Les grandes écoles: une fabrique des élites : mode d'emploi pour y accéder
"Cet ouvrage vise un double objectif : mieux connaître ce secteur de l'enseignement supérieur professionnel de haut niveau que constituent les grandes écoles françaises, qui n'a guère d'équivalent dans la plupart des autres pays, et mieux se préparer aux épreuves de sélection qui...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Paris
Fabert
[2022]
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Zusammenfassung: | "Cet ouvrage vise un double objectif : mieux connaître ce secteur de l'enseignement supérieur professionnel de haut niveau que constituent les grandes écoles françaises, qui n'a guère d'équivalent dans la plupart des autres pays, et mieux se préparer aux épreuves de sélection qui règnent à leur entrée. Cet ouvrage est donc à la fois une analyse historico-socio-économique du « système grande école », et un outil d'aide à l'accroissement des chances de parvenir à s'y faire admettre. Il s'adresse aussi bien aux « consommateurs d'école » que sont les élèves et parents d'élèves du second degré, les étudiants du supérieur... mais aussi à diverses catégories d'acteurs du système éducatif, ainsi qu'aux responsables et adjoints chargés du recrutement des jeunes diplômés en entreprises et diverses organisations administratives. |
| Beschreibung: | 144 Seiten Illustrationen 23 cm |
| ISBN: | 9782849226681 2849226688 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV048648279 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20230321 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 230112s2022 a||| |||| 00||| fre d | ||
| 020 | |a 9782849226681 |c br |9 9782849226681 | ||
| 020 | |a 2849226688 |c br |9 2849226688 | ||
| 024 | 3 | |a 9782849226681 | |
| 035 | |a (OCoLC)1374572614 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV048648279 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rda | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 049 | |a DE-355 | ||
| 084 | |a ID 1524 |0 (DE-625)54621: |2 rvk | ||
| 084 | |a DV 2260 |0 (DE-625)20095: |2 rvk | ||
| 100 | 1 | |a Magliulo, Bruno |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les grandes écoles |b une fabrique des élites : mode d'emploi pour y accéder |c Bruno Magliulo |
| 264 | 1 | |a Paris |b Fabert |c [2022] | |
| 300 | |a 144 Seiten |b Illustrationen |c 23 cm | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 520 | 3 | |a "Cet ouvrage vise un double objectif : mieux connaître ce secteur de l'enseignement supérieur professionnel de haut niveau que constituent les grandes écoles françaises, qui n'a guère d'équivalent dans la plupart des autres pays, et mieux se préparer aux épreuves de sélection qui règnent à leur entrée. Cet ouvrage est donc à la fois une analyse historico-socio-économique du « système grande école », et un outil d'aide à l'accroissement des chances de parvenir à s'y faire admettre. Il s'adresse aussi bien aux « consommateurs d'école » que sont les élèves et parents d'élèves du second degré, les étudiants du supérieur... mais aussi à diverses catégories d'acteurs du système éducatif, ainsi qu'aux responsables et adjoints chargés du recrutement des jeunes diplômés en entreprises et diverses organisations administratives. | |
| 650 | 0 | 7 | |a Grande école |0 (DE-588)4158034-5 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Bildungssystem |0 (DE-588)4069467-7 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 651 | 7 | |a Frankreich |0 (DE-588)4018145-5 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 653 | 0 | |a Grandes écoles / France | |
| 689 | 0 | 0 | |a Frankreich |0 (DE-588)4018145-5 |D g |
| 689 | 0 | 1 | |a Bildungssystem |0 (DE-588)4069467-7 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Grande école |0 (DE-588)4158034-5 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 689 | 1 | 0 | |a Frankreich |0 (DE-588)4018145-5 |D g |
| 689 | 1 | 1 | |a Bildungssystem |0 (DE-588)4069467-7 |D s |
| 689 | 1 | |5 DE-604 | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung UB Regensburg - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034023121&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung UB Regensburg - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034023121&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Klappentext |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-034023121 | ||
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804184792208506880 |
|---|---|
