUALISIEREN ..................... 273 16.3.2 PATIENTEN INFORMIEREN UND MOTIVIEREN 274 16.3.3 SEH UND HOERFAEHIGKEIT OPTIMIEREN ... 274 16.3.4 SINNESWAHRNEHMUNGEN TRAINIEREN ... 276 16.3.5 KOGNITIVE AKTIVITAETEN FOERDERN ........... 284 16.3.6 SOZIALE KONTAKTE FOERDERN ................... 286 16.3.7 EMOTIONALITAET ZULASSEN UND FOERDERN .. 288 16.3.8 UMGEBUNGS UND MILIEUGESTALTUNG ... 290 17 DEMENZPROPHYLAXE .................................................... 292 17.1 DEMENZEN, URSACHEN, GEFAEHRDUNG UND KLINISCHES ERSCHEINUNGSBILD ............................ 292 17.1.1 DEMENZFORMEN .................................. 292 17.1.2 KLINISCHES ERSCHEINUNGSBILD ............... 294 17.2 ERKENNEN, DASS JEDER GEFAEHRDET IST .................. 295 10 17.3 MASSNAHMEN ZUR DEMENZPROPHYLAXE .............. 296 17.3.1 KENNTNISSE AKTUALISIEREN ..................... 296 17.3.2 ALLE BETEILIGTEN INFORMIEREN UND MOTIVIEREN ........................................... 301 17.3.3 SELBSTBESTIMMTES LEBEN FOERDERN ....... 302 17.3.4 ZWEISPRACHIGKEIT NUTZEN .................... 303 17.3.5 DEN PATIENTEN/BEWOHNER ZUR BEWEGUNG ANHALTEN ............................ 305 17.3.6 BILDUNG AUF ALLEN EBENEN ERMOEGLICHEN UND ANBIETEN ....................................... 307 17.3.7 SOZIALE EINBINDUNGEN SCHAFFEN UND FOERDERN ................................................. 309 17.3.8 GESUND ERNAEHREN ................................ 311 17.3.9 SCHAEDLICHES MEIDEN ............................ 312 18 GEWALTPROPHYLAXE ...................................................... 313 18.1 ENTSTEHUNG VON GEWALT ................................... 313 18.2 MASSNAHMEN ZUR GEWALTPROPHYLAXE ................ 319 18.2.1 KENNTNISSE ERWERBEN ODER AKTUALISIE 320 REN ............................................ 18.2.2 DAS STATIONSTEAM ZUR AKTIVEN MITARBEIT MOTIVIEREN ............................... 322 18.2.3 AGGRESSION UND GEWALT UND DEREN ESKALATION DURCH PROFESSIONALITAET VERMEIDEN ............................... 322 18.2.4 MILIEUGESTALTUNG .................................. 328 18.2.5 SELBSTPFLEGE - PSYCHOHYGIENE ............. 332 ANHANG .................................................................................... 