Kinder und Jugendliche in pandemischer Gesellschaft:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer VS
[2023]
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
KINDERRECHTE
IN
DER
KRISE.
DIE PANDEMIE
UND
IHRE
KOLLATERALSCHAEDEN
...
1
ANDREA
HOLZ-DAHRENSTAEDT
VORSPANN:
SOZIALE
BENACHTEILIGUNG
VON
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN
IN
DER
PANDEMIE
5
NIKOLAUS
DIMMEL
UND
GOTTFRIED
SCHWEIGER
KINDERARMUT
IN
PANDEMISCHER
GESELLSCHAFT
................................................
17
NIKOLAUS
DIMMEL
YYMEINE
TOCHTER
LACHT
NICHT
MEHR
SEHR
VIEL
WIE
ARMUTSBETROFFENE
KINDER
UND
IHRE
FAMILIEN
DIE
VERTIEFUNG
SOZIALER
UNGLEICHHEITEN
IM
KONTEXT
DER
COVID-19-PANDEMIE
ERLEBEN
43
HANNA
LICHTENBERGER
UND
JUDITH
RANFTLER
YY...DIE
WELT
DREHT
SICH
HALT
WEITER
UND
ICH
KOMME
IRGENDWIE
NICHT
NACH.
DIE
COVID-19
PANDEMIE
IM
ALLTAG
VON
JUGENDLICHEN
AUS
SOZIAL
BENACHTEILIGTEN
HAUSHALTEN
..........................................................
63
EVELYN
DAWID
DER
JUGENDARBEITSMARKT
IN
DER
PANDEMIE
..................................................
83
JOHANN
BACHER
UND
DENNIS
TAMESBERGER
CORONA,
KINDERGESUNDHEIT
UND
ARMUT
........................................................
105
CAROLINE
CULEN
OFFENE
JUGENDARBEIT
IN
DER
PANDEMIE
........................................................
123
FLORIAN
ARLT
UND
NICOLE
WALZL-SEIDL
VI
INHALTSVERZEICHNIS
FAMILIEN
IN
DER
KRISE?
ZWISCHEN
DESTABILISIERUNG,
REFAMILIALISIERUNG
UND
RETRADITIONALISIERUNG
............................................
141
MELANIE
HOLZTRATTNER,
MARIA
AMANCAY
JENNY,
ANNA-MARIA
PENETSDORFER
UND
BIRGIT
BUETOW
HOW
DID
EDUCATIONAL
INEQUALITY
EMERGE
DURING
THE
PANDEMIE?
AN
ANALYSIS
OF
DIFFERENTIAL
EFFECTS
OF
STUDENTS
SOCIOECONOMIC
BACKGROUND
ON
CHANGES
IN
CURRICULAR
AND
LEISURE
ACTIVITIES
DURING
COVID-19-RELATED
SCHOOL
CLOSURES
..............................................
159
ALEXANDRA
POSTLBAUER,
CHRISTOPH
HELM,
STEPHAN
GERHARD
HUBER
AND
CORNELIA
S.
GROSSE
DER
ELEMENTARPAEDAGOGISCHE
SPAGAT
ZWISCHEN
SAFE
SPACE
UND
SOCIAL
DISTANCING.
(NOT-)BETREUUNG
IM
SPANNUNGSFELD
ZWISCHEN
BEZIEHUNGSGESTALTUNG
UND
HYGIENEKONZEPTEN
............................................
185
MONIKA
UDE
UND
EVA
KICKINGEREDER
DISTANCE
LEARNING
-
DISTANCE
SUPPORT?
DIE
PERSPEKTIVE
PSYCHOSOZIALER
UNTERSTUETZUNGSSYSTEME
AN
SCHULEN
....................................
201
ELISABETH
ZEHETNER
UND
KARINA
FERNANDEZ
DIE
SPEZIFISCHEN
VULNERABILITAETEN
VON
SCHUELER*INNEN
IN
DEUTSCHFOERDERKLASSEN
WAEHREND
DER
COVID-19
PANDEMIE
.......................
221
KATHARINA
RESCH
UND
ELIZABETH
J.
ERLING
STATT
EINES
EPILOGS:
WAS
SCHULDEN
WIR
SOZIAL
BENACHTEILIGTEN
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN?
REFLEXION
AUF
DIE
ZEIT
WAEHREND
UND
NACH
DER
COVID-19
PANDEMIE
...............................................................
235
GOTTFRIED
SCHWEIGER
|
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KINDERRECHTE
IN
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KRISE.
DIE PANDEMIE
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IHRE
KOLLATERALSCHAEDEN
.
1
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HOLZ-DAHRENSTAEDT
VORSPANN:
SOZIALE
BENACHTEILIGUNG
VON
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN
IN
DER
PANDEMIE
5
NIKOLAUS
DIMMEL
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GOTTFRIED
SCHWEIGER
KINDERARMUT
IN
PANDEMISCHER
GESELLSCHAFT
.
17
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MEHR
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VIEL"
WIE
ARMUTSBETROFFENE
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COVID-19-PANDEMIE
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JUGENDLICHEN
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JUGENDARBEITSMARKT
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DER
PANDEMIE
.
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.
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JUGENDARBEIT
IN
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PANDEMIE
.
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VI
INHALTSVERZEICHNIS
FAMILIEN
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KRISE?
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.
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THE
PANDEMIE?
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AND
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DURING
COVID-19-RELATED
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.
159
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.
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UNTERSTUETZUNGSSYSTEME
AN
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.
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DEUTSCHFOERDERKLASSEN
WAEHREND
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COVID-19
PANDEMIE
.
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