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Kommt, wir lesen und schreiben zusammen!: Grundlagen, Methoden und Arbeitsblätter für eine handlungsorientierte Lese- und Schreibförderung

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Sengelhoff, Barbara (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Hamburg Persen 2022
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Bergedorfer Unterrichtsideen
Schlagworte:	Lehrmittel
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT ............................................................................................................................................ 5 METHODISCH-DIDAKTISCHER KOMMENTAR: LERNEN UND LEHREN IM LESE-SCHREIB-ATELIER.................. 7 SPRACH UND BUCHSTABENSPIELE....................................................................................................... 9 METHODISCH-DIDAKTISCHER KOMMENTAR .............................................................................................. 9 ICH STELLE MICH VOR ............................................................................................................................ 11 ICH UND MEINE UMGEBUNG ................................................................................................................ 11 MEIN NAME ....................................................................................................................................... 12 ALLES HAT EINEN NAMEN YY ................................................................................................................ 13 ICH KENNE DAS ALPHABET YY ................................................................................................................ 14 EIN BESONDERES ALPHABET VERSTEHEN: DAS WINKERALPHABET ............................................................ 17 BUCHSTABEN ZUM ANFASSEN .............................................................................................................. 18 ANDERE SCHRIFTEN UND ALPHABETE KENNENLERNEN ........................................................ 18 ICH RATE BUCHSTABEN UND WOERTER ..................................................................................................... 19 ICH SAMMLE BUCHSTABEN UND WOERTER ................................................................................................ 20 GROSSE UND KLEINE BUCHSTABEN FINDEN YY .......................................................................................... 21 EINE COLLAGE FUER EINEN BUCHSTABEN ERSTELLEN YY .............................................................................. 22 WOERTERDETEKTIV ................................................................................................................................. 23 WOERTER MALEN UND FINDEN ................................................................................................................ 24 BESONDERE SCHRIFTZEICHEN ................................................................................................................. 25 EINE GEHEIMSCHRIFT ENTZIFFERN .......................................................................................................... 26 SELBSTEINSCHAETZUNG UND RUECKMELDUNG YY ....................................................................................... 27 LESE UND SCHREIBSTRATEGIEN .......................................................................................................... 28 METHODISCH-DIDAKTISCHER KOMMENTAR ................................................................. 28 LAUTE UND BUCHSTABEN ZUORDNEN YY ................................................................................................ 30 ICH KANN LAUTE UND BUCHSTABEN ZAEHLEN ......................................................................................... 31 MIT SILBEN SPIELEN .............................................................................................................................. 32 WOERTER-STECKBRIEFE ............................................................................................................................ 33 MIT SELBSTLAUTEN (VOKALEN) SPIELEN ................................................................................................... 34 ICH KANN AUFGABEN AUSWAEHLEN ........................................................................................................ 34 WOERTER LANGSAM ODER SCHNELL SPRECHEN .......................................................................................... 35 RICHTIG ABSCHREIBEN .......................................................................................................................... 36 SO SIEHT MEIN MONSTER AUS ............................................................................................................. 37 ICH KANN SAETZE LESEN UND SCHREIBEN ............................................................................................... 38 MIT EINER SATZBAUMASCHINE MONSTERSAETZE SCHREIBEN ..................................................................... 39 MONSTERLUSTIGE SAETZE ........................................................................................................................ 40 ICH FINDE FEHLER 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....................................................................................................... 58 PIPPI LANGSTRUMPF KENNENLERNEN ..................................................................................................... 59 MICHEL AUS LOENNEBERGA KENNENLERNEN ............................................................................................ 60 KINDER LESEN KINDERN VOR .................................................................................................................. 61 DIESES BUCH EMPFEHLE ICH GANZ BESONDERS YY ................................................................................ 62 BUCHVORSTELLUNG ................................................................................................................................ 63 BUCHVORSTELLUNGEN BEWERTEN ........................................................................................................... 64 MEIN LESESPASS .................................................................................................................................. 65 IN BILDERN GESCHICHTEN ENTDECKEN YY .............................................................................................. 66 MAERCHEN UND MAERCHENBILDER ............................................................................................................ 68 ICH MALE UND SCHREIBE MEIN LIEBLINGSMAERCHEN .............................................................................. 69 DIE BREMER STADTMUSIKANTEN - BILD-TEXT-ZUORDNUNGEN YY ............................................................ 71 DIE BREMER STADTMUSIKANTEN - MEIN COMIC ................................................................................... 72 MEIN LIEBLINGSCOMIC ......................................................................................................................... 73 ICH ERFINDE EINE EIGENE COMICFIGUR UND IHRE GESCHICHTE ................................................................ 74 ICH KANN GEFUEHLE VON COMICFIGUREN ERKENNEN ................................................................................ 75 COMICFIGUREN MACHEN BESONDERE GERAEUSCHE .................................................................................. 76 EINE FORSCHERFRAGE MIT EINEM COMIC BEANTWORTEN YY ................................................................... 77 ICH BLICKE AUS MEINEM FENSTER ......................................................................................................... 78 MEIN KLEINES TIERLEXIKON .......................................... 79 BESONDERE WOERTER ............................................................................................................................ 80 UNSINN-GEDICHTE ............................................................................................................................... 81 DAS GROSSE LALULA .............................................................................................................................. 82 ICH FINDE WOERTER, DIE SICH REIMEN .................................................................................................... 83 ICH BAUE EIN 1-2-3-GEDICHT .............................................................................................................. 84 ICH BAUE EIN ELFCHEN ......................................................................................................................... 85 ICH SCHREIBE EIN TREPPENGEDICHT ....................................................................................................... 86 ICH SCHREIBE EIN PYRAMIDENGEDICHT .................................................................................................. 87 ICH SCHREIBE EIN THEMENGEDICHT ....................................................................................................... 88 ICH ERFINDE EINEN RAP 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