334 1. SKALEN ZUR DEKUBITUSPROPHYLAXE .................... 334 2. SKALEN ZUR PNEUMONIEPROPHYLAXE ................... 340 3. SKALEN ZUR THROMBOSEPROPHYLAXE ................... 343 LITERATURVERZEICHNIS ................................................................ 345 STICHWORTVERZEICHNIS .............................................................. 347 11
adam_txt	INHALT HINWEISE . 13 1 EINFUEHRUNG . 14 1.1 GRUNDLAGEN . 14 1.2 ERWEITERUNG DER FACHKOMPETENZ . 20 2 DEKUBITUSPROPHYLAXE . 23 2.1 ENTSTEHUNG VON DEKUBITALULZERA . 23 2.2 ERKENNEN GEFAEHRDETER PATIENTEN . 27 2.3 MASSNAHMEN ZUR DEKUBITUSPROPHYLAXE . 30 2.3.1 KENNTNISSE AKTUALISIEREN . 30 2.3.2 PATIENTEN INFORMIEREN UND MOTIVIEREN 31 2.3.3 AUF DIE PSYCHE EINWIRKEN . 32 2.3.4 MOBILITAET ERHALTEN UND FOERDERN . 34 2.3.5 GEEIGNETE LAGERUNGEN ANWENDEN . 36 2.3.6 LAGERUNG DES SITZENDEN PATIENTEN . 43 2.3.7 HAUTPFLEGE OPTIMIEREN . 44 2.3.8 ERNAEHRUNG ANPASSEN . 46 2.3.9 DEKUBITUS-BEAUFTRAGTEN ERNENNEN . 47 3 SOOR UND PAROTITISPROPHYLAXE . 49 3.1 ENTSTEHUNG VON SOOR UND PAROTITIS . 49 3.2 ERKENNEN GEFAEHRDETER PATIENTEN . 53 3.3 MASSNAHMEN ZUR SOOR UND PAROTITIS PROPHYLAXE . 55 3.3.1 KENNTNISSE AKTUALISIEREN . 55 3.3.2 PATIENTEN INFORMIEREN UND MOTIVIEREN 56 3.3.3 AUF DIE PSYCHE EINWIRKEN . 57 5 3.3.4 GUTE ZAHN UND PROTHESENPFLEGE SICHERSTELLEN . 57 3.3.5 EFFEKTIVE MUNDPFLEGE DURCHFUEHREN . 60 3.3.6 SPEICHELSEKRETION ANREGEN . 66 4 ASPIRATIONSPROPHYLAXE . 69 4.1 ENTSTEHUNG UND GEFAEHRDETE PATIENTEN . 69 4.2 MASSNAHMEN ZUR ASPIRATIONSPROPHYLAXE . 72 4.2.1 KENNTNISSE AKTUALISIEREN . 72 4.2.2 PATIENTEN INFORMIEREN UND MOTIVIEREN 73 4.2.3 BASAL STIMULIERENDE UEBUNGEN UND SCHLUCKTRAINING DURCHFUEHREN . 74 4.2.4 AUFMERKSAMKEIT BEI ALLEN PFLEGE MASSNAHMEN . 78 5 PNEUMONIEPROPHYLAXE . 81 5.1 ENTSTEHUNG VON PNEUMONIEN . 81 5.2 ERKENNEN GEFAEHRDETER PATIENTEN . 85 5.3 MASSNAHMEN ZUR PNEUMONIEPROPHYLAXE . 85 5.3.1 KENNTNISSE AKTUALISIEREN . 85 5.3.2 PATIENTEN INFORMIEREN UND MOTIVIEREN 86 5.3.3 AUF DIE PSYCHE EINWIRKEN . 87 5.3.4 MUNDHYGIENE VERBESSERN UND ASPIRATION VERMEIDEN . 87 5.3.5 MOBILITAET ERHALTEN UND FOERDERN . 87 5.3.6 BELUEFTUNG DER LUNGE VERBESSERN . 88 5.3.7 SEKRETFLUSS VERBESSERN . 101 5.3.8 SEKRET FOERDERN . 107 6 THROMBOSEPROPHYLAXE . 