| adam_text | Sommaire Index des sigles.............................................................................. Index des thèmes.......................................................................... 9 11 Introduction.................................................................................... 13 I. Que sont les grandes écoles?.................................... 17 I I. La définition ministérielle des grandes écoles : une approche minimaliste.................................................. 17 12. D’autres traits caractéristiques doivent être pris en compte 18 13. Les grandes écoles selon la Conférence des grandes écoles (CGE).................................................................................... 21 14. Le positionnement des grandes écoles dans le système d’enseignement supérieur français..................................... 22 15. Le positionnement des grandes écoles françaises sur le marché mondial de l’enseignement supérieur professionnel de haut niveau.............................................. 25 2. La course aux labels, accréditations et classements nationaux et internationaux.......................................... 27 21. L’État en tant que «juge» de la qualité des formations professionnelles supérieures.............................................. 28 - La reconnaissance d’une école privée par l’État.......................... - Le visa du diplôme par l’État........................................................... 28 29 - Un label très recherché: l’octroi du grade de master en plus du diplôme de
l’établissement...................................................... ֊ La «certification» du ou des diplômes......................................... 29 30 22. Les certifications émanant de la Conférence des grandes écoles (CGE) et de la Commission du titre d’ingénieur (CTI) 32 - L’appartenance à la Conférence des grandes écoles (CGE)....... - Les labels délivrés par la Commission du titre d’ingénieur (CTI) 33 34 23. Les quatre principaux labels de reconnaissance internationale dont peuvent se prévaloir les grandes écoles de commerce et de gestion : EPAS, EQUIS, AACSB, AMBA........................ 36 - Le label AACSB................................................................................. ֊ Le label EQUIS.................................................................................. - Le label AMBA................................................................................... - Le label EPAS................................................................................... 5 37 37 38 38
LES GRANDES ÉCOLES 24. Les classements: une autre façon de hiérarchiser les grandes écoles (et autres formations professionnelles supérieures de niveau bac + 5)................................................................ 40 - Le classement des meilleures «business schools» européennes, selon le Financial Times (en 2022) 42 - Le classement QS des meilleures écoles d’ingénieur dans le journal Le Figaro-Étudiant.................................................................... 46 - Le classement national du journal Le Figaro-Étudiant des grandes écoles de commerce et de gestion (2022).......................... 46 - Le classement national des grandes écoles de commerce et de gestion selon L’Étudiant (2022)........................................ 48 - Le classement national des écoles d’ingénieur selon L’Étudiant (2022).......................................................... 49 3. Intégrer une grande école: mode d’emploi............ 55 31. La sélection : pour quoi faire ?................................................ 32. La sélection : comment faire ?................................................. 56 57 - La sélection par concours............................................................ ֊ La sélection sur dossier.............................................................. - La sélection par concours et sur dossier.................................. 33. Qu’est-ce que les taux de sélectivité veulent dire ?............. 58 59 62 63 4. À quels moments de la scolarité est-il possible de frapper à la porte d’une grande école?.................. 65 41. Les grandes écoles
à recrutement niveau baccalauréat........ 65 42. À bac + I................................................................................... 68 43. Les grandes écoles à recrutement post classe préparatoire 68 44. Les grandes écoles qui recrutent par «procédure d admission parallèle»........................................................ 70 45. Les grandes écoles qui recrutent à bac + 4.......................... 72 46. Les grandes écoles qui recrutent à bac + 5.......................... 73 5. Les classes préparatoires aux grandes écoles dans tous leurs états....................................................... 51. 52. 53. 54. 55. Les CPGE scientifiques............................................................ Les CPGE économiques et commerciales............................. Les CPGE littéraires................................................................. D’autres classes préparatoires................................................ Quel avenir pour les CPGE?................................................... 6 75 75 78 82 86 89
SOMMAIRE 6. De la nécessité de s’informer à l’avance sur les modalités de sélection et sur les prérequis de la ou des grandes écoles convoitées....................... 95 61. Etes-vous fait(e) pour une grande école ?.............................. 62. La sélection dans tous ses états............................................. 63. L’épreuve d’entretien ou de lettre de motivation................ 96 107 110 7. Les grands débats concernant les grandes écoles aujourd’hui....................................................................... I 13 71. Jusqu’où faut-il pousser le rapprochement des universités et des grandes écoles ?....................................................... I 13 72. La forte croissance du nombre des grandes écoles ne risque-t-elle pas d’en affaiblir l’image?......................... 120 73. Le reproche fait aux grandes écoles de manquer d’«ouverture sociale» lors de leurs procédures de recrutement des élèves 123 74. Les raisons de la forte croissance des budgets des grandes écoles................................................................... 130 75. L’importante augmentation des droits de scolarité exigés par la plupart des grandes écoles............................................ 136 76. L’extension des grandes écoles privées: un bien ou un mal nécessaire?................................................................................. 138 77. Quand une partie des étudiants des grandes écoles choisissent de se mettre au service de la «transition environnementale»............................................................. 140
Conclusion................................................................................. 143
Docteur en sociologie de l éducation, agrégé de sciences économiques et sociales, ancien professeur en classe préparatoire économique et commerciale, Bruno Magliulo s interroge dans ce livre sur les raisons qui ex pliquent l important degré d attraction qu’exercent les grandes écoles françaises auprès des familles (qui les demandent très fortement), ainsi que des employeurs (qui se disputent leurs diplômés). Cet ouvrage vise un double objectif : mieux connaître ce secteur de l ensei gnement supérieur professionnel de haut niveau que constituent les grandes écoles françaises, qui n a guère d équivalent dans la plupart des autres pays, et mieux se préparer aux épreuves de sélection qui régnent à leur entrée. Cet ou vrage est donc à la fois une analyse historico-socio-économique du « système grande école », et un outil d aide à l accroissement des chances de parvenir à s y faire admettre. Il s adresse aussi bien aux « consommateurs d école » que sont les élèves et parents d élèves du second degré, les étudiants du supé rieur... mais aussi à diverses catégories d acteurs du système éducatif, ainsi qu aux responsables et adjoints chargés du recrutement des jeunes diplômés en entreprises et diverses organisations administratives. Bruno Magliulo est aujourd hui auteur/formateur/conférencler sur les ques tions relatives à l orientation scolaire et professionnelle, ainsi que sur les grands enjeux du système éducatif. Auteur de plusieurs livres et d une centaine d ar ticles, il se consacre depuis une dizaine d années à partager son expertise, notamment au moment crucial du
passage des lycéens dans l enseignement supérieur. Il le fait à l occasion de conférences faites dans les établissements scolaires, sur invitation de chefs d établissements, d associations de parents d élèves, de responsables d établissements d enseignement supérieur à l occa sion de leurs journées portes ouvertes, en tant qu organisateurs de salons de l orientation... Loin de se contenter d une approche trop strictement descriptive des divers itinéraires de formation qui se présentent en sortant de collège, après la classe de seconde, à l issue du lycée, au terme d un premier cycle d enseignement supérieur..., il est porté par la conviction que la bonne approche de sujets aussi complexes et aux enjeux si importants demande à ce qu ils soient traités dans une logique stratégique, et en adaptant son approche de ce type de questions à chaque cas particulier.