116 6.1 ENTSTEHUNG VON THROMBOSEN . 116 6.2 ERKENNENGEFAEHRDETERPATIENTEN . 118 6.3 MASSNAHMEN ZUR THROMBOSEPROPHYLAXE . 120 6.3.1 KENNTNISSE AKTUALISIEREN . 122 6.3.2 PATIENTEN INFORMIEREN UND MOTIVIEREN 122 6.3.3 MOBILITAET UND VENOESEN RUECKFLUSS ERHALTEN UND FOERDERN . 122 6 6.3.4 UNTERSTUETZENDE LAGERUNGEN DURCHFUEHREN . 124 6.3.5 VENEN AUSSTREICHEN . 125 6.3.6 VENEN KOMPRIMIEREN . 126 6.3.7 VERORDNUNGEN DURCHFUEHREN - WIRKUNGEN PRUEFEN . 133 6.3.8 GESUNDHEITSERZIEHUNG UMSETZEN . 135 7 KONTRAKTURENPROPHYLAXE . 137 7.1 ENTSTEHUNG VON KONTRAKTUREN . 137 7.2 ERKENNEN GEFAEHRDETER PATIENTEN . 138 7.3 MASSNAHMEN ZUR KONTRAKTURENPROPHYLAXE . 140 7.3.1 KENNTNISSE AKTUALISIEREN . 141 7.3.2 PATIENTEN INFORMIEREN UND MOTIVIEREN 141 7.3.3 AUF DIE PSYCHE EINWIRKEN . 142 7.3.4 MOBILITAET ERHALTEN UND FOERDERN . 142 8 STURZPROPHYLAXE . 151 8.1 STURZURSACHEN UND GEFAEHRDETE PATIENTEN . 151 8.2 ERKENNEN GEFAEHRDETER PATIENTEN . 155 8.3 MASSNAHMEN ZUR STURZPROPHYLAXE . 156 8.3.1 KENNTNISSE AKTUALISIEREN . 156 8.3.2 STURZGEFAEHRDUNG IN DEN AUFNAHME UND INFORMATIONSPROZESS INTEGRIEREN 157 8.3.3 PATIENTEN INFORMIEREN UND MOTIVIEREN 157 8.3.4 MOBILITAET ERHALTEN . 158 8.3.5 MOBILITAET WIEDERHERSTELLEN . 160 8.3.6 HILFSMITTEL EINSETZEN . 160 8.3.7 UMGEBUNGSBEDINGUNGEN VERBESSERN . 164 8.3.8 MEDIKAMENTENAUSWAHL UND -DOSIERUNG PLANEN . 166 8.3.9 BODENNAEHE PFLEGE ALS STURZPRAEVENTION 167 8.3.10 PASSIVE SCHUTZMASSNAHMEN . 168 8.3.11 DOKUMENTIEREN UND ANALYSIEREN VON STUERZEN . 168 7 9 INFEKTIONSPROPHYLAXE . 170 9.1 UEBERSICHT UND BEGRIFFSBESTIMMUNG . 170 9.2 INFEKTIONSWEGE UNTERBRECHEN . 173 9.2.1 HYGIENISCHES VERHALTEN . 174 9.2.2 SAUBERKEIT UND REINIGUNG . 176 9.2.3 DESINFEKTION . 178 9.2.4 STERILISATION . 188 9.2.5 ISOLATION . 190 9.3 DIE ABWEHRKRAFT DER PATIENTEN STAERKEN . 193 9.3.1 ERNAEHRUNG . 193 9.3.2 MOBILISATION . 195 9.3.3 PSYCHISCHE UNTERSTUETZUNG . 195 9.4 SPEZIELLE MASSNAHMEN ZUR CORONA-PROPHYLAXE 196 9.4.1 ANSPRUECHE AN ALLE IN DER PFLEGE TAETIGE PERSONEN . 196 9.4.2 ISOLATIONSMASSNAHMEN . 197 10 ZYSTITISPROPHYLAXE . 198 10.1 ENTSTEHUNG EINER ZYSTITIS . 198 10.2 ERKENNEN GEFAEHRDETER PATIENTEN . 201 10.3 MASSNAHMEN ZUR ZYSTITISPROPHYLAXE . 202 10.3.1 KENNTNISSE AKTUALISIEREN . 203 10.3.2 PATIENTEN INFORMIEREN UND MOTIVIEREN 203 10.3.3 FLUESSIGKEITSZUFUHR STEIGERN, URINAUS SCHEIDUNG ANREGEN UND HARN ANSAEUERN 204 10.3.4 INTIMHYGIENE VERBESSERN . 206 10.3.5 DEN EINSATZ VON URINABLEITENDEN SYSTEMEN INFEKTIONSARM GESTALTEN . 207 10.4 KONTINENZTRAINING . 209 11 INTERTRIGOPROPHYLAXE . 211 11.1 ENTSTEHUNG UND GEFAEHRDETE PATIENTEN . 211 11.2 MASSNAHMENZURINTERTRIGOPROPHYLAXE . 214 11.2.1 KENNTNISSE AKTUALISIEREN . 214 11.2.2 PATIENTEN INFORMIEREN UND MOTIVIEREN 215 11.2.3 MOBILITAET ERHALTEN UND FOERDERN . 215 11.2.4 HAUTATMUNG ERMOEGLICHEN . 216 11.2.5 HAUTPFLEGE OPTIMIEREN . 217 8 12 MALNUTRITIONSPROPHYLAXE . 218 12.1 ENTSTEHUNG VON UNTERERNAEHRUNG . 218 12.2 ERKENNEN GEFAEHRDETER PATIENTEN . 219 12.3 MASSNAHMEN ZUR PROPHYLAXE DER UNTER ERNAEHRUNG . 221 12.3.1 KENNTNISSE AKTUALISIEREN . 221 12.3.2 PATIENTEN INFORMIEREN UND MOTIVIEREN 222 12.3.3 GEFAHR DER UNTERERNAEHRUNG FRUEHZEITIG ERKENNEN . 222 12.3.4 PFLEGERISCHE INTERVENTIONEN . 228 12.3.5 DEN PATIENTEN RICHTIG ERNAEHREN . 230 13 OBSTIPATIONSPROPHYLAXE . 231 13.1 ENTSTEHUNG UND GEFAEHRDETE PATIENTEN . 231 13.2 MASSNAHMEN ZUR OBSTIPATIONSPROPHYLAXE . 233 13.2.1 KENNTNISSE AKTUALISIEREN . 234 13.2.2 PATIENTEN INFORMIEREN UND MOTIVIEREN 235 13.2.3 MOBILITAET ERHALTEN UND FOERDERN . 235 13.2.4 DARMMOTORIK UND VERDAUUNGS VORGAENGE UNTERSTUETZEN - ERNAEHRUNG . 235 13.2.5 DARMMOTORIK FOERDERN - MASSAGE . 238 13.2.6 DEFAEKATION MECHANISCH HERBEIFUEHREN 238 13.2.7 OBSTIPATIONSFOERDERNDE BEDINGUNGEN BESEITIGEN . 239 14 DEHYDRATATIONSPROPHYLAXE . 241 14.1 ENTSTEHUNG EINER DEHYDRATATION . 241 14.2 ERKENNEN GEFAEHRDETER PATIENTEN . 244 14.3 MASSNAHMEN ZUR DEHYDRATATIONSPROPHYLAXE . 246 14.3.1 KENNTNISSE AKTUALISIEREN . 246 14.3.2 PATIENTEN INFORMIEREN UND MOTIVIEREN 247 14.3.3 INSTITUTIONS UND KRANKHEITSBEDINGTE DEHYDRATATION AUSSCHLIESSEN BZW. VERMINDERN . 247 14.3.4 FLUESSIGKEITSANGEBOT VERBESSERN UND DEN INDIVIDUELLEN BEDUERFNISSEN ANPASSEN . 249 14.3.5 FLUESSIGKEITSAUFNAHME OPTIMIEREN . 251 9 14.3.6 INFUSIONEN . 252 15 DESORIENTIERUNGSPROPHYLAXE . 254 15.1 ENTSTEHUNG VON DESORIENTIERTHEIT . 254 15.2 ERKENNEN GEFAEHRDETER PATIENTEN . 257 15.3 MASSNAHMEN ZUR DESORIENTIERUNGSPROPHYLAXE 258 15.3.1 KENNTNISSE AKTUALISIEREN . 