|
| adam_txt |
Sommaire Index des sigles. Index des thèmes. 9 11 Introduction. 13 I. Que sont les grandes écoles?. 17 I I. La définition ministérielle des grandes écoles : une approche minimaliste. 17 12. D’autres traits caractéristiques doivent être pris en compte 18 13. Les grandes écoles selon la Conférence des grandes écoles (CGE). 21 14. Le positionnement des grandes écoles dans le système d’enseignement supérieur français. 22 15. Le positionnement des grandes écoles françaises sur le marché mondial de l’enseignement supérieur professionnel de haut niveau. 25 2. La course aux labels, accréditations et classements nationaux et internationaux. 27 21. L’État en tant que «juge» de la qualité des formations professionnelles supérieures. 28 - La reconnaissance d’une école privée par l’État. - Le visa du diplôme par l’État. 28 29 - Un label très recherché: l’octroi du grade de master en plus du diplôme de
l’établissement. ֊ La «certification» du ou des diplômes. 29 30 22. Les certifications émanant de la Conférence des grandes écoles (CGE) et de la Commission du titre d’ingénieur (CTI) 32 - L’appartenance à la Conférence des grandes écoles (CGE). - Les labels délivrés par la Commission du titre d’ingénieur (CTI) 33 34 23. Les quatre principaux labels de reconnaissance internationale dont peuvent se prévaloir les grandes écoles de commerce et de gestion : EPAS, EQUIS, AACSB, AMBA. 36 - Le label AACSB. ֊ Le label EQUIS. - Le label AMBA. - Le label EPAS. 5 37 37 38 38
LES GRANDES ÉCOLES 24. Les classements: une autre façon de hiérarchiser les grandes écoles (et autres formations professionnelles supérieures de niveau bac + 5). 40 - Le classement des meilleures «business schools» européennes, selon le Financial Times (en 2022) 42 - Le classement QS des meilleures écoles d’ingénieur dans le journal Le Figaro-Étudiant. 46 - Le classement national du journal Le Figaro-Étudiant des grandes écoles de commerce et de gestion (2022). 46 - Le classement national des grandes écoles de commerce et de gestion selon L’Étudiant (2022). 48 - Le classement national des écoles d’ingénieur selon L’Étudiant (2022). 49 3. Intégrer une grande école: mode d’emploi. 55 31. La sélection : pour quoi faire ?. 32. La sélection : comment faire ?. 56 57 - La sélection par concours. ֊ La sélection sur dossier. - La sélection par concours et sur dossier. 33. Qu’est-ce que les taux de sélectivité veulent dire ?. 58 59 62 63 4. À quels moments de la scolarité est-il possible de frapper à la porte d’une grande école?. 65 41. Les grandes écoles
à recrutement niveau baccalauréat. 65 42. À bac + I. 68 43. Les grandes écoles à recrutement post classe préparatoire 68 44. Les grandes écoles qui recrutent par «procédure d'admission parallèle». 70 45. Les grandes écoles qui recrutent à bac + 4. 72 46. Les grandes écoles qui recrutent à bac + 5. 73 5. Les classes préparatoires aux grandes écoles dans tous leurs états. 51. 52. 53. 54. 55. Les CPGE scientifiques. Les CPGE économiques et commerciales. Les CPGE littéraires. D’autres classes préparatoires. Quel avenir pour les CPGE?. 6 75 75 78 82 86 89
SOMMAIRE 6. De la nécessité de s’informer à l’avance sur les modalités de sélection et sur les prérequis de la ou des grandes écoles convoitées. 95 61. Etes-vous fait(e) pour une grande école ?. 62. La sélection dans tous ses états. 63. L’épreuve d’entretien ou de lettre de motivation. 96 107 110 7. Les grands débats concernant les grandes écoles aujourd’hui. I 13 71. Jusqu’où faut-il pousser le rapprochement des universités et des grandes écoles ?. I 13 72. La forte croissance du nombre des grandes écoles ne risque-t-elle pas d’en affaiblir l’image?. 120 73. Le reproche fait aux grandes écoles de manquer d’«ouverture sociale» lors de leurs procédures de recrutement des élèves 123 74. Les raisons de la forte croissance des budgets des grandes écoles. 130 75. L’importante augmentation des droits de scolarité exigés par la plupart des grandes écoles. 136 76. L’extension des grandes écoles privées: un bien ou un mal nécessaire?. 138 77. Quand une partie des étudiants des grandes écoles choisissent de se mettre au service de la «transition environnementale». 140
Conclusion. 143
Docteur en sociologie de l'éducation, agrégé de sciences économiques et sociales, ancien professeur en classe préparatoire économique et commerciale, Bruno Magliulo s'interroge dans ce livre sur les raisons qui ex pliquent l'important degré d'attraction qu’exercent les grandes écoles françaises auprès des familles (qui les demandent très fortement), ainsi que des employeurs (qui se disputent leurs diplômés). Cet ouvrage vise un double objectif : mieux connaître ce secteur de l'ensei gnement supérieur professionnel de haut niveau que constituent les grandes écoles françaises, qui n'a guère d'équivalent dans la plupart des autres pays, et mieux se préparer aux épreuves de sélection qui régnent à leur entrée. Cet ou vrage est donc à la fois une analyse historico-socio-économique du « système grande école », et un outil d'aide à l'accroissement des chances de parvenir à s'y faire admettre. Il s'adresse aussi bien aux « consommateurs d'école » que sont les élèves et parents d'élèves du second degré, les étudiants du supé rieur. mais aussi à diverses catégories d'acteurs du système éducatif, ainsi qu'aux responsables et adjoints chargés du recrutement des jeunes diplômés en entreprises et diverses organisations administratives. Bruno Magliulo est aujourd'hui auteur/formateur/conférencler sur les ques tions relatives à l'orientation scolaire et professionnelle, ainsi que sur les grands enjeux du système éducatif. Auteur de plusieurs livres et d'une centaine d'ar ticles, il se consacre depuis une dizaine d'années à partager son expertise, notamment au moment crucial du
passage des lycéens dans l'enseignement supérieur. Il le fait à l'occasion de conférences faites dans les établissements scolaires, sur invitation de chefs d'établissements, d'associations de parents d'élèves, de responsables d'établissements d'enseignement supérieur à l'occa sion de leurs journées portes ouvertes, en tant qu'organisateurs de salons de l'orientation. Loin de se contenter d'une approche trop strictement descriptive des divers itinéraires de formation qui se présentent en sortant de collège, après la classe de seconde, à l'issue du lycée, au terme d'un premier cycle d'enseignement supérieur., il est porté par la conviction que la bonne approche de sujets aussi complexes et aux enjeux si importants demande à ce qu'ils soient traités dans une logique stratégique, et en adaptant son approche de ce type de questions à chaque cas particulier. |
| any_adam_object | 1 |
| any_adam_object_boolean | 1 |
| author | Magliulo, Bruno |
| author_facet | Magliulo, Bruno |
| author_role | aut |
| author_sort | Magliulo, Bruno |
| author_variant | b m bm |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV048648279 |
| classification_rvk | ID 1524 DV 2260 |
| ctrlnum | (OCoLC)1374572614 (DE-599)BVBBV048648279 |
| discipline | Pädagogik Romanistik |
| discipline_str_mv | Pädagogik Romanistik |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02897nam a2200469 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV048648279</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20230321 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">230112s2022 a||| |||| 00||| fre d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9782849226681</subfield><subfield code="c">br</subfield><subfield code="9">9782849226681</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">2849226688</subfield><subfield code="c">br</subfield><subfield code="9">2849226688</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">9782849226681</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1374572614</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV048648279</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">fre</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-355</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ID 1524</subfield><subfield code="0">(DE-625)54621:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DV 2260</subfield><subfield code="0">(DE-625)20095:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Magliulo, Bruno</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Les grandes écoles</subfield><subfield code="b">une fabrique des élites : mode d'emploi pour y accéder</subfield><subfield code="c">Bruno Magliulo</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Paris</subfield><subfield code="b">Fabert</subfield><subfield code="c">[2022]</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">144 Seiten</subfield><subfield code="b">Illustrationen</subfield><subfield code="c">23 cm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">"Cet ouvrage vise un double objectif : mieux connaître ce secteur de l'enseignement supérieur professionnel de haut niveau que constituent les grandes écoles françaises, qui n'a guère d'équivalent dans la plupart des autres pays, et mieux se préparer aux épreuves de sélection qui règnent à leur entrée. Cet ouvrage est donc à la fois une analyse historico-socio-économique du « système grande école », et un outil d'aide à l'accroissement des chances de parvenir à s'y faire admettre. Il s'adresse aussi bien aux « consommateurs d'école » que sont les élèves et parents d'élèves du second degré, les étudiants du supérieur... mais aussi à diverses catégories d'acteurs du système éducatif, ainsi qu'aux responsables et adjoints chargés du recrutement des jeunes diplômés en entreprises et diverses organisations administratives.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Grande école</subfield><subfield code="0">(DE-588)4158034-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Bildungssystem</subfield><subfield code="0">(DE-588)4069467-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Frankreich</subfield><subfield code="0">(DE-588)4018145-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Grandes écoles / France</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Frankreich</subfield><subfield code="0">(DE-588)4018145-5</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Bildungssystem</subfield><subfield code="0">(DE-588)4069467-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Grande école</subfield><subfield code="0">(DE-588)4158034-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Frankreich</subfield><subfield code="0">(DE-588)4018145-5</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="1"><subfield code="a">Bildungssystem</subfield><subfield code="0">(DE-588)4069467-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Regensburg - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034023121&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Regensburg - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034023121&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Klappentext</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-034023121</subfield></datafield></record></collection> |
| geographic | Frankreich (DE-588)4018145-5 gnd |
| geographic_facet | Frankreich |
| id | DE-604.BV048648279 |
| illustrated | Illustrated |
| index_date | 2024-07-03T21:18:55Z |
| indexdate | 2024-07-10T09:44:58Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9782849226681 2849226688 |
| language | French |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-034023121 |
| oclc_num | 1374572614 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-355 DE-BY-UBR |
| owner_facet | DE-355 DE-BY-UBR |
| physical | 144 Seiten Illustrationen 23 cm |
| publishDate | 2022 |
| publishDateSearch | 2022 |
| publishDateSort | 2022 |
| publisher | Fabert |
| record_format | marc |
| spelling | Magliulo, Bruno Verfasser aut Les grandes écoles une fabrique des élites : mode d'emploi pour y accéder Bruno Magliulo Paris Fabert [2022] 144 Seiten Illustrationen 23 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier "Cet ouvrage vise un double objectif : mieux connaître ce secteur de l'enseignement supérieur professionnel de haut niveau que constituent les grandes écoles françaises, qui n'a guère d'équivalent dans la plupart des autres pays, et mieux se préparer aux épreuves de sélection qui règnent à leur entrée. Cet ouvrage est donc à la fois une analyse historico-socio-économique du « système grande école », et un outil d'aide à l'accroissement des chances de parvenir à s'y faire admettre. Il s'adresse aussi bien aux « consommateurs d'école » que sont les élèves et parents d'élèves du second degré, les étudiants du supérieur... mais aussi à diverses catégories d'acteurs du système éducatif, ainsi qu'aux responsables et adjoints chargés du recrutement des jeunes diplômés en entreprises et diverses organisations administratives. Grande école (DE-588)4158034-5 gnd rswk-swf Bildungssystem (DE-588)4069467-7 gnd rswk-swf Frankreich (DE-588)4018145-5 gnd rswk-swf Grandes écoles / France Frankreich (DE-588)4018145-5 g Bildungssystem (DE-588)4069467-7 s Grande école (DE-588)4158034-5 s DE-604 Digitalisierung UB Regensburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034023121&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung UB Regensburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034023121&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Klappentext |
| spellingShingle | Magliulo, Bruno Les grandes écoles une fabrique des élites : mode d'emploi pour y accéder Grande école (DE-588)4158034-5 gnd Bildungssystem (DE-588)4069467-7 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4158034-5 (DE-588)4069467-7 (DE-588)4018145-5 |
| title | Les grandes écoles une fabrique des élites : mode d'emploi pour y accéder |
| title_auth | Les grandes écoles une fabrique des élites : mode d'emploi pour y accéder |
| title_exact_search | Les grandes écoles une fabrique des élites : mode d'emploi pour y accéder |
| title_exact_search_txtP | Les grandes écoles une fabrique des élites : mode d'emploi pour y accéder |
| title_full | Les grandes écoles une fabrique des élites : mode d'emploi pour y accéder Bruno Magliulo |
| title_fullStr | Les grandes écoles une fabrique des élites : mode d'emploi pour y accéder Bruno Magliulo |
| title_full_unstemmed | Les grandes écoles une fabrique des élites : mode d'emploi pour y accéder Bruno Magliulo |
| title_short | Les grandes écoles |
| title_sort | les grandes ecoles une fabrique des elites mode d emploi pour y acceder |
| title_sub | une fabrique des élites : mode d'emploi pour y accéder |
| topic | Grande école (DE-588)4158034-5 gnd Bildungssystem (DE-588)4069467-7 gnd |
| topic_facet | Grande école Bildungssystem Frankreich |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034023121&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034023121&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT magliulobruno lesgrandesecolesunefabriquedeselitesmodedemploipouryacceder |