258 15.3.2 PATIENTEN INFORMIEREN UND MOTIVIEREN 258 15.3.3 KRISENMANAGEMENT . 259 15.3.4 KRISENINTERVENTION . 260 15.3.5 KRANKHEITSBEDINGTE RISIKOFAKTOREN AUSSCHLIESSEN BZW. VERMINDERN . 262 15.3.6 ORIENTIERENDES VERHALTEN UMSETZEN . 262 16 DEPRIVATIONSPROPHYLAXE . 266 16.1 ENTSTEHUNG EINER DEPRIVATION . 266 KLINISCHE ERSCHEINUNGSBILDER . 267 DAS DEPRIVATIONSSYNDROM FOERDERNDE UMSTAENDE . 269 RISIKOGRUPPEN . 271 16.2 ERKENNEN GEFAEHRDETER PATIENTEN . 273 16.3 MASSNAHMEN ZUR DEPRIVATIONSPROPHYLAXE . 273 ZIELSETZUNG 273 16.3.1 KENNTNISSE AKTUALISIEREN . 273 16.3.2 PATIENTEN INFORMIEREN UND MOTIVIEREN 274 16.3.3 SEH UND HOERFAEHIGKEIT OPTIMIEREN . 274 16.3.4 SINNESWAHRNEHMUNGEN TRAINIEREN . 276 16.3.5 KOGNITIVE AKTIVITAETEN FOERDERN . 284 16.3.6 SOZIALE KONTAKTE FOERDERN . 286 16.3.7 EMOTIONALITAET ZULASSEN UND FOERDERN . 288 16.3.8 UMGEBUNGS UND MILIEUGESTALTUNG . 290 17 DEMENZPROPHYLAXE . 292 17.1 DEMENZEN, URSACHEN, GEFAEHRDUNG UND KLINISCHES ERSCHEINUNGSBILD . 292 17.1.1 DEMENZFORMEN . 292 17.1.2 KLINISCHES ERSCHEINUNGSBILD . 294 17.2 ERKENNEN, DASS JEDER GEFAEHRDET IST . 295 10 17.3 MASSNAHMEN ZUR DEMENZPROPHYLAXE . 296 17.3.1 KENNTNISSE AKTUALISIEREN . 296 17.3.2 ALLE BETEILIGTEN INFORMIEREN UND MOTIVIEREN . 301 17.3.3 SELBSTBESTIMMTES LEBEN FOERDERN . 302 17.3.4 ZWEISPRACHIGKEIT NUTZEN . 303 17.3.5 DEN PATIENTEN/BEWOHNER ZUR BEWEGUNG ANHALTEN . 305 17.3.6 BILDUNG AUF ALLEN EBENEN ERMOEGLICHEN UND ANBIETEN . 307 17.3.7 SOZIALE EINBINDUNGEN SCHAFFEN UND FOERDERN . 309 17.3.8 GESUND ERNAEHREN . 311 17.3.9 SCHAEDLICHES MEIDEN . 312 18 GEWALTPROPHYLAXE . 313 18.1 ENTSTEHUNG VON GEWALT . 313 18.2 MASSNAHMEN ZUR GEWALTPROPHYLAXE . 319 18.2.1 KENNTNISSE ERWERBEN ODER AKTUALISIE 320 REN . 18.2.2 DAS STATIONSTEAM ZUR AKTIVEN MITARBEIT MOTIVIEREN . 322 18.2.3 AGGRESSION UND GEWALT UND DEREN ESKALATION DURCH PROFESSIONALITAET VERMEIDEN . 322 18.2.4 MILIEUGESTALTUNG . 328 18.2.5 SELBSTPFLEGE - PSYCHOHYGIENE . 332 ANHANG . 334 1. SKALEN ZUR DEKUBITUSPROPHYLAXE . 334 2. SKALEN ZUR PNEUMONIEPROPHYLAXE . 340 3. SKALEN ZUR THROMBOSEPROPHYLAXE . 343 LITERATURVERZEICHNIS . 345 STICHWORTVERZEICHNIS . 347